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精選開(kāi)滿丁香的校園作文四篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的開(kāi)滿丁香的校園作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
開(kāi)滿丁香的校園作文 篇1
我是張明，現(xiàn)在是一名大學(xué)軍訓(xùn)教官，但如果沒(méi)有那個(gè)班主任的話，還不知道我的人生現(xiàn)在是什么樣子呢？
時(shí)光倒流，回到那個(gè)開(kāi)滿丁香花的校園。
張明！你干什么呀！你信不信我告訴老班！
嘿！你去呀！你以為我怕你呀！我嬉皮笑臉地說(shuō)。
為什么這個(gè)女生要去告訴老班呀？
哎呀！還不是因?yàn)閺埫鳎伺沦I的白紗裙上潑墨水呢！
什么情況，張明怎么這樣呢！
聽(tīng)說(shuō)我們的班主任是新來(lái)的，教英語(yǔ)，好像叫李君來(lái)著。
張明，你告訴老師，你為什么往蕾蕾身上潑墨水呢？
我我只是覺(jué)得好玩。
可你知道這會(huì)對(duì)她造成什么樣的后果嗎？當(dāng)時(shí)我心里想的是：無(wú)非就是被臭罵一頓嘛！誰(shuí)讓她學(xué)習(xí)好呢！哪像我，學(xué)習(xí)差！又討厭！但是嘴上卻說(shuō)的是：不知道。
這我覺(jué)得，不用老師說(shuō)，你也應(yīng)該想得到。
我漸漸包不住強(qiáng)忍的淚水，不顧辦公室的其他老師，帶著哭腔，大聲地哭訴：就因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)不好，就應(yīng)該被排擠嗎？就應(yīng)該被針對(duì)嗎？只要是發(fā)生了什么傷人、損壞物品的事，想都不用想，就一定是我做的`，我一次又一次的忍著辱罵、體罰。我的解釋！我的自我辯護(hù)！都是頂嘴！知道我為什么被稱為淘氣包嗎？是因?yàn)槲蚁胗脨鹤鲃r(shí)的快樂(lè)掩飾我心里的愁怨！我知道這樣不對(duì)，難道他們就一定對(duì)嗎？眼淚慢慢地流了出來(lái)。辦公室只剩下我的痛哭聲。那位年輕的班主任李老師，他接下來(lái)說(shuō)的話讓我畢生難忘：你終于愿意釋懷了，每一次，你都一個(gè)人躲在墻角，平復(fù)心情，老師早就注意到你了，今天，你終于愿意說(shuō)出來(lái)了！張明，你往蕾蕾身上潑墨水肯定有別的原因，你愿意給老師說(shuō)說(shuō)嗎？我點(diǎn)了點(diǎn)頭。說(shuō)道：班長(zhǎng)看似雷厲風(fēng)行，其實(shí)就是他唆使蕾蕾來(lái)罵我，還給了她好處，上一次自習(xí)課，蕾蕾可以玩手機(jī)，下座位。李老師一臉嚴(yán)肅，輕聲道：事情我了解了，一會(huì)兒我會(huì)去解決，現(xiàn)在呢，老師可以告訴你一句詩(shī)仙李白的詩(shī)句，就是‘天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)’，每一個(gè)人生下來(lái)，就有了長(zhǎng)處和短處，世界上沒(méi)有一個(gè)人是完美的，要發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，避開(kāi)短處，你才能真正找到你生命的意義，記住了嗎？記住了，再見(jiàn)，老師！
那一刻，我知道我的前途不再迷茫，因?yàn)槲铱匆?jiàn)了那束刺破黑暗的光芒。
開(kāi)滿丁香的校園作文 篇2
“哈哈哈”，聽(tīng)到這爽朗的笑聲，誰(shuí)都知道是“人見(jiàn)人煩鬼見(jiàn)愁”的淘氣包張明了。他歪戴著帽子，穿著綠色衛(wèi)衣，背一個(gè)黑色大書(shū)包，走在過(guò)道上不時(shí)戳戳這個(gè)同學(xué)，拍拍那個(gè)同學(xué)。
這時(shí)班長(zhǎng)走進(jìn)了教室，她叫王寒冰，可是名如其人，高高的馬尾辮，穿著一絲不茍，表情嚴(yán)肅，很有班長(zhǎng)范兒。她拿出課本：“同學(xué)們，現(xiàn)在開(kāi)始早讀�！蓖瑢W(xué)們立馬收起了嬉皮笑臉的模樣，乖乖地從書(shū)包中掏出課本開(kāi)始認(rèn)真地讀了起來(lái)。
可張明卻像沒(méi)聽(tīng)到似的，繼續(xù)玩，還不時(shí)騷擾其他同學(xué)，依然我行我素。王寒冰大步流星走到李明面前：“張明同學(xué)，現(xiàn)在是早讀課時(shí)間！”張明見(jiàn)狀很不情愿地從書(shū)包里慢吞吞地掏出了課本。跟著還拿出了筆和紙，好像是在畫(huà)著什么。過(guò)了一會(huì)兒，他又開(kāi)始交頭接耳了。王寒冰又走到他面前輕輕地敲了敲他的課桌，帶著警告的語(yǔ)氣道：“張明，請(qǐng)認(rèn)真點(diǎn)！”張明說(shuō)：“哦，是，班長(zhǎng)大人�！币贿叧冒嚅L(zhǎng)轉(zhuǎn)身之際，伸手拍了一下班長(zhǎng)后背。王寒冰驚了一下，轉(zhuǎn)身大聲說(shuō)：“你干什么？！”，張明嬉皮笑臉：“沒(méi)干什么，你身上有只蟲(chóng)，幫你趕走！”王寒冰兩眼一瞪，哼了一聲，繼續(xù)巡查。
“噗嗤”一聲，打破了朗朗書(shū)聲。王寒冰放眼望去，看到有些同學(xué)一副忍俊不禁的樣子，有點(diǎn)丈二和尚摸不著頭腦。她一個(gè)箭步?jīng)_到張明前，雙手插在腰間說(shuō)：“是不是你又在掏蛋？！”張明看上去一本正經(jīng)，高高舉起課本說(shuō)：“沒(méi)有��！”這時(shí)同桌吳娟說(shuō)：“班長(zhǎng)，你背后有一張紙條。”王寒冰反手從背后揭下紙條，紙上畫(huà)著一個(gè)手插著腰，頭上冒著火的小辣椒。頓時(shí)氣得眉毛擰成了兩條小蚯蚓，指著張明說(shuō)：“我要告訴老師。”
說(shuō)曹操曹操到，班主任李老師正好路過(guò)。他微笑著說(shuō)：“你們要告訴我什么呀？”這時(shí)，整個(gè)教室鴉雀無(wú)聲。王寒冰滿臉委屈道：“李老師，你看，張明干的好事�！闭f(shuō)著把紙條遞給李老師，李老師接過(guò)紙條一邊看一邊說(shuō)：“哎呦，這誰(shuí)的杰作��？畫(huà)的不錯(cuò)，很形象，張明，是你畫(huà)的'嗎？”張明低頭不語(yǔ)。李老師接著說(shuō)：“我們可愛(ài)的班長(zhǎng)，怎么會(huì)是小辣椒呢，快向你們班長(zhǎng)道歉。”說(shuō)完，張明低著頭，用只有自己能聽(tīng)到的聲音對(duì)王寒冰說(shuō)：“對(duì)不起�！�
王寒冰抿了抿嘴說(shuō)：“算了，我大人有大量，不跟你計(jì)較！”李老師打了個(gè)圓場(chǎng)，對(duì)張明說(shuō)：“既然班長(zhǎng)都原諒了你，這事就過(guò)去了。你這么喜歡畫(huà)畫(huà)，那我們班這次的五一節(jié)黑板報(bào)比賽就交給你了�！睆埫饕宦�(tīng)，急了：“��？我可沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)�！蓖鹾靡庋笱蟮恼f(shuō)：“這倒不難，我可以幫你出出主意，我來(lái)寫，你來(lái)畫(huà)。這次就以丁香花為主題吧！”
沒(méi)幾天的功夫，在這個(gè)充滿書(shū)香花香的教室里，張明與王寒冰聯(lián)手出了一期黑板報(bào)。那花栩栩如生，那字剛勁有力。獲得了同學(xué)們的一致好評(píng)。從此班上的那個(gè)淘氣包再也不淘氣了。
開(kāi)滿丁香的校園作文 篇3
秋日的校園里開(kāi)滿了清麗的丁香花，秋風(fēng)拂過(guò)，撲鼻的清香沁人心脾。隨著同學(xué)們的到來(lái)，寧?kù)o的校園漸漸變得熱鬧起來(lái)……
“丁丁丁…… ”上課鈴響了。同學(xué)們像潮水般涌進(jìn)教室，當(dāng)語(yǔ)文老師帶著熟悉的丁香花的味道走進(jìn)教室時(shí)，大家頓時(shí)安靜下來(lái)。今天的上課內(nèi)容是《少年閨土》，大家都專心致志地聽(tīng)著課，可張明的“好動(dòng)癥”又犯了，竟敢在老師眼皮底下畫(huà)起了一幅又一幅的“精美畫(huà)作”——一簇又一簇的丁香花，眼看老師就要走到他身邊了，他竟然一點(diǎn)都沒(méi)察覺(jué)，還跟同桌分享起了他的`畫(huà)作。有人輕輕的一拍他的肩膀，他頭也不回，似乎以為是后面的同學(xué)想看他的畫(huà)作，便說(shuō)道：“別急別急，等一下再給你看。”說(shuō)罷，他一回頭，卻看到班長(zhǎng)王寒冰那雙瞪大的銅鈴大眼�！袄蠋煟瑥埫魃险n畫(huà)畫(huà)。！”李老師走到他身邊，拿起他的畫(huà)作一看，先是微微一笑，繼而眉毛一皺，說(shuō)：“畫(huà)得不錯(cuò)，不過(guò)，可在上課不能貪玩，趕緊收起來(lái)！”“我……我知道了�！睆埫髡f(shuō)這話時(shí)一臉埋怨地盯著王寒冰，臉上寫滿了秋后算賬的神色。
下課了，張明一溜煙跑出了教室，沖到操場(chǎng)，像猴子爬上丁香花樹(shù)，迅速摘了一簇又一簇的丁香花。沒(méi)想到班長(zhǎng)王寒冰發(fā)現(xiàn)他有點(diǎn)反常，一直跟蹤著他呢！好呀，果然又做壞事了！她對(duì)著張明大聲嚷嚷道：“張明！不準(zhǔn)破壞樹(shù)木！”張明聽(tīng)到了，一臉不屑的回過(guò)頭，“王寒冰！你上課多管閑事還暫且不說(shuō)，下課了你可管不著我！”“誰(shuí)說(shuō)我管不著你了，我是班長(zhǎng)，凡是在學(xué)校我都能管！”“張明，快下來(lái)，太危險(xiǎn)了！你為什么要摘丁香花呀？”這下可好，還把李老師引來(lái)了�！拔摇@不是快到教師節(jié)了嗎？我知道老師最喜歡丁香花了，想把這十里飄香的丁香花送給老師，可丁香花別處又沒(méi)得賣，我就只能從校園里摘了。”李老師，聽(tīng)了張明這番話，嘴微微張大，想說(shuō)點(diǎn)什么，又忍住了，趕緊喊道：“好了好了，你快下來(lái)，注意安全呀……”張明敏捷地從樹(shù)下“溜”了下來(lái)，忙著撿著地上的丁香花。站在一邊的王寒冰怔住了，她明白了，原來(lái)張明摘的丁香花是為了給老師，而不是淘氣貪玩，難道課堂上畫(huà)的那幅丁香花也是…… 張明把一束丁香花捧在手中，然后從口袋里掏出一幅揉皺的畫(huà)，遞給了老師。老師眼睛一熱，摸摸張明的頭，說(shuō)：“謝謝你，好孩子，心意老師領(lǐng)下了。但下次不能在學(xué)校里摘花了�！睆埫鞑缓靡馑嫉匦α耍p輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。“還有，班長(zhǎng)提醒你，是為你好，可不能責(zé)怪班長(zhǎng)，快過(guò)來(lái)道歉�！� 沒(méi)想到王寒冰卻主動(dòng)過(guò)來(lái)向他伸出了友好的手，他們握在了一起，都笑了起來(lái)。
一切不愉快的事情，全都拋在腦后了，丁香花在陽(yáng)光下，在同學(xué)們的歡笑聲中怒放著，香味彌著整個(gè)校園……
開(kāi)滿丁香的校園作文 篇4
大家把手伸出來(lái)，兩只手是不是不一樣？沒(méi)錯(cuò)，世界上沒(méi)有兩只完全相同的手，也沒(méi)有兩個(gè)完全相同的人。人和人之間因?yàn)楸舜怂伎紗?wèn)題的方式、觀察事物的角度并不一樣，因此難免產(chǎn)生一些矛盾、也難免發(fā)生一些誤會(huì)。今天，我就講一個(gè)因?yàn)樗季S方式和觀察角度而發(fā)生的一個(gè)有趣的故事。
夏天，學(xué)校的丁香花又開(kāi)了，散發(fā)出沁人心脾的香氣，在這樣宜人的環(huán)境里，每間教室都不時(shí)傳出朗朗的讀書(shū)聲。這聲音就像交響曲一樣，聽(tīng)得讓人心曠神怡�？墒�，這和諧的樂(lè)曲中卻傳出了雜音，那是從走廊傳來(lái)的一陣激烈的爭(zhēng)吵聲。到底是怎么回事呢？我們一起看看去吧！
原來(lái)是六、三班的張明和他們班的班長(zhǎng)王寒冰吵架呢。事情的經(jīng)過(guò)是這樣的，本來(lái)，張明一個(gè)人在操場(chǎng)上散步，看見(jiàn)一個(gè)不認(rèn)識(shí)的低年級(jí)小同學(xué)摔倒了，張明就想著把他扶起來(lái)，第一次扶起來(lái)后，小同學(xué)沒(méi)站穩(wěn)，再加上有點(diǎn)胖，結(jié)果又摔倒了，張明第二次又要去扶，結(jié)果小同學(xué)小宇宙爆發(fā)，騰地一下站起了，一溜小跑回班了，反倒把張明愣在了當(dāng)場(chǎng)。過(guò)了一會(huì)，張明自己也回班了。巧的是小同學(xué)再次摔倒的時(shí)候，恰好被附近的班長(zhǎng)看到了，班長(zhǎng)有些近視，又站在張明的背后大約十幾米遠(yuǎn)，她看張明和小同學(xué)站得那么近，立馬認(rèn)定是張明故意把小同學(xué)推倒的。她自言自語(yǔ)：“小同學(xué)真膽兒小，話都沒(méi)說(shuō)一句就跑了。不行，我得替小同學(xué)伸張正義�！庇谑牵透鴱埫魍刈�，并在走廊里叫住了張明，然后不分青紅皂白就開(kāi)始數(shù)落張明：“你之前在咱們班里‘自由飛翔’也就算了，現(xiàn)在還把人給推倒了，還是個(gè)小同學(xué)，真是不像話！”張明辯解說(shuō)：“我沒(méi)有推他，我還扶了他，都是他自己摔倒的，跟我沒(méi)關(guān)系�！蓖鹾揪蜎](méi)認(rèn)真聽(tīng)張明講話，因?yàn)樗X(jué)得自己的眼睛已經(jīng)看到了全部事實(shí)，于是她打斷了張明的話，“你別狡辯了，想想你以前做過(guò)的事。你經(jīng)常忘帶紅領(lǐng)巾，被發(fā)現(xiàn)后班里就被扣分，害得班里一直得不到流動(dòng)紅旗。你喜歡惡作劇，班里的搗亂分子……”王寒冰嘰里呱啦說(shuō)了一大通，把張明都要給說(shuō)急了。張明漲紅著臉，近乎喊叫地對(duì)王寒冰說(shuō)：“不是我推的，真的不是我，你怎么就不信呢？”從張明好心扶小同學(xué)到張明被誤會(huì)進(jìn)而和王寒冰發(fā)生爭(zhēng)吵，這一切都被他們的班主任李老師看在眼里。眼見(jiàn)兩人溝通無(wú)果，李老師立即走了過(guò)去，裝作什么都不知道的樣子，問(wèn)他們?cè)趺戳�，為什么吵架。王寒冰把吵架過(guò)程詳細(xì)說(shuō)了一遍，顯得胸有成竹的樣子。張明氣鼓鼓的沒(méi)說(shuō)話，雙眼卻不停地眨著看向李老師，盼望老師能主持公道。“這樣吧，咱們先別管誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，我建議你們先把身份互換一下，然后再把剛才的爭(zhēng)吵過(guò)程重復(fù)一次，你們看怎么樣？”兩人雖然不知道李老師葫蘆里賣的什么藥，但還是照做了。于是，張明學(xué)著剛才王寒冰的樣兒把王寒冰數(shù)落了一頓，王寒冰也學(xué)著張明的語(yǔ)氣辯解了幾句。兩人“表演”完，李老師問(wèn)王寒冰：“覺(jué)得怎么樣？”王寒冰馬上說(shuō)：“他說(shuō)話的態(tài)度不大好，讓我覺(jué)得很不舒服。我反思自己剛才對(duì)待張明的態(tài)度也不好，覺(jué)得不該那樣說(shuō)他�！睆埫饕宦�(tīng)，心里暗暗得意，說(shuō)道：“知道我剛才有多難受了吧！”王寒冰聽(tīng)出了他的'那一絲得意，針?shù)h相對(duì)地反擊道：“我態(tài)度是不好，可你推倒小同學(xué)也確實(shí)不對(duì)呀”。眼看歷史又要重演，李老師趕緊說(shuō)道：“打住，打住。我一直在看著你們呢。剛才確實(shí)是小同學(xué)自己摔倒的，你誤會(huì)張明了”。“哦，這……可我明明看見(jiàn)小同學(xué)倒了呀，他倆站得又那么近”。這回輪到王寒冰辯解了。李老師把小同學(xué)在那里玩兒，怎么跑到張明面前，怎么摔倒，張明怎么扶，結(jié)果沒(méi)扶住又摔倒，以及最后小同學(xué)自己起來(lái)離開(kāi)，這整個(gè)過(guò)程又詳細(xì)說(shuō)了一遍，以此證明張明沒(méi)推小同學(xué)。然后，李老師問(wèn)王寒冰，“這次為什么會(huì)誤會(huì)張明呢？”“哦，因?yàn)椤驗(yàn)槲矣X(jué)得他經(jīng)常忘帶紅領(lǐng)巾，平時(shí)喜歡惡作劇，調(diào)皮搗蛋，因此可能會(huì)推倒小同學(xué)�！薄斑�有沒(méi)有別的原因呢？”“沒(méi)了，沒(méi)了！”王寒冰小聲說(shuō)。“其實(shí)還有一個(gè)原因，那就是你所處的位置，你能看見(jiàn)張明的后背，也能看見(jiàn)小同學(xué)倒地，但卻很難看清‘推’這個(gè)動(dòng)作。再加上你對(duì)他的一些負(fù)面印象，結(jié)果導(dǎo)致了這場(chǎng)誤會(huì)。其實(shí)經(jīng)常忘帶紅領(lǐng)，平時(shí)喜歡惡作劇和推倒小同學(xué)這二者之間并沒(méi)有必然的關(guān)系。所以，遇到事情既要避免受刻板印象和錯(cuò)誤推理的影響，也要盡量從不同角度來(lái)分析，這樣，才能最大限度接近客觀事實(shí)�！甭�(tīng)了李老師的話，倆人都若有所悟地點(diǎn)了點(diǎn)頭�！安贿^(guò)，張明，你的紅領(lǐng)巾還是記得戴哦，別給班里扣分了！”李老師又叮囑了一句�！笆�！”張明一邊答應(yīng)，一邊拉著王寒冰的手，一起回班了。走廊上又恢復(fù)了寧?kù)o，過(guò)了一會(huì)兒，這寧?kù)o又被讀書(shū)聲趕跑了。
那盛開(kāi)的丁香花似乎更香了……
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