- 描寫老師的英語作文 推薦度:
- 描寫老師的作文 推薦度:
- 描寫老師的作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
【精選】描寫老師的作文23篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢?下面是小編精心整理的描寫老師的作文,希望能夠幫助到大家。
描寫老師的作文 1
他身體胖胖的,戴著一副大墨鏡,皮膚黝黑黝黑的,像咖啡一樣,他長得高大魁梧,脖子上掛著一個(gè)哨子。他是誰?她是我的體育老師——張老師。
張老師給我的感覺既嚴(yán)肅又幽默,這好像有一點(diǎn)兒矛盾,但絲毫不影響他在同學(xué)們心中可愛的形象。
我們很喜歡他,尤其是女生,因?yàn)樗麑?duì)女生特別好,不過他有時(shí)也是賞罰分明的。有一次,我們上體育課時(shí),男生站的'七扭八歪,還竊竊私語,體育委員忙手忙腳顧東顧不了西。正在這時(shí)張老師板著臉走了過來,嚴(yán)厲說:“這是上課還是下課,男生罰站,女生去玩。”我偷偷瞥了一下張老師:那張板著的臉崩得緊緊的,頭發(fā)一刀齊,藏在鏡片后的那兩道目光像兩把閃光的劍。不停的掃視著我們。他不停的走動(dòng)著,監(jiān)視著我們。他那張被太陽光烤成古銅色的臉上,汗珠直往下滴。老師就這樣“陪”我們站了一節(jié)課。!我想老師可真不易。∥以僖膊徽{(diào)皮了。
張老師,雖然你不叫我們了,但我們非常感謝您。
描寫老師的作文 2
位好老師,勝過萬卷書,讓我受益匪淺,兩位好老師,為我揚(yáng)起人生的風(fēng)帆,讓我乘風(fēng)破浪,倍感幸福!
我的班主任兼數(shù)學(xué)老師——?jiǎng)⒗蠋煟L長的頭發(fā)下面鑲嵌著一張瓜子臉,濃濃的眉毛仿佛使那雙迷人的小眼睛顯得更加炯炯有神,愛笑、和藹可親的她總讓我們圍著她問這問那。
她總是細(xì)心、耐心地呵護(hù)著我們幼小的心靈,關(guān)注著我們健康快樂地成長著。
那是上學(xué)期期末考試,試卷一發(fā)下來,我三下五除二地瞄了一眼:“這,簡直小菜一碟嘛!”于是我馬馬虎虎地用不到二十分鐘的時(shí)間就結(jié)束了“戰(zhàn)斗”,便玩起了鉛筆、橡皮來。后來,看到自己那慘不忍睹的分?jǐn)?shù),我臉紅了:“這回我死定了,‘小!欢ㄕ椅衣闊!”我正想隨著同學(xué)們的大隊(duì)伍散了,一聲熟悉的聲音傳入了耳畔——“小汪,你過來!” 只見劉老師一邊招手一邊喊著,從表情不難看出,準(zhǔn)不是什么好事兒。我怯生生地來到她后面,只見劉老師用手輕輕地?fù)崦业男∧X袋,頓時(shí),我感覺到這雙手竟和媽媽的手一樣溫柔、暖和,這雙溫暖的手讓我不再那么膽怯了。接下來,劉老師幫助我分析了這次考試失誤的原因,還和我一起商量了以后的學(xué)習(xí)計(jì)劃,最后劉老師告訴我:“其實(shí),學(xué)習(xí)、做人就跟走路一樣,需要我們腳踏實(shí)地,一步一個(gè)腳印,這樣才走得穩(wěn)妥、踏實(shí)!睗u漸的,我的眼睛模糊了,仿佛明白了些什么,她在我的`心里已不再是“小牛”,眼前的她是那么的偉岸,在她偉岸的身影下成長,我是多么的幸福呀!
如果說劉老師給我的是溫柔、慈祥的愛是母愛,那么,我的語文老師——周老師給我的便是嚴(yán)格、獨(dú)特的父愛。
記得這學(xué)期剛開學(xué)那會(huì)兒,我的學(xué)習(xí)態(tài)度一點(diǎn)也不端正,上課聽講不認(rèn)真,課后作業(yè)字跡潦草,馬虎。周老師發(fā)現(xiàn)了,課堂上,目光總是掃射在我的周圍,我一個(gè)不留神就抽我回答問題,時(shí)不時(shí)的還讓我復(fù)述同學(xué)們的精彩發(fā)言。放學(xué)后,周老師把我叫到辦公室一臉嚴(yán)肅地說:“小汪同學(xué),我和你媽媽商量好了,從今天開始你就在我旁邊認(rèn)真做好作業(yè)后才回家吧!”話音剛落她便挪了挪自己的辦公椅子,為我騰出一小格來,便繼續(xù)伏案改起作業(yè)來?粗芾蠋焽(yán)肅、認(rèn)真工作的樣子;看著周老師雖然年輕但稍顯彎曲的身影;看著周老師批改完作業(yè)又備起課來的忙碌和疲憊......旁邊的我再也不敢馬虎,頓時(shí),一陣酸楚涌上鼻尖。我下定決心:一定要改掉自己的壞毛病,做個(gè)像周老師一樣認(rèn)真、負(fù)責(zé)的人,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人!
是呀,我的兩位好老師不僅教給我知識(shí),還灌溉著我健康地成長!啊!老師,有了你們,我的人生便揚(yáng)起了自信的風(fēng)帆;有了你們,我才會(huì)倍感幸福,快樂成長!我一定要用優(yōu)異的成績來表達(dá)對(duì)你們的感激,用真實(shí)的行動(dòng)告訴你們:老師,我愛你們!
描寫老師的作文 3
我的老師是靈魂的工程師,她像慈母,他像嚴(yán)父,培育我們成長。
我的老師可是一位大美女,她長得亭亭玉立,一雙溫柔而又慈祥的眼睛,她有一頭飄逸的頭發(fā),你們猜一猜,她是誰?猜對(duì)了,她就是我們班的班主任——胡老師。
胡老師十分關(guān)心她的學(xué)生,就像一位母親對(duì)待她的孩子一樣。在我六、七歲的時(shí)候,正在我興致勃勃地上課時(shí),突然,我的臉色蒼白,嘴唇發(fā)紫,一節(jié)課上,我一聲不吭,捂著肚子。下課了,胡老師看見了,便輕輕地走來,用慈祥的眼光看著我,溫和地問:“江瑜,你怎么了?是不是生病了?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,胡老師一看,急切地問:“哪兒痛?”“肚子”我小聲地說。胡老師聽了,馬上問:“你還堅(jiān)持得住嗎?如果堅(jiān)持不了了,就回家休息一下吧!”我實(shí)在是堅(jiān)持不住了,就細(xì)聲細(xì)氣地說:“回家吧。”胡老師急忙叫了一個(gè)與我家較近的同學(xué)送我回家。
胡老師既關(guān)心自己的學(xué)生,又十分嚴(yán)厲。上課了,胡老師正津津有味地講課時(shí),幾位同學(xué)也在下面講,似乎比胡老師講得還利害,胡老師一看,就緊緊地盯著那幾個(gè)同學(xué),誰知道,那幾位同學(xué)根本沒有注意到胡老師在看他們,他們還在講話。頓時(shí),胡老師的眉毛立刻形成了一個(gè)倒“八”字,胡老師清了清嗓子,大聲地說起話來,那幾位同學(xué)覺得有些不對(duì)勁,便臺(tái)起頭來,看見了胡老師一直在看他們,他們的'臉“刷”的一聲,紅了,不敢再講話了。
胡老師的畫畫得可棒了!有一次,胡老師交我們一首詩時(shí),需要在黑板上把那首詩的主要內(nèi)容畫下來,只見胡老師三下五除二,便把詩的主要內(nèi)容畫在了黑板上,而且畫得栩栩如生。
我的老師就是這樣,一個(gè)關(guān)心學(xué)生、對(duì)學(xué)生嚴(yán)厲、畫畫得很棒的老師,她永遠(yuǎn)都是我的老師,另我尊敬、佩服的老師。
描寫老師的作文 4
我們的語文老師有著一頭烏黑發(fā)亮的卷發(fā),一雙炯炯有神的眼睛時(shí)刻在課堂上提醒我們注意聽講。
有一次,語文課上我舉手回答問題,老師提問了我,我回答完后,老師讓我坐下,她沒有直接說我回答得對(duì)不對(duì),但她用那慈祥的眼神看著我,繼續(xù)接著我的話說了下去。這時(shí)我才明白,我說得不太準(zhǔn)確。老師看著我,好像在說:“加油,你就快說對(duì)了!”
還有一次,老師讓我參加演講比賽,正式演講前,老師在聽我講的過程中,不斷用她那慈祥的目光望著我,好像在說:“加油!老師相信你是最棒的!”在老師的鼓勵(lì)下,我把演講稿背得滾瓜爛熟,并加上了動(dòng)作,加上了表情。當(dāng)我給老師背完后,老師拍手叫好,再一次把那慈祥與溫柔的目光投向了我。她又一次用她那會(huì)說話的眼睛與我交流,仿佛在說:“你真是太棒了!”當(dāng)我正式演講完后,回到教室,老師的臉上露出了勝利的`喜悅,老師和我握了握手,那美麗的眼睛又轉(zhuǎn)移到我的身上,拍著我的肩膀說:“你太棒了,這次你發(fā)揮得太好了!”
這些事總讓我難以忘懷,我想老師這么愛我,我也應(yīng)該愛她,把字寫好,認(rèn)真完成作業(yè),以優(yōu)異的成績報(bào)答我的老師。
我想,我一定會(huì)在老師愛的鼓舞下健康成長,直到長成一棵參天大樹,報(bào)答老師的教育之恩。
描寫老師的作文 5
我有一位無敵老師——朱老師,柳葉眉下有一雙會(huì)說話的大眼睛,一張能說會(huì)道的櫻桃小嘴,她每天都扎著丸子頭,顯得神采飛揚(yáng)。
她像孫悟空一樣神通廣大。
在課上時(shí),她用“順風(fēng)耳”聽到了頑皮猴們細(xì)微的講話聲,朱老師環(huán)顧四周,用雷達(dá)般的眼睛搜尋目標(biāo)。這不,正好有兩位同學(xué)正講起話來,朱老師假裝捧起書,輕悄悄地走到他們旁邊,他們?nèi)悦稍诠睦铩V钡街炖蠋煱押闷娴腵小腦袋探進(jìn)來,他們才清醒過來,連忙坐好聽課。
朱老師還有另一個(gè)本領(lǐng)“粉筆飛刀”,也叫“小豬飛刀”。朱老師在深情并茂的講課時(shí),下面?zhèn)鱽硪魂囆β,朱老師清了清嗓子,可笑聲依舊傳出。朱老師拿出粉筆折斷,對(duì)準(zhǔn)好角度,雙腳成倒“√”字,手輕輕一拋,“嗖”——一個(gè)美麗的弧線從同學(xué)們的頭頂上飛過,宛如一顆流星,“啪”——正好不偏不倚地砸中了他的額頭。他捂著射中的額頭,灰溜溜地坐好。一堂課上有無數(shù)子彈在空中飛過,也有無數(shù)同學(xué)當(dāng)了朱老師練“小豬飛刀”的靶子。因?yàn)橹炖蠋熋看味际镁欧(wěn),百發(fā)百中,當(dāng)你不認(rèn)真時(shí),不知道下一位是不是你。
我喜歡我的“無敵老師”,我們?cè)谒淖訌椫谐砷L,認(rèn)真聽講,成績名列前茅。
描寫老師的作文 6
要說我最喜歡的老師是誰,那就是我們班數(shù)學(xué)老師——鄧?yán)蠋煛?/p>
鄧?yán)蠋熼L著一頭棕黃色的頭發(fā),高高的鼻梁上掛著一副黑色的圓眼鏡,再加上那櫻桃小嘴,可以稱得上是美若天仙了。
有一次上數(shù)字課,一開始鄧?yán)蠋熤v得津津有味,我也專心地聽著,可后來,睡意來襲,隨著幾聲“哈欠”,我開始了“一拜天地”。
當(dāng)我再一次睜開眼,鄧?yán)蠋熞亚南蛔叩搅宋业纳砼裕骸巴瑢W(xué),周公長什么樣子?給我說說吧!”聽到這話,同學(xué)們立刻“哈哈哈”地笑了起來,我頓時(shí)臉紅了起來,恨不得挖一個(gè)洞跳下去,將自己埋下去。從此之后,我心里立下誓言,以后不再打磕睡,若再犯,我就罰自己二十條口算。
鄧?yán)蠋煹腵幽默中使我改正了缺點(diǎn),除了這,鄧?yán)蠋熯十分善解人意。
那是一次數(shù)字考試,本來信心十足的我一看到一個(gè)大大的“89”寫在上面,我心灰意冷,不知不覺,淚水已潤濕了我的眼眶,心也陰沉了下來。老師走過來,摸了摸我的頭,用紙巾輕輕地擦掉我的眼淚:“堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)!別灰心!老師也考過89分呢!要努力!老師相信你!“隨著一連串的鼓勵(lì),我笑了,老師也笑了,我心中那一扇門打開了。
這就是我們的鄧?yán)蠋煛粋(gè)幽默與善良并存的人。
描寫老師的作文 7
我們朱老師是一個(gè)和藹可親的老師。她經(jīng)常扎著一個(gè)丸子頭,不管一年四季都穿著一身寬松的衣服,讓人感覺一靠近就十分舒服,好似如沐春風(fēng),顯得她溫柔又可愛。
我們這位可愛的朱老師,可是一枚妥妥的.吃貨呢!
她的吃貨樣兒可是表現(xiàn)在各個(gè)方面的!朱老師說話定是“三句話,必帶‘美食’二字也”。哪怕是來安慰同學(xué),也只會(huì)說:“沒有什么事是一頓美食解決不了的,如果有,那就再吃兩頓”。同學(xué)們都被朱老師幽默的語言逗的哈哈大笑。
上課時(shí),朱老師看看下面稀稀拉拉舉起的手和我們無精打采的樣子,就拿來了她的“百寶箱”,這“百寶箱”中藏著許多小零食,原來朱老師要用美食來激勵(lì)同學(xué)們,同學(xué)們看到了“百寶箱”,受到了零食的誘惑“刷”的一下子全舉起了手,讓老師都不知道該選誰好。
朱老師十分大方,每次發(fā)獎(jiǎng)品都十分慷慨,發(fā)完不忘調(diào)皮的說一句“你們盡量的長胖吧”,只要朱老師見了什么新奇美食總要帶給我們嘗一嘗,為我們著想,把我們養(yǎng)成了一群小吃貨。而朱老師就是那個(gè)大吃貨頭子。
這就是我們可愛可敬的吃貨——朱老師。
描寫老師的作文 8
老師,這里的學(xué)生真誠地向您表示感謝,謝謝。
老師,我仍然記得我第一次在教室里見到你。你手里拿著一本教科書,站在講臺(tái)上,表情嚴(yán)肅。和市場一樣熱鬧的教室立刻安靜了下來。班上幾十雙眼睛都看著你,哪一雙不怕。你沒有粗魯?shù)啬闷鸸髯哟驅(qū)W生,而是笑著說:“看起來孩子們都很活潑。這學(xué)期我會(huì)教你中文。記住,上課不要太活躍,否則你會(huì)帶來災(zāi)難。確保你沒有生氣。全班同學(xué)都放下心來,聚精會(huì)神地聽你講課。”老師,謝謝您的原諒。
老師,你的課真有趣。在課堂上,你說話幽默。有時(shí)在課堂上,你會(huì)模仿書中的人物。書中人物的喜怒哀樂都在你的手勢和動(dòng)作之間展現(xiàn),并且完全從你的'身體中釋放出來。讓我們仔細(xì)看看書中的知識(shí)。老師,謝謝你的教導(dǎo)。
老師,你很善良,你不喜歡發(fā)脾氣,你總是喜歡叫我們班的學(xué)生孩子。無論是在課堂上還是課后,這顯然是在奉承我們的班級(jí),因?yàn)閺膩頉]有老師這樣稱呼他的學(xué)生。我們不知不覺中似乎把你當(dāng)成了我們的母親。老師,謝謝你這么愛我們。
老師,謝謝!
描寫老師的作文 9
有人說老師是辛勤的園丁,有人說老師是靈魂的工程師,但我說,我們的周老師是一個(gè)會(huì)變天的老師,因?yàn)樗麜r(shí)而暴跳如雷,時(shí)而笑成百合。
有一次,我們上自習(xí)課,教室里的同學(xué)們一個(gè)個(gè)都像重獲自由的小鴨子。就連班干部都前說說后說說,簡直快要變成麻花條了,而那些比較調(diào)皮的都下了位,滿教室追著打。就在這時(shí),班主任周老師悄無聲息地走進(jìn)了教室,老師看了這一情景,大吼一聲:“安靜!”全班頓時(shí)鴉雀無聲,“太不像話了,你們也太狂了吧!”接著,老師就訓(xùn)了我們大家一頓。我們一個(gè)個(gè)都被訓(xùn)出眼淚來了。老師見了,臉上那生氣的'表情慢慢消退,和顏悅色地對(duì)我們說:“你們下次一定不能這樣子啦!”
還有一次,老師手上捧著一堆作業(yè)本,對(duì)我們說:“你們都做的什么作業(yè),字跡一點(diǎn)也不工整,就是鬼畫符。罰你們重新寫一遍!”說完讓組長將作業(yè)本發(fā)了下去。拿到作業(yè)本,我們就開始認(rèn)認(rèn)真真地寫了一遍,老師收上作業(yè)本,慢慢地露出了笑容。
這就是我們的周老師,一個(gè)會(huì)變天的老師。
描寫老師的作文 10
許多老師教過我,有蔣老師、顧老師、彭老師……給我印象最深刻的,卻是二年級(jí)教我數(shù)學(xué)的李老師。
記得有一次,我下課時(shí)跟伙伴們一起在跳長繩,結(jié)果我沒把握好時(shí)機(jī),剛鉆進(jìn)去就摔了一跤。我的手碰到了水泥地,擦破了點(diǎn)皮,老師知道后,關(guān)心地問我:“沒事吧,要不要把你送到學(xué)校的`醫(yī)務(wù)室啊?”我搖搖手,說:“不需要,我沒事,只是擦破了點(diǎn)皮而已。”
有一次數(shù)學(xué)測試過后,我沒有考到95分,心里別提有多難過了。因?yàn)榭疾缓檬且粙寢屃R的。下課了,李老師發(fā)覺我不對(duì)勁,因?yàn)槠匠O抡n的我是班級(jí)的活躍分子之一,而今天的唉聲嘆氣的。于是,李老師走過來問我:“趙雅雯,你今天怎么了,是身體不舒服嗎?”我搖了搖頭,對(duì)老師說:“我今天數(shù)學(xué)沒考好,但是一回家要被媽媽罵。”李老師聽完我的話,對(duì)我說:“哦,原來是因?yàn)檫@件事,今天的試卷有很大的難度,偶爾考試失手也是很正常,畢竟你才二年級(jí)啊,我相信你媽媽會(huì)理解的!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。
李老師,如今我也是四年級(jí)的學(xué)生了,真不知道您還記不記得我了。到現(xiàn)在我只希望您能繼續(xù)教我們。
描寫老師的作文 11
我三歲的時(shí)候,媽媽牽著我的小手,和我一起來到幼兒園。
我怯生生地拉了拉媽媽的裙子,不肯放手。我媽看到你,輕輕說了句:‘寶貝,別怕,這里的老師會(huì)像我媽一樣關(guān)心愛你!在這里,你會(huì)交到很多好朋友,”你,親愛的老師,在我害怕的時(shí)候給我勇氣。你牽著我的小手,帶我去幼兒園,給我介紹新朋友。在這里,我學(xué)會(huì)了唱歌、跳舞、寫字和數(shù)數(shù)。在這里我學(xué)會(huì)了尊老愛幼和良好的生活習(xí)慣。是你,親愛的老師,讓我從一個(gè)懵懂的“小家伙”一步步把自己培養(yǎng)成一個(gè)好學(xué)生。在這里,我想讓你表達(dá)你的.感激之情!
上小學(xué)!終于,我成了一個(gè)真正的少先隊(duì)員。在老師的悉心指導(dǎo)下,我認(rèn)識(shí)了“a”“o”“e”,學(xué)會(huì)了“加減乘除”,學(xué)會(huì)了“東西南北”“春夏秋冬!”
老師,你是一個(gè)勤奮的園丁。你每天在花園里辛勤勞作,我們是花園里的花朵,等待綻放。
每一張優(yōu)秀的成績單都是你用汗水和努力換來的果實(shí)。
親愛的老師,在你的呵護(hù)下,我健康蓬勃的成長,而你卻隨著時(shí)間的流逝慢慢老去,皺紋爬上額頭,黑發(fā)不知不覺慢慢變成白發(fā)。
老師,教師節(jié)快到了,請(qǐng)?jiān)试S我說一句“謝謝,教師節(jié)快樂!”
描寫老師的作文 12
星期五的晨間,我和同學(xué)們剛做完操,轉(zhuǎn)身看見不遠(yuǎn)處熟悉的身影,那是教了我們一年級(jí)的黃老師來了。同學(xué)們一見黃老師,心情都是非常高興。經(jīng)過兩年時(shí)間教育我們的班主任鄭老師最懂同學(xué)們,她向同學(xué)們使了個(gè)眼色,笑著對(duì)大家說:“趕緊去啊!”同學(xué)們像脫了繩子的馬兒似地一擁而上,向黃老師飛奔而去,很快黃老師被同學(xué)們團(tuán)團(tuán)圍住,她被快樂的人群淹沒了。有的.同學(xué)緊緊地?fù)肀еS老師,有的同學(xué)在旁邊高興地跳躍起來,有的同學(xué)站在旁邊拍手,雖然大家的動(dòng)作各種各樣,但是統(tǒng)一的是大家的臉上都洋溢著笑容。
今天的黃老師衣服顏色可真有意思呀!她的衣服有些黃顏色,又有些綠顏色,正如她的名字“黃又綠”;叵氲竭@兒,我不禁捂著嘴笑了起來,多么巧啊!
今天的黃老師一頭棕色的短發(fā),在陽光的照射下顯得油亮油亮。溫和的眼睛下一張嘴讓同學(xué)們的行動(dòng)笑得合不攏,她是想念老學(xué)校了。
上課鈴聲響了,帶著甜蜜的微笑,又帶著淡淡的傷感,短暫的相聚后,同學(xué)們又要告別黃老師,希望黃老師經(jīng)常來看看我們。
黃老師,我們想你!
描寫老師的作文 13
這學(xué)期結(jié)束我們的語文老師已經(jīng)60歲了,他要退休了。他姓壽,我們都叫他壽老師。
壽老師長了一頭烏黑的頭發(fā),里面夾雜的幾根銀發(fā)。老師的.眼睛雖然小小的,但只要我們下面一做小動(dòng)作就會(huì)被他發(fā)現(xiàn),給揪出來,而且老師的眼睛仿佛充滿著智慧。他一生氣鼻子一張一張的,就像一頭憤怒的公牛。壽老師講的話都是諸普話。
他經(jīng)常穿格子襯衫,但今天上課鈴一響,同學(xué)們發(fā)現(xiàn),壽老師竟然換了一身風(fēng)格,穿著一件花襯衫來給我們上課。我們猜想著,是不是老師家里發(fā)生了很喜慶的事情,抑或是中了一個(gè)大獎(jiǎng),或者要是想帶我們?nèi)ネ饷嫱?我們所有人都看的目瞪口呆,過了一會(huì)兒壽老師跟我們說:“五一長假我想帶著老婆和兒子去外面玩!蔽覀儺惪谕暤貑柕:“去哪里玩呀!”老師笑著說。:“去海南!蓖瑢W(xué)們都夸他說,老師你穿上了花襯衫就像23歲的小伙子一樣。老師不好意思地笑著說。:“我都是一個(gè)老頭子了,怎么會(huì)變成小伙子呢,你們這幫小淘氣!”壽老師也趕時(shí)髦勒。
我希望老師能多多穿花襯衫,這樣看起來更活力四射。
描寫老師的作文 14
人們都說老師是一個(gè)火種,點(diǎn)燃了我們的心靈之火;老師是石階,承受著我們一步一步踏實(shí)地向上攀登。老師像一支蠟燭,雖然細(xì)弱,但是有一分熱,發(fā)出一分光,照亮別人,卻耗盡了自己。老師的愛,比太陽更溫暖,比春風(fēng)更加和煦,比清泉更加甘甜。從小到大,教過我的老師有好多好多,有嚴(yán)厲的,溫柔的,慈祥的等。其中,給我印象最深的老師就是我六年級(jí)的班主任楊老師。
她,滋潤著我們這些嬌嫩的祖國之花,她就像辛勤的園丁一樣,哺育我們成長,傳授我們知識(shí)。她,有一張潔白的臉,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,有一雙明亮的眼睛,一個(gè)嘴巴和一雙的敏感的耳朵。楊老師的眼睛像一面鏡子,能夠照出我們一絲一毫的過錯(cuò)。老師的眼睛又像媽媽的眼睛一樣,充滿了對(duì)我們的關(guān)心和慈愛。
在我的記憶中,每當(dāng)在上課的`時(shí)候,楊老師的語言總是那么含義深刻,那么奇妙。楊老師對(duì)我很好,就像我的媽媽。
我為能成為楊老師的學(xué)生,而感到幸運(yùn)、快樂。雖然,我以后會(huì)很少見到楊老師,但是,她永遠(yuǎn)在我的心里。如果我有時(shí)間一定去看您,陪您聊聊天。
這就是我印象最深刻的老師,楊老師。
描寫老師的作文 15
她,透著淡淡的清香,散發(fā)著濃濃的書卷味。長長的柳葉眉下有著一雙忽閃忽閃的眼睛,似一汪清泉,總是發(fā)出溫柔的光芒。那張櫻桃小嘴時(shí)不時(shí)的搞笑幾下。
朱老師的課堂語言風(fēng)趣幽默,她為我們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)個(gè)有趣的情境,讓人越發(fā)想上他的課。那是開學(xué)的頭幾天,本是無味的作文課,她卻上得格外生動(dòng),妙語連珠。我們寫作文時(shí),一個(gè)個(gè)坐得七倒八歪,像路邊被狂風(fēng)吹過的大樹,要么眼離本子太近,要么就是手一趴,歪在那里了。朱老師看到我們的坐姿,風(fēng)趣地說:“看看你們,千姿百態(tài),如東倒西歪的小樹苗!蔽覀兟犃耍ⅠR挺起腰桿。朱老師見了故意提了提嗓:“現(xiàn)在,小樹苗都筆直地生長著,不錯(cuò)!”說完,全班都笑了。
生活中,朱老師是我們幽默的'大朋友,那次的家長社團(tuán)包餃子,朱老師笑瞇瞇地說:“餃子!要包圓潤光滑,看起來要有食欲!”同學(xué)們聽了朱老師的話,立刻拿皮包了起來!到最后,可朱老師包的卻什么也不像的餃子。
她幽默,我喜歡;她可愛,我喜歡;她快樂,我喜歡。再過一年多我們就要畢業(yè)了,希望在這段時(shí)間里還會(huì)發(fā)生很多有趣的事!
描寫老師的作文 16
我四年級(jí)的英語老師是男的,姓李。他有一對(duì)黑黑的眉毛,一雙炯炯有神的眼睛,透著笑意。鼻子高挺,嘴唇紅得像個(gè)熟蘋果一樣。身材不胖不瘦剛剛好。他不僅認(rèn)真教我們知識(shí),也很關(guān)心我們的生活。
他的性格是嚴(yán)肅認(rèn)真的,這在對(duì)待我們的.學(xué)業(yè)上表現(xiàn)得淋滴盡致。他會(huì)認(rèn)真對(duì)待每一堂課,每一個(gè)學(xué)生,每一次復(fù)習(xí)。他的課十分充實(shí),每一分鐘都被利用得怡到好處。他會(huì)將學(xué)生充分調(diào)動(dòng)起來,讓大家的注意力都集中在一個(gè)點(diǎn)上,讓所有人都會(huì)收獲滿滿。
同時(shí)他也很辛苦,也愿意為我們辛勤付出。有一個(gè)寒冬的夜晚,我回學(xué)校拿東西。冬天的寒風(fēng)如刀子一般,刮得人皮膚生疼,那種冷仿佛滲進(jìn)了人的骨子里一般。我把大衣裹得緊緊的,加快了腳步,想要趕快完事回到溫暖的家。
我拿到了本子正準(zhǔn)備回家,這時(shí)發(fā)現(xiàn)樓上有燈光,出于好奇,便去看看。
房間里亮著一盞臺(tái)燈,李老師在微弱的燈光下批改作業(yè),有的時(shí)候還忍不住咳兩聲又繼續(xù)批改作業(yè)。
我感動(dòng)極了,所以我沒有打擾這一份祥和,輕手輕腳地走開了。
李老師就是這樣一個(gè)人,嚴(yán)肅認(rèn)真,不辭辛苦。他愛我們,我們也永遠(yuǎn)忘不了他!
描寫老師的作文 17
說起老師,我第一個(gè)想到就是我的吃貨老師—朱老師。
每當(dāng)我們表現(xiàn)好時(shí),朱老師就會(huì)展現(xiàn)出她的“法寶箱”來,而她的“法寶箱”里全是應(yīng)有盡有的'好吃的。
記得有一次我們班表現(xiàn)的很好。朱老師說:“看在你們表現(xiàn)好的份上,給你們發(fā)個(gè)獎(jiǎng)品吧!”我們頓時(shí)眉開眼笑的叫著:“好!”朱老師拿著一個(gè)巧克力:“讓我先吃一個(gè)吧!”說著就往嘴里塞了一個(gè),我們異口同聲的嘆了一口氣,朱老師哼了一聲說:“我就是嘗一嘗好不好吃嘛!”然后就給我們發(fā)獎(jiǎng)品,嘴里不忘念叨:“從今天起,我要把你們養(yǎng)成小豬!”
不過朱老師為了鼓勵(lì)我們舉手,用吃的來誘惑我們,因?yàn)楸恢炖蠋燄B(yǎng)成小豬的我們已經(jīng)愛上了吃,在上課時(shí),朱老師發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)明知道答案卻不愿意舉手,老師反反復(fù)復(fù)思量,這不朱老師抱著她的法寶箱走進(jìn)教室,讓舉手的同學(xué)可以拿個(gè)吃的,我們經(jīng)不起誘惑,于是問題沒說完呢,就有一大片的人舉手了,搞得老師不知道叫誰了,F(xiàn)在,連以前不愛舉手的同學(xué),幾乎每個(gè)問題都舉了?,法寶箱又要進(jìn)貨了!
可是,這么一個(gè)愛吃的老師,卻如一個(gè)仙女一樣苗條,這到底是什么原因呢?可真所謂是一個(gè)名副其實(shí)的“吃貨”老師。
描寫老師的作文 18
我今天要給大家介紹一下我的老師。
首先是我的語文老師,她是一位中年婦女,脾氣有些大,十分嚴(yán)格,只要我們背課文時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤她就會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我們。雖然她很嚴(yán)厲,但是她的'教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富,講課時(shí)也十分幽默,還很會(huì)體諒學(xué)生。
然后是我的數(shù)學(xué)老師,他是一個(gè)中年男子,瘦瘦的,高高的,有時(shí)也很嚴(yán)格,但是也很幽默,十分負(fù)責(zé)人,學(xué)生犯錯(cuò)誤他雖然會(huì)批評(píng),但也會(huì)細(xì)心地給我們講解。
我的英語老師姓張,有些胖,戴著眼鏡,也很負(fù)責(zé)任,只要我們交作業(yè),她就一定會(huì)給我們批改。有時(shí)英語組的老師都出去活動(dòng)、打乒乓球,她卻獨(dú)自坐在辦公室十分批改作業(yè),非常的負(fù)責(zé),雖然她偶爾也會(huì)批評(píng)我們,但是我們都很喜歡她。
我還很喜歡我的歷史老師,她胖胖的,嗓門很大,有些愛生氣,但是卻能在短時(shí)間內(nèi)和學(xué)生打成一片。她雖然只是一個(gè)?评蠋,但是卻非常勤奮且負(fù)責(zé),每天批三百多張卷子從不抱怨,從不糊弄,即使被學(xué)生氣到血壓上升,也仍然堅(jiān)持講課。
這就是我們的老師們,雖嚴(yán)厲但負(fù)責(zé)可愛認(rèn)真。
描寫老師的作文 19
明天是教師節(jié)。我為曾經(jīng)教過我的孫老師精心準(zhǔn)備了禮物。你知道嗎?在所有的老師中,我對(duì)孫先生印象最深。
從三年級(jí)開始,孫老師教我們數(shù)學(xué)。孫小姐雖然幽默開朗,但我心里還是很怕她。誰告訴我我平時(shí)數(shù)學(xué)不是很好?我記得有一次課間練習(xí)。孫先生讓全班下樓準(zhǔn)備練習(xí)。我正要馬上從老師身邊溜走,沒想到孫小姐一眼就看到了我。她張開嘴叫我。除了走到那里,我別無選擇。我邊走邊想:我做錯(cuò)了什么?沒有。你數(shù)學(xué)考試又不及格了嗎?唉!我硬著頭皮向前走去。沒想到,她一經(jīng)過,孫小姐就興高采烈地對(duì)我說:"幸運(yùn),老師能給你一些衣服嗎?"原來是這樣,我松了一口氣,點(diǎn)點(diǎn)頭。我拿起老師給我的`衣服,往回走。其他學(xué)生看到了,非常貪婪。我看著每個(gè)人羨慕的眼神,心里感到溫暖。從那以后,我愛上了孫小姐,尤其是她的班級(jí),我在學(xué)習(xí)上取得了很大的進(jìn)步。每次我取得好成績,我的心里總是充滿了對(duì)孫小姐的感激。
在過去的一年里,我一直在孫小姐的呵護(hù)下學(xué)習(xí),在孫小姐用愛心編織的溫暖搖籃中成長。我是多么幸福。O小姐,我會(huì)永遠(yuǎn)感謝你!
描寫老師的作文 20
我是農(nóng)村人,教師當(dāng)然叫鄉(xiāng)村教師。她的名字叫陸玉嬌,她是個(gè)很好的老師。
她的相貌平平,但有著一顆溫柔的心。她長的大大的臉,大大的眼睛,大大的鼻子,大大的嘴巴,讓人看著就感覺她很大方。
她平時(shí)穿著樸素,好像也樸素不到哪里去,但絕對(duì)不化妝,每次見到我們都是一副笑臉。
她一上課就可就變了樣,我們班上有些男同學(xué)給她取了個(gè)外號(hào)叫母老虎。
你想知道她上課的.樣子嗎?那就跟我一起來看看吧。
。⒛銈儙讉(gè)又在偷傳紙條"聽,母老虎又在發(fā)威了,“你們幾個(gè)上課偷傳紙條不好好學(xué)習(xí),你們以為我看不見嗎,你們不知道我渾身都長著眼呢,而且這樣的話怎么給你們交了學(xué)費(fèi)的爸媽交代……”
“老師我求求您別說了,您別再說了吧,再說我們耳膜要破了,求求您了,求求您別說了,我們認(rèn)罪,下次再也不傳紙條了,求求您別說了……”
哼,老師一臉得意地看著前面?zhèn)個(gè)沮喪的學(xué)生說“下不為例。”
怎么樣,我的老師厲害吧?墒窃诮衲晁蝗痪娃D(zhuǎn)正去了喬建鎮(zhèn)的中心小學(xué),我們班上女生為此心痛了好幾天呢。
我想對(duì)您說一日為師終身為母,我也有打算五年級(jí)的時(shí)候轉(zhuǎn)去喬建中心小學(xué)而不去南寧讀,可我還能見到您嗎?
描寫老師的作文 21
我的語文老師,他姓賴,個(gè)子有點(diǎn)偏高,可是他聰明絕頂。上課認(rèn)認(rèn)真真的,從不馬虎。
他知識(shí)豐富,曾經(jīng)獲過多個(gè)作文獎(jiǎng)。
賴?yán)蠋煟谏险n時(shí)每篇課文時(shí)都要講到很多關(guān)于這篇課文的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。如第5課的《童趣》時(shí),老師告訴我們這篇課文告訴我們作者抒發(fā)了對(duì)蚊子的討厭,然后癩蛤蟆把二只蚊子一并給吞了。然后又是第2課的《走一步,再走一步》老師告訴我們每個(gè)人都有遇到挫折的時(shí)候,但千萬不要因?yàn)橐蛞粫r(shí)受挫,而對(duì)自己的`能力產(chǎn)生懷疑,進(jìn)而形成一種壓力。我想說:當(dāng)你遇到困難的時(shí)候,請(qǐng)記住一句話——沒有永遠(yuǎn)的困難,也沒有解決不了的困難,只是解決時(shí)間的長短而已。困難與人生相比,它只不過是一種顏料,一種為人生增添色彩的顏料而已。當(dāng)你遇到困難的時(shí)候,不要逃避問題或是借酒消愁,有道是:“借酒消愁,愁更愁啊!”只要你對(duì)自己有信心的話,那么什么困難都難不倒你的。
老師,謝謝您!您像蠟燭一樣,燃燒了自己,照亮了別人;您像春蠶一樣,奉獻(xiàn)了自己,裝飾了別人;您像粉筆一樣,犧牲了自己,留下了知識(shí);您更像一盞導(dǎo)航燈,指引我們?cè)谥R(shí)的海洋中前進(jìn)……
我要謝謝賴?yán)蠋,賴(yán)蠋熃涛覀儗W(xué)了很多知識(shí),賴?yán)蠋熌量嗔?
描寫老師的作文 22
我們的數(shù)學(xué)老師是李老師,她留著一頭烏黑發(fā)亮的長頭發(fā),每天都穿著裙子,真是美極了!我很喜歡她。李老師的眼睛非常明亮,上課的時(shí)候,只要同學(xué)們有一點(diǎn)小動(dòng)作或不注意聽講,她馬上就會(huì)看見,立刻提醒他。她的耳朵也非常靈敏,只要有同學(xué)上課開小差、講悄悄話,她就能聽得一清二楚,讓他站起來,嚴(yán)肅地批評(píng),提醒他認(rèn)真聽講。李老師對(duì)我們學(xué)習(xí)很嚴(yán)格,她要求我們上課認(rèn)真聽講,從頭到尾跟著課堂節(jié)奏認(rèn)真思考。課后作業(yè)不但要完成得及時(shí)、準(zhǔn)確,而且字要寫得端正、漂亮。假如我們哪里做得不到位,她會(huì)耐心地指出來,讓我們及時(shí)地改正。
雖然李老師是一個(gè)嚴(yán)格的老師,但她也是一個(gè)善良、有愛心的老師。因?yàn)槲液芟矚g她,就想請(qǐng)她送個(gè)簽名給我,但是她那時(shí)忙著改作業(yè),所以讓我午休的時(shí)候去找她。我到她辦公室,興奮地說:“李老師,請(qǐng)給我簽名吧!”李老師說:“好的',不過你要更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)呀!”于是,李老師在我數(shù)學(xué)書上寫了“努力學(xué)習(xí)、上課認(rèn)真、作業(yè)仔細(xì)”這段話來鼓勵(lì)我好好學(xué)習(xí)。
這就是我喜歡的李老師,一位漂亮、嚴(yán)格又熱心的老師。
描寫老師的作文 23
現(xiàn)在回想起幼兒園的那段時(shí)光,真是美好啊!那段時(shí)光,王老師留給我的印象最深。
王老師在幼兒園里,如同媽媽一樣關(guān)心、呵護(hù)著我。
小班的時(shí)候,因?yàn)槭窍奶欤晕覀兌嫉盟缬X。剛剛上學(xué)的我十分不習(xí)慣,盡管我已經(jīng)很累,很想睡覺,但我還是在不停地哭鬧,因?yàn)闆]有媽媽的.陪伴,我真的睡不著。
就在這時(shí),王老師來了,她輕輕地蹲下來,撫摸著我的頭,溫柔地對(duì)我說:“鄧雨馨,你媽媽把你送過來,就是讓你變勇敢,自己睡覺,你說對(duì)不對(duì)呀!蔽衣犃藭(huì)意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
但是后來我還是睡不著覺,王老師就把我抱起來,輕輕地?fù)u了搖,等我有點(diǎn)睡意,昏昏沉沉,瞇著眼睛的時(shí)候,再把我放到小床上,蓋好被子,然后又坐到床邊,輕輕地拍著我的背,等看到我完全睡著了的時(shí)候,才輕輕地走了出去。
當(dāng)時(shí),王老師的家離我的家不算遠(yuǎn),所以經(jīng)常來找我,還總給我?guī)《Y物呢,可惜我現(xiàn)在已經(jīng)不住那兒了,但王老師一直在我的心里中。
親愛的王老師,我真的好想您呀,我真想再與你見面。
【描寫老師的作文】相關(guān)文章:
描寫老師作文09-24
描寫老師的作文07-14
描寫老師的作文06-13
描寫老師作文01-03
描寫語文老師的作文11-28
有關(guān)描寫老師的作文09-19
(合集)描寫老師的作文11-23
[通用]描寫老師的作文04-20
描寫班級(jí)老師的作文07-18
描寫老師的作文[優(yōu)選]03-11