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窗邊的小豆豆讀書心得

時(shí)間:2023-08-07 11:25:38 讀后感大全 我要投稿

窗邊的小豆豆讀書心得[精品15篇]

  從某件事情上得到收獲以后,可以尋思將其寫進(jìn)心得體會(huì)中,如此可以一直更新迭代自己的想法。應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編幫大家整理的窗邊的小豆豆讀書心得,歡迎閱讀與收藏。

窗邊的小豆豆讀書心得[精品15篇]

窗邊的小豆豆讀書心得1

  今天上午,我坐在書桌前開始讀起這本《窗邊的小豆豆》。

  《窗邊的小豆豆》是一本很有趣的書,它的作者是黑柳徹子。黑柳徹子是亞洲唯一一位聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使,寫過日本有史以來銷量最大的一本書,還是世界上最有名的電視節(jié)目主持人之一!洞斑叺男《苟埂酚涗浟撕诹鴱刈觼淼叫聦W(xué)校后的一段真實(shí)的時(shí)光。

  “上課的.時(shí)候,你家的小姑娘就把書 桌 的 蓋 子 開 開 關(guān)關(guān)。我告訴她沒事不要老是開關(guān)書桌蓋,她就把文具一樣一樣放進(jìn)書桌里,又一樣一樣拿出來——”當(dāng)我讀到這兒,我忍不住“咯咯”地笑出聲來。我可以想象出,小豆豆對(duì)書 桌 的 蓋 子 很感興趣,不停地把蓋子打開又關(guān)上,把小腦袋探進(jìn)探出的那副模樣。我想起來,上一年級(jí)的時(shí)候,媽媽給我買了一個(gè)帶拉鏈的筆袋,我覺得很有意思,也是時(shí)不時(shí)的把拉鏈拉得“咔咔”響,把文具放進(jìn)去又取出來?磥砦液托《苟剐r(shí)候挺像的嘛!

  我最喜歡的一篇就是“散步”。這篇故事講述了小豆豆她們下午在老師的帶領(lǐng)下去九品佛散步的事情。“小學(xué)生們一邊嘰嘰喳喳的說著話,一邊向前走著。天空藍(lán)藍(lán)的,有許多美麗的蝴蝶飛舞著!蔽蚁矚g書中描繪的意境,讓我感覺也跟著這一群孩子們一塊兒穿過田野到九品佛去散步了。

  我非常喜歡小豆豆的新學(xué)!蛯W(xué)園。巴學(xué)園里的教室都是電車做的,上課的方式也和其它的學(xué)校很不同。其它學(xué)校都是按照課表上課的,而巴學(xué)園則是老師把今天要學(xué)的內(nèi)容寫在黑板上,學(xué)生們可以從自己喜歡的那科開始學(xué)。喜歡寫作文的同學(xué)就先寫作文,喜歡做科學(xué)實(shí)驗(yàn)的同學(xué)把燒杯燒得“咕嚕咕!泵芭菖。如果有同學(xué)遇到了不懂的問題,就可以舉手問老師,而由于一個(gè)年級(jí)只有九個(gè)同學(xué),所以老師也不會(huì)忙不過來。巴學(xué)園還有一個(gè)很了解孩子的校長(zhǎng)——小林一茶。他會(huì)仔細(xì)地聽孩子們講話,從不會(huì)覺得無聊。在小豆豆入學(xué)的第一天,這位校長(zhǎng)先生就聽小豆豆講了四個(gè)小時(shí)的話呢!

  《窗邊的小豆豆》讓我明白了興趣是最好的老師的道理,小林一茶先生就是利用了孩子們不同的興趣愛好來讓他們學(xué)習(xí)的。我也是這樣的,感興趣的就學(xué)的很好。這本書還讓我找回了小學(xué)一年級(jí)時(shí)那單純、無慮的感覺。我真喜歡這本書!

窗邊的小豆豆讀書心得2

  五年級(jí)的暑假,我看了一本叫《窗邊的小豆豆》的書,書的作者是日本主持人——黑柳徹子。根據(jù)本書資料,作者因調(diào)皮搗蛋,一年級(jí)輟學(xué),來到新學(xué)!鞍蛯W(xué)院”。在校長(zhǎng)小林宗作的關(guān)愛和引導(dǎo)下,普通人眼中的“怪異”小豆豆(作者昵稱)漸漸變成了一個(gè)大家都能理解的孩子,為她的人生奠定了基礎(chǔ)、

  這本書是我目前最喜歡的書。我讀了兩遍。這本書很搞笑,寫的是戰(zhàn)爭(zhēng)年代一個(gè)無辜的小豆子?赐暧X得有些東西很搞笑。有時(shí)候甚至想象自己真的看到了故事里的場(chǎng)景,逗得我哈哈大笑;別人很難過,讓我感受到了離別的痛苦。這么萌的小豆豆,讓我想讀,讀得不厭。

  書中的小豆豆是一個(gè)熱情開朗的小女孩。她看到好笑的`事情,總想過去試試。正是因?yàn)檫@個(gè)“特點(diǎn)”,她吃過幾次苦。比如她看到地上有一張報(bào)紙,就會(huì)興奮地跑過去一推,彈到地上,“摔”進(jìn)報(bào)紙里。沒想到,這份報(bào)紙其實(shí)是為了掩蓋學(xué)校廁所口的惡臭以免傳播出去。撲通一聲就掉進(jìn)了和她胸部一樣高的化糞池里、想想就惡心。

  這本書里的兩個(gè)人給我留下了很深的影響。1、主角小豆豆(因?yàn)樗磉叞l(fā)生的一切);2、小林宗作(校長(zhǎng),他把學(xué)生訓(xùn)練得很好。小豆豆入學(xué)時(shí),也認(rèn)真聽小豆豆說自己經(jīng)歷了四個(gè)小時(shí)的趣事。他不僅不無聊,還好奇地問:“還有別的嗎?”接下來會(huì)發(fā)生什么?“這充滿了純真。校長(zhǎng)的教學(xué)方法比別人多,處處為孩子著想,讓孩子邊玩邊學(xué),讓小兜頭更愛學(xué)習(xí)、可惜的是,在小兜頭的第三年,巴學(xué)園被美國(guó)空軍飛機(jī)炸飛了。幾年后,小林宗作用自己的財(cái)產(chǎn)開辦了一所幼兒園。正因?yàn)槿绱,孩子們的幸福就是小林宗作的幸福、?/p>

  看完這本書,我很感動(dòng)。我堅(jiān)信你看完一定也有同感。

窗邊的小豆豆讀書心得3

  ‘’小豆豆,你是個(gè)好孩子‘’幾句鼓勵(lì),一點(diǎn)關(guān)懷,并奠定了她一生的基礎(chǔ)。黑柳徹子將她小時(shí)候的可愛,天真描述的淋漓盡致。

  小豆豆,也就是這本書的作者日本的黑柳徹子,如今的她是著名電視節(jié)目主持人,聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使。

  《窗邊的小豆豆》講述了作者上學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事,作者因?yàn)樘詺獗辉瓉淼膶W(xué)校辭退,來到了巴學(xué)園,在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里的怪怪,逐漸變成了大家都能接受的孩子。

  這本書給千千萬萬個(gè)讀者帶來了笑聲和感動(dòng),也讓我們認(rèn)識(shí)了充滿愛的巴學(xué)園,和一個(gè)在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京女孩。

  巴學(xué)園是一個(gè)釋放孩子天性的地方,有著獨(dú)一無二的電車教室,吃飯時(shí)有山的味道海的味道,也有一個(gè)懂孩子心靈的小林校長(zhǎng),上課還能以自己喜歡的課程開始學(xué)起,在這里每個(gè)學(xué)生都看到了自己的.優(yōu)點(diǎn),差生都能變得如此有成就感。雖然巴學(xué)園一個(gè)年級(jí)只有幾十個(gè)人,但每個(gè)人的臉上都洋溢著笑容,這就是巴學(xué)園的魅力。而小豆豆真要感謝這所包容萬千的學(xué)校,如果他沒有遇到巴學(xué)園,她將又會(huì)面臨不一樣的人生了。

  讀完這本書,心里回味無窮,我想,不論怎樣,都要學(xué)會(huì)換個(gè)角度去看世界,用愛心,去欣賞并挖掘身邊的美好,也許,這世界會(huì)比你想象的更精彩。

  被戰(zhàn)爭(zhēng)保衛(wèi)是可怕的,但在親情的關(guān)懷和保護(hù)下,小豆豆與同學(xué)們都有了屬于自己幸福,無憂無慮的童年。

  大千世界,每個(gè)個(gè)體都是有差異的,只有找到對(duì)的環(huán)境和知己,并因材施教,才能體現(xiàn)更大的自我價(jià)值。

  如果有多一點(diǎn)像巴學(xué)園一樣的好學(xué)校,多一點(diǎn)從容,耐心的小林校長(zhǎng)該多好啊。這樣大家都能快樂的學(xué)習(xí),自由的成長(zhǎng)了。

窗邊的小豆豆讀書心得4

  在我走進(jìn)小學(xué)校門的時(shí)候,媽媽送給我一本《窗邊的小豆豆》作為禮物,她說這是一本無論誰都會(huì)喜歡的書,相信我也會(huì)喜歡。我半信半疑!但是,當(dāng)我翻開這本書,津津有味地讀完它時(shí),可以說,我已經(jīng)背書中的每一個(gè)故事,每一段文字深深地著迷了。

  巴學(xué)園,是一個(gè)多么令我喜歡和向往的地方—— 教室是一輛輛電車,在這里邊呆著,簡(jiǎn)直就像一邊學(xué)習(xí),一邊旅行一樣,多么自由自在;教室的.座位也很特別,孩子們可以根據(jù)當(dāng)天的心情和方便,每天都隨心所欲地選擇自己喜歡的座位;還有更吸引我的就是巴學(xué)園的上課方式了,一般的學(xué)校都是按照每個(gè)時(shí)間段,有順序地上課,而這里的學(xué)生們居然從自己喜歡的那門課開始學(xué)習(xí),先上語文也行,先上數(shù)學(xué)也沒關(guān)系,一堂課上,有人在寫片假名,有人在畫畫,有人在讀書,甚至還有人在做操,這讓人看來是多么新鮮而又不可思議……

  我是多么希望自己能夠走進(jìn)巴學(xué)園,成為其中的一分子,去結(jié)識(shí)那淘氣可愛的小豆豆,去品嘗那美味無比的“山的味道、海的味道”,去見見那位看到小豆豆在掏糞池都能無比輕松地說上“弄完以后,這些全都放回去,啊”的小林宗作先生!

  巴學(xué)園,簡(jiǎn)直成了我夢(mèng)想的樂園!

窗邊的小豆豆讀書心得5

  童年對(duì)很多人來說是美好的,因?yàn)閮?yōu)秀或是乖巧懂事、聽話?墒菍(duì)那些調(diào)皮的愛搗蛋,總是惹麻煩的孩子來說,并不一定總是快樂的。這些孩子如果能像小豆豆一樣幸運(yùn)的遇到理解他的人,那該有多好!

  總是聽到朋友們說《窗邊的小豆豆》好看,這回媽媽終于給我買了這本書,我可以好好的看看了。時(shí)間一分一秒過去,日升日落,斗轉(zhuǎn)星移。當(dāng)我如癡如醉的從書海中鉆出來,我的心里感觸特別的深。

  一個(gè)叫小豆豆的`孩子因?yàn)樘詺舛煌藢W(xué)。她的母親領(lǐng)著她來到一個(gè)很奇特的學(xué)!蛯W(xué)園。怪怪的校長(zhǎng)經(jīng)常夸獎(jiǎng)她:“你真是一個(gè)好孩子。”

  在這個(gè)校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下,在別人眼里奇怪的討厭的小豆豆逐漸變成一個(gè)禮貌懂事的孩子,這像一把金鑰匙開啟了她美好的人生。無疑,小豆豆是幸運(yùn)的,她的經(jīng)歷真的讓我們覺得美好,可是我們生活中有多少人能如小豆豆?

  現(xiàn)在的升學(xué)壓力很大,家長(zhǎng)老師只注重成績(jī)。大量的補(bǔ)課輔導(dǎo)直叫學(xué)生們苦不堪言,快樂學(xué)習(xí)這個(gè)口號(hào)早已煙消云散,取而代之的是痛苦和厭煩。

  很多的學(xué)生并不期待星期六和星期日,因?yàn)槌艘隼蠋煵贾玫淖鳂I(yè),還要應(yīng)付家長(zhǎng)布置的習(xí)題,真的是煩不勝煩,并沒有真正的愛護(hù)和引導(dǎo),這樣的長(zhǎng)大的孩子真的健康嗎?

  希望現(xiàn)在的老師能夠如小林校長(zhǎng),希望每個(gè)孩子都能像幸運(yùn)的小豆豆。

窗邊的小豆豆讀書心得6

  寒假里,媽媽給我買了一本《窗邊的小豆豆》,因?yàn)闀趾每,所以我(guī)滋炀涂赐炅恕?/p>

  這本書講述了小豆豆上學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。小豆豆因淘氣,一年級(jí)就被退學(xué)了。來到巴學(xué)園,繼續(xù)做出許多“怪怪”的事,在別人眼里,她是一個(gè)與眾不同的孩子。但在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下,小豆豆逐漸變成了大家能接受的孩子。長(zhǎng)大后,她成為世界上最有名的作家、電視節(jié)目主持人。主人公小豆豆就是這本書的作者黑柳徹子。

  調(diào)皮的小豆豆退學(xué)后,來到了巴學(xué)園——一座美麗而自由的學(xué)校,那里用廢棄的電車來當(dāng)教室;每天上課的順序都是由學(xué)生自己安排的;每天每個(gè)人的`座位都根據(jù)自己當(dāng)天的心情和需要來坐她還碰到了一位善解人意、超級(jí)棒的小林宗作校長(zhǎng),他很有愛心,懂得教育,他很有耐心地連續(xù)聽6歲的小豆豆講了四個(gè)小時(shí)的話而不打哈欠。最棒的事,他尊重小豆豆的想法。當(dāng)小豆豆把糞坑里的東西全撈出來堆成一座小山,校長(zhǎng)沒有責(zé)怪她,只說:“弄完之后要放回去喔!”小林校長(zhǎng)對(duì)小豆豆說的最多的一句話是:“你真是一個(gè)好孩子!”此時(shí),我不由自主地愛上了巴學(xué)園,真想變成小豆豆,那樣我也可以去那既美麗又讓人自由輕松的巴學(xué)園了。只可惜這座學(xué)校在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前已經(jīng)被毀了。讀到這里,我第一次痛恨侵略戰(zhàn)爭(zhēng),感受到和平的美好。我想:如果沒有戰(zhàn)爭(zhēng),小林先生會(huì)培養(yǎng)出多少人才!小豆豆還有一位仁慈寬厚的媽媽,直到小豆豆20歲以后,媽媽才跟她提起小時(shí)候因淘氣而被退學(xué)的事情,當(dāng)時(shí)媽媽并沒有責(zé)怪小豆豆,更沒有泄氣,而是盡自己的一切力量去為小豆豆尋找合適的學(xué)校。

  其實(shí),我們每一個(gè)學(xué)生都是“小豆豆”,在生活中、學(xué)習(xí)上,老師、爸爸和媽媽關(guān)心我們,愛護(hù)我們,我們一定會(huì)在自己的“巴學(xué)園”里健康成長(zhǎng)!

窗邊的小豆豆讀書心得7

  一天晚上,我做完作業(yè)。窗外寂靜無聲,我想起新買的一本書《窗邊的小豆豆》。忍不住翻開了第一頁(yè)......

  我一口氣把這本書看了一半,原來書中的女主角是個(gè)充滿好奇心的小女孩,每次上課小豆豆都把書桌弄出響聲,因?yàn)樾《苟瓜霛M足自己的.好奇心,但老師一點(diǎn)兒都不理解,所以很不喜歡她,最后讓她退學(xué)了。值得欣慰的是她有一個(gè)很好的媽媽,送她去另一個(gè)學(xué)校讀書,她們來到了巴學(xué)園,巴學(xué)園的小林校長(zhǎng)了解小豆豆的性格,后來用了許多的辦法鼓勵(lì)她幫助她,要小豆豆鼓起了信心學(xué)習(xí),就這樣一個(gè)怪怪淘氣的小女孩變得懂事了。

  小豆豆的校長(zhǎng)真是個(gè)好校長(zhǎng),但我們學(xué)校的校長(zhǎng)也不比他差。看了小豆豆的故事,我們班也有一個(gè)像她的同學(xué),他是三年級(jí)轉(zhuǎn)到我們學(xué)校的,他是原來學(xué)校頂級(jí)的搗蛋王,但校長(zhǎng)還是接納了他的入學(xué),還讓我?guī)椭,現(xiàn)在他表現(xiàn)非常好,學(xué)習(xí)越來越努力,在校長(zhǎng)的心目中他和我們一樣優(yōu)秀。

  其實(shí)我們和小豆豆一樣需要有一個(gè)好校長(zhǎng)和好老師,還要有一個(gè)好的父母,小豆豆非常幸運(yùn)遇見了一個(gè)好的校長(zhǎng)和一所好學(xué)校,我們跟他一樣在一所好學(xué)校里遇見了一位好校長(zhǎng),我們要學(xué)會(huì)珍惜!

窗邊的小豆豆讀書心得8

  在這樣的學(xué)校,也許,很多人認(rèn)為這種教育方式根本不可能。它努力培養(yǎng)孩子的愛心、耐心和想象力,遠(yuǎn)超對(duì)知識(shí)的要求。但是,它培養(yǎng)出來的愛、耐心和想象力,我覺得是孩子自古以來就必須有的。

  而且有這么幸運(yùn)的孩子進(jìn)了這樣的學(xué)校。小豆豆在當(dāng)?shù)匾凰Wx書。她喜歡坐在窗邊,但在課堂上總是注意力不集中。她可以把抽屜關(guān)上幾百次。她喜歡在屋檐下和燕子打招呼,喜歡站起來看路邊藝人的表演。老師還能在這樣的人群中講課嗎?于是,小兜頭被“光榮”退學(xué)了。

  此時(shí)的小豆豆,也完全沒有意識(shí)到。它很快被六輛廢棄的電車吸引,成為教室的“八學(xué)園”。校長(zhǎng)可以聽她唧唧喳喳四個(gè)小時(shí)不打哈欠。就連我媽也很驚訝,小豆豆有那么多想法,能和人聊那么久。

  校長(zhǎng)讓他們穿最差的衣服來學(xué)校,這樣玩的方便,玩的痛快,不用擔(dān)心弄臟衣服回家挨罵。主要是貧富差距沒那么明顯,降低了對(duì)比。中午校長(zhǎng)會(huì)在食堂問:“你帶了山的味道和海的'味道了嗎?”其實(shí)所謂“山味”,是指生長(zhǎng)在地面上的水果蔬菜。"

  “海的味道”就是肉和魚,這樣才能達(dá)到孩子的營(yíng)養(yǎng)平衡,不用羨慕其他孩子的美食。他們每天可以根據(jù)自己的心情選擇自己喜歡的座位。他們也可以先在黑板上選擇自己喜歡的課程來學(xué)習(xí)。如果他們提前完成課程,他們可以每天下午進(jìn)入步行課程。他們?cè)趯W(xué)校禮堂露營(yíng),聽校長(zhǎng)講述他旅行的樂趣。他們的運(yùn)動(dòng)會(huì)是專門為一些孩子準(zhǔn)備的,只是為了提高他們的自信心。等等,等等、

  你不相信這樣的學(xué)校嗎?這是日本著名作家、聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使黑柳徹子(小豆豆)上小學(xué)的真實(shí)故事。只是這個(gè)學(xué)校只存在了很短的時(shí)間,二戰(zhàn)的時(shí)候就化為灰燼了。我很遺憾這樣一個(gè)獨(dú)特的學(xué)校沒有被保留下來,但幸運(yùn)的是,它存在了,給我們留下了許多童年的記憶,從中我們可以回憶和找到自己的過去。

窗邊的小豆豆讀書心得9

  播種一種行為就收獲一種習(xí)慣,播種一種習(xí)慣就收獲一種性格,播種一種性格就收獲一種命運(yùn)。

  ——泰戈?duì)?/p>

  作為播種者——教師,看完《窗邊的小豆豆》我感到汗顏、無奈、憧憬……說實(shí)話很難用確切的語言來形容此時(shí)的感受。

  作為教師的我努力地完成著教學(xué)任務(wù),也認(rèn)真地履行著作為教師的職責(zé)。同樣是教一年級(jí),在讀書中第一章的時(shí)候,我在那個(gè)女教師身上似乎看到了自己的影子,孩子出現(xiàn)問題,與家長(zhǎng)交流是必然的,可與家長(zhǎng)交談時(shí)陳述著孩子行為的種種,雖然自己覺得很負(fù)責(zé),很客觀,但每次談話時(shí)內(nèi)心深處總有一種無力感和挫敗感,在書中我找到了答案:我會(huì)聽孩子連續(xù)說四個(gè)小時(shí)的話嗎?不會(huì)。我會(huì)讓孩子在我身上爬上爬下嗎?不會(huì)。我會(huì)每時(shí)每刻考慮到特殊孩子的心里感受嗎?我沒有做到。我會(huì)……太多自省的答案讓我明白做教師的我離小林校長(zhǎng)的'距離有多遠(yuǎn),“愛生”愛得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,“知生”知得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。

  愛是一種由內(nèi)而發(fā)的一種情感,是關(guān)注所在,是興趣所在,是快樂所在。與書中的小林校長(zhǎng)相比,我只是把教師當(dāng)作一份工作,而沒有當(dāng)成一份事業(yè)。為工作我們會(huì)努力去把他做好做完美,然而孩子不是模具,不是整齊劃一的,當(dāng)與大多數(shù)人有不同時(shí),當(dāng)自定目標(biāo)有差距時(shí),挫敗沮喪接踵而至,要么硬來,要么規(guī)避,要么聽之任之直至爆發(fā)。雖然知道兒童的認(rèn)知習(xí)慣,也有一定的教育理論和方法,但耐心呢?聽說一種習(xí)慣的養(yǎng)成需要27次重復(fù),這種重復(fù)是枯燥的,是看似無望的,想想,也許自己總是在黎明最黑暗的時(shí)候放棄了,為事業(yè)我們會(huì)忍受挫折,愛與堅(jiān)持是我在小林校長(zhǎng)身上所看到,他把教育作為自己的事業(yè),所有挫折,但他堅(jiān)持著,因?yàn)樗谄渲懈惺苤鞓,這給我啟發(fā)很大。

  知是一種了解,我沒有花過四個(gè)小時(shí)去聽一個(gè)孩子說話,我主導(dǎo)著我和孩子們的談話,我知道他們嗎?我了解他們嗎?看完書后我細(xì)細(xì)地想了想,無論是作為家長(zhǎng)還是老師,我都犯了個(gè)極大的錯(cuò)誤,我沒有尊重孩子作為人的權(quán)利,每個(gè)人都在尋求他人的認(rèn)同,尤其孩子,認(rèn)同感支配著他們的行為,感受了他人的認(rèn)同,會(huì)有一種被了解,被尊重的感覺,從而在行為上會(huì)不自覺的參與,重復(fù)!安シN一種行為就收獲一種習(xí)慣,播種一種習(xí)慣就收獲一種性格,播種一種性格就收獲一種命運(yùn)!弊鳛榻處煹奈覜]有做到,我汗顏。

  今天的自省,是為了明天的修正,“你真是個(gè)好孩子”從心底讓做教師的我對(duì)我所有的孩子說出這句話,一如“巴學(xué)園”的小林先生。

窗邊的小豆豆讀書心得10

  這個(gè)暑假媽媽給我買了許多好看的書,我最喜歡《窗邊的小豆豆》。因?yàn)闀械男《苟?這個(gè)天真活潑,不懂規(guī)矩的小女孩,深深的把我吸引住了。

  說心里話,我是非常羨慕小豆豆的,因?yàn)檎{(diào)皮的她碰到了一位很棒的校長(zhǎng),一位能耐心地聽一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生講四個(gè)小時(shí)的話,卻不打呵欠的人。在我的生活中,家長(zhǎng)能耐心地聽十分鐘,我就已經(jīng)很滿足了,但就是在這十分鐘里,家長(zhǎng)還可能會(huì)說:“你快點(diǎn)說,我才沒有這么多時(shí)間聽你講廢話呢!”而且,我 還 非常羨慕小豆豆有一個(gè)寬厚仁慈的媽媽,因?yàn)樗氯绻《苟怪雷约和藢W(xué)的事,在心里留下自卑的情結(jié),便沒有告訴她。所以,小豆豆一直到了二十多歲的時(shí)侯才知道自己上小學(xué)時(shí)退過學(xué)!但如果是在我們的生活中,發(fā)生了這樣的事,家長(zhǎng)肯定會(huì)劈頭蓋臉地訓(xùn)斥我們,“你怎么這么沒出息,這才上學(xué)幾天,就被退學(xué)了。你知不知道,我今天站在你們老師面前,就像小學(xué)生一樣挨批,多丟人,這件事要是傳了出去,我看你呀,怎么在你同學(xué)面前抬得起頭,你怎么就這么不爭(zhēng)氣呀!”因此我覺得老師家長(zhǎng)也應(yīng)該讀讀這本書,來理解一下我們的內(nèi)心深處的'想法,并學(xué)習(xí)小林校長(zhǎng)和小豆豆媽媽獨(dú)特的教育方法,從而選一種適合我們的方法來教育我們,和我們做朋友,讓我們自由自在,輕松快樂地學(xué)習(xí)!

  巴學(xué)園,儼然一個(gè)教育的理想園,正是因?yàn)橛辛艘晃婚_明的校長(zhǎng)——小林宗。他用自己獨(dú)特的教育方法,培養(yǎng)了五十多名社會(huì)上的精英。他非常有創(chuàng)意,用廢棄的電車改裝成教室;他尊重兒童,擁有博大的人文情懷;當(dāng)小豆豆把便池的東西舀出來找錢包時(shí),被小林校長(zhǎng)看見了,他竟像朋友似的說:“弄完以后,記得要放回去啊!”家長(zhǎng)要是看到我們?cè)谧鲞@樣的事,可能會(huì)說“太危險(xiǎn),快停下!被蛘咭灿袘B(tài)度截然不同的大人說:“我來幫你吧!”可小林只說了一句話:“弄完以后,記得要放回去啊!”除了小林校長(zhǎng),不會(huì)再有第二個(gè)人這么說了,通過這件事,我由衷地贊嘆小林校長(zhǎng):“真是一位了不起的人!”

  同樣是給予愛,我們的家長(zhǎng)認(rèn)為愛就是教育、管理,而不能是寬容、順從。我們的父母總習(xí)慣于替自己的孩子打點(diǎn)一切,恨不能把自己思維套用我們身上,卻從來沒有想過,自己的人生經(jīng)驗(yàn)真的對(duì)我們管用嗎?我們難道就不應(yīng)該有自己的思維方式和表達(dá)方法嗎?我們要學(xué)會(huì)逐漸的適應(yīng)社會(huì),但適應(yīng)就意味著個(gè)性的泯滅嗎?

  每個(gè)家長(zhǎng)都有過童年,也做過小孩子,也知道做小孩兒的快樂、煩惱。但他們?yōu)槭裁床蛔屛覀兊耐甓嘁稽c(diǎn)快樂,少一點(diǎn)煩惱,讓我們的童年在我們的腦海中留下快樂的記憶呢?

窗邊的小豆豆讀書心得11

  看《窗邊的小豆豆》這本書,純粹出于偶然。這本書是我給女兒在書店買的,每天睡覺前女兒都會(huì)閱讀半個(gè)小時(shí),每次讀完她都會(huì)給我分享她看到的故事。而我一直認(rèn)為這是小孩看的書,直到有一天我隨手拿起這本書看了看,可是一拿起來就再也舍不得放下了。我完全被書中的主人公小豆豆,那天真、善良、純潔、自然的行為和語言所打動(dòng)。沒有華麗的詞藻,沒有跌宕的情節(jié),沒有刻意的遮掩,作者平實(shí)樸素的文風(fēng),小豆豆隨心所欲的流露,巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式,使我的心頭流淌著溫暖的感動(dòng)。

  它講述了一位叫小豆豆的女孩子的故事。她本來極其淘氣,后來,她轉(zhuǎn)學(xué)到了巴學(xué)園,遇到了非常和善的校長(zhǎng)小林先生。小豆豆慢慢發(fā)現(xiàn)了學(xué)校生活的樂趣,并逐步聽話起來。在巴學(xué)園里,她成為了一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活的好孩子。

  這本書里,讓我印象頗為深刻的,是小豆豆與校長(zhǎng)先生初次見面的場(chǎng)景。在校長(zhǎng)辦公室,小豆豆——這個(gè)聰明活潑、喜歡說話的孩子,和校長(zhǎng)聊天,竟一刻不停的聊了四個(gè)小時(shí)。說四個(gè)小時(shí)的話,一個(gè)一年級(jí)的孩子,還是和校長(zhǎng)先生,這是多么不可思議的事啊!而校長(zhǎng)先生,自始至終都保持著微笑的面孔,并表示出極大的興趣,還時(shí)不時(shí)地發(fā)出感嘆。就是這樣一個(gè)校長(zhǎng),讓小豆豆感到非常安心,非常溫暖。看到這里我的感觸很深,其實(shí)我們每一位老師在抱怨學(xué)生這不好那不好的時(shí)候,我們的老師有沒有去捕捉他們身上的閃光點(diǎn)、有沒有試著走近他們的內(nèi)心世界。

  讀完這本書我也被巴學(xué)園的幾個(gè)特別深深的震撼了!鞍蛯W(xué)園”的特別教室------一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車車廂!鞍蛯W(xué)園”的特別午餐------每到午餐開始的時(shí)候,校長(zhǎng)就會(huì)問:“大家都帶了?海的'味道?和?山的味道?來了嗎?”“海的味道”、“山的味道”原來是校長(zhǎng)不想讓小朋友們偏食,所以蔬菜、肉類、魚類,都得吃。 “巴學(xué)園”的特別運(yùn)動(dòng)會(huì)------很多的項(xiàng)目和其他的學(xué)校不同,能夠自己策劃稀奇古怪的項(xiàng)目讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮特長(zhǎng)。其實(shí)也包含了小林校長(zhǎng)的苦心,為了一個(gè)身體有殘疾的高橋君去設(shè)計(jì)一些比賽項(xiàng)目,很少有學(xué)校能做到,甚至很少有人會(huì)想到那么去做!“巴學(xué)園”的特別教育方法-------自己從喜歡的課程開始學(xué)。“巴學(xué)園”的活動(dòng):上午如果把課程都學(xué)完了,下午大家就集體出去散步學(xué)習(xí)地理和自然,夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營(yíng)”,聽校長(zhǎng)講旅行故事……“巴學(xué)園”里的一切新鮮動(dòng)人的場(chǎng)景都是那么令人羨慕。

  《窗邊的小豆豆》這本書表達(dá)了一個(gè)最重要的思想,就是對(duì)孩子的尊重、對(duì)孩子的理解、對(duì)孩子的關(guān)愛、對(duì)孩子的認(rèn)可。能夠引起無數(shù)人共鳴,在兒童教育的方式上,也給全世界的老師、父母提供了深刻的啟示。

窗邊的小豆豆讀書心得12

  《窗邊的小豆豆》寫了作者黑柳徹子在上小學(xué)一年級(jí)時(shí),因?yàn)樘詺舛辉瓉淼膶W(xué)校退學(xué)后,來到了巴學(xué)園,在小林校長(zhǎng)的幫助與引導(dǎo)下,那個(gè)“怪怪”的女孩逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。

  有時(shí),我真的很羨慕小豆豆。

  第一是因?yàn)樾《苟褂辛诉@么一位偉大的媽媽,當(dāng)老師在教室里對(duì)她說著小豆豆的過錯(cuò)是,她只是不停的.道歉;丶液,她并沒有立刻告訴小豆豆退學(xué)的事,而使用勸說的口氣,讓小豆豆到新的學(xué)校去看看。但是,中國(guó)的許許多多家長(zhǎng)慣用的卻做法是:在教師面前感到羞侮,回家就在孩子身上出氣。不管孩子的自尊、孩子的個(gè)性,只會(huì)怪孩子不爭(zhēng)氣,不懂事。小豆豆的自信心被媽媽保護(hù)得完好無損,為小豆豆一生的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

  而更然人羨慕的是她有了這么一位偉大的校長(zhǎng)。

窗邊的小豆豆讀書心得13

  暑假里,我讀了《窗邊的小豆豆》這本書,在這本書里我認(rèn)識(shí)了許多新朋友:小豆豆、小林先生、青木惠子、松山朔子……除了這些新朋友之外,我最喜歡的就是巴學(xué)園這個(gè)學(xué)!,F(xiàn)在請(qǐng)大家跟我一起走進(jìn)這個(gè)神奇的學(xué)校吧。

  從地里長(zhǎng)出來的大樹校門,使我大吃一驚。我連忙跑過去一看:“哇,居然是真的大樹!”我想:過不了幾個(gè)月,這兩顆大樹一定會(huì)長(zhǎng)得比電線桿還高。這下子比我以前的赤松學(xué)校的大門可要?dú)馀啥嗔。兩棵樹連接的地方有一塊牌子,上面寫著——巴學(xué)園。我眨眨眼睛,側(cè)過臉問道:“媽媽,這里的‘巴學(xué)園’里的‘巴’是啥意思?”

  我走進(jìn)了學(xué)校,“哇,電車!”我像離弦的劍一樣沖過去,發(fā)現(xiàn)里面是個(gè)教室,除了把所有的座位換成了小學(xué)生的座位,再加上了黑板和講臺(tái)桌,其他都沒有變。正當(dāng)我出神的時(shí)候,媽媽對(duì)我說:“快去見校長(zhǎng),見完校長(zhǎng)就能坐在電車教室里了!蔽壹贝掖业叵蛐iL(zhǎng)室跑去。

  校長(zhǎng)是個(gè)矮矮的,看起來很和善的人。我想急著“坐”電車,于是就說:“校長(zhǎng)先生,有啥問題讓我回答?”校長(zhǎng)笑了笑說:“不用回答問題,想說什么就說什么吧!币宦犨@話,我就開心起來,我的話匣子打開了。比如說:“我家有只兔子,它很溫順;爸爸是個(gè)運(yùn)動(dòng)健將;我有好多輛玩具汽車……”校長(zhǎng)先生在一邊饒有興趣地聽著。最后我覺得沒什么可說的了,便停了下來。校長(zhǎng)先生說:“你是我們學(xué)校的學(xué)生了!毙iL(zhǎng)先生看了看表:“哦,到午餐時(shí)間了!”我跟著校長(zhǎng)來到了餐廳。啥,一個(gè)學(xué)校只有50個(gè)人?校長(zhǎng)說:“大家把‘山的味道’和‘海的味道’拿出來!”我好奇地問校長(zhǎng)先生:“什么是‘山的'味道’和‘海的味道’?”“‘山的味道’是陸地上的,‘海的味道’是海洋里的!

  午休過后,老師把下午的任務(wù)寫在黑板上,小朋友們便從自己喜歡的那一門課開始。因?yàn)槭亲约鹤钕矚g的課,我們不一會(huì)兒就做完了作業(yè),之后自由活動(dòng)。我在自由活動(dòng)的時(shí)候認(rèn)識(shí)了一輩子的好朋友——朔子和青木惠子。

窗邊的小豆豆讀書心得14

  前幾天,我又反復(fù)看了日本著名作家黑柳砌子寫的《窗邊的小豆豆》。這本書使我一會(huì)兒情不自禁地大笑,一會(huì)兒感到十分有趣,一會(huì)兒又讓人感到悲傷,眼里時(shí)不時(shí)流出眼淚。真是三百六十度情感大拐彎!總而言之,你一但看了這本書,就會(huì)愛不釋手!

  《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳砌子上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣三番四次被原學(xué)校退學(xué)后,來到獨(dú)特的巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)獨(dú)一無二的教學(xué)方法和愛護(hù)、引導(dǎo)下,一般眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子,并奠定她一生的基礎(chǔ)。后來因?yàn)榈诙问澜绱髴?zhàn),大火把學(xué)校幾乎夷為平地,巴學(xué)園被熊熊的火焰給吞沒了。多么可惜呀!

  我非常贊同小林宗作老師說的一句話:“過于依賴文字和語言的現(xiàn)代教育,恐怕會(huì)使孩子們用心去感受大自然、傾聽神靈之聲,觸摸靈感的能力漸漸衰退吧?世界上最可怕的`事,莫過于有眼睛卻發(fā)現(xiàn)不了美,有耳朵卻不會(huì)欣賞音樂,有心靈卻無法理解什么是真的!笨墒俏覀兊膶W(xué)校并沒有您說的那樣“有心去感受自然”,有些同學(xué)對(duì)某些課還覺得乏味呢!為什么會(huì)這樣?那是因?yàn)榘蛯W(xué)園有好的“教育”,因?yàn)榘蛯W(xué)園有不同之處,比如:巴學(xué)園有“海的味道,山的味道”,不同風(fēng)味的美食;巴學(xué)園悠閑的茶話會(huì);有著豐富的種莊稼經(jīng)驗(yàn)的“旱田”老師,還有娛樂的溫泉旅行呢!但我們有些家長(zhǎng)、老師只重視你的分?jǐn)?shù)是多少。家長(zhǎng)限制我們休閑的時(shí)間,老師限制我們課間休息,逼著我們?nèi)ァ坝瓮妗睙o邊無際的書海。

  巴學(xué)園還有沒有“執(zhí)教資格”的“旱田”老師,帶學(xué)生們到田間上關(guān)于莊稼的課。而在別的小學(xué),通常都有各種規(guī)定,教給孩子們知識(shí)的人,必須取得“執(zhí)教資格”之類。但小林老師卻不在乎這些。小林先生和我認(rèn)為,讓孩子們看到“真正的東西”,是非常必要的。學(xué)到真正的知識(shí)也是非常重要的。因此,我受到很好的啟迪:要從大自然中學(xué)到知識(shí),而不是僅僅依賴文字和語言的現(xiàn)代教育。

窗邊的小豆豆讀書心得15

  快樂的課堂,自由的學(xué)習(xí),沒有文字,沒有話題,師生手牽著手在校園里走來走去,聞著野花,踩著草……這真的像一個(gè)不可思議的幻想童話世界,但卻是《窗邊的小豆豆》,真實(shí)的黑柳徹子多彩童年。

  書中小林老師善于傾聽每個(gè)孩子的內(nèi)心世界。比如小兜頭剛進(jìn)“小學(xué)”的時(shí)候,小兜頭講了4個(gè)小時(shí)。這么長(zhǎng)時(shí)間,小林老師根本沒做別的,只是認(rèn)真聽著小兜兜說的每一句話。其實(shí)在人際交往中,傾聽是很重要的一點(diǎn)。傾聽是通過言語和非言語行為向?qū)Ψ絺鬟f信息。是建立人際關(guān)系,交流情緒最基本的'手段。讓小豆豆說出自己心里的想法,更好的和對(duì)方溝通。小豆豆和小林的面對(duì)面交流,促進(jìn)小林對(duì)小豆豆的感受和需求的積極理解,增強(qiáng)師生間的默契,促進(jìn)學(xué)校生活和日常交流。傾聽孕育智慧,因?yàn)樾×窒壬膬A聽給了所有“八學(xué)園”的學(xué)生充分表達(dá)自己、分享成功快樂的機(jī)會(huì),讓他們興奮起來,可以自信地面對(duì)生活。所謂理解,我覺得就是用心聽,善于聽。

  當(dāng)我們遇到任何事情時(shí),都要認(rèn)真傾聽別人的意見,尊重別人的意見,用心傾聽,感受他們的內(nèi)心世界,抓住要點(diǎn),通過面對(duì)面的交流,促進(jìn)相互積極的理解,增進(jìn)相互的默契。當(dāng)我們?cè)谝患虑樯袭a(chǎn)生分歧時(shí),也要通過傾聽和溝通來解決,讓對(duì)方了解和理解對(duì)方的意思,互相理解,化解彼此的分歧,達(dá)成統(tǒng)一的思想和意見。

  從《窗邊的小豆豆》這篇文章中,我了解到傾聽和溝通是人際關(guān)系的橋梁,教會(huì)了我處理人際關(guān)系的好方法和技巧,對(duì)我一生都會(huì)有很大的用處。

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