【實(shí)用】讀書作文合集6篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家整理的讀書作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
讀書作文 篇1
讀書,乃中華幾千年傳統(tǒng),讀書能使我們的心靈得到凈化,拓寬我們的視野,豐富我們的知識(shí)。它就像一盞盞明亮的蠟燭,明晃晃地照亮了我們的人生道路。中國是一個(gè)歷史悠久的大國,書文化流傳千年,古人刻苦讀書的感人事例可謂是層出不窮。人的一生因書而精彩,因?yàn)闀,你的人生將書香彌漫?/p>
早在古代,我國著名的馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)家、《資本論》最早的中文翻譯者王亞南,1933年乘船去歐洲?洼喰兄良t海,突然巨浪滔天,船搖晃得使人無法站穩(wěn)。這時(shí),戴著眼鏡的王亞南,手上拿著一本書,走進(jìn)餐廳,懇求服務(wù)員說:“請(qǐng)你把我綁在這根柱子上吧!”服務(wù)員以為他是怕自己被浪頭甩到海里去,就照他的.話,將王亞南牢牢地綁在柱子上。綁好后,王亞南翻開書,聚精會(huì)神地讀起來。船上的外國人看見了,無不向他投來驚異的目光,連聲贊嘆說:“啊!中國人,真了不起!”還有我們家喻戶曉的“懸梁刺股”的故事:漢朝有個(gè)叫孫敬的人,從小勤奮好學(xué),他每天晚上學(xué)到深夜,為了避免發(fā)困,他用繩子的一頭拴柱頭發(fā),一頭拴在房梁上。戰(zhàn)國時(shí),有個(gè)名叫蘇秦的人,想干一番大事業(yè),便刻苦讀書。每當(dāng)深夜讀書時(shí),他總愛打盹。于是,他就在自己打盹的時(shí)候,用錐子往大腿上刺一下,以提精神。這些,不就是中華民族幾千年文化的縮影嗎?
如今,書已經(jīng)走進(jìn)了千家萬戶,人們讀書也沒有像“懸梁刺股”那樣夸張了。但讀書的精神還是在我們這一代淵源流淌:學(xué)校開辦圖書館,辦起了各種各樣的圖書交流活動(dòng);甚至有些圖書館還特意的舉辦了圖書漂流活動(dòng)、圖書跳蚤市場等別出心裁的活動(dòng),這難道不是現(xiàn)代人推廣讀書傳統(tǒng)的表現(xiàn)么?或許有的人,說讀書是沒有什么大用處的,以為讀書就是讀書,讀完了沒有任何收獲,甚至有的人連書里面的內(nèi)容都讀的朦朦朧朧、張冠李戴。我想告訴這些人,讀書,必須要報(bào)以一種用心靈去讀的心態(tài)細(xì)細(xì)地品味書里真正的內(nèi)容的意義!做到“眼到、心到、手到、腦到、嘴到!”這樣,讀完書才會(huì)有一種“滿載而歸”的喜悅! “讀書破萬卷,下筆如有神!边@是杜甫一句很有說服力的名言。我在讀三年級(jí)的時(shí)候作文曾經(jīng)很差,作文里的句子經(jīng)!芭n^不對(duì)馬嘴”,讀起來簡直是像在戰(zhàn)地里騎自行車一般,不但給我?guī)砹撕芏嗟臒⿶溃使我對(duì)寫作文產(chǎn)生了厭惡情緒。然而,是書徹底地改變了我,因?yàn)樵诶蠋煹闹笇?dǎo)下,我開始讀小說之類的書,慢慢的,我喜歡上了讀書,對(duì)人物的敬佩和喜愛常常在我讀書時(shí)油然而生,我的寫作能力也“起死回生”,沒過幾周,我的作文就獲得了老師的贊賞,我的語文成績也直線上升,對(duì)書的熱愛之情至今還很濃厚。 書,使人類走向了文明,中華五千年也離不開書,我們這一代一定要把書香傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大,讓更多人從中受益,讓書香彌漫每個(gè)人的人生!
讀書作文 篇2
書是人類進(jìn)步的階梯,書是人們?nèi)松凶詈玫陌閭H。書使人明智,學(xué)會(huì)真、善、美,丑、惡、假。書就像我人生中一顆最耀眼的星星給我指明方向,書就像一片大海,在這我這小小的帆船前進(jìn)。書就像一盤大餐,使饑腸轆轆的人們得到精神上得食糧。書是我們的長生果!
小時(shí)候,媽媽就教我識(shí)字。慢慢的,我可以讀一些簡短的小故事了。四歲時(shí),我竟可以看懂媽媽的《故事會(huì)》了,這又讓我嘗到了甜頭。漸漸的,我開始看一些爸爸的《水滸傳》、《三國演義》了。以開始看的并不是很明白,后來竟也慢慢知道了一些名著中人物的秉性了,張飛魯莽勇敢,諸葛亮足智多謀,周瑜嫉妒心極強(qiáng),曹操詭計(jì)多端。
我看書看上了癮。常常一頭扎到書堆里,幾個(gè)小時(shí)都不舍得出來。上廁所時(shí),我便偷偷帶一本書進(jìn)去,常常要好幾個(gè)小時(shí)才出來,為此,媽媽沒少數(shù)落我。這不,我也因此戴上了眼鏡。
有一次,我一回到家就看書。飯做好了,媽媽叫我我也沒聽見,直到媽媽站在跟前叫我去吃飯,我才依依不舍的`放下書去吃飯。吃飯時(shí),我的腦海里都是書中的情節(jié),心不在焉的,拿起筷子,也不知道叼了個(gè)什么東西就往嘴里送。一吃,苦不拉嘰的,難吃死了,吐出來一看,原來是桔子皮,爸爸哈哈大笑起來,我也不好意思地笑了。
現(xiàn)在,因?yàn)槲业膹V泛閱讀,同學(xué)提的問題我都能答上來,成了一個(gè)小小百事通。同學(xué)們好多不認(rèn)識(shí)的字也都來問我,我成了一個(gè)小小識(shí)字員。
書中,我領(lǐng)略過灰姑娘的不幸,領(lǐng)略過美人魚的善良,領(lǐng)略過小紅帽的機(jī)智。書中,我走遍了大江南北,參觀過各種風(fēng)景名勝,也品味到了世間險(xiǎn)惡,人間百態(tài)。
書讓我充實(shí),使我明智,它是我一生中最好的朋友,愿書陪我走遍天下!
讀書作文 篇3
每個(gè)人都有自己最愛做的事,比如我的最愛就是看書,簡直就是一個(gè)“小書蟲”。只要我沉浸在書的海洋里,不管外面發(fā)生了什么事,我都會(huì)渾然不覺。
記得有一次,媽媽在外屋喊我,叫了好幾遍我都沒有聽到,因?yàn)槲乙呀?jīng)被書中的精彩內(nèi)容所吸引,正在津津有味地讀呢。直到媽媽進(jìn)屋把書收走,我才發(fā)覺。
我在讀書時(shí)還有一個(gè)小毛病,就是喜歡邊吃東西邊讀書,吃著零食讀書對(duì)我來說真是一種享受!雖然偶爾會(huì)有食物掉在書上,不小心把書弄臟,但這個(gè)“小怪癖”我還真是舍不得放棄呵!
既然提到了讀書,那就不得不提起我喜歡的作家——楊紅櫻了。從《淘氣寶馬小跳》到《笑貓》,只要看到楊紅櫻的作品我都會(huì)如饑似渴地一口氣把它讀完。尤其是她寫的“校園小說”系列,更是我的最愛。她寫的'每本書都是那么輕松幽默,同時(shí)也會(huì)令我深深思考,楊紅櫻阿姨是一位擁有童心的作家,她是那么的懂我們!
讀書給我?guī)砹藷o窮的樂趣,可多少也產(chǎn)生了一些不太好的后果。其一,因?yàn)槲規(guī)缀鯚o時(shí)不刻地捧著書,甚至晚上睡覺前不看上幾頁就無法安然入睡,所以我的視力越來越差,只好小小年紀(jì)就配上了一副近視眼鏡。其二,如果你來我的房間,真不好意思,你可能連下腳的地方都沒有,因?yàn)榈教幎褲M了書。說我的房間“一片狼籍”也不為過,地板上,地毯上,桌子上,床上,沙發(fā)上,到處都是書,想看書了,隨手就取,多方便,所以更不愿收拾了,為此媽媽總和我生氣,每當(dāng)這時(shí)我就把書胡亂塞到柜子里,可過不了幾天它們又都“離家出走”四散各處了。
書帶給了我許多許多樂趣,我會(huì)永遠(yuǎn)愛這個(gè)不會(huì)說話的朋友。
讀書作文 篇4
百年前海寧王先生有讀書三境,而今日吾輩讀書亦有三部,一曰讀書佳文或曰腹中的“有字之書”,正如古人所語“行萬里路”而“讀萬卷書;二曰包容人情世故、偽善交互的“無字之書”,古云“啼笑具不敢,方知做人難”;三曰省悟人何以為人的“心靈之書”,追溯本原,屬“道可道,非常道”的最高境界。
讀好這三部書,人生圓滿而無憾,東坡精曉詩書,其文獨(dú)步天下,投身官場,形跡天涯,融儒道佛三家于一體,臨終“勉強(qiáng)想便錯(cuò)了”,一語似是識(shí)盡了人生;李叔同少習(xí)考據(jù),青年看破紅塵,一襲袈裟亦留下富有哲思的語錄。吾輩固然不可為子瞻第二,弘一第二,然而此人物的閱歷精神,可深為習(xí)究、模仿。
此三本書亦決然不同于王國維的`讀書三境。有字、無字、心靈,不僅循序漸進(jìn),而且環(huán)環(huán)相扣,甚至循環(huán)往復(fù)。不消說我們從《顏氏家訓(xùn)》《傳習(xí)錄》中知曉社交之禮儀、為人之謙敬,或許還領(lǐng)略人生之須臾與永恒之道德的之美;亦不消說從社會(huì)大浪里體悟的本原精神,更促進(jìn)對(duì)有字之書的了解,如西人米蘭·昆得拉所言,人照上確有字符,只不知其語法罷了。而清夜捫心,精神與理想,幻滅與虛榮里翻閱“心靈之書”的同時(shí),理解更深。因此這三部書不僅是讀書人的書,亦是蕓蕓眾生尋求生命意義的奇書。
同時(shí),這三者密不可分。不讀有字之書,則不知禮儀,不識(shí)知論,不曉技術(shù),是無異于市井之屠夫,山野之草民;不讀無字之書,則會(huì)清高自傲,不可一世,譬如東漢禰衡,北美羅德曼之流,頭腦發(fā)熱,不能善終;不讀心靈之書,則流于世俗,渾噩不知,吾們當(dāng)中多數(shù)沉溺虛擬世間者當(dāng)為共鑒。
由是觀之,讀此三部實(shí)為大義。而社會(huì)上出了問題,也可以判斷是哪一部出了問題。前日曼徹斯特的一聲爆炸,我們不能不懷疑是其人性淪喪,未識(shí)心靈之書之緣故;未來我輩踏上社會(huì),則不免多方掣肘,難言是已閱無字之書。書與書之間的衡量、比較、共進(jìn),不乏從現(xiàn)實(shí)利益出發(fā),然而此中精義仍是要吾儕以人為本,以人類共同之精神為參照,同時(shí)以史為鑒,察人可以知己,觀宇宙可知人心。
該作者之三書理論實(shí)為精妙,頗具博采眾長之特性。然吾人知之而不取之,則獨(dú)有精妙,無得裨益。因之天下之大,以三部書為始!靶菅匀f事轉(zhuǎn)頭空,未轉(zhuǎn)頭時(shí)均是夢(mèng)”,便是此理。
讀書作文 篇5
“讀書好,多讀書,讀好書!边@是冰心奶奶對(duì)我們的寄語,誰也不能阻止你在的王國暢游。我就喜歡像一條小魚一般,在書的海洋自由地來去。
那一天,宅在家里的我被媽媽請(qǐng)了出去,讓我去書城看書。我來到書城,大家安靜的坐在地上看書,淡淡的書香彌漫其中,我的心情十分激動(dòng)。開始選書了,我一時(shí)不知所措,不知看什么書。書城里的書數(shù)不勝數(shù),科幻書、小說、教育書……令人目不暇接。經(jīng)過精挑細(xì)選后,選出了一本《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)——最后一份遺囑》。
我心懷激動(dòng)地在一個(gè)空位坐下,翻開了第一頁。故事的主人公是幾個(gè)機(jī)靈的初中生,他們組成了一支偵探小隊(duì),破解謎題,經(jīng)歷了一次又一次歷險(xiǎn)。故事的內(nèi)容是精彩的,這本書講述了關(guān)于一份遺囑而引發(fā)的一場陰謀,小虎隊(duì)幫助真正的繼承人找到遺產(chǎn)。當(dāng)我讀到小虎隊(duì)被人跟蹤時(shí),我的心不禁緊繃了起來,仿佛身臨其境“快轉(zhuǎn)身,快轉(zhuǎn)身呀!”我在心里嘀咕著,心里十分著急,好像握手的書的手都漸漸緊了起來,十分為他們擔(dān)心。小虎隊(duì)終于發(fā)現(xiàn)了跟蹤者,甩掉了他們,我緊繃的`心終于放松了下來,心中為他們感到慶幸,嘴里小聲的嘀咕著:“好樣的!”我對(duì)他們的佩服感油然而生。
讀到敵人準(zhǔn)備拿槍殺掉成員路克時(shí),我的心又一下子提到了嗓子眼,“快躲開!”我在心中急忙喝道。后背上竟已冒出絲絲冷汗了,在這千鈞一發(fā)的時(shí)候,路克發(fā)現(xiàn)了瞄準(zhǔn)鏡反過來的光,一骨碌跳到了一座大房子后面,脫離了危險(xiǎn)。故事的情節(jié)跌宕起伏,那些懸疑也讓我疑惑不已,前期簡直二和尚摸不著頭腦。時(shí)間一分一秒的流逝著,而我卻沉浸在這書的世界里......不知過了多久,我緩緩合上了最后一頁,深吸一口氣,仿佛那書中的精華都被我深吸了進(jìn)去。我意猶未盡地回味了一番,戀戀不舍地走向了大門。天色已暗,時(shí)間不知不覺地過去了幾個(gè)小時(shí)。瑟瑟的微風(fēng)中仿佛夾著那淡淡書香......
讀書,一件多么有滋味的事啊。書籍如同一顆明珠,深深嵌入了我的心靈,照亮。我前進(jìn)的道路。
讀書作文 篇6
一紙墨香,文字鎖定眼神,如蕩漾著流光般的目光,貪婪地將你拽入書中徜徉。指尖的碰觸下,有絲絲溫暖浸入心頭,思想隨著書香化作薄霧片片飄散開來。
飛速流逝的時(shí)光,掠過風(fēng)景必定有限,書便是帶我領(lǐng)略各處的微光。書頁背后是另一個(gè)世界,古鎮(zhèn)黑板上的燈籠,弱弱的光,由內(nèi)而外的暈開,泛起幾層光圈,在幽幽的夜中卻是朦朧的明亮。手浸入潺潺的溪水中,是否會(huì)有如絲般的清涼?水珠會(huì)不會(huì)從指尖的縫隙中越過又濺起小串的波浪?身處城市中的我本不知,那么書中文字帶我去品,去感,去徜徉。
青澀的年齡對(duì)一切都還只是懵懂,驀然遇見書,它所彌漫入我心的情感,可將緊鎖的眉頭化作笑容。知音如伯牙子期,誰知他們的`羈絆,誰又知伯牙之后無人能懂的煎熬和盡斷琴弦的決然?堅(jiān)貞之愛如簡愛,誰又能知她夜夜的輾轉(zhuǎn),每每對(duì)心上人的思念,也不知是悲是喜,是驚是異。種種高尚的情感,離我太遠(yuǎn),便只得從書中去感悟,欣賞著文字,恍若進(jìn)入了他人的內(nèi)心世界,給了我細(xì)細(xì)去想的空間。
古代文人的深思,浴血戰(zhàn)士的豪情,也同樣是由書傳進(jìn)我的腦海。一如蘇東坡傳,林語堂帶我體會(huì)了蘇軾的豪情千丈;再如三國演義,謀劃策略活躍在戰(zhàn)場;甚至紅巖,對(duì)祖國的愛,對(duì)解放的夢(mèng)想,在書上踏著激勵(lì)人心的文字,傳達(dá)的是永不言敗的信仰?v古至今的烈士偉人,都不會(huì)放棄自己的尊嚴(yán)和傲然,他們還有殘夢(mèng)在延續(xù),他們還會(huì)在書上寫下永垂不朽的豪言。
時(shí)而捧起那泛黃的紙張,便不再去追求世俗的富足,而是讓心靈隨著書本去流浪。不去管,那南飛的燕子,何日才可以返家;不去問,那一葉扁舟,被放逐到哪里的天涯。
攜書的那一刻,心在升華。
【讀書作文】相關(guān)文章:
愛讀書讀書的作文11-22
讀書樂樂讀書作文01-22
讀書樂,樂讀書作文02-11
讀書作文12-14
讀書的作文12-11
(精選)讀書作文08-27
(精選)讀書的作文07-14
【精選】讀書的作文07-18
(精選)讀書的作文07-16
[精選]讀書的作文07-15