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頂崗實習(xí)老師工作總結(jié)

時間:2023-09-28 09:40:14 穎聰 實習(xí)總結(jié) 我要投稿

頂崗實習(xí)老師工作總結(jié)(精選13篇)

  總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),為此要我們寫一份總結(jié)?偨Y(jié)一般是怎么寫的呢?下面是小編整理的頂崗實習(xí)老師工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

頂崗實習(xí)老師工作總結(jié)(精選13篇)

  頂崗實習(xí)老師工作總結(jié) 1

  實習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標志,是人生的另一個起點,對我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義。但這次頂崗實習(xí)對我們來說又有著特殊的意義,我們懷著一半欣喜一半忐忑的心情來到實習(xí)學(xué)校——縣二中。

  短短的2個月實習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝,在這播種的季節(jié)里,我們?nèi)〉昧艘庀氩坏降某煽,獲得了寶貴的經(jīng)驗。當(dāng)然,由于我們經(jīng)驗不足,實習(xí)過程中也存在一些問題,F(xiàn)就本次實習(xí)工作總結(jié)如下:

  我于月號來到二中報到,正式開始了我的實習(xí)生活。由于我頂替的老師擔(dān)任八年級四個班的課程,因此我被分派到八年級擔(dān)任四個班的實習(xí)美術(shù)老師及初三美術(shù)特長中考生的輔導(dǎo)工作。在2個月的實習(xí)生活中,作為一名實習(xí)老師,我要以一名正式教師的標準嚴格要求自己,以高度的責(zé)任心、積極的態(tài)度投入到課堂教學(xué)及輔導(dǎo)中。

  作為一名教師,首先上好課是最基本的要求。在實習(xí)前也有過一些試教活動,但真正的中學(xué)教學(xué)對我來說還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟@中間需要付出很多的努力。在教學(xué)上,我認真地備好每一堂課,寫好教案,課后認真反思課堂教學(xué)活動中存在的問題,經(jīng)常地旁聽其他老師的課,虛心請教其它老師的經(jīng)驗,以及教法。在聽課的時候,盡可能地記錄下其教學(xué)過程,并在課后對該老師提出自己的觀點和看法,建設(shè)方案。在經(jīng)過多次地與別的老師溝通后,我發(fā)覺自己在教態(tài)、教師語言,語速等方面都取得了明顯的進步。

  作為一名教師,天職就是教書,無私地將所學(xué)的東西教給學(xué)生,這是我們支教的重要內(nèi)容——授課。從兩個月的支教中我了解到,一名人民教師太難當(dāng)了,要講授一堂課它必須備課——寫教案——上課——批改作業(yè)——接受學(xué)生反饋信息——自己寫反思——講評——鞏固學(xué)生知識這樣的環(huán)節(jié),看起來很簡單,可是每個環(huán)節(jié)都有很多小細節(jié),不僅要你認真,還要發(fā)揮創(chuàng)造性思維,尤其是“上課”,也就是我們一直在探討學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)。

  首先,我要了解四個班的學(xué)生的基本情況,然后根據(jù)學(xué)生的基本情況來安排教學(xué)。其次,在寫教案前,我必須通看整本課本的脈絡(luò),然后認真地研究該上的這個單元,認真地分析教材重點與難點。因為設(shè)有指導(dǎo)老師,于是我向指導(dǎo)老師征求意見,并加以修改和調(diào)整。然后自己先試教,接著再修改,最后才正式上課。在每上一節(jié)課前,我都會把所要講的內(nèi)容反復(fù)練習(xí),直到記住為止。而且在課后經(jīng)常和學(xué)生交談,讓他們指出在課上老師的.不足,不斷改進教學(xué)方法。事實證明,這套方法挺受學(xué)生歡迎的,同時也拉近了我和學(xué)生間的關(guān)系。除此以外,通過不斷地反思,交流。我了解了一些適合農(nóng)村學(xué)生基礎(chǔ)差的方法。這對我在今后的教學(xué)工作中,在面對基礎(chǔ)差的學(xué)生時,時刻提醒自己,不能操之過急,在板書方面,我也提醒自己,給學(xué)生呈現(xiàn)的東西,必須是正確的,不允許存在著任何的錯誤。否則,這些錯誤將會給他們造成及其深遠的影響。批改作業(yè),糾正學(xué)生的錯誤是非常重要的。我在糾正學(xué)生每個錯誤的時候,寫上激勵的評語,并在評語中強調(diào)訂正的重要性,并根據(jù)各個學(xué)生的情況加以勉勵之,開導(dǎo)之。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生,我在作業(yè)上寫明。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯誤的機會,直至認識了錯誤并改正為止。對于個別情況的學(xué)生,我會輔導(dǎo)他們,直到他們主動改正錯誤。身為一位教育工作者,就是要有這樣的耐心,才能把學(xué)生的缺點糾正過來。

  期間,在輔助學(xué)生工作時,給我最大的收獲就是教師不僅僅只是授業(yè),解惑之人,更應(yīng)該是一位有著天秤心靈的朋友.只有這樣,教師才能從過去作為“道德說教者”,“道德偶像”的傳統(tǒng)角色解放出來,成為學(xué)生健康心靈的,健康品德的促進者,催化劑,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我調(diào)查,自我選擇.

  兩個月以來,我在生活方面也學(xué)到了許多東西,這些東西是在書本里找不到的,對我以后的生活很有幫助。在感情方面,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在生活上也我們提供了很大的幫助,老師們也很熱情,和各位老師的關(guān)系處的很好,尤其是住在學(xué)校的老師,感情更沒的說,常常以兄弟相稱.,他們的熱情讓我忘了生活上的苦,覺得很開心,雖然生活有點苦,但是他們讓我認為所做的一切都是值得的;和學(xué)生的感情真的很深,和學(xué)生建立了很好的朋友關(guān)系,他們很喜歡我,我也是,他們希望我留下來,但是這不可能,。當(dāng)我們才漸漸進入角色,發(fā)現(xiàn)自己有一群可愛的學(xué)生、開始覺得教書也是件挺有趣的事時,實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。通過這次實習(xí),我了解了老師的酸甜苦辣,也讓我了解了老師的偉大,我也從實習(xí)中認識到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學(xué)”,而也要在實際中“教書”,面向?qū)嶋H。它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐,使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。讓我具備了扎實的教學(xué)基本功,創(chuàng)新的教學(xué)理念。兩個月的實習(xí)生活讓我獲益匪淺,使我真正體會到做一位老師的樂趣,并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。

  實習(xí),不僅是我人生中一段珍貴的記憶,更是我另一段人生的起點,我相信在未來的路上我會做的很好。作為一名即將畢業(yè)的師范生,我將會努力提高自身的素質(zhì),時刻為成為一個好老師而努力著。

  頂崗實習(xí)老師工作總結(jié) 2

  20xx年xx月xx日,我懷著激動的心情踏上了期待已久的頂崗實習(xí)之路,當(dāng)我坐上離開學(xué)校的的班車那一刻起,我就知道我將經(jīng)歷一段特殊的不平凡的并且充滿收獲的人生旅程,那旅程必定在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆,必定會在我的生命中留下絢爛多彩的回憶,必定會給我?guī)砩袩o與倫比的財富。

  是的,頂崗實習(xí)的生活是充滿艱辛的挑戰(zhàn)的。當(dāng)我們來到實習(xí)點面對一間間小平房而不是高樓大廈時,很多人后悔為什么當(dāng)初選擇了頂崗實習(xí),但是我想說,這是我所預(yù)料到的,這也是我想要的,因為我知道人只有在艱苦的環(huán)境中才能磨練出堅強的意志,我也知道吃得苦中苦,方為人上人的道理,我自然還不是人上人,但是我相信在這個世界上每一個人都渴望成功,都渴望自己有限的生命能創(chuàng)造出無限的價值,都渴望為更多的人做出自己所能做的一切,都渴望在后世看到你的生命無可比擬,我自然也不例外。我知道我的實習(xí)之路還剛剛開始,我要經(jīng)歷的還有很多。來到實習(xí)學(xué)校之后盡管很快的解決了食宿問題,但生活水平與師大不可同日而語,來到這里吃的第一頓飯是白菜饅頭。我自然感覺這對我沒有什么,我很適應(yīng),我也是步行上中小學(xué),吃粗糧長大的,這點苦還不及我兒時的十分之一。

  教學(xué)當(dāng)老師是我在這里生活的主旋律。在這里我學(xué)會了如何做一個受學(xué)生接受和歡迎的老師,學(xué)會了如何去關(guān)心學(xué)生,最重要的是學(xué)會了作為一名教師應(yīng)該具備的教學(xué)方法,養(yǎng)成了良好的教學(xué)習(xí)慣。我個人認為這里面主要包括學(xué)習(xí)基礎(chǔ),學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。要提高學(xué)生的基礎(chǔ),就要求教師在教學(xué)中重視雙基的教學(xué),把夯實基礎(chǔ)放在至關(guān)重要的位置上,向?qū)W生強調(diào)基礎(chǔ)知識的重要性。學(xué)習(xí)方法無疑在學(xué)習(xí)中起著舉足輕重的作用,一個掌握了優(yōu)秀的適合自己的學(xué)習(xí)方法的人就等于掌握了開啟知識與智慧之門的鑰匙。因此,我們強調(diào),國家全面發(fā)展的教學(xué)理念是絕對的真理,教師在教學(xué)中除了傳授知識外,還應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生德智體的全面發(fā)展,重視學(xué)生心理素質(zhì)和身體素質(zhì)的培養(yǎng),重視思想政治教育和世界觀人生觀價值觀以及理想教育,愛國主義教育等,唯有如此,才能培養(yǎng)出祖國需要的人才。

  頂崗實習(xí)的生活是溫馨和幸福的。這里充滿著濃濃的鄉(xiāng)情,這里的老師們對我們關(guān)心有加,他們知道我們遠道而來,并且不適應(yīng)這里的生活,他們經(jīng)常會把他們這里最好的吃的東西拿給我們吃,還和我們一起包餃子,偶爾遇到周末同時又是男老師值班的時候,他們經(jīng)常會叫我們改善一頓。最讓我喜又讓我憂的.是那些和我朝夕相處的學(xué)生,他們不僅年輕天真純樸可愛堅韌進取,而且那幼小的心靈就會體貼人和關(guān)心人,每逢節(jié)日,我不只一次的收到他們送來的土特產(chǎn)外加一些蔬菜什么的,其實這是比什么都珍貴了,也許我們并不在乎這些物質(zhì)的東西,有這顆心足夠了,作為老師,沒有什么比這更讓人幸福了。他們會以心靈上的溝通讓你感到幸福和歡喜。但是每到考試的時候,總有些同學(xué)讓你憂心忡忡,這種感情是每一位老師感同身受的。

  這是一段充滿艱辛和收獲的經(jīng)歷,這是一段充滿幸福和快樂的旅程,這是一段充滿挫折與反思的人生,這是一件我們一生用心珍藏的禮物,這是一個不老的故事,是教師和學(xué)生用情感書寫的傳奇,這一切必將是我生命中不朽的記憶,必將給我們以后的人生打下堅實的基礎(chǔ),必將是我生命中豐碩而寶貴的精神財富。

  頂崗實習(xí)老師工作總結(jié) 3

  一、明確實習(xí)目的

  頂崗實習(xí)是學(xué)校教學(xué)的一個重要組成部分。我認為中等職業(yè)教育的目標是培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展,具有必要理論知識,較強實踐能力和良好的職業(yè)素質(zhì)的中等實用型技術(shù)人才。學(xué)生的頂崗實習(xí)是教學(xué)過程中的重要內(nèi)容,是學(xué)生從理論走向?qū)嵺`,從學(xué)校走向社會,由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榉⻊?wù)社會人員的'重要實踐階段。加強實習(xí)教學(xué)的管理,是我們培養(yǎng)實用性人才的重要環(huán)節(jié)。

  二、認真指導(dǎo)實習(xí)

  1、多與學(xué)生進行溝通,和他們分享實習(xí)工作中的快樂,遇到問題是怎么解決的。

  2、深入細致、認真負責(zé)地做好實習(xí)指導(dǎo)工作。

  三、實習(xí)效果

  頂崗實習(xí)促進了學(xué)生自身的發(fā)展。實習(xí)活動使學(xué)生初步接觸社會,培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應(yīng)能力及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實際工作能力,為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

  四、存在問題

  1.由于學(xué)生實習(xí)單位比較分散,不能到每個學(xué)生的工作現(xiàn)場去檢查工作。雖然部分學(xué)生有現(xiàn)場指導(dǎo)他們實習(xí)工作,但還有部分學(xué)生只能通過電話、網(wǎng)絡(luò)進行聯(lián)系。

  2.企業(yè)反映學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)知識以及技能操作還應(yīng)提高。

  頂崗實習(xí)老師工作總結(jié) 4

  9月1日,我們各位實習(xí)生到達各實習(xí)點。我們受到了實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的熱情接待。時光飛逝,轉(zhuǎn)眼已到實習(xí)結(jié)束,下面對我們的工作做一下簡單的總結(jié)報告。

  一、前期工作總結(jié)

  1.落實實習(xí)生的實習(xí)科目和課時量

  頂崗初期,針對部分實習(xí)生存在的專業(yè)不對口和課時量偏多和偏少的問題,我通過和相關(guān)實習(xí)學(xué)校及實習(xí)生的溝通、協(xié)調(diào),基本上解決了這一問題。

  2.聆聽師大特聘名師指導(dǎo)

  面對實習(xí)生在備課、上課方面存在的困惑,師大在各個實習(xí)點給大家安排了特聘名師的指導(dǎo)。名師非常耐心地與實習(xí)生分享自己的教學(xué)經(jīng)驗,廣大實習(xí)生對自己的教學(xué)工作得到很快提高。

  3.舉行博客朗誦比賽,提高普通話水平

  普通話是教師語言,所以提高普通話水平對實習(xí)生而言非常必要。朗誦博文可以幫助實習(xí)生回憶頂崗的點滴收獲,所以這個比賽深受大家歡迎。我先讓大家在本小組內(nèi)選拔優(yōu)秀朗誦者,再匯總起來,讓各小組代表一起評選10名全縣優(yōu)秀博客朗誦者,相對比較公正,得到了大家的認可和好評。

  4.圓滿完成第一次錄課任務(wù)

  我向?qū)嵙?xí)生說明了一下本次錄課的目的及要求,教給大家錄播機的使用方法,并且督導(dǎo)大家順利完成了此次錄課任務(wù)。

  5.實習(xí)生與巡回老師合影

  實習(xí)中期,師大派各學(xué)科教師到各實習(xí)點巡回指導(dǎo)。老師們非常耐心、細致地提出了實習(xí)生在講課及說課方面存在的'問題,解答了實習(xí)生的許多疑問。為表達謝意,不少實習(xí)生與巡回老師合影留念。

  二、后期工作總結(jié)

  1.舉辦粉筆字比賽

  一手漂亮的粉筆字不僅能將知識傳授給學(xué)生,還能獲得學(xué)生的贊佩,推進教學(xué)工作的展開。舉辦粉筆字比賽旨在提高實習(xí)生的板書效果,促進實習(xí)工作。

  2.舉辦鋼筆字比賽

  教師編寫教案,給學(xué)生寫評語,不免要用鋼筆字,因而提高實習(xí)生鋼筆字水平也很有必要。

  3.我們建設(shè)了博客手機版

  把我們博客網(wǎng)站的二維碼印在博客主頁上,也可以印在名片或宣傳單張中,只要同學(xué)們用手機掃描二維碼,即會訪問到我們頂崗實習(xí)的手機網(wǎng)站,今后可以非常方便及時的看到我們師大和駐縣老師下發(fā)的文件和通知。建立手機版可以幫助我們更好地進行我們的博客瀏覽和使用,以及客戶端的推廣工作。

  頂崗實習(xí)老師工作總結(jié) 5

  作為本學(xué)期信息工程系的頂崗實習(xí)專職教師,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生完成了近六個月的頂崗實習(xí)工作。現(xiàn)將實習(xí)情況及效果總結(jié)如下:

  一、明確實習(xí)目的:

  頂崗實習(xí)是學(xué)校教學(xué)的一個重要組成部分。它的一個重要功能,在于運用教學(xué)成果,檢驗學(xué)習(xí)效果。就是看一看課堂教學(xué)與實際工作到底有多大距離,并通過綜合分析,找出教學(xué)中存在的不足,以便為完善教學(xué)計劃,改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實踐依據(jù)。

  1、培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,而這種實踐能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠遠不夠的,必須從課堂走向社會。

  目的就在于讓學(xué)生通過親身實踐,了解實際的工作流程和操作工序等,以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實際問題的工作能力。

  2、以“旁觀者”的身份實習(xí)。

  在實習(xí)過程中,學(xué)生往往被安排在某一具體的崗位,工作可能很瑣碎。我們要求學(xué)生自覺服從實習(xí)單位的安排,與此同時,也要把眼光放高遠,從企業(yè)工作的全局出發(fā),了解企業(yè)運行的基本規(guī)律、工人的基本心態(tài)、企業(yè)管理的原則等,這種觀察和訓(xùn)練能夠使學(xué)生在更廣的層面熟悉企業(yè),增強適應(yīng)能力。

  3、安全第一,服從管理。

  在實習(xí)過程中,要求學(xué)生始終堅持安全第一的理念,絕對遵守工廠的規(guī)章制度,服從企業(yè)管理人員的統(tǒng)一管理。

  二、實習(xí)效果

  1、頂崗實習(xí)達到了專業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的。

  在一個學(xué)期的實習(xí)之后,學(xué)生普遍感到不僅實際工作能力有所提高,更重要的是通過實習(xí)對嵌入式手機操作有了感性認識,進一步激發(fā)了大家對專業(yè)知識的興趣,并能夠結(jié)合。生產(chǎn)實際,在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進行更深入的學(xué)習(xí)。

  2、教學(xué)實習(xí)促進了學(xué)生自身的發(fā)展。

  實習(xí)活動使學(xué)生初步接觸社會,培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應(yīng)能力及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的.實際工作能力,為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

  3、教學(xué)實習(xí)配合了所在單位的工作。

  參加實習(xí)的學(xué)生在各自的實習(xí)基地積極工作,從小事做起,成為一支富有朝氣與活力的年輕隊伍,實習(xí)學(xué)生的精神風(fēng)貌及工作能力受到了公司領(lǐng)導(dǎo)與工作人員的普遍好評。它作為信息系專業(yè)建設(shè)的一個環(huán)節(jié),無論對學(xué)生成才還是對教學(xué)改革,都有極大的促進作用。

  三、存在問題

  1.由于學(xué)生實習(xí)單位有外地企業(yè)且比較分散,不能到每個學(xué)生的工作現(xiàn)場去檢查工作。雖然大部分學(xué)生都有見面指導(dǎo)他們實習(xí)工作,但還有部分學(xué)生只能通過電話、網(wǎng)絡(luò)進行聯(lián)系。

  2.企業(yè)反映學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)知識以及技能操作還應(yīng)提高。

  四、具體數(shù)據(jù)

  我系今年參加頂崗實習(xí)的學(xué)生共計172人,其中城建制企業(yè)3家;第一批學(xué)生頂崗實習(xí)開始時間是7月14日,結(jié)束時間在1月初左右;我系參加頂崗實習(xí)的教師一共有19名,大家都能積極的完成所帶學(xué)生的頂崗實習(xí)工作,對于沈陽市內(nèi)的企業(yè)單位,頂崗實習(xí)老師都能按月去進行訪查,認真與企業(yè)和學(xué)生溝通,及時解決學(xué)生在工作中遇到的問題和困難。

  頂崗實習(xí)老師工作總結(jié) 6

  在這里實習(xí)最重要的有我的兩位指導(dǎo)老師經(jīng)驗豐富,在教學(xué)方面給了我很大的幫助。指導(dǎo)老師的建議和意見,與學(xué)生的溝通,都讓我逐漸成熟了起來,半年的教師工作,我在她們身上學(xué)到了不少知識,教學(xué)經(jīng)驗的提高、師生關(guān)系的恰當(dāng)處理和為人處事的道理等。頂崗實習(xí)也正是在慢慢磨練自身,我相信我在今后的教育事業(yè)中一定會做得最好。

  在這實習(xí)的`半年還有印象最深的演出與比賽,我的專業(yè)是鋼琴,興隆縣里沒有鋼琴老師,所以今年的演出與比賽鋼琴方面自然而然就成了我的工作,一次是興隆縣的五四青年節(jié),一次是全國性的“雙龍杯”合唱比賽,雖然在教學(xué)的同時還要練習(xí)比賽的伴奏與曲目確實比較累,就連自己都沒有想到在三天的時間里就能練出兩個合唱的伴奏,我也親身體會到了有壓力才有動力。有了壓力才能激發(fā)潛力。

  本次頂崗實習(xí)期間,還進行了一次調(diào)查研究,運用調(diào)查問卷的形式,調(diào)查職中生自我認同感及歸因。我了解了調(diào)查研究論文的相關(guān)知識及格式,真是受益匪淺。

  說了這么多,還是將要面臨離別。22班的最后一節(jié)課上,我宣布了我即將離開的消息,大家都沉默了,突然有個學(xué)生要為我唱首歌,《同一首歌》本就催人淚下的歌曲也成功得激起了全班同學(xué)的淚水,我的眼淚也在眼眶涌動。師生的情分永遠留在我們的心中。我愛你們也永遠不會忘記你們。

  回顧過往,只有濃濃的不舍與無奈。我珍惜實習(xí)帶給我的歡樂和充實。感謝孫老師和曹老師對我的關(guān)懷備至,也感謝學(xué)生這半年來的配合和關(guān)心,心里有種莫名的感覺,不知要怎樣訴說,這個校園到處都流露著離別的傷感,雖然只有半年的相處,但是學(xué)生們天真的笑臉永遠珍藏在我的腦海中。真心的付出換來的是真心的感謝。

  頂崗實習(xí)老師工作總結(jié) 7

  時間匆匆,彈指間,四個月的實習(xí)生活馬上就要畫上句號了。這不短不長的四個月多的實習(xí)生活對我來說是進入職場前的培訓(xùn),我已經(jīng)充分體驗到了當(dāng)一名教師的酸甜苦辣,也更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負的責(zé)任。作為一名實習(xí)教師,我深感自身責(zé)任重大。因此,腳踏實地,虛心學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),不斷完善自己和超越自己便成為了我實習(xí)生活的主旋律。在這段時間,收獲了很多,下面,我將我在教學(xué)方面的收獲進行總結(jié)。

  來到實習(xí)學(xué)校,發(fā)現(xiàn)這里的教學(xué)模式跟自己上學(xué)時的教學(xué)模式完全不一樣,是現(xiàn)在所倡導(dǎo)的“高效課堂模式”。

  于是,我認真學(xué)習(xí)這種模式,了解到“高效課堂模式”即“471”模式。4是指四個環(huán)節(jié):自學(xué)—展示—生成—反饋;7是指七個流程:激情引入—明確目標—自學(xué)匯報—討論交流—展示提升—生成總結(jié)—達標反饋;1是指以自主學(xué)習(xí)為主線。

  在課堂教學(xué)上,我也按照這種模式來進行教學(xué),充分體會到這種模式相較于傳統(tǒng)課堂模式的'優(yōu)勢。課前,我認真?zhèn)湔n,用心修改教案學(xué)案,確保教案、教學(xué)課件規(guī)范,內(nèi)容準確。積極了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,針對不同的特點進行教學(xué),課堂上積極面對,教學(xué)語言表達清晰流暢,虛心聽取指導(dǎo)老師的意見,彌補自己在教學(xué)工作上的不足。有錯必改,自己進步。

  課后,我也不斷反思,經(jīng)常進行換位思考,想:假若我是學(xué)生,老師這樣講,我會接受嗎?除此之外,再加上學(xué)生給我的及時反饋,在這種不斷的自我摸索與反思以及積極吸取他人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,我的教學(xué)水平取得了不小的進步。教學(xué)語言不再啰嗦而是簡練;講解習(xí)題時更具有針對性,更符合當(dāng)?shù)貙W(xué)生的理解水平;并且我也能逐漸的將知識點系統(tǒng)起來。

  除此之外,為了使我的教學(xué)水平再上一個新臺階,我還邀請了同行的實習(xí)老師來班上聽課并給我提出意見和建議。這四個月的實習(xí)生活,讓我在實戰(zhàn)演練中得到了鍛煉,我的教學(xué)技能也得到了迅速的提升與完善;仡^看看初登講臺時的我,再對比一下現(xiàn)在講臺上熟練自如的我,才發(fā)現(xiàn),進步已經(jīng)在點點滴滴中得到積累、升華。

  頂崗實習(xí)老師工作總結(jié) 8

  為了完成理論與實際的結(jié)合、學(xué)校與社會的溝通,進一步提高學(xué)生的思想覺悟、實踐能力,尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力,以便把學(xué)生培養(yǎng)成為能夠主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才,20xx級涉外會計班的學(xué)生進行了為期半年的頂崗實習(xí),現(xiàn)將實習(xí)情況及效果總結(jié)如下:

  一、明確實習(xí)目的

  頂崗實習(xí)是學(xué)校教學(xué)的一個重要組成部分,學(xué)生社會實踐雖然安排在一個完整的學(xué)期進行,但并不具有絕對獨立的意義。它的一個重要功能,在于運用教學(xué)成果,檢驗學(xué)習(xí)效果。就是看一看課堂教學(xué)與實際工作到底有多大距離,并通過綜合分析,找出教學(xué)中存在的不足,以便為完善教學(xué)計劃,改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實踐依據(jù)。

  1、培養(yǎng)學(xué)生的實際能力

  而這種實際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠遠不夠的,尤其是會計這門實踐性很強的學(xué)科,必須從課堂走向?qū)嵺`。近幾年來,我校在教學(xué)實習(xí)單位的安排上側(cè)重于對口實習(xí)單位,目的就在于讓學(xué)生通過親身實踐,了解實際的會計作帳和流程過程,熟悉會計運作的基本環(huán)節(jié),實際體會一個會計從業(yè)人員的基本素質(zhì)要求,以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實際問題的工作能力。

  2、預(yù)演和準備就業(yè)工作

  通過實習(xí),讓學(xué)生找出自身狀況與社會實際需要的差距,并在以后的學(xué)習(xí)期間及時補充相關(guān)知識,為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備,從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。

  二、實習(xí)管理

  實習(xí)學(xué)生具有雙重角色。他們既是學(xué)校派出的學(xué)生,又是實習(xí)單位的工作人員。鑒于此,我們對學(xué)生提出了三個方面的要求:

  1、以正式工作人員的身份進行實習(xí)。

  要求學(xué)生不因?qū)嵙?xí)生身份而放松自己,要嚴格遵守實習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章、制度和紀律,積極爭取和努力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項任務(wù),從小事做起,向有經(jīng)驗的同志虛心求教,盡快適應(yīng)環(huán)境,不斷尋找自身差距,拓展知識面,培養(yǎng)實際工作能力。

  2、以“旁觀者”的身份實習(xí)。

  在實習(xí)過程中,學(xué)生往往被安排在某一具體的崗位,工作可能很瑣碎。我們要求學(xué)生自覺服從實習(xí)單位的安排,與此同時,也要把眼光放高遠,從單位的全局出發(fā),了解企業(yè)運行的.基本規(guī)律、工人的基本心態(tài)、企業(yè)管理的原則等,這種觀察和訓(xùn)練能夠使學(xué)生在更廣的層面熟悉工廠,增強適應(yīng)能力。

  3、以“研究者”的身份實習(xí)。

  要求學(xué)生在實習(xí)前通過“雙向選擇”(指定、自定)方式確定一些課題,積極探索理論與實踐相結(jié)合的途徑,利用實習(xí)機會深入學(xué)習(xí),關(guān)注最新行業(yè)動態(tài),有準備地進行1~2個專題的社會調(diào)研,實習(xí)結(jié)束時要完成實習(xí)論文并作為實習(xí)成績的重要組成部分。

  4、服從管理。

  在實習(xí)過程中,要求學(xué)生始終堅持絕對遵守企業(yè)的規(guī)章制度,服從實習(xí)老師的統(tǒng)一管理。

  三、實習(xí)效果

  1、頂崗實習(xí)達到了專業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的。

  在一個學(xué)期的實習(xí)之后,學(xué)生普遍感到不僅實際工作能力有所提高,更重要的是通過對機械加工有了感性認識,進一步激發(fā)了大家對專業(yè)知識的興趣,并能夠結(jié)合生產(chǎn)實際,在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進行更深入的學(xué)習(xí)。一些學(xué)生寫出了質(zhì)量較高的實習(xí)論文。

  2、教學(xué)實習(xí)促進了學(xué)生自身的發(fā)展。

  實習(xí)活動使學(xué)生初步接觸社會,培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應(yīng)能力及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實際工作能力,為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

  3、教學(xué)實習(xí)配合了所在單位的工作。

  參加實習(xí)的學(xué)生在各自的實習(xí)基地積極工作,從小事做起,直至參與企業(yè)的會計實踐,成為一支富有朝氣與活力的年輕隊伍,實習(xí)學(xué)生的精神風(fēng)貌及工作能力受到了公司領(lǐng)導(dǎo)與工作人員的普遍好評,在每次實習(xí)歡送會上,都出現(xiàn)依依惜別的感人場景,而幾乎所有單位領(lǐng)導(dǎo)都表示,歡迎我校以后能繼續(xù)向該單位派出實習(xí)學(xué)生。

  教實踐證明,教學(xué)實習(xí)適應(yīng)本專業(yè)特點,符合教學(xué)規(guī)律與學(xué)生心理預(yù)期。它作會計專業(yè)教學(xué)體系的一個環(huán)節(jié),無論對學(xué)生成才還是對教學(xué)改革,都有極大的促進作用。

  頂崗實習(xí)老師工作總結(jié) 9

  光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,頂崗實習(xí)的生活已經(jīng)度過了一半,在這里,我有過拼搏、有過奮斗、有過歡笑、也有過失落……當(dāng)然,對我來說,這些都是我最大的收獲。實習(xí),就像我成長過程中必不可少的經(jīng)歷,通過在教學(xué)、管理、政教工作等方面的學(xué)習(xí),我更加堅定了自己將來從事教師工作的信念。下面簡單地談?wù)勎以诟鞣矫娴氖斋@與今后努力地方向吧。

  一、教學(xué)方面

  作為一名新任的頂崗教師,我的內(nèi)心也有著和其他崗友一樣的強烈的成功欲,期望著自己能夠啟發(fā)、感動另一些生命,也期望這些生命能夠從此與眾不同。但是,也正是因為我是一名新任教師,所以我并沒有自己的教學(xué)經(jīng)驗,這時,對我來說,指導(dǎo)老師給我的指導(dǎo)就是無比寶貴的財富。在老師的指導(dǎo)下,我也在一點點地進步,一點點地成長。

  實習(xí)的第一個月,我在教學(xué)方面的主要任務(wù)是聽課以及輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)。為了使自己學(xué)到更多的教學(xué)實踐技能,我每天都會去聽不同任課教師的課程,并在每一堂課中做足筆記,慢慢地,日積月累,學(xué)到的知識與技能也越來越多。這些儲存下來的知識,是為了讓我更好的教學(xué)。

  實習(xí)的第二個月,學(xué)校分配給我初三的一個教學(xué)班,讓我單獨帶班教學(xué)——化學(xué)。懷著激動又忐忑的心情,我認真地上完了我的每一節(jié)課。通過實踐教學(xué),我也有了自己的一些教學(xué)經(jīng)驗:

  1、在講課過程中,如果發(fā)現(xiàn)錯誤,要及時給予糾正,以免造成教與學(xué)的影響。

  2、班內(nèi)總會有各種各樣的學(xué)生,他們的性格也因人而異,所以,我們一定要做到因材施教,這樣才能做到“教育為了每一位學(xué)生的發(fā)展”。

  3、在課堂教學(xué)過程中,切忌只講不練,一定要在講完主要知識點之后,加以練習(xí),這樣才能讓學(xué)生做到學(xué)以致用。

  4、教師一定要將課本內(nèi)容與現(xiàn)實生活相聯(lián)系,因為化學(xué)也是一門生活學(xué)科,與生活密切相關(guān),學(xué)生們一定希望我們多舉一些生活方面的例子來吸引他們,所以,我們應(yīng)盡量通過生活方面的知識來吸引他們的學(xué)習(xí)興趣。

  二、管理方面

  實習(xí)期間,除了是一名頂崗教師外,我還是一名實習(xí)班主任。我認為,作為一名班主任,首先要做到堅持以下幾條原則:

  堅持以身作則、說到做到。

  堅持讓學(xué)生認為他們每天都有所不同。堅持拒絕放棄任何人。

  堅持良好的態(tài)度,因為態(tài)度決定一切。

  堅持幫助學(xué)生,讓他們有信心完成任務(wù)。

  在遵循以上原則的基礎(chǔ)上,我進行著我的班主任工作。每天早晨七點左右,我便到班檢查班級的'衛(wèi)生、作業(yè)情況。對于值日較差的同學(xué),罰他們重新值日;對于抄作業(yè)的同學(xué),給予扣分處置,并進行批評教訓(xùn)。每堂課的課間,我都會到班“巡視”,看看學(xué)生有沒有什么異常情況,有沒有打鬧等等。放學(xué)后,我會到班盯班,確保教室的安靜,以免愛打鬧的同學(xué)打擾其他學(xué)習(xí)的同學(xué)。

  另外,我還有一名指導(dǎo)班主任,她會經(jīng)常告訴我:哪些事情應(yīng)該怎么管理學(xué)生,怎么管理學(xué)生才會聽話等等。通過指導(dǎo)班主任的指點,我也學(xué)習(xí)了很多管理方面的技巧。

  三、政教處工作

  實習(xí)期間,我也是政教處的一名員工,跟隨辦公室主任工作。我的主要工作有:

  1、每天早晨起床后,將學(xué)校大屏幕打開,并公示前一天學(xué)校聯(lián)動檢查的結(jié)果。

  2、每天跟隨學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進行聯(lián)動評價的檢查。

  3、每天及時地向各個年級組長匯報當(dāng)天聯(lián)動評價的檢查結(jié)果。

  4、每天跟隨辦公室主任,在辦公室制作、打印各種所需文件。

  5、周二、周四要按時完成課外活動的檢查工作。

  6、每天晚自習(xí)進行晚自習(xí)檢查工作,并進行記錄。

  7、每月制作聯(lián)動評價獎金表,并找領(lǐng)導(dǎo)簽字。

  8、每月制作課外活動工資表,并找領(lǐng)導(dǎo)簽字。

  9、經(jīng)常性地負責(zé)學(xué)校大屏幕的維修工作。

  10、管理學(xué)校化學(xué)實驗室,及時打掃。

  11、每周的班主任會議,我負責(zé)記錄會議主要內(nèi)容。

  12、每晚定時關(guān)閉學(xué)校大屏幕。

  通過兩個月的工作,我基本了解的政教處的工作內(nèi)容以及主要流程,如果將來在政教處工作,實習(xí)學(xué)到的這些內(nèi)容,將對我的工作有很大的幫助。另外,由于經(jīng)常與學(xué)校校長、主任、年級主任以及各個教師接觸,我學(xué)到了許多為人處世的道理,也學(xué)會了許多與人溝通的技巧。

  以上便是我實習(xí)兩個多月來的一些收獲,今后,我在工作中將更加努力,我相信,我學(xué)到的內(nèi)容會更多!

  頂崗實習(xí)老師工作總結(jié) 10

  轉(zhuǎn)眼間,實習(xí)期間過去了,回顧一下自己的歷程,覺得自己各方面還有待提高。

  一、回顧歷程,小小總結(jié)。

  回想起第一次上美術(shù)課,發(fā)現(xiàn)自己有很多缺點,發(fā)音有些不正確,有些生字需要查查筆順和意思,那么自己在上課的時候我會把字的筆順查清楚,自己的語言表達有進步了,語速也放慢,上課時也減少了用口語話教學(xué),還有在學(xué)生閱讀時要把問題說清楚,有一個問題沒有說到,孩子們就不會落實下去,會影響教學(xué)流程,導(dǎo)致這節(jié)課的教學(xué)目標沒有達到,師生也沒有互動,現(xiàn)在比原來大有進步,但是不足的是自己的備課還沒有充分背到家,有時候他們的想法超出自己的想象,提前預(yù)設(shè)也很重要,自己這方面還有待提高,有時候給他們留作業(yè),讓他們自己出題,每個人的想法不同出的題也不一樣,我很滿意。這讓我知道了平時要善于總結(jié)?傊约河泻芎艽筮M步。

  二、檢驗自己:認真?zhèn)湔n,認真實戰(zhàn)。

  我們每天抬頭看到的教師每日十問,

  一問:上課前還有哪些方面我沒有準備好?

  二問:課堂上我組織的教學(xué)的情況怎么樣?

  三問:課堂上我充分調(diào)動學(xué)生主動參與的積極性了嗎?

  四問:課堂上我尊重、激發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)了嗎?

  五問:課堂上學(xué)生在知識、能力、方法、情感等發(fā)面有什么收獲?

  六問:課堂上我恪盡職守、投入激情了嗎?

  七問:我的教學(xué)設(shè)計在課堂上落實的怎么樣?

  八問:今天我的“得”與“失”在哪里?

  九問:明天我還有哪些工作和任務(wù)?

  十問:今天我快樂嗎?

  這個十問指導(dǎo)我上好語文課,我認為自己現(xiàn)在準備方面做的還可以,做課件時充分調(diào)動學(xué)生的積極性,在課前五分鐘,我給學(xué)生們自我展示的'機會,現(xiàn)在依然只執(zhí)行,很好的調(diào)動課堂氛圍。自己認為第二問,課上我組織的教學(xué)怎么樣?還有第七問,我的教學(xué)設(shè)計在課堂上落實的怎么樣?這兩文問自己還有有點問題。那么教學(xué)組織和教學(xué)設(shè)計,歸根到底還是自己沒有備好課,不過現(xiàn)在能靈活看出學(xué)生的掌握情況,如果沒有理解,我會換別的方法。我每天會用一兩句話總結(jié)一下,可能是一句很平常的話,但是對我很有啟發(fā)。我也會記下來了,兩個月來,我已經(jīng)記錄了許多,這是我很大的收獲,里面記錄了了自己的問題和進步,里面也記錄了問題的方法等,這是我值得驕傲的一部分。

  通過這次讀書匯報,我發(fā)現(xiàn)自己仍有許多問題有待提高,整個流程還清晰就是中間細節(jié)也是最致命:提問和引導(dǎo)。因為語文課是有活力的課堂,如果問題沒有是設(shè)計好,學(xué)生回答的時候老師沒有引導(dǎo)好,可以想象師生互動會是怎樣的糊涂。

  “知道如何提問就等于知道了如何教學(xué)”。教學(xué)離不開提問,提問是小學(xué)教師教學(xué)活動的核心構(gòu)成部分,掌握了提問的方式就等于掌握了課堂教學(xué)活動的主動權(quán)。還有就是我們在教學(xué)過程中的評價語言很單調(diào),我們不難發(fā)現(xiàn)我們的評價語言過于單一。當(dāng)前的語文課堂中,“你真棒”、“行”、“不錯”等激勵性語文隨處可聽,這樣重復(fù)的評價越多,學(xué)生就會產(chǎn)生一種單調(diào)乏味之感。久而久之學(xué)生的反應(yīng)冷淡,感覺無趣是很自然的事情。事實上,任何人都有對新鮮事物的追求感,對于兒童而言,更是渴望變化,期待驚喜,追求新鮮。

  我認為我這次的最深體會是課堂提問和課堂引導(dǎo),知道提問和引導(dǎo)的重要性,那么我希望在實習(xí)的后半階段我會更加努力來改正自己的一些不足,更好的設(shè)計問題和設(shè)計好引導(dǎo)語,是孩子們更快樂的成長,喜歡我的語文課。自己還是要備好課。有時候備課的時候可以針對某個同學(xué)來設(shè)問題,學(xué)習(xí)能力差的和學(xué)習(xí)能力強的問題可以不一樣,那么引導(dǎo)的時候的可以有針對性。所以在設(shè)計問題的時候既要有針對性,也要具體,不能泛泛。

  三、認真反思,不斷成長。

  語言是一種藝術(shù)。是的,一聲溫存的問候,溫暖你冰冷的胸膛;一句鼓勵的話語,能讓人成就一番偉業(yè)……教師的語言更是一種創(chuàng)造人才的魔力,F(xiàn)在的教師,已不只是知識的傳授者和學(xué)生成長的管理者,而是學(xué)生發(fā)展的促進者和引導(dǎo)者。

 。ㄒ唬┱Z言應(yīng)清晰準確,不能含混不清吐字不準。

  對人要有吸引力,應(yīng)似“大珠小珠落玉盤”,讓人聽了爽快。我有時候說話有時受很含糊不清,我應(yīng)該特別的注意。還有一點就是語言的準確性。

 。ǘ┱Z言節(jié)奏明快適度。

  合理的節(jié)奏既是語文教師思維敏捷的標志,又是調(diào)動學(xué)生情緒、增強表情達意效果的一種手段?鞎r可如暴風(fēng)急雨、秋蟬高鳴;緩時應(yīng)似和風(fēng)細雨,蟋蟀低吟。一般說來,激勵性語言節(jié)奏可以稍快些;啟發(fā)性語言節(jié)奏應(yīng)慢些;令人慷慨激昂的內(nèi)容節(jié)奏應(yīng)快些;沉郁蒼涼的內(nèi)容節(jié)奏應(yīng)緩些。這個我也沒有做得很好,因為我平時說話就很快,所以我著這方面也注意了。我會改進的。

 。ㄈ┱Z言簡潔生動。

  所謂簡潔是指用最經(jīng)濟的語言表述最豐富的內(nèi)容,不啰嗦,不拖沓、不作無意義的重復(fù)。所謂生動是指用語言激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,做到在調(diào)動學(xué)生智力心理因素的同時也調(diào)動非智力因柴素 。

  頂崗實習(xí)老師工作總結(jié) 11

  截止到這周,我們已經(jīng)來到頂崗實習(xí)學(xué)校一個多月了,這一個月的時間無論是從指導(dǎo)老師,還是一起頂崗的崗友以及辦公室里的其他老師身上,我學(xué)會了很多東西,不只是在教學(xué)方面,還有生活為人處事等很多方面。

  我是一個典型的“學(xué)習(xí)者 ”,這所謂的在學(xué)校里除了強制要求的集體活動,其他的任何活動我都不會去考慮參加,比如說一些學(xué)生會,社團等能鍛煉能力的活動都被我幼稚的認為耽誤時間,耽誤學(xué)習(xí),所以這些對于我來說沒有一點的誘惑力。其實,就我個人來說,我不能一心二用,如果真的去參加了一些組織的話,能力肯定得到了鍛煉,但學(xué)習(xí)同時也肯定被拋到腦后。為了不在期末突擊,我要求自己每天空余出部分課余時間來復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識,我不要求自己在大學(xué)里多么的突出,但是也不想因為自己的分心在畢業(yè)之際拿不到學(xué)位證書。

  然而,這次頂崗實習(xí)為我提供了一個很好的鍛煉機會;叵肫鹱约簞倎淼蕉,領(lǐng)導(dǎo)讓我們四個實習(xí)老師看自習(xí),我連去班級里轉(zhuǎn)的勇氣都沒有,更不要說是去講臺上看著他們了,我跟另一個崗友只是在后門瞟他們一眼,以此來完成“看”自習(xí)的任務(wù)。第一次登講臺上課時,備課很充分,但是對于從來沒有這么面對過大眾的我,第一次面對這么多雙眼睛,緊張到了極點,甚至有種想要逃離課堂的沖動,那么講課的后果就不想而知了。這一節(jié)課后我進行了深刻的反思,整體反思過后,得出的結(jié)論大致如下:首先,備課我準備的`不充分,備課過程中,我只是將要講的知識點備了下來,而真正備課中包括的備學(xué)生,備老師,備時間等我都沒有進行過,也沒有進行詳細的學(xué)情分析,在不了解中學(xué)生大致的性格特點的情況下,導(dǎo)致我在面對學(xué)生時對于他們的種種表現(xiàn)我一下慌了神;另外一個原因是自己對知識的掌握程度不夠,沒有真正的深入研究過,思考過,這造成我對于課堂上一些學(xué)生的反問有些不知所措;最重要的原因也是最根本的原因,就是自己還是不夠自信,沒有抓住以前在校的鍛煉機會。這節(jié)課課后我也更加努力備課,備學(xué)生等等。經(jīng)過以后的幾次登臺講課的練習(xí),我現(xiàn)在對于自己的課堂,自己的學(xué)生應(yīng)對自如,對于他們的“突發(fā)事件”我也不再緊張了,我明白的知識點會在最短的時間里為他們解決,而我不懂得知識點也會虛心向指導(dǎo)老師請教,然后再為學(xué)生進行講解與引導(dǎo)。

  現(xiàn)在我的課堂與第一次講課相比,也好了很多,感謝學(xué)校為我們提供的這次實習(xí)的機會,我也一定會把握好這次實習(xí)的機會,讓自己成為一名合格的地理老師,加油吧,實習(xí)生!

  頂崗實習(xí)老師工作總結(jié) 12

  在正式上課前,我先去聽了學(xué)校幾位英語老師的課。當(dāng)我準備聽誰的課時,我會事先了解她教什么內(nèi)容,把課本找來預(yù)習(xí)一下,看看課文寫的是什么,是怎樣寫的,有沒有難點、疑點;同時自己設(shè)想一下,假如讓我教這樣的課文,準備怎樣去教,以便聽課時有個對比。在聽課過程中我會記下老師每個教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法。看看老師是如何對重點的處理,難點的突破,教學(xué)法的設(shè)計。同時,我也看學(xué)生的課堂表現(xiàn),看學(xué)習(xí)參與的情緒,學(xué)習(xí)的習(xí)慣。此次實習(xí)聽課中我充分抓住了這一點,摸清老師的教學(xué)風(fēng)格及學(xué)生的聽課習(xí)慣,以便自己以后的講課可以與學(xué)生們無障礙的交流和活躍課堂氣氛。在聽完老師們的講課后,我會比較一下她們各種教學(xué)方法的長處和短處,學(xué)習(xí)老師們上課的優(yōu)點,吸收有益經(jīng)驗,提高自己。

  聽課過后,我開始準備我的第一堂課。我不免有些擔(dān)心,因為真實的課堂與我在學(xué)校試講感覺真的很不一樣。學(xué)校有健全的多媒體設(shè)備以及小班教學(xué)的操練,在這里,只有傳統(tǒng)的黑板教學(xué),而且都是大班授課。在備課過程中,我發(fā)現(xiàn)很多游戲和視頻都因為缺乏設(shè)備必須舍棄掉,擔(dān)心減少英語學(xué)習(xí)的趣味性。而且由于人數(shù)眾多,課堂操練比較費時,紀律也很難控制。發(fā)現(xiàn)這些問題后,我開始尋找解決方式,并向指導(dǎo)老師請教,爭取做好充分準備。雖然課前準備得比較充分,由于很緊張,稍微講得有些急促。非常感謝同學(xué)們的配合,讓我最后順利的講下來這節(jié)課。課后梅老師認真的給我評課,讓我知道了自己的不足,并在以后的講課過程中注意這些問題。

  雖然第一節(jié)課講下來了,但我總擔(dān)心自己做得不好。接下來的時間,我準備好后,就先講課給老師聽。指導(dǎo)老師聽過以后,很認真的為我指出講課中的缺陷,還有一些要注意的問題及建議,對我的講課給以了很高的評價并鼓勵我,這讓我很欣慰。從那之后,我就開始以平常的心態(tài)去備課、上課,不再緊張了。

  通過這幾個星期的實習(xí),在教學(xué)工作中,我個人覺得要注意如下幾點:

  1.認真?zhèn)湔n

  在備課中,認真研究教材,力求準確把握重難點,并注重參閱各種資料,制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法。并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)驗。在教學(xué)中,做到重點突出。

  2.試講

  在每次正式上課之前,我都會先進行試講,讓指導(dǎo)老師聽課并評課,糾正不足之處。然后修改教案再進行試講,主要把握時間的安排,提高教學(xué)質(zhì)量。

  3.注意教學(xué)秩序和教學(xué)效率

  如果課堂秩序很亂,將會直接導(dǎo)致學(xué)生接受效率不高,最重要的是影響成績。

  4.上課時態(tài)度自然

  在教學(xué)過程中,要從容大方鎮(zhèn)靜,采取恰當(dāng)?shù)淖藨B(tài)語言幫助說話,這樣教師才能更加具有激情,調(diào)動課堂氣氛,使學(xué)生在快樂的輕松氛圍中學(xué)習(xí)。

  5.注意運用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則

  在教學(xué)過程中,啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生去探究和思索,從而完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標,而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學(xué)方式。

  6.認真及時批改作業(yè)

  布置作業(yè)力求做到精練,有針對性,有層次性。同時對學(xué)生的作業(yè)及時而認真地批改,給以及時的反饋。

  7.做好課后輔導(dǎo)工作

  課余時間與學(xué)生交流并幫助答疑,有助于他們對當(dāng)天所學(xué)知識的.掌握和鞏固,彌補課堂時間倉促等不足。

  除了當(dāng)實習(xí)英語老師,我還擔(dān)任了班級的實習(xí)班主任。做一名好的班主任的確很難,不僅要管理好整個集體,提高整體教學(xué)水平,同時又要顧及班中每一名學(xué)生。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù),而且還要多關(guān)心留意學(xué)生,經(jīng)常與學(xué)生交流,給予學(xué)生幫助,讓他們感覺老師是在關(guān)心他,照顧他。如何形成亦師亦友,積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團結(jié)的集體關(guān)系,對于實習(xí)的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)。剛到小學(xué)時時,原任班主任趙老師就給我們大概的講了一下班上學(xué)生的整體情況,我只是大概的了解了一下,后來在趙老師的安排下,我第一次與學(xué)生們正是認識了,學(xué)生們對我很熱情,對我的工作也很配合,經(jīng)過將近一周的跟班與相處,我逐漸和班上的學(xué)生熟絡(luò)起來,對班主任工作也逐漸得心應(yīng)手。

  當(dāng)我漫步在實習(xí)學(xué)校的校園里,那出自學(xué)生的一聲聲“老師好”讓我覺得很溫暖聽他們說“老師好”的感覺真好,但是同時我也意識到,這是一份沉甸甸的責(zé)任,我必須認真對待這次的實習(xí),為“老師”這個身份負責(zé)。二十多天的實習(xí)讓我受益匪淺,并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。這段時光不僅是我人生中一段珍貴的回憶,更是我另一段人生的起點,我相信在未來的教育事業(yè)中我會做的更好!

  頂崗實習(xí)老師工作總結(jié) 13

  很高興自己能夠在xx一中實習(xí)半年,下面我總結(jié)一下自己在實習(xí)期間的工作。

  在學(xué)校管理方面,我參與了學(xué)生的學(xué)分認定工作,主要是在河北省普通高中網(wǎng)絡(luò)教育平臺上完成一系列的設(shè)置,并輸入學(xué)生的語文成績。我還參與了針對高二全體學(xué)生的'體能水平測試,負責(zé)全體男生的身高體重記錄。同時我還負責(zé)了兩個星期教工食堂的伙食,主要負責(zé)統(tǒng)計人數(shù),訂飯,搬菜等工作。

  在考試方面,我參與了高二階段性考試的監(jiān)考工作,自己獨立監(jiān)考2場,與其他老師共同監(jiān)考3場。后期與其他老師一起負責(zé)了判卷,總分,記錄成績的工作。

  在教學(xué)方面,我一周有16節(jié)正課,10節(jié)的自習(xí),比其他的普通教師多出兩節(jié),和班主任的自習(xí)課數(shù)量相同,另外每周有三次的語文早讀。

  在學(xué)校的活動方面,我們高二主要有兩次比較重要的活動,一次是“走復(fù)興路,圓中國夢——讀書成就夢想”演講比賽,我負責(zé)組織活動,同時擔(dān)任評委,;另一次是書法比賽,作為語文教師,我負責(zé)篩選參賽作品的工作。

  實習(xí)的生活,不僅提高了我的教學(xué)能力,也使我的組織與管理能力得到一定的鍛煉。

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