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實(shí)用的語(yǔ)文作文300字集合九篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的語(yǔ)文作文300字9篇，歡迎閱讀與收藏。
語(yǔ)文作文300字 篇1
能夢(mèng)想成真，我會(huì)做許許多多的事情。在這無(wú)數(shù)個(gè)“假如”里，至今讓我夢(mèng)寐以求的仍是語(yǔ)文老師。
假如我是語(yǔ)文老師，我會(huì)對(duì)學(xué)生們實(shí)行“幽默化+現(xiàn)代化”教學(xué)。現(xiàn)在一般的小學(xué)生都喜歡幽默而又不“老土”的語(yǔ)文老師，而我就一定要做到這一點(diǎn)。
假如我是語(yǔ)文老師，我絕對(duì)不會(huì)以“作業(yè)山”來(lái)“鎮(zhèn)壓”學(xué)生們。所有科目里。語(yǔ)文這一科的字?jǐn)?shù)比較多，一些考試的內(nèi)容也是一抄就懂，所以語(yǔ)文這一科是最適合抄的。不過(guò)我對(duì)于那些內(nèi)容不會(huì)讓學(xué)生們抄得“過(guò)火”，這樣反而會(huì)產(chǎn)生不必要得“副作用”。
那些題目我讓學(xué)生們抄兩三次就行了，接著讓他們自己去多看幾遍，有的老師總是讓學(xué)生們抄上個(gè)十來(lái)遍，可這又有什么意義呢？
假如我是語(yǔ)文老師，我會(huì)虛心接受任何人士的'批評(píng)和教誨。正所謂“學(xué)無(wú)止境”，語(yǔ)文也是學(xué)不完的。就算我當(dāng)上了語(yǔ)文老師，我必然會(huì)有許許多多尚未知道和理解的知識(shí)，我會(huì)不恥下問(wèn)去請(qǐng)教別人。
假如我真的是一位語(yǔ)文老師，我一定會(huì)以我的行動(dòng)來(lái)證明，我一定我會(huì)做到我想做的事情！
語(yǔ)文作文300字 篇2
我的語(yǔ)文老師是一位女老師，她有一頭烏黑光亮的短發(fā)，一張慈祥的面龐上嵌著一雙炯炯有神的眼睛，扁扁的鼻子下有一張愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的嘴巴，嘴巴兩邊有一個(gè)淺淺的小酒窩。她中等身材，穿著樸素大方，我們十分欽佩她。
語(yǔ)文老師工作非常辛苦，她常去開(kāi)會(huì)，還要批改很多作業(yè)。她每個(gè)周日的下午就來(lái)學(xué)校，而別的老師是星期一的早上才來(lái)。每個(gè)星期一的早上，老師就有小山般的作業(yè)要批改，她還及時(shí)批改好，從來(lái)都沒(méi)有拖拖拉拉，這樣的老師值得我們學(xué)習(xí)。
老師不僅工作辛苦，而且對(duì)我們還很嚴(yán)厲。
老師很關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，開(kāi)學(xué)初，她在黑板上寫了十條“班規(guī)”，“班規(guī)”里的'要求并不高，老師只希望我們能遵守這十條“班規(guī)”，因此，我們都聽(tīng)老師的，每天早上來(lái)到就讀書，中午來(lái)到就進(jìn)課室寫字，穿得像個(gè)學(xué)生樣。老師還教我們課外知識(shí)，叫我們多看一些課外書，教我們寫作方法等等。
我們?yōu)橛羞@樣的老師而感到自豪。老師，一分耕耘一分收獲，相信您的學(xué)生一定會(huì)成為社會(huì)棟梁的！
語(yǔ)文作文300字 篇3
今年，我最大的趣事就是花市。
花市演出的那一天，人特別的多，我坐著演出的車來(lái)到了花市，我有幸跟演員們進(jìn)入了圍欄里面，到里面一看，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)中間有一只穿著棉襖棉褲的'小兔子，太可愛(ài)了。
里面的節(jié)目我最喜歡的一個(gè)就是歌舞——《陽(yáng)光下我們舞起來(lái)》，這個(gè)節(jié)目顯示出了美麗的舞姿，再加上動(dòng)聽(tīng)的歌聲，多么完美呀。
看完舞蹈之后，我又與姑太、團(tuán)長(zhǎng)一起去花市，我們走了很長(zhǎng)時(shí)間，姑太才說(shuō)買什么，我和團(tuán)長(zhǎng)都很累，唯獨(dú)姑太不怎么累，姑太真是老當(dāng)益壯呀！買完花以后，回到家里以后，放好了花以后，我耐心的等待······
終于，晚上到了，葉老板（公司老板）請(qǐng)我們吃飯，我總敬酒，我感覺(jué)吃虧了，我就以水代酒，把別人灌醉了，自己在喝水。就這樣，我過(guò)了一個(gè)有趣的年！
語(yǔ)文作文300字 篇4
我有許多的老師，他們給了我許多知識(shí)，告訴我怎樣做人，就借助這次習(xí)作的機(jī)會(huì)，來(lái)向大家介紹一下我的語(yǔ)文老師吧。
我的語(yǔ)文老師個(gè)子不高，黑黑的'頭發(fā)，慈祥的面孔上長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，這就是我的語(yǔ)文老師。我非常喜歡她。
哎！你可別噓！ 并不是一位老師批評(píng)了你，你就對(duì)她記下了仇恨之心，對(duì)她教的科目一點(diǎn)也不學(xué)，一點(diǎn)也不問(wèn)。同學(xué)們，可不能有這種心理呀！
記得前天的時(shí)候，我把母親節(jié)照的全家福交給了老師，老師拿著相片，笑了笑，指著照片上的弟弟說(shuō)：“這是你弟弟嗎？好可愛(ài)呀！看你們一家坐在一起多幸福��！祝——”別以為老師給我說(shuō)的祝福語(yǔ)我就喜歡她了，是因?yàn)樗龕?ài)找我們的缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)我們的優(yōu)點(diǎn)，補(bǔ)足我們的缺點(diǎn)。
同學(xué)們，仔細(xì)再想一想，批評(píng)了我們，為的不還是我們好嗎？
語(yǔ)文作文300字 篇5
在人生的旅途中，我們會(huì)遇到許許多多的語(yǔ)文老師，對(duì)我們很有幫助的老師，而在我的初中生活中有了第一位語(yǔ)文老師，他就是我們的李老師。
一個(gè)語(yǔ)文課上，我正在坐著小動(dòng)作，李老師看見(jiàn)了，她默默地瞥了我一眼，好像在說(shuō)：“陳炳旭，怎么做小動(dòng)作啦!趕快做好，認(rèn)真聽(tīng)課!”我立馬挺身坐好，集中思想上課。
我懂得了李老師眼睛的“話”，同學(xué)們也懂得李老師眼睛說(shuō)的“話”。一天，李老師在教室門口和一位老師交談，我們便嘰嘰喳喳的`說(shuō)起話來(lái)，這時(shí)，李老師回過(guò)頭來(lái)，眼睛流露出來(lái)嚴(yán)肅的目光，仿佛在批評(píng)我們：“怎么說(shuō)話了!”同學(xué)們看出了李老師眼睛的“話”，頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲。
您就像蠟燭默默的燃燒自己，為我們?cè)诿ＣW(xué)海里指明道路。
您想小草，樸實(shí)無(wú)華，默默奉獻(xiàn)。老師，感謝您。您像太陽(yáng)，讓每一個(gè)種子萌發(fā)自己的生命力。
這就是我的初中語(yǔ)文老師。
語(yǔ)文作文300字 篇6
那天放學(xué)，校園門口車水馬龍。
不遠(yuǎn)處，一個(gè)熟悉的身影向我走來(lái)，這不是戴眼鏡扎著馬尾辮、長(zhǎng)相清秀的潘老師嗎?
記得那時(shí)我剛上一年級(jí)，潘老師教我們漢語(yǔ)拼音，她從“a、o、e”開(kāi)始，一遍又一遍地誦讀，還不時(shí)地校對(duì)我們發(fā)音的口形，直到標(biāo)準(zhǔn)后她才微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭。
潘老師還常常鼓勵(lì)學(xué)生。一次，在語(yǔ)文課上，她笑瞇瞇地表?yè)P(yáng)我鉛筆字寫得漂亮。我心里很高興。從此，更加認(rèn)真地練習(xí)鉛筆字了。
潘老師連任我們的語(yǔ)文老師。去年十月份，學(xué)校舉辦第三屆讀書節(jié)系列詩(shī)歌朗誦比賽，每個(gè)班選派八名同學(xué)參加。開(kāi)始，我有些膽怯。潘老師笑著對(duì)我說(shuō)：“參加讀書節(jié)詩(shī)歌比賽，對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)是鍛煉成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)�！彼墓膭�(lì)增強(qiáng)了我的信心。她從我們的站姿到隊(duì)形，從發(fā)聲到語(yǔ)速以及情感的`表達(dá)，給我們作示范。有時(shí)天黑了，還加班加點(diǎn)地耐心輔導(dǎo)，直到滿意為止。我們精神飽滿地穿著校服，整齊地排著隊(duì)伍走上舞臺(tái)，深情地吟誦著：“有一首歌，在大地上傳播，在陽(yáng)光里穿梭……”榮獲了一等獎(jiǎng)，站在臺(tái)下的潘老師開(kāi)心地笑了。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”潘老師，我要衷心地感謝您，是您的教誨讓我健康成長(zhǎng)!
語(yǔ)文作文300字 篇7
每個(gè)人在小學(xué)生涯中都會(huì)有一位最難忘、最敬佩的老師。而我的語(yǔ)文老師就是一位默默無(wú)聞、孜孜不倦的好老師。
我的語(yǔ)文老師有1。7米的個(gè)頭，身材偏胖，總是面帶微笑，給人一種慈祥的印象。我們班的語(yǔ)文成績(jī)很好。也許是被語(yǔ)文老師上課時(shí)，那一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的小故事吸引了吧！
還記得有一次上課時(shí)，不知老師來(lái)了什么雅趣，在講臺(tái)上鄭重其事地說(shuō)： “我們班同學(xué)不打算在我校繼續(xù)上初中的，請(qǐng)舉手�！卑嗌洗蟛糠滞瑢W(xué)都舉了手，我清楚地看到老師臉上的笑容僵硬了，緩了一會(huì)才開(kāi)口，對(duì)我們說(shuō)： “哦，我們班里的同學(xué)無(wú)論在哪里上，都要好好學(xué)習(xí)�！蔽覀兌贾刂氐攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
我已經(jīng)是六年級(jí)的.學(xué)生了。我明白了師生之間、同學(xué)之間的情誼是深厚的。不過(guò)，世上沒(méi)有不散的筵席，這段小學(xué)生活只會(huì)成為我心中美好的回憶罷了。
老師，您如蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮別人；老師，您如陽(yáng)光，照亮了我人生中的一段旅程。老師，您如雨露，滋潤(rùn)了我幼小的心田……
老師，這兩個(gè)字眼是如此的神圣。老師，在我心中，您是偉大的！
老師，您無(wú)私奉獻(xiàn)、誨人不倦的精神令我感動(dòng)，我將會(huì)用更優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您。
語(yǔ)文作文300字 篇8
“叮鈴鈴……”上課了，這節(jié)是語(yǔ)文課，要展示活動(dòng)成果，我們小組用小冊(cè)子展示成果，我要上去匯報(bào)，心里不免有點(diǎn)小緊張。
“誰(shuí)第一個(gè)上來(lái)展示？”語(yǔ)文老師站在講臺(tái)上大聲地說(shuō)道。我前所未有的自信，高高的`舉起了手，語(yǔ)文老師便叫我上去。我站在講臺(tái)上，看著同學(xué)們一雙雙炯炯有神地都盯著我這兒，有點(diǎn)緊張。我開(kāi)始介紹了“這是目錄，第一頁(yè)是諧音笑話……”介紹完目錄，翻開(kāi)第一頁(yè)，是諧音笑話。老師讓我講給同學(xué)們聽(tīng)，我講起了笑話給同學(xué)們聽(tīng)，第一個(gè)笑話講完，原本安靜的教室，頓時(shí)笑聲一片。連老師也被這諧音笑話逗樂(lè)了呢！過(guò)了一會(huì)兒，我講的口干舌燥，便讓李亞婷上來(lái)幫我。每當(dāng)講完一個(gè)笑話，全班同學(xué)就開(kāi)心地大笑。
第三頁(yè)是諧音歇后語(yǔ)，老師挑了一些好的歇后語(yǔ)給同學(xué)們讀。第五頁(yè)是猜字謎，大家都靜靜地思考字謎答案，教室里出奇的安靜。
當(dāng)活動(dòng)成果全部展示完畢后，我們還很開(kāi)心，這節(jié)語(yǔ)文課不僅讓我們收獲了知識(shí)，還讓我們看了許多諧音笑話，真好！
語(yǔ)文作文300字 篇9
我是一本書，開(kāi)始，我在書店里過(guò)著幽靜的生活，但自從一位小讀者把我從書店買回家后，我的生活就變得雜亂無(wú)章，書頁(yè)撕的撕，破的破，書頁(yè)上還沾有西瓜汁……
記得有一次，“小主人”邊看書邊喝果汁，果汁一滴滴地掉下來(lái)，不一會(huì)兒，我就變成了“大花臉”，身上還有一股味道�？伞靶≈魅恕蹦墓�，用膀臂一抹，哇，我的花臉更大了!看完了，就把我隨手一扔，我“啪”的一聲飛落在桌子邊上，我被撞得渾身疼，我的`臉被撞破了，隨即又摔在了地上，“鮮血”直流。哦，還不止這么簡(jiǎn)單，有時(shí)他邊看書，邊折紙，使我身上有一道道印子，書角全都沒(méi)了，全是小主人看書時(shí)用手撕掉的，有的中間還有一個(gè)大窟窿，足足可以把一個(gè)小指頭放進(jìn)去，有的幾頁(yè)甚至掉了下來(lái)，被他那細(xì)心的媽媽用膠帶粘貼起來(lái)。隨著時(shí)間的推移，我都像100年前的古董了——實(shí)際只有6個(gè)月。我的日子一天不如一天。
直到有一天，小主人的老師教他們?nèi)绾螑?ài)護(hù)書本，為書本包上書皮，我的小主人變了，他變得愛(ài)護(hù)書本了。當(dāng)天，他就為所有的書本都包上了書皮，把書折了的地方弄平，撕的地方粘起來(lái)。從此，我的生活又恢復(fù)了平靜。
同學(xué)們，讓我們都來(lái)愛(ài)護(hù)書本吧!
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