老師優(yōu)秀作文
在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的老師優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師優(yōu)秀作文1
小芳老師是城市里來的大學生，據(jù)說本來是被分配到城里重點小學當老師，可是她卻拒絕了這份體面又穩(wěn)定的工作，一個人跑到我們這個偏遠的小山村里面支教三年。
我們村是附近最窮的一個村子，小芳老師剛來的時候甚至連教室都沒有，還是村長把羊圈修成了一個簡陋的房子，每個人從家里搬來一張凳子，就是我們學習的教室。
但是小芳老師從來沒都沒有叫苦，還記得以前那些城里來的叔叔和小芳老師一樣穿著漂亮干凈的衣服，雖然每次都提著很多書包，文具和零食給我們，但是卻從來不與我們親近，眼神里都帶著淡淡的優(yōu)越感和對村里臟亂差環(huán)境的嫌棄。
小芳老師帶著我們砍樹搬石頭，做成簡單的課桌和講臺，有時候還會和和我們一起去放羊，教我們唱歌，小芳老師對我們每個人都很耐心，總是一遍一遍的教我們英語數(shù)學語文，從她的描述中，我們仿佛看到了一個與我們村子截然不同的大都市，那里有美麗寬廣的校園，有干凈整潔的馬路，有各種各樣的機會等著我們。
時間過的很快，在小芳老師的幫助下，很多同學都已經(jīng)可以完整的將課本背下來，這三年來，我們和小芳老師一起把簡陋的羊圈布置成了一個完善的教室，很多大人想給小芳老師錢和禮物，但是小芳老師都沒有收，反而自己經(jīng)常給我們買書，去生活艱難的學生家里探望送肉送米，就在我們已經(jīng)習慣了這樣的.生活的時候，突然傳來消息說小芳老師要走了，要回到城里。
我們所有人都不希望小芳老師離開，但是小芳老師說：“孩子們，能教的我已經(jīng)教給你們了，還記得我跟你們說過在外面有很多機會等著你們嗎？我希望你們以后要認真學習，不要放棄，以后走出這片大山，還會碰到老師的�！�
現(xiàn)在，我坐在燈火通明的圖書館里，非常感謝小芳老師對我們的教導和幫助，是她讓我們知道知識的重要性，是她讓我們考上初中，甚至有了考上大學，離開山溝溝的希望。感謝您！小芳老師！
老師優(yōu)秀作文2
她，個子不高，卻長的十分漂亮，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)下面是一雙水靈靈的大眼睛，白皙的皮膚不用任何修飾就已經(jīng)顯得格外明亮，她愛笑，還總是笑得那么甜，一排排整齊潔白的牙齒不經(jīng)意間又為她的笑容加分。我總覺得她心里有個小宇宙，因為她總是那么的充滿活力，就像白雪公主和女超人的結(jié)合體。每當她踏著輕快的步伐走向我們時，我總能被她的樂觀所感染——她就是我們的'英語老師，DIANA唐。
每次上英語課時，唐老師總是用她那溫柔又親切的聲音給我們上課，我最喜歡就是聽唐老師說英語了，因為她的發(fā)音非常的標準，就像外國人說話一樣。雖然唐老師看上去很溫柔，但是對我們學習卻十分嚴格，就是因為這一點，我們班的英語成績總是年級第一。唐老師不僅教我們班級的英語，她還是四年級四班的班主任，有時候我路過四4班時，很遠就能聽到唐老師咆哮的聲音，我心里會產(chǎn)生疑問：為何對我們班級總是那么溫柔，對四4班會那么兇呢？一天英語課后，有同學問唐老師這個問題，唐老師笑著說，因為你們班比他們乖巧，比她們懂事呀。
唐老師平時非常的忙碌，我們經(jīng)常會在校園里看見她急匆匆趕路的身影，除了教學、班主任工作之外，每周還要出去開會。平時我們放學回家，她還繼續(xù)在學校里批改作業(yè)，有時候還批到晚上八九點。當我們遇到不懂的難題時，唐老師總會耐心的指導我們，直到我們弄懂為止。特別是在疫情期間，唐老師除了給我們上直播課，還要去錄制空中課堂。雖然錄制的不是我們年級的課，但是播放的那天幾乎所有的同學都不約而同地守候在電視機前欣賞唐老師的風采。去年唐老師還獲得了上海市中小學優(yōu)秀英語教師一等獎的榮譽稱號。我們都為她感到驕傲。
今年是唐老師陪伴我們的第五年了，也是最后一年，時間過得好快，我感到我們成長的點滴進步離不開唐老師的辛勤付出，我想說，老師辛苦了，愿你桃李滿天下。
這就是，我們的唐老師。
老師優(yōu)秀作文3
周老師，您在新的工作崗位，還好嗎？
一眨眼，您調(diào)離我們學校，離開您的班級，已經(jīng)一學期了。我很想念你，我們班的同學們也都很想念你，不知道你在新的單位可好？
周老師原來是我們八年級二班的班主任。記得去年九月，八年級開學報到，我從外校轉(zhuǎn)入現(xiàn)在的這所學校。我不知道是什么原因，當時您并不樂意接受我。那時，我的心像刀割一樣難受，但這正也激發(fā)我心中的斗志，我要證明給您，我要讓您喜歡我這個學生！也許在那個時候，我在心里對您有一點小小的埋怨。
在期中考試以前的時間里，我每天都在刻苦的學習，為的就是向您證明。當然，我也感受工作認真、教學嚴謹、對學生要求嚴格的教育教風格。包括我在內(nèi)的所有學生，都在您的言傳身教中，進步很大。不知不覺中，我發(fā)現(xiàn)特別喜歡您上的數(shù)學課，您也成為我喜歡的老師。
可是，也許是我太想表現(xiàn)給您看，也許是自己過于緊張的緣故，也許是有些大意吧。在學校組織的第一次月考中，并沒有考的很好。當成績我公布時，我感到沮喪之極。這時，老師您出現(xiàn)在我的`身旁，安慰我說：“不要灰心，繼續(xù)努力。你的勤奮，老師和同學們都看在眼里的，老師相信你下一次可以做的更好！……”
老天不負有心人，終于在期中考試的時候，我以優(yōu)異的成績?nèi)〉萌昙壍谝幻�。那一刻，我也看見了，老師您也開心的在笑。當然，這也是我第一次看見您在笑。那時，我心里卻情不自禁在想：“老師，謝謝您！我的成功里，有您辛勤的汗水！”
可是，在期中考試后的第二周，您就被調(diào)走了，再也沒有回來過�，F(xiàn)在每當想到老師您，我的心情便十分郁悶，不知道您在那邊工作順利嗎？
我們班的同學們都很想你啊！我們都很想您上課時的風格，那抑揚頓挫的聲音，那一絲不茍的教學態(tài)度，那誨人不倦的教導，一切的一切，我們至今歷歷在目，終身難忘。
周老師��！我們想您！
老師優(yōu)秀作文4
“耶！——耶！——”從我們四（五）班傳出一陣狂喜，你知道有什么好事么？我們的音樂老師從北京做手術回來了。
音樂老師姓張，堂堂七尺男兒，是全校最好的音樂老師，微胖，一雙大眼睛，總是笑呵呵的，上課時總是一邊逗我們笑一邊上課，也不用我們坐得端端正正，只要認真學、唱就行了。前一段時間，張老師的嗓子壞了，去北京做手術，我們總幻想張老師又在脖子上掛著薩克斯吹著走進教室，我還能想起以往他領著我們唱譜的.情景。張老師在黑板上寫上“1”、“2”、“3”、“4”“5”、“6”、“7”讓我們讀了很長時間，就開始讓我們唱譜，張老師打開音樂和我們一起唱起來“334332……”可是這都是幻想的呀！但是令人不亦樂乎的事出現(xiàn)了。周一下午第一節(jié)是語文課，第二節(jié)是音樂課，上完語文課何老師語重心長地給我們說：“音樂老師做手術回來了，醫(yī)生說不讓他說話，更不讓他上課，可是音樂老師不想耽誤大家上音樂課，非上課不可，不要惹他生氣�！本驮谶@時，張老師走了進來，我興奮得像懷里抱了只兔子，簡直能聽見自己的心跳聲了。上課了張老師先讓我們唱了兩首歌，然后就關掉音樂教我們知識。張老師先在黑板上寫上“||：：||”是_____”我們就爭先恐后地回答：“是反復記號�！睆埨蠋熡謱憽癲c是____”這下我們都愣住了，張老師在空上寫上“從頭開始反復�！睆埨蠋熡謱懥艘粋�“fine是_____”我們還是不知道，張老師又填上“反復到這里結(jié)束”。
張老師又教給我們好幾個音樂知識，一節(jié)課就這樣在不知不覺中結(jié)束了。真希望張老師快點好起來，下學期給我們多上幾節(jié)音樂課。
老師優(yōu)秀作文5
我最好的老師就是現(xiàn)在教我們的班主任，本來，我不死后很喜歡老師的，是因為后來一次偶然的事件，讓我知道了我們老師的好。
那是在冰天動地的冬天里，我一往既如的來到了學校，因為我今天早上鬧鈴很早就響了，所以我第一個到了學校。
剛開班級的門，眼前的一幕令我立刻驚呆了!老師趴在桌子上睡著了，在他的面前推著3騾子的作業(yè)本，啊老師為了我們竟然改了一個晚上的作業(yè)本，頓時我流下了眼淚，老師真辛苦!可能是我的聲音大了點老師醒來了，我立刻把眼淚擦干了，老師抬頭一看到我嚇了一跳，然后對我笑了笑和藹的摸了摸我的頭然后對我說：“今天早上你看到的事情千萬別告訴其他的同學，聽見沒?”我忍著眼淚點了點頭，然后老師叫我把本子發(fā)了下去，我照他的意思辦了，當發(fā)完時我才發(fā)現(xiàn)原來老師是找借口出去了。
我放下了書包然后拿了語文書背了起來，過來大約5分鐘的時候老師敲了敲門我過去打開了門后老師手上拿著一個蛋餅和2杯熱豆?jié){。然后老師對我笑了笑和藹的說道：“拿著啊把這杯豆?jié){喝了暖暖身子啊!”我看了看然后不好意思的接了杯豆?jié){。然后我坐到了我的座位然后邊喝邊讀書。老師看了看我露出了贊美的目光，我看了也心里美滋滋的'。喝了這杯豆?jié){后我身體里不知道哪里冒出了一股暖流，是身子一下子變的暖和和的。老師吃完了過后然后坐到我的身旁，說道：“恩?在背書?真好讓我抽抽吧!”說著就把我的書拿走了。我不好意思的背了起來，結(jié)果我背對了許多課文，老師對我贊美了一番。
經(jīng)過這件事情后，班主任就成為我心中最好的老師了，現(xiàn)在，每次見到老師，我都會在心里豎起一個大拇指，謝謝她為我們付出這么多。
老師優(yōu)秀作文6
在這陽光明媚、春風送爽的季節(jié)，桃樹、李樹，……，都你追我趕，要把自己最美的東西展現(xiàn)給人們，五彩繽紛的鮮花競相開放。但有一朵花最美，那就是送給老師的花，那是一朵讓老師對我終生難忘的花，因為這花中包著一個特別的故事。
去年教師節(jié)那天，放學后，同學們都高高興興地回家去了。非�？�，教室里就只剩下我一個人還孤零零地坐在座位上。老師看見了，關切地問我：“怎么不回家呢？有什么不高興的事嗎？”我哭著跟老師說：“爸爸媽媽都出差了，明天才回來。我晚上一個人在家怕！”老師親親地撫摸著我的頭說：“要不你今晚上就到我家去吧？”我猶豫了一會兒，只好怯怯地答應了。
跟老師來到家，我對這里的一切并不熟悉，端端正正地坐在沙發(fā)上。老師非常快端來了熱氣騰騰、香氣四溢飯菜，說：“餓了吧，快吃吧。吃飯了就抓緊時間寫作業(yè)�！崩蠋熚⑿Φ拿婵缀完P心的眼神，讓我非�？煜肫鹆税职謰寢�，想起了我們溫暖的'家。
吃著美味可口的飯菜，我在想：“今天正好是教師節(jié)，我送老師什么禮物好呢？”我一扭頭，發(fā)現(xiàn)在電視的旁邊，老師家里放了非常多鮮花，我心想，老師一定非常喜歡鮮花吧。我說：“老師，今天是教師節(jié)，可我還沒送花給你呢�！薄皼]關系，只要你聽話，好好學習，當上了三好學生，就是給老師最美麗的鮮花啦！”老師嚴肅地說，滿眼都是鼓勵和期待的眼神。
我頓時熱淚盈眶，心里默默地在說：“老師，我會努力的！你看我的表現(xiàn)吧！當我當上了三好學生后，一定送你一朵世上最大最美的花�！�
老師優(yōu)秀作文7
是誰孜孜不倦的給我們傳授知識，是誰用他那C弱的脊梁撐起生命的空間，是誰讓失學的孩子重返校園……也許你們心中已經(jīng)有了答案，對！是老師，是我們敬愛的老師，是把畢生精力全都奉獻給了祖國和人們的老師。
有首詩說的好：“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚已干。”老師不就像春蠶那樣犧牲了自己而給人們留下美麗的蠶絲嗎？不就像蠟燭那樣燃燒自己而把光明帶給人間嗎？每天早上老師都早早來到學校準備一天的課，已經(jīng)很疲憊的老師都來不及休息一下，又在給我們批改作業(yè)；晚上回家還要寫教案，就這樣日復一日，年復一年，飄逸的青絲已成白發(fā)，青春的面龐也已逝去，可您卻無怨無悔！“老師”平凡的字眼，每天做著平凡的事情，可您卻啟迪著多少人的心靈��！
5.12那天，茍曉超老師用他那C弱的身軀撐起千斤巨梁來保護學生，不讓學生受到傷害，而他的家中也有妻子；也有孩子；也有年邁的父母�？伤麉s不畏生死，把生的希望留給別人，卻把死亡留給了自己！看到這兒，不知不覺我已熱淚盈眶，為這位老師的壯舉而發(fā)自內(nèi)心的.震撼！沒有人是不懼怕死亡的，當死亡臨近時，他卻毫不猶豫地迎了上去，他不就像蠟燭嗎？犧牲自己照亮了別人。學生敬佩他，我們敬佩他，全國人民敬佩他！
“云朵上的學�！碑斈銈兟牭竭@個美麗的名字一定覺得很陌生吧！在涼山甘洛縣烏史大橋鄉(xiāng)二坪村的教師李桂林、陸建芬夫婦，在與世隔絕的峽谷絕壁上，默默堅守18年，培養(yǎng)了36屆共149名學生，把過去的“文盲村”變成了現(xiàn)在的“文化村”，他們令人欽佩，令人感動！當記者采訪他們時，問他們有什么理想，他樸實地回答：“我最想看看天安門，拍幾張照片帶回去，讓孩子們看看真實的天安門�！倍嗝锤腥说脑捳Z，任何時候他的心中都是裝著孩子們，難道他不像春蠶那樣把畢生的心血都奉獻給了人類的教育事業(yè)嗎？
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”是��！沒有什么比喻有這么貼切！老師，我們永遠愛戴您！
老師優(yōu)秀作文8
我的語文老師——李老師.
李老師中等身材,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,看上去又斯文又和氣,充滿慈愛.你可別以為老師會對我們很松懈,老師對我們可嚴格了.盡管這樣,同學們還是很喜歡她,因為她像媽媽那樣呵護著我們.
記得三年級的時候,我們班的張榮源上午放學后,趁四年二班的同學不在,拿起他的球到操場上玩起來.球的主人知道后,大發(fā)雷霆.本來雞毛蒜皮的小事變成了“武打大戰(zhàn)”.張榮源的飯盒也被扔到了地上,飯菜灑了一地.李老師知道后,立馬讓我?guī)晌煌瑢W到辦公室,問清了事情的起因,和藹地對他們說：“我們生活在學校這個大家庭里,應該互相諒解、互相幫助,有了錯誤應勇于認錯,這樣就可以大事化小,小事化了,也就不會出現(xiàn)這么嚴重的后果了,你們說是這個道理嗎?”兩人心服口服,都向?qū)Ψ秸\懇地承認了錯誤.這時,李老師拿出5塊錢,對張榮源說：“快去買盒飯吧,別餓壞了肚子.”
我的腸胃不好,經(jīng)常肚子痛.有一天,我的`肚子又痛了,趴在桌子上,臉色蒼白.李老師見我那樣,知道我又鬧肚子痛了,趕快叫一位同學扶我到衛(wèi)生室.不巧,當班的校醫(yī)請假了,我只好又捂著肚子回到教室.見此情景,李老師趕緊帶我到辦公室,倒了杯水給我喝,可我馬上吐了出來.沒辦法,李老師只好打電話讓姥姥來接我.在等姥姥的時候,李老師一邊拍著我的背,一邊焦急地看看手表……過了好久,還不見姥姥來,李老師說：“算了,離上課還有一段時間,我送你回家吧!”說著攙護著我回家了.
半路上,我止不住熱淚滿眶.我暗暗下定決心：將來,我也要做一名老師,像李老師那樣不但教學生知識,更要用自己的愛心去關心他們.
老師優(yōu)秀作文9
我從小就夢想著自己能當上一名老師。因為老師就像園丁，辛勤地培育著祖國的花朵，無私地奉獻，這是多么的偉大��！
假如我是老師，我一定不像有些老師那樣，整天板著臉，冷若冰霜，我要像同學們的大姐姐，對每個同學都關懷倍至。同學們有不懂的問題，我一定認真解答，直到他們聽懂了為止，一定不讓他們懷著疑惑下課去玩耍。下課的.時候，我會認真地為他們批改作業(yè)，如果他們有誰需要我陪他們玩耍，我一定會熱心地奉陪。同學們有快樂的事兒，我會和他們分享；同學們有了煩惱的事兒，我就會幫助他們解決。
假如我是老師，我一定要平等地對待每一個學生，不管是好學生，還是差學生。我要讓他們感受到集體的溫暖，不讓哪一位同學在班上受到歧視。自然，我也會努力地克制同學們之間的紛爭，盡量地解決同學們之間的誤會。不過，有些事情還得靠他們自己解決。但是，如果“舞刀弄槍”的話，我可是絕對不允許的！我要讓同學們快樂地生活在這個集體里，不讓他們受到任何傷害。
假如我是老師，我一定不會給同學們布置太多作業(yè)，害的他們每天都被作業(yè)壓得喘不過起來，我要讓他們有更多的時間去開辟“第二課堂”，有更多的時間去玩耍，讓他們恢復自由，恢復童年的樂趣。
假如我是老師，我在假日里一定帶他們?nèi)サ教幫嫠�，體驗老師和學生間的親密感情。
假如我是老師，我一定教會同學們做菜、打掃衛(wèi)生等家務活，是同學們能夠自理生活。。
放假的時候，我?guī)ьI同學們?nèi)ス珗@劃船、釣魚。緊接著我還會帶領他們?nèi)ゼ亦l(xiāng)的風景區(qū)觀光。如果有機會的話，我還會帶領他們?nèi)ゾ耪瘻虾蛷埣医缬斡[、采風，指導他們寫出精彩的作文。
假如我是老師，我一定會像蠟燭一樣，把自己的光和熱全部奉獻給學生。
老師優(yōu)秀作文10
我見過許多老師，他們的脾氣和性格各不相同：有的像媽媽一樣溫柔；有的像爸爸一樣嚴厲；有的像奶奶一樣和藹。今天，我要介紹一下我的體育老師，他像大哥哥一樣“頑皮”。
說起李老師，他是教過我們班時間最長的一位老師。但就是這樣一位老師，卻在教師節(jié)時被我們“拋棄”了。那是在教師節(jié)的早晨，楊老師收到了許多禮物，正開心著呢，突然，她看見李老師走了進來，手中沒有任何禮物。楊老師仗著自己禮物多，有賀卡、有手工紙花，還有親手制作的小書簽等等，于是開始對李老師炫起小富，她搖頭晃腦地說：“哎，李老師，看看這個，還有這個……哎，李老師，我有好多禮物……哎，李老師……”最后，在楊老師的挑撥下，李老師終于忍不住了，他大步流星地走出教室，走前還不忘留下一句話：“體育課，五圈�！薄鞍。〔灰�！”同學們頓時哀聲一片。而我看向楊老師，她臉上露出了一副“與我無關”的表情。很快，到了體育課，我們受到了“嚴厲”的懲罰。
第二天音樂課下課了，我最先回到了教室，看到了楊老師、翟老師……還有她們面前的幾盒月餅！“哇！”我歡呼雀躍，緊接著全班同學一起喊了起來：“楊老師，萬歲！翟老師，萬歲！”就在我們享用美食時，外面準備排隊上課的李老師也被肉月餅的香味吸引了過來。只見他探進一個腦袋，垂涎欲滴的`樣子仿佛在說：“我也要�！钡岳蠋煱l(fā)現(xiàn)了，對同學們說：“李老師應該給兩個�！薄班�。”李老師臉上露出了滿意的笑容。
這時，翟老師突然問：“你讓他們跑圈啦？”
李老師楞了一下，朝向我們問：“我昨天沒有讓你們跑圈吧？”
“有！”我們大喊道。
“我那不叫跑圈，叫為運動會做準備�！闭f完，李老師就一溜煙跑了，留下哄堂大笑的我們。
這就是我們的體育老師，一位風趣、幽默，還有點兒調(diào)皮的體育老師，他就像大哥哥一樣照顧著我們。今年，我沒有給李老師準備禮物，我很自責，明年教師節(jié)，我一定會為李老師精心制作一張賀卡，給他一個大大的驚喜。
老師優(yōu)秀作文11
她的長相很普通，和所有人心中老師的形象基本一樣，經(jīng)常帶著一副眼鏡，如果混在人群中我都找不出來。可就是這樣一位普通得不能再普通的老師，我卻十分喜歡，喜歡她如同百合花般的優(yōu)雅氣質(zhì)和她那細細柔柔的聲音。她就是三、四年級教我語文的馬老師。
馬老師喜歡和同學們一起玩，從不端架子，一下課總是和同學打成一片。一天，大課間活動，許多女同學都在跳皮筋，馬老師饒有興趣地走了過來，笑瞇瞇地看著那些女同學：“我小時候也經(jīng)常玩這個，能不能帶我一起玩�。俊薄翱梢匝�！”“菠蘿橙，香蕉梨，馬蘭開花二十一。”原來要踩兩根線的，可馬老師一不小心只踩了一根，馬老師遺憾地搖了搖頭：“唉，人老嘍！”大家聽后忍俊不禁，哈哈大笑起來。
別看老師現(xiàn)在挺幽默的，在課堂上卻是一位嚴厲的老師。記得有一回，一個同學為了早回家，竟然將習作只寫了一半就交了上去，溜回了家。第二天，馬老師走進教室，剛才還在談笑風生的`那位同學開始緊張了起來，馬老師像是在故意吊那位同學的胃口，不緊不慢地開口：“昨天的習作都完成得很好。”那位同學稍稍松了口氣，老師突然話鋒一變，說道：“有一本沒名字的，并且只寫了一半的習作，是誰的，給我站出來！”那個同學怕如果被馬老師發(fā)現(xiàn)自己沒交卻不站起來會被罰得更重，只好站了起來。馬老師厲聲問道：“為什么這么做?”“我想早點回家�！薄澳阋詾椴粚懨志湍苊苫爝^關嗎？我一查就查出來了。把習作給我抄完，放學請你家長辦公室喝茶�！�
這就是我的老師，普普通通，卻時而頑皮，時而嚴厲，對待教學一絲不茍的老師：馬靈芝。
老師優(yōu)秀作文12
在回家的路上，我無言的老師我喜歡許多格言，有“時間就像海綿里的水，只要肯擠總會有的。”“謙虛使人進步，驕傲使人落后�！钡易钕矚g的是“人心不是靠武力征服，而是靠愛河寬容大度來征服�！边@句格言就像一位無言的老師時刻提醒著我。一次語文課上，老師叫好幾個人回答同一個問題，但是一大部分的人都不知道答案�！罢l能回答這個問題？”老師火冒三丈地問道。當老師看到我沒有舉手是，就把我點起來回答問題，可我站起來都不知道老師出的是什么問題，我怕老師罵我，就在書中瞎找。
這是，欒一之笑嘻嘻地嘲笑我說：“笨烏龜，慢烏龜，快點回答問題呀！我聽了這句話，非常不服氣。等到下課，我故意把他騙到了操場上和他評理。“我和你有什么深仇大恨呀？平時上課我罵過你沒？三八婆！”我氣沖沖地對她吼，她生氣地推了我一下，我氣不打一處來，狠狠地推了她一下，我們就這樣開始打了起來。我們兩個人誰也不讓誰，打得鼻青臉腫。
后來，班長拉開了我們，并把這件事告訴了老師，老師對我們說“ 人心不是靠武力征服，而是靠愛和寬容大度來征服。以后可不要這樣了�！蔽衣牶螅靥乓涣�，老師的話多有道理�。∥矣梦淞鉀Q問題，結(jié)果鬧出了更嚴重的問題。如果我能寬容一些，對于他的'嘲笑置之不理，就不會發(fā)生這樣的事了。過了幾天，老師提問題，我沒回答上，欒一之又罵我了，我氣極了！下課后，我正準備找他算賬時，想到了“人心不是靠武力征服，而是靠愛和寬容大度來征服。”這句格言，不僅沒找他麻煩，反而向他請教問題。當時，他的臉都紅了。這句格言真是我無言的好老師。
老師優(yōu)秀作文13
今天，我走進巨人學校，開始了新學期的作文學習。走進教室我發(fā)現(xiàn)換老師了。
她是一位新老師，是一位戴著近視眼鏡，擁有多個下巴的胖老師，還是一個能說會道知識淵博的老教師。
她講課的.語速緩慢，能給我們充分的時間進行思考。她上課尊重同學，當談及教學計劃時，她詢問我們有沒有意見，或者有什么建議。這讓我很興奮，老師的教學計劃居然征求我們的意見，這可是件新鮮事。不過看到老師這樣尊重我們，我好像感覺自己長大了，于是我決定好好跟著這個新老師學作文。
她講課很吸引人，課已經(jīng)上了一個小時，我卻全然不知，還沉浸在老師的每一個詞每一句話中。如果你是她的學生，你一定會覺得她是女性“卓別林”，因為，她常常手、嘴配合，邊說邊用她的意思“描繪”出來，那么幽默風趣。就像剛才，她為了讓我們明白“急性子”的人物性格，就扮演起了“急性子媽媽”，還讓一位女同學扮演“女兒”。表演開始了，只見“女兒”慢吞吞地收拾起了鉛筆，書本，“急性子媽媽”忍不住了，一個箭步?jīng)_上去，一把推開“女兒”，自己快速地收拾起了書本，鉛筆，嘴里還喊著：“我來我來！磨磨蹭蹭的”，老師扮演得真是惟妙惟肖，引得每一位同學捧腹大笑，“急性子”的人物性格在我們眼中栩栩如生。
這就是我的新老師，是個戴著近視眼鏡，擁有多個下巴的胖老師，還是那個能說會道知識淵博的老教師。她就是我喜歡的新作文老師——張雁華老師。
我曾經(jīng)痛恨作文課，可她的作文課，已經(jīng)是我最愛上他的課咯咯。
老師優(yōu)秀作文14
如今電視、報紙上提到最多的兩個字就是“低碳”，提倡外出多走路，出門少開車，注意節(jié)約用水，一切講究低碳。h老師就是個典型的“低碳”老師。他的“低碳”在這方圓數(shù)里是有目共睹的。因此，同學們背地里稱他——
“節(jié)水型”專家
這個學期，我們投身在他的門下學習書法。h老師的書法在我們小區(qū)稱得上“屈指一數(shù)”。不少同學對他“仰慕有加”，來到他的麾下拜師學藝的`人也不少。
寫字的時候，我們的手臟了�？蒱老師不讓我們放水洗手，他只是讓我們在一個直徑不足2分米的小盤里，幾十雙小手共浴“愛河”，結(jié)果，原本就已臟兮兮的水此刻成了“墨汁”，如果用它寫毛筆，可以毫不夸張地說不用蘸墨準能寫出中華漢字，而且還能散發(fā)出濃郁的墨香呢。我們本想換一盤干凈的水清洗一下，可h老師卻說不行，這樣浪費水，留著沖廁所。你看夠“低碳”了的吧！
“吝嗇型”典范
h老師的“低碳”在我們小區(qū)是家喻戶曉，也有目共睹的。他提倡厲行節(jié)約，反對鋪張浪費。因此，家里沒有飲水機，他家的飲用水是用柴茅燒的。有幾次，我們忘了帶水，想借用h老師家的開水潤潤喉嚨。起初，h老師看了不好說什么。可是喝的次數(shù)多了，h老師就忍不住了，他憋了一肚子的火氣如火上爆發(fā)一樣噴薄未出：“你們這是怎么搞的，來學習不自備飲水，盡占我的便宜。這也太不地道了！要喝回家喝！”我們個個目瞪口呆，樣子很尷尬。以后再也不敢占h老師家的“便宜”了。
h老師雖然有些“摳門”，但很“低碳”。因為“低碳”，所以我們給他取了個不雅的名字——“低碳”老師。
老師優(yōu)秀作文15
四年來，我接觸了不少老師，若是要給他們畫一幅漫畫，想必最有特點的，就是三年級時教我們數(shù)學的吳老師了。他的形象在我的腦海里揮之不去。
吳老師快50歲了，密密的黑發(fā)中有幾根是銀白色的，估計是因為他加班深夜批改作業(yè)造成的，可他總是精神抖擻、腰桿挺直的出現(xiàn)在我們面前。他愛笑，那時原本皺緊的眉頭就會舒展開，像兩只彎彎的新月，臉上還放著些許紅光，顯得很精神。見到同學們總會笑瞇瞇的'揮揮手，藍白格子襯衫的扣子在陽光下閃爍著點點光芒。
吳老師十分幽默風趣，不信你瞧：老師正眉飛色舞地寫著板書，但他突然停住口，盯著一位同學。那位同學正和后桌聊著天，老師悄悄的走到他身后，那同學感覺到不對勁，一回頭，看到吳老師高大的身影，嚇了一跳。只見，他不好意思的對老師小聲說：“這次就算了吧”。吳老師看起來有些生氣：“昨天放你一馬，今天放你一馬，我可是教書的，不是放馬的！”說罷，全班哄堂大笑。老師在笑聲中回到了講臺，繼續(xù)神采飛揚地講課，那位同學則羞愧地低下了頭。
吳老師不僅幽默，還是一位細致認真的好老師。一次上課，老師看到一位同學做題做了許多次，可還是不會，這樣根本跟不上進度。老師摸摸他的頭，安慰他說：“沒關系，這節(jié)下課，你到我的辦公室，我給你講解一下�！比嗦牭竭@話都沉默了，誰都知道吳老師還要批改作業(yè)、備課……根本無法停下休息，可老師還是愿意抽出這極少的放松時間來幫他補習。我沒吱聲兒，但我心中不由得感到絲絲溫暖。
一天晚上，我去學校取作業(yè)本，那時夜色已濃。但經(jīng)過辦公室時，我的眼眶濕潤了，老師正埋著頭批改作業(yè)，累了就甩甩手繼續(xù)改。臉上的皺紋比平時更加深重。在微弱的燈光下，影子映在雪白的墻上，像一座堅固的拱橋。正是這座拱橋，讓一屆又一屆的學生不斷成長。
我用手中五彩的顏料，為自己喜歡的老師畫了一幅漫畫，不知是否能抓住老師的特點，是否能讓大家感受到吳老師的幽默和認真呢？
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