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人描寫(xiě)的作文

時(shí)間:2023-04-23 15:18:02 寫(xiě)什么的作文 我要投稿

【精選】人描寫(xiě)的作文9篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編為大家收集的人描寫(xiě)的作文9篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

【精選】人描寫(xiě)的作文9篇

人描寫(xiě)的作文 篇1

  什么樣的男孩才是最好的?是高大威猛、是聰明沉穩(wěn)、是快樂(lè)陽(yáng)光、還是多愁善感?我千遍萬(wàn)遍問(wèn)自己。

  站在明亮的鏡前,打量著鏡中那個(gè)平凡的少年,相貌平平、衣著一般、氣質(zhì)不佳。作為男孩,我真的好平凡。

  學(xué)校組織文藝活動(dòng),能歌善舞的男孩,可以在舞臺(tái)上一展風(fēng)采,我卻只能在臺(tái)下拼命鼓掌;運(yùn)動(dòng)會(huì)上,善跑善跳的男孩可以在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上箭一般沖向終點(diǎn),而我只能在場(chǎng)外當(dāng)一名拉拉隊(duì)員,吶喊助威;辦黑板報(bào)的時(shí)候,能寫(xiě)能畫(huà)的男孩,可以將黑板當(dāng)做畫(huà)紙,在上面描繪精彩人生。我,卻只能仰望天花板發(fā)呆……

  我開(kāi)始思索自己究竟會(huì)什么,但我失望的發(fā)現(xiàn)我毫無(wú)特長(zhǎng)。作為男孩,我既沒(méi)有斯瓦辛格的身材,又無(wú)歌星的嗓子,更沒(méi)有出眾的才華。在運(yùn)動(dòng)方面,籃球、不會(huì)運(yùn)球;乒乓球、發(fā)球只要?jiǎng)e人能還擊,我就打不回去;網(wǎng)球,那是個(gè)什么東東??一時(shí)間,我陷入了平凡的泥沼,不能自拔。我開(kāi)始羨慕那些出眾的男孩。我責(zé)怪上帝為什么不肯賦予我一點(diǎn)天賦呢?墻角織網(wǎng)的蜘蛛,吐出邪惡的蛛絲……

  直至有一次,我?guī)椭鷦e人后得到贊美,心里美滋滋的。剎那間,我發(fā)現(xiàn)要得到別人的.贊許,并非要有“天賦”和“天生麗質(zhì)”,只要以誠(chéng)待人便會(huì)獲得別人的真心回報(bào)。

  我睜大眼睛重新打量這個(gè)世界,墻角的蜘蛛,也在為了生活?yuàn)^斗,那么辛勤。流星滑落天際……平凡的一瞬間,但卻如此美麗,世間不能時(shí)時(shí)刻刻都有驚天動(dòng)地的美麗,但,平凡的美麗卻隨處可見(jiàn)。平凡的真誠(chéng)卻如同鉆石一般永遠(yuǎn)璀璨。

  作為男孩,我很平凡,卻很真誠(chéng)。友善的對(duì)待身邊的人和事,滿(mǎn)腔熱情地面對(duì)生活。我微笑著看待身邊的一切,竟發(fā)現(xiàn)平凡的人也同樣美麗。我不在羨慕他人,更不會(huì)刻意效仿別人。

  其實(shí),世上的男孩原本是多種多樣的:深沉的男孩是一潭寧?kù)o的水;開(kāi)朗的男孩是夏天的那一陣雨;多情的男孩是一顆柔柔的柳在風(fēng)中飄動(dòng);帥氣的男孩是那顆天空中眨眼的星星……

  男孩的沒(méi),在于他們的真。正如世上的小草、綠葉,倘若只有牡丹、杜鵑、玫瑰,花園必將失去光彩。既然如此,我又何必效仿別人呢?

  作為男孩的我,平凡的像路邊的小草、綠葉。即使不做牡丹、玫瑰,也可用我的真摯去裝扮世界。

人描寫(xiě)的作文 篇2

  在我家的陽(yáng)臺(tái)上,種著許多植物,我對(duì)那些分外艷麗的花一點(diǎn)也不感興趣,我喜歡的是角落上的一盆仙人掌。 它默默無(wú)聞,不會(huì)顯示它的艷麗與芬芳,也不會(huì)結(jié)果,但是我喜歡它。在它旁邊的一盆茉莉花卻開(kāi)得十分茂盛,分外顯眼。

  我愛(ài)它,我愛(ài)它的那種精神。它不如牡丹艷麗,不如芍藥的芬芳,更不如月季花那樣若人喜愛(ài)。春天,百花爭(zhēng)艷,仙人掌卻靜靜地站在角落里;夏天,有些花謝了,它卻仍然披著一件綠色外衣,渾身長(zhǎng)滿(mǎn)小刺;秋天,菊花揭開(kāi)了它的神秘面紗,它卻仍是老樣子——靜默墻角,一聲不吭;冬天,是它一顯身手的日子,別的花朵都收攏了自己的美麗,它挺直身板,迎著呼嘯的寒風(fēng),宛如一株青松不怕風(fēng)雨,頑強(qiáng)屹立著。它不需要我多余的.呵護(hù),它會(huì)頑強(qiáng)地自己生存;而別的花兒如果不受到我無(wú)微不至的照顧,那就會(huì)慢慢地死去。

  我十分敬佩它那種默默無(wú)聞,頑強(qiáng)拼搏的精神。從它身上,我知道了:雖然我是如此平凡,但不能自暴自棄,應(yīng)該為社會(huì)默默無(wú)聞地做貢獻(xiàn),去頑強(qiáng)拼搏!

  仙人掌,你給了我啟迪,我愛(ài)你!

人描寫(xiě)的作文 篇3

  母愛(ài)如水,有什么東西可以形容母愛(ài)呢?下面是小編為大家整理的描寫(xiě)母愛(ài)的借物喻人作文,希望對(duì)大家有幫助。

  隨著年齡的增長(zhǎng),一向聽(tīng)話(huà)的我也變得有點(diǎn)小“叛逆”,媽媽說(shuō)東我偏要向西,我甚至還會(huì)跟媽媽頂嘴,有時(shí)還把媽媽氣得直哭。我經(jīng)常郁悶地想:為什么媽媽總是關(guān)心我的分?jǐn)?shù),為什么她就不理解我的心?難道她來(lái)自水星我來(lái)自火星,我們像水火一樣不相容?

  暑假的第一天,我又因?yàn)橐稽c(diǎn)小事和媽媽大吵了一架,我賭氣出門(mén)來(lái)到附近的小公園,又看到了那對(duì)母子在散步。母親大概有60多歲,臉上布滿(mǎn)了密密麻麻的皺紋,頭發(fā)花白,步履蹣跚。她的兒子差不多30歲,樣子很怪,他目光呆滯,總是走走停停,有時(shí)還在原地畫(huà)圈圈,嘴里不停地念叨著什么。但他的衣服十分整潔,頭發(fā)也梳的一絲不亂。他的媽媽還總是帶著一包紙巾,隨時(shí)為他擦拭嘴角邊的口水。

  聽(tīng)鄰居講,她的兒子生下來(lái)就是智障,甚至連孩子的父親都不愿意管他。兒子一天天長(zhǎng)大,生活都不能自理,陪伴他的只有媽媽?zhuān)瑸樗┮、喂飯,還要每天帶他出來(lái)散步。兒子對(duì)媽媽也十分依賴(lài),一時(shí)一刻都不能離開(kāi)媽媽。

  母親走累了,坐在石凳上休息,兒子就在附近“畫(huà)圈圈”。這時(shí)幾個(gè)半大孩子圍了過(guò)來(lái),他們起初先是好奇地小聲嘀咕“傻子”,后來(lái)有一個(gè)小孩兒壯著膽子上前摸了摸那個(gè)兒子的手,并做好了轉(zhuǎn)身逃跑的準(zhǔn)備。見(jiàn)他沒(méi)有生氣,也沒(méi)有什么反應(yīng),還嘿嘿傻笑,剩下的幾個(gè)孩子就一起涌上前,有的扯衣角,有的.拽扣子。那個(gè)兒子的眼睛里滿(mǎn)是驚恐與淚水,臉漲得通紅,身體也微微顫抖著。

  這個(gè)時(shí)候,那位60多歲的老奶奶用最快的速度走上前,一邊緊緊保護(hù)住兒子,一邊試著趕走那些小孩子。她的兒子緊緊地抓住她的一只胳膊,淚水奪眶而出,就像是一個(gè)受了委屈的小孩子。那位老奶奶又連忙轉(zhuǎn)身,從口袋里面拿出紙巾為兒子擦拭淚水,并低聲說(shuō)了些什么。很快,兒子就不哭了,把頭靠在了媽媽的肩上安靜下來(lái)。

  這場(chǎng)景讓我想起剛剛讀過(guò)的冰心的一首詩(shī):

  母親呵,

  你是荷葉,

  我是紅蓮。

  心中的雨點(diǎn)來(lái)了,

  除了你,

  誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽?

  這仿佛就是這對(duì)母子的寫(xiě)照。一個(gè)沒(méi)有生活能力的孩子,無(wú)疑是弱小的,然而因?yàn)橛辛藧?ài)他的媽媽?zhuān)涂梢猿源┎怀睢寢尵褪撬械牡谋茱L(fēng)港,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在保護(hù)和關(guān)心著他。其實(shí),不光是這個(gè)智障的人,我們每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開(kāi)媽媽?zhuān)x不開(kāi)那種絮絮叨叨的關(guān)心。

  我想趕快回家,向媽媽說(shuō)聲對(duì)不起。我和她并非水火不容,她就是我的荷葉,我就是她的紅蓮。

人描寫(xiě)的作文 篇4

  我是坐在窗戶(hù)旁邊的,便可以盡情的欣賞這美麗的校園一角。

  進(jìn)了校園,有一條走廊,走的盡頭,就到了同學(xué)們經(jīng)常嬉戲、玩耍的必到地方,足球場(chǎng)。足球場(chǎng)是不規(guī)則圓形。酷似一個(gè)巨大的雞蛋。足球場(chǎng)上還有草坪,它們凹凸不平,高低不整,好像一面是朝南,一面是朝北似的。足球場(chǎng)被一個(gè)寬闊的跑道圍著,跑道是用沙子鋪成的,看起來(lái)挺好看。它的左邊是一個(gè)花圃,那里四季常青,它們用頑強(qiáng)的生命力向世人述說(shuō)著永不服輸?shù)?精神。這些

  足球場(chǎng)前邊有一個(gè)草坪,草坪旁邊有一排樹(shù),好象一個(gè)個(gè)士兵,等待出征的號(hào)令。

  我們的學(xué)校真美麗呀!我喜歡它!

人描寫(xiě)的作文 篇5

  “死去元知萬(wàn)事空,但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日,家祭無(wú)忘告乃翁……”每天早上天還沒(méi)亮,他就拿了把椅子坐在小院里開(kāi)始了他的晨讀,那一陣陣?yán)世实淖x書(shū)聲傳遍了“大江南北”,也穿透了每個(gè)人的耳朵。如果你要問(wèn)我這位朗讀大師究竟是何方神圣?我會(huì)告訴你他既不是什么大師,也不是什么圣神,他呀,就是一個(gè)普普通通有憨厚老實(shí)的農(nóng)民——張大爺!咦!農(nóng)民也會(huì)讀書(shū)?你不是擺明在騙我?唉,別急別急,且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

  早上七點(diǎn)半,張大爺就已經(jīng)早早地在閱覽室里讀書(shū)了,并且遇到不懂的地方就會(huì)主動(dòng)去請(qǐng)教他人,從來(lái)都不會(huì)不懂裝懂。

  那天,正值大暑天,我一個(gè)人在家,無(wú)也無(wú)聊透了,沒(méi)也沒(méi)勁透了,于是準(zhǔn)備去閱覽室看書(shū)。來(lái)到閱覽室,只見(jiàn)張大爺正一人坐在閱覽室里聚精會(huì)神地看書(shū)。我見(jiàn)狀,立馬走上前去對(duì)張大爺說(shuō):“張大爺,這么熱的天您還能如此認(rèn)真地看書(shū),你真了不起!”邊說(shuō)我還邊向他舉起了大拇指?蓮埓鬆斅(tīng)了我這句話(huà)不但不驕傲,反而憨笑著對(duì)我說(shuō):“人老了,年紀(jì)大了,平常沒(méi)事干就來(lái)這里看看書(shū),倒感覺(jué)還自在許多。哦,對(duì)了,然然,我剛才在看書(shū)的時(shí)候遇到了恍然大悟這個(gè)詞不理解,你可以給我講解一下嗎?”“行,沒(méi)問(wèn)題!”我接過(guò)張大爺遞上來(lái)的書(shū),看了起來(lái),看懂以后,我馬上熱情地為張大爺講解起來(lái):“這個(gè)‘恍然大悟’的意思就是指一個(gè)人聽(tīng)了另一個(gè)人的講解突然明白了,就好比您問(wèn)我這個(gè)詞語(yǔ)的意思,您聽(tīng)了我的講解后明白了一樣!薄芭,原來(lái)是這樣,謝謝然然。”“不用謝!苯又,張大爺有看起了書(shū)。你瞧他那讀書(shū)時(shí)認(rèn)真的樣子,我想此時(shí)就是玉皇大帝來(lái)了他也不會(huì)去理會(huì)吧!

  除了看書(shū),張大爺也喜歡教我爺爺一輩的.人識(shí)字,面對(duì)別人的疑問(wèn),他也會(huì)一一熱心地去解答。

  每個(gè)星期六,張大爺都會(huì)在閱覽室里教左鄰右舍識(shí)字。那天,我在閱覽室看書(shū),正巧看見(jiàn)張大爺在當(dāng)“教書(shū)先生”。只見(jiàn)他一手拿著一本書(shū),另一只手拿著粉筆在小黑板上寫(xiě)字。不一會(huì)兒,一個(gè)端端正正的“巔”就出爐了,此時(shí),他又說(shuō):“請(qǐng)同學(xué)們看黑板。黑板上這個(gè)字讀‘dian’,它一共有十九畫(huà),它組詞可以組成“顛簸”。如果各位同學(xué)有什么不懂的地方,我會(huì)隨時(shí)隨地來(lái)為你解答,知道你明白為止。”就在這時(shí),鄰居李奶奶舉起了手,問(wèn)張大爺:“老師,“顛簸”這個(gè)詞語(yǔ)是什么意思?”張大爺聽(tīng)罷,立刻為李奶奶講了一遍這個(gè)詞的意思,可李奶奶還是不懂便再度提問(wèn)。我原本以為張大爺會(huì)生氣,可誰(shuí)知他卻絲毫沒(méi)有生氣的表現(xiàn),仍然熱心地為李奶奶解釋這個(gè)詞的意思,知道她理解為止。

  此外,張大爺還讓大家多多看書(shū),說(shuō)是一來(lái)可以乘此機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),二來(lái)是可以在報(bào)紙和書(shū)刊上學(xué)習(xí)種植農(nóng)作物的方法,增加農(nóng)作物的產(chǎn)量,爭(zhēng)取來(lái)年大豐收。唉,這個(gè)書(shū)籍愛(ài)好者呀,真是令人沒(méi)話(huà)說(shuō)。

  怎么樣,這位“村里的讀書(shū)人”是不是不愧于他的這個(gè)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)呢?

人描寫(xiě)的作文 篇6

  有一個(gè)很固執(zhí)的人,在上著小學(xué)三年級(jí)。

  有一次,他碰到這么一題:

  有一個(gè)旅游團(tuán)有23個(gè)人,要租旅館,一個(gè)房間睡三個(gè)人,請(qǐng)問(wèn)要租多少個(gè)房間?

  他這樣解答:23÷3=7……2(人)答:要租7個(gè)房間。

  媽媽走過(guò)來(lái),對(duì)他說(shuō):“你這樣解答,意思說(shuō)另外2人不用睡咯!他們睡在外面嗎?”“就是這樣的,不信,我們打賭,誰(shuí)輸了誰(shuí)就做一個(gè)月家務(wù)!”他反駁道。

  明天,他去到學(xué)校,當(dāng)場(chǎng)被數(shù)落了一頓,老師說(shuō)的與媽媽一樣:“你這樣解答,意思說(shuō)另外2人不用睡咯!他們睡在外面嗎?”他無(wú)語(yǔ)。

  當(dāng)然,他做了一個(gè)月家務(wù)……

  他想:“固執(zhí)是個(gè)毛病,我必須改掉它!

  可是,到了暑假,媽媽對(duì)他說(shuō):“你這只旱鴨子,應(yīng)該學(xué)學(xué)游泳,你看那些奧運(yùn)會(huì)的'游泳健將多厲害!”他又想:“這次必須固執(zhí)了!

  他每天死磨練硬拼,也不管媽媽講的那些什么技巧啊、過(guò)程啊,暑假快過(guò)了,他再想:“看來(lái)股指還有好處啊!”

  從此,太沒(méi)有改掉固執(zhí)的習(xí)慣。

人描寫(xiě)的作文 篇7

  在萬(wàn)花桶里,有郁郁蔥蔥的蔥蘭,有五彩繽紛的牽牛花,也有高傲孤立的梅花……但我最喜歡的是默默無(wú)聞的仙人掌。

  仙人掌很少開(kāi)花,但它開(kāi)的花是千奇百怪的形狀,有的只有雞蛋那么大,有的像玫瑰一樣一片包一片。我家種的仙人掌開(kāi)的花是白色的花,長(zhǎng)了很多花瓣,花瓣又細(xì)又長(zhǎng),就像是一根根清潔柔軟的手指,里面是黃色的花蕊,一條條面條那么細(xì)的,上面有一個(gè)像鉛筆上面的橡皮那么大的頭,一碰有很多粉塵飛出,那是它的.花粉。我覺(jué)得和它的兄弟——長(zhǎng)在南山公園的蜘蛛蘭差不多。

  著盆仙人掌不是買(mǎi)的,也不是別人送的,而是我從路邊撿來(lái)的,一天放學(xué),我順著新路回家,在路邊,我看到了它:它已不是翠綠的顏色,而是一種枯黃色,摸上去本來(lái)厚厚的莖也很扁很扁,應(yīng)該被放在這里很久很久了,營(yíng)養(yǎng)都用光了。大概是它原有的主人認(rèn)為它活不成了就把它丟在路邊,好心的我把他撿了回家,種在爺爺?shù)牟说乩,澆了一大桶水,希望它能成活。它果真活了,還開(kāi)了花,這應(yīng)該是它原有的主人想不到的吧?

  仙人掌在艱苦的環(huán)境里依然長(zhǎng)得很茂盛,送給朋友,是一種讓人向上的精神。

  我真的喜歡這一棵仙人掌!希望花謝之后可以長(zhǎng)出“火龍果”!

人描寫(xiě)的作文 篇8

  我家窗臺(tái)上有一盆仙人球。

  這盆仙人球渾身碧綠碧綠的,呈圓形,就像個(gè)翡翠雕成得球兒,在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。他的外表長(zhǎng)著一道一道的紋路,要是你仔細(xì)去數(shù)一數(shù),就會(huì)發(fā)現(xiàn)它有13到紋路,每?jī)傻乐g的距離都相等。他們單個(gè)看像剝開(kāi)的`橘瓣,向揚(yáng)起的一片片風(fēng)帆,整個(gè)看起來(lái)向我愛(ài)吃的楊桃,還想沒(méi)有成熟的南瓜。刺長(zhǎng)在這紋路上面,一簇簇,一叢叢,你只要一碰,就會(huì)馬上像觸電似的縮回來(lái),仿佛在警告你:只許看,不許碰。

  它不僅外表與眾不同,還有著頑強(qiáng)的生命力。有一次,我不小心把它碰倒在地,花盆頓時(shí)粉身碎骨,它也攔腰折斷,我難過(guò)極了,不甘心讓它死掉,便把它分別查在兩個(gè)花瓶中,過(guò)了幾天,我去看它,發(fā)現(xiàn)它奇跡般的復(fù)活了,變成了兩株仙人球。

人描寫(xiě)的作文 篇9

  有的人愛(ài)雍容華貴的牡丹,有人愛(ài)清香醉人的茉莉,有人愛(ài)婀娜多姿的柳樹(shù),而我卻愛(ài)堅(jiān)韌不拔的仙人掌。

  天氣漸漸炎熱,許多在春季開(kāi)得惹人喜愛(ài)的花慢慢枯萎。唯有仙人掌那巴掌形狀的身體越長(zhǎng)越青翠,越長(zhǎng)越壯,我開(kāi)始覺(jué)得有些壯實(shí)。在那厚厚的盔甲上還長(zhǎng)滿(mǎn)了鋼刺,顯得威武不屈。

  一次,樓上掉下來(lái)的掃帚打斷了仙人掌,我開(kāi)始覺(jué)得有些心疼了。見(jiàn)爸爸把那截?cái)嗔说南扇苏撇迦肽嗤林,我感到很好奇,便?wèn)道:“爸爸,它能成活嗎?”爸爸讓我別著急?晌蚁耄哼^(guò)不了幾天,它肯定會(huì)死的。時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)星期過(guò)去了。一天,我來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上,驚奇地瞪大了眼睛:仙人掌居然長(zhǎng)高了。我用手碰一下,刺像針一樣扎在我手上。我想:“仙人掌這么多刺,大概是為了防備外來(lái)的侵害吧!毕扇苏齐m然扎了我,但我卻愛(ài)上了它。

  以后,我越來(lái)越愛(ài)仙人掌了。因?yàn)槲抑懒怂朴谠谪汃さ耐寥览镂I(yíng)養(yǎng),在沒(méi)有水的沙漠里生根開(kāi)花,無(wú)論是烈日還是嚴(yán)冬,仙人掌都能傲然屹立,茁壯成長(zhǎng),它像一個(gè)不畏艱險(xiǎn)、堅(jiān)強(qiáng)不屈的勇士。

  每當(dāng)我看見(jiàn)這幾朵嬌艷的'花,我就想到:仙人掌戰(zhàn)嚴(yán)寒,傲風(fēng)雪,披盔甲,長(zhǎng)鋼刺,把自己辛苦得來(lái)的花奉獻(xiàn)給人們觀賞,就像革命者把心奉獻(xiàn)給黨和祖國(guó)那樣。這種精神,不是象征著我國(guó)人民為了燦爛的明天,展現(xiàn)出的生生不息、戰(zhàn)斗不止的高尚精神嗎?

  我愛(ài)仙人掌,我越來(lái)越愛(ài)仙人掌了!

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