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關(guān)于老師作文500字合集七篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的老師作文500字7篇，歡迎閱讀與收藏。
老師作文500字 篇1
人發(fā)脾氣，是被某一件事情所刺激到，才會(huì)被激發(fā)出來(lái)散發(fā)出來(lái)，而導(dǎo)致人生氣。如果想發(fā)泄卻忍受，會(huì)導(dǎo)致人很煩，所以這個(gè)世界上才會(huì)有生氣這種特殊的情緒。
上課鐘響了，劉老師一臉滿是嚴(yán)肅冷酷的表情，慢慢走進(jìn)教室，這表情猶如在北京冬天地上冷冰冰的地面一樣。大家立刻把那幅笑嘻嘻的臉皮撕下來(lái)，面對(duì)著劉老師。劉老師突然說(shuō)話：
“你們知道你們自己考的`有多差嗎？四班的人98分到100分有10多個(gè)人，你們班最高才多少你們知道嗎？最高分的成績(jī)才是98分，就只有一個(gè)98分，你說(shuō)說(shuō)你們自己考的有多差嗎？我說(shuō)你們每天下課就是玩，要你們改正作業(yè)或堂聽(tīng)不知你們有一大部分人死去哪了，你們家長(zhǎng)也是的，每天晚上家長(zhǎng)都不知也死哪去了，跟你們一樣，連檢查作業(yè)什么的都不愿意，成天就只知道玩玩玩�！�
老師就像一個(gè)包租婆一樣，催著叫人交房租費(fèi)，沒(méi)錢的人就直接趕出去一樣。
劉老師說(shuō)著我們聽(tīng)著，突然大吼，猶如老虎一樣，那聲音可以把大山推倒，我們班同學(xué)聽(tīng)了，真是讓人膽顫心驚。劉老師一見(jiàn)到這種場(chǎng)景，立馬說(shuō)：“你們這些人，直接把我的話拋到了九霄云外了，簡(jiǎn)直太可惡了�！眲⒗蠋熯吪u(píng)同學(xué)邊指指點(diǎn)點(diǎn)，突然把一支紅筆彈到外面去了，大家一看，大吃一驚，被嚇了一跳，劉老師又說(shuō)：“你們這些‘成事不足，敗事有余’的人。”
后來(lái)劉老師對(duì)我們溫柔可親的說(shuō)：“孩子們，不是老師我這樣說(shuō)你們，而是你們的行為太不像話啦，所以你們讓我非常生氣，才會(huì)使我大發(fā)雷霆�！蔽覀円宦�(tīng)完劉老師的解釋大家終于明白老師對(duì)我們的用心良苦
人生氣是天生的，人做任何事情，人有任何情緒時(shí)，是正常的。
老師作文500字 篇2
有的同學(xué)認(rèn)為向老師敬個(gè)禮是件很艱難的事情，又有些同學(xué)認(rèn)為是件很容易的事情。這到底是為什么呢？因?yàn)榍耙恍┩瑢W(xué)是不文明的孩子，所以不懂的禮儀是什么；而那些覺(jué)得向老師敬個(gè)禮是件很容易的事的同學(xué)，一定是一個(gè)懂得禮儀的文明孩子。沒(méi)有禮儀就永遠(yuǎn)沒(méi)有朋友，因?yàn)橐粋�(gè)懂禮貌的孩子會(huì)受到更多人的喜歡，而一個(gè)不懂禮貌的孩子會(huì)受到更多人的厭棄。我主張要做一個(gè)懂文明禮貌的好孩子。
記得四年級(jí)時(shí)我參加的第二課堂是足球。有一次，我早上到學(xué)校，看到王嘉琪和藍(lán)慧萍她們都去了，于是，我急忙拿著球鞋向教室門口跑出去了。到了階梯教室門口我剛好遇見(jiàn)了孟老師，于是很自然地向孟老師敬了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮，并且向老師說(shuō)了聲“老師，早上好�！币�(jiàn)到了孟老師甜蜜的笑容，我知道我做得對(duì)。盡管我匆匆忙忙的，但是禮儀上我一點(diǎn)都不含糊。接著我又看到了劉校長(zhǎng)，我也像跟孟老師那樣向校長(zhǎng)敬一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮。校長(zhǎng)見(jiàn)了，微笑著向我點(diǎn)了點(diǎn)頭回禮。最后，我看到了許許多多的老師向我走來(lái)，我也向這些老師行了規(guī)規(guī)正正的'禮節(jié)。我還聽(tīng)到一個(gè)老師說(shuō)：“這是哪個(gè)班的同學(xué)？真活潑可愛(ài)！”我聽(tīng)了老師對(duì)我夸獎(jiǎng)，我的心就像吃了蜜糖一樣甜。
于是，我更加精神抖擻地跑向球場(chǎng)。我進(jìn)了一個(gè)球，老師樂(lè)呵呵的表?yè)P(yáng)了我，我向老師敬了一個(gè)注目禮，我的笑容就像向老師敬了個(gè)甜蜜的禮。
從此，我更注重了禮儀，從來(lái)不會(huì)和同學(xué)爭(zhēng)吵。我相信只要我們?nèi)５耐瑢W(xué)都能向老師敬一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮，也能讓老師喜歡你、關(guān)心你會(huì)發(fā)現(xiàn)你得到很多很多。
同學(xué)們，讓我們從隊(duì)禮做起：見(jiàn)到老師，向老師敬個(gè)禮吧！
老師作文500字 篇3
我的奧數(shù)老師，2個(gè)小時(shí)的課，至少有40分鐘他都在扯閑篇，而且，他扯得還挺有水平。
他讀著題目，“甲、乙、丙、丁四個(gè)人去商店買東西……”突然，他就拋出了一個(gè)問(wèn)題，“誒，你們知道甲乙丙丁的后面是什么嗎？”同學(xué)們被這突如其來(lái)的`問(wèn)題嚇了一跳，紛紛搖頭。老師微微一笑：“是‘戊’，你們不知道吧！還有，有幾個(gè)字跟這個(gè)字很像，我寫出來(lái)給你們看看。”
他抬手在黑板上寫下了三個(gè)字：戌、戍、戊。接著他又長(zhǎng)篇大論了起來(lái)：“你們知道怎么念嗎？這幾個(gè)字這么像，我來(lái)教你們一個(gè)辦法：橫‘戌’，點(diǎn)‘戍’，‘戊’中空。你們記住了嗎？”一位同學(xué)舉起手來(lái)，老師請(qǐng)了他。那位同學(xué)提醒了老師：“老師，那道題你還沒(méi)講呢！”老師睜大眼睛：“噢對(duì)！那我們繼續(xù)看這道題……”
還有，老師讓我們念題目，我們拖拖拉拉地念著：“有兩個(gè)人——比——上樓梯……”老師皺起眉，揮了揮手：“你們這叫念書？我來(lái)念一段給你們聽(tīng)！我就隨便翻一頁(yè)好了，嗯……翻到第73頁(yè)，第2題！”他清了清嗓子，念了起來(lái)：“有一個(gè)小池塘……”同學(xué)們聽(tīng)了，在底下止不住地笑，老師卻沒(méi)有理會(huì)我們，依舊深情的朗讀著：“里面的浮萍一天長(zhǎng)原先的2倍，請(qǐng)問(wèn)……”老師念完了，教室里還充滿了笑聲。老師忽然無(wú)比自豪地說(shuō)：“我的朗誦可是溫州數(shù)一數(shù)二的！我還曾經(jīng)獲得了……”
奧數(shù)老師可真是全能！他教數(shù)學(xué)不僅能扯到語(yǔ)文，還能扯到地理、歷史……有同學(xué)問(wèn)他，為什么不當(dāng)其他科目的老師，他笑著說(shuō)：“我怕?lián)屃藙e人的飯碗�。 �
老師作文500字 篇4
“怎么辦？要不要說(shuō)呢？算了,還是等一會(huì)兒吧......別想了”,我心中猶豫不決著。
這是怎么回事呢？新學(xué)期，我們班來(lái)了一位新老師，有一次老師給我們講課，從而發(fā)生了這個(gè)故事：
老師開(kāi)始講課了：“同學(xué)們來(lái)看這題，這里應(yīng)該是選“D”......來(lái)我們讀幾個(gè)詞。”當(dāng)老師讀到“嗚咽yàn”，此時(shí)我猛地一驚，喃喃自語(yǔ)道：“不對(duì)吧？我之前好像哪里看過(guò)這個(gè)詞，應(yīng)該讀嗚咽yè”老師竟然讀成了“嗚咽yàn”！
我的心情很矛盾，我想舉手指出老師的錯(cuò)誤，可是轉(zhuǎn)念一想：“我指出老師的錯(cuò)誤，老師會(huì)不會(huì)說(shuō)我啊？”“要是我說(shuō)的不對(duì)，同學(xué)們會(huì)不會(huì)嘲笑我啊?”“會(huì)不會(huì)是我弄錯(cuò)了呢？”
“叮叮叮叮......”下課鈴響了，我趕緊拿出字典。嗯，這里面的讀音果然是yè，我一定要告訴老師。又過(guò)了一節(jié)課，我終于鼓起勇氣走到老師跟前，緊張地小聲說(shuō)：“這個(gè)字，老師您讀錯(cuò)了”，老師吃了一驚，低頭想了想，便讓我回去了。
老師又來(lái)上課了，老師說(shuō)：“上節(jié)課，我讀錯(cuò)了一個(gè)字，我們班只有一個(gè)同學(xué)告訴我，那就是韋文韜，現(xiàn)在我糾正一下，同學(xué)們把正確的讀音嗚咽yè注在字的旁邊”。接著和藹地說(shuō)：“如果以后還有錯(cuò)的.地方，就請(qǐng)大家及時(shí)告訴我!”“今天我還要特別表?yè)P(yáng)韋文韜同學(xué)，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，敢于糾錯(cuò)，大家要向他學(xué)習(xí)”。
聽(tīng)了老師的表?yè)P(yáng)，我開(kāi)心極了，心里比吃了蜜還要甜。
老師作文500字 篇5
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我們升入了六年級(jí)。在這碩果累累的金秋時(shí)節(jié)，我們迎來(lái)了第二十七個(gè)教師節(jié)。在此，我向所有辛勤育人的老師們說(shuō)一聲：“老師，您們辛苦了!”
有人說(shuō)人生有三大幸運(yùn)：一是有一個(gè)好老師，而我在五年級(jí)就碰上了一位好老師：葉老師。葉老師，雖然您教我們只有一年，但是我們與您的感情真的很深，很濃。葉老師，您就是辛勤的園丁，而我們是您手下栽種出來(lái)的.花朵。師恩如山，師恩似海。而您就是山，您就是海。比山高，比海深。
每天最后一個(gè)離開(kāi)辦公室的是您，每天給我們批改作業(yè)的是您，而軍訓(xùn)是天天來(lái)看望我們的，還是您!葉老師，您時(shí)時(shí)刻刻都在想著我們。你給予我們多大付出，多大的愛(ài)!而我們有時(shí)卻體會(huì)不到，這多不應(yīng)該呀!不過(guò)您放心，今后，我們一定會(huì)更加擁戴您!
葉老師，記得有一天，我們大合唱排練，一直到很晚才結(jié)束。我們幾個(gè)同學(xué)急急忙忙的跑回教室，拿上書包，趕緊回家�？僧�(dāng)我們路過(guò)您的辦公室時(shí)，發(fā)現(xiàn)您還在忘我地批改著作業(yè)。一本、兩本……手酸了，就甩一甩，口渴了，就喝口水，繼續(xù)為我們批改。您很專心，沒(méi)有注意到我們。本想和您打聲招呼，卻怕打擾了您。
再過(guò)一年，我們就坐在中學(xué)的教室了。等到了那時(shí)，葉老師，您還會(huì)記得道別了母校的我們嗎?陽(yáng)光普照，園丁心坎春意暖;雨露滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅。葉老師，我們永遠(yuǎn)愛(ài)戴您!
老師作文500字 篇6
長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，中等身材，始終一身時(shí)髦的打扮，這就是我們永遠(yuǎn)的老師――凌老師，也是我們最好的，最愛(ài)的老師。
先說(shuō)最好，我們與凌老師是在三年級(jí)的時(shí)候認(rèn)識(shí)的，那是開(kāi)學(xué)的第一天，坐在新的教室里，激動(dòng)的等待著新的英語(yǔ)老師。她踏著輕快的步伐，精神抖擻的走進(jìn)教室，Class begins!隨著這句英語(yǔ)的出現(xiàn)，我們與凌老師的緣分正式開(kāi)始了。同學(xué)們都知道，要適應(yīng)一位新老師還是需要一段時(shí)間的，但是我們對(duì)凌老師的適應(yīng)好像是不需要時(shí)間的。她一來(lái)，就有一股強(qiáng)烈的親切感在向我走來(lái)。一開(kāi)始我是緊張的，為什么呢？因?yàn)槲业挠⒄Z(yǔ)不太好，也不會(huì)說(shuō)。我心里在想：英語(yǔ)這么難，萬(wàn)一老師讓我回答問(wèn)題，我不會(huì)，那多丟人啊……但是隨著課堂的繼續(xù)，我的擔(dān)心越來(lái)越少了，因?yàn)榱枥蠋煹慕虒W(xué)方式與其他老師不同，她的課堂既生動(dòng)又有趣，既有靜又有動(dòng)，有時(shí)還會(huì)唱。我們漸漸的'喜歡上了英語(yǔ)這門學(xué)科，更加喜歡上了這位好老師。就這樣，我們?cè)陲L(fēng)風(fēng)雨雨中，在陽(yáng)光燦爛里走上了四年級(jí)。
在四年級(jí)的某一天，英語(yǔ)課一結(jié)束，英語(yǔ)老師便帶來(lái)了一個(gè)令我們傷心的消息：她不能再繼續(xù)教我們了，因?yàn)樗袑殞毩�，身體不舒服。將會(huì)有另外一位老師來(lái)接替她。當(dāng)聽(tīng)到這個(gè)消息的時(shí)候，我驚呆了，怎么會(huì)這樣，這么好的一位老師，我不愿她離開(kāi)我們。而且馬上又要期末開(kāi)始了，誰(shuí)來(lái)和我們一起沖刺呢？當(dāng)時(shí)的我們真的是很難過(guò)，很不舍得，有些同學(xué)的眼眶已經(jīng)濕潤(rùn)了。
現(xiàn)如今，雖然我們的英語(yǔ)還在繼續(xù)學(xué)著，但凌老師和我們?cè)谝黄鸬漠嬅娼?jīng)常在我的腦海中播放著。凌老師，希望有一天還能坐在你的課堂上，聽(tīng)你講課！
老師作文500字 篇7
教過(guò)我們的老師中誰(shuí)最帥？熊老師！誰(shuí)最有才？熊老師！誰(shuí)最幽默？熊老師！誰(shuí)對(duì)我最好？熊老師！可惜在五年級(jí)的時(shí)候，熊老師卻離開(kāi)了我們，這讓我好難過(guò)。我多么希望，熊老師能夠重新回來(lái)教我們�。�
暑假過(guò)去了，我們升上六年級(jí)了。開(kāi)學(xué)前，我聽(tīng)到一個(gè)好消息，熊老師回來(lái)教我們語(yǔ)文了。太棒了，又可以見(jiàn)到熊老師了！好期待開(kāi)學(xué)呢！
盼天盼地，我終于盼來(lái)了開(kāi)學(xué)。熊老師一進(jìn)教室，全班霎時(shí)靜了下來(lái)，然后是雷鳴般的`掌聲和歡呼聲，終于見(jiàn)到熊老師了！我親切地和熊老師打招呼，erso熊老師也向我打招呼：“凱泯，暑假過(guò)得怎么樣？開(kāi)不開(kāi)心？有沒(méi)有想我？熊老師可想你了呢！”“當(dāng)然有啦，想死了！”“暑假去哪玩呢？”“我啊，去了香港，海洋公園和濕地公園，那里可好玩呢！”“哦，是嗎，哈哈……”
熊老師有什么變化嗎？有！他變得更和藹可親，他一見(jiàn)到我就把我抱起來(lái)，轉(zhuǎn)了三圈才把我放下來(lái)，使我沉浸在無(wú)比幸福當(dāng)中。當(dāng)然還有很多地方?jīng)]有變，例如：他在課堂上還是一樣嚴(yán)肅，紀(jì)律還是一樣嚴(yán)明。熊老師的要求我們都知道，所以，我們都很聽(tīng)話。
這個(gè)學(xué)期，熊老師又有一個(gè)驚天動(dòng)地的大計(jì)劃，代號(hào)為“火箭騰飛”，從周一開(kāi)始實(shí)施。那個(gè)令我們無(wú)比向往的計(jì)劃就是：一艘火箭，有100個(gè)燃料倉(cāng)，每當(dāng)我們29人有其中一個(gè)被老師表?yè)P(yáng)了，熊老師就會(huì)讓他把自己的名字寫進(jìn)燃料倉(cāng)，當(dāng)100個(gè)燃料倉(cāng)全部填滿時(shí)，火箭騰飛，老師就會(huì)滿足我們一個(gè)愿望，例如某天沒(méi)作業(yè)，一人一份小禮品等等。全班同學(xué)都很受鼓舞。
你看，用“火箭騰飛”來(lái)鼓勵(lì)我們一起向上，熊老師多睿智�。∥覀円欢〞�(huì)早日給火箭給火箭加滿燃料，享受火箭騰飛的快樂(lè)！
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