學(xué)習(xí)的作文通用(8篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)的作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)習(xí)的作文 篇1
我是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的小男孩，每次放學(xué)回到家，做的第一件事就是做作業(yè)，記得有一次，我一回到家就和往常一樣開(kāi)始做作業(yè)，過(guò)了一會(huì)，媽媽做好飯菜，過(guò)來(lái)喊我吃飯，我說(shuō)：“再等一會(huì)兒，等我作業(yè)做完我再吃！”大概過(guò)了半小時(shí)，媽媽又來(lái)喊：“先吃吧，別把肚子餓壞了！”我有點(diǎn)不耐煩的說(shuō)：“我還有好幾道題沒(méi)弄明白呢！”媽媽走過(guò)來(lái)，幫我一起分析題目，直到把作業(yè)全部完成，我才整理好書包肯過(guò)去吃飯。
在平時(shí)的生活中，我可還是個(gè)非常喜歡讀報(bào)看新聞的小男孩，因?yàn)榭葱侣効梢粤私獾阶钚碌臅r(shí)事，有時(shí)看家長(zhǎng)們?cè)谧h論著發(fā)生在周圍的事情，我也經(jīng)�？梢詤⑴c到他們的交談中，發(fā)表自己的看法，在媽媽的眼里，我就是一個(gè)“小百事通”，每次她有什么不清楚的`事情最喜歡來(lái)問(wèn)問(wèn)我，比如“公交車改道到哪里去了”“哪里在舉行展銷會(huì)”，我基本都會(huì)一一對(duì)答如流，這時(shí)，媽媽總會(huì)開(kāi)心的戳戳我的小腦袋說(shuō)：“小家伙，你怎么什么都懂呀！”
這就是我，一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)探索的小男孩！
學(xué)習(xí)的作文 篇2
這個(gè)學(xué)期，我期望被評(píng)為“三好學(xué)生”，但是“三好學(xué)生”需要所有學(xué)科都好，個(gè)性是語(yǔ)文這個(gè)學(xué)期，我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃是這樣的：
這個(gè)學(xué)期，我的要求是做作業(yè)要認(rèn)真，做完作業(yè)檢查一遍，不懂的題目晚上等爸爸媽媽回來(lái)再問(wèn)，不能把會(huì)的題目也留到晚上如果爸爸媽媽檢查出錯(cuò)誤，就在自己家里的本子上抄三遍，還得記牢，以后不再犯同樣的錯(cuò)誤另外再把語(yǔ)文書上學(xué)過(guò)的課文讀一遍，如果課文比較多，那就分兩天讀
我訂一個(gè)月為一個(gè)階段，開(kāi)學(xué)第一個(gè)階段，我每一天在課外書上摘好詞好句，加強(qiáng)寫作潛力
后面一個(gè)階段基本上是一個(gè)星期寫兩三篇日記，要求字?jǐn)?shù)務(wù)必超過(guò)250個(gè)然后把寫好的`日記自己先檢查一遍再給爸爸看，讓爸爸再幫我修改一下
第三個(gè)階段，我要每個(gè)星期在A4紙大小的紙上練兩張字，還要把字寫端正，如果我覺(jué)得有沒(méi)寫漂亮的字，就得重新再寫一遍然后再給爸爸看，要是爸爸覺(jué)得還有字沒(méi)寫好，我就再寫三遍
第四個(gè)階段，我要每一天空上網(wǎng)查找資料，積累更多課外知識(shí)……
最后一個(gè)階段，我要每一天復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備期末考試，還有，一個(gè)星期要做一張自己家里的練習(xí)卷
這個(gè)學(xué)期我必須會(huì)把語(yǔ)文學(xué)好的，下個(gè)學(xué)期也一樣。
學(xué)習(xí)的作文 篇3
“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！弊詮纳狭顺踔�，我就對(duì)杜甫的這句名言體會(huì)得更加淋漓盡致，它也因此深深地刻入了我的腦海之中。
永遠(yuǎn)不會(huì)忘記初二的那次語(yǔ)文期末考試，一紙?jiān)囶}基本上都是當(dāng)個(gè)素質(zhì)教育的“代言人”，那些書本上死記硬背的內(nèi)容只占了少之甚少的分值，大多數(shù)是對(duì)書本內(nèi)容的靈活運(yùn)用及課外多方面知識(shí)的融會(huì)貫通。這些對(duì)于平日很少涉獵課外書籍的我來(lái)說(shuō)，顯得有些難以應(yīng)付，在艱難答完試題后還是考出了自己有史以來(lái)的最低分。
這個(gè)不盡如人意的分?jǐn)?shù)使我不得不對(duì)自己的語(yǔ)文學(xué)習(xí)進(jìn)行一次深刻的反省。如今的語(yǔ)文學(xué)習(xí)不同于以前的應(yīng)試教育了，決不可以只將內(nèi)容局限于課本當(dāng)，中。那些“高分低能兒”已不再適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展，即使是為了考試而學(xué)習(xí)，“頭忍梁，錐利股”，死抓課本內(nèi)容，“兩耳不聞窗外辜，一心只讀圣賢書”，忽視對(duì)課外知識(shí)的汲取.也不會(huì)得到優(yōu)異的成績(jī)。這一點(diǎn)，我體會(huì)得比較深刻。
老師、家長(zhǎng)常常這樣教導(dǎo)我們:“學(xué)習(xí)語(yǔ)文的最終目的'在于能桿發(fā)自己的內(nèi)心情感，寫出讓人拍案叫絕的好文章，增強(qiáng)語(yǔ)言交際能力。而好文章、好語(yǔ)句絕不會(huì)憑空產(chǎn)生——天上掉不下怕餅，只能靠平日積累，多看一些課外書�！比欢�，言者俘俘，聽(tīng)者撫挽。一失足成千古恨，如今寫作文，目視著同學(xué)們丈思通暢、筆端如流，而自己卻滿肚子的話寫不出來(lái)。此時(shí)此刻，才真正地體會(huì)到那些教導(dǎo)的真理所在。
莎翁說(shuō)過(guò):“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”現(xiàn)在看來(lái)，用“語(yǔ)文學(xué)習(xí)”來(lái)代替句中的“全世界”也許更加貼切，而我仿佛變得有些營(yíng)養(yǎng)不良，和葉文玲那些愛(ài)讀書的人相比，真感到無(wú)比的汗順。
以上是我對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一點(diǎn)感受�！白x書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，相信它會(huì)從此成為我語(yǔ)文學(xué)習(xí)生涯中的指路標(biāo)。
學(xué)習(xí)的作文 篇4
爸爸媽媽的話語(yǔ)常在耳畔回響：“只有學(xué)習(xí)成績(jī)好了，才會(huì)有好工作，才會(huì)有幸福美滿的未來(lái)……”可是如何提高成績(jī)呢？我個(gè)人覺(jué)得，這不僅需要上課認(rèn)真吸收老師講的知識(shí)點(diǎn)，更離不開(kāi)平時(shí)的積累。
就拿語(yǔ)文來(lái)說(shuō)吧，課上老師的知識(shí)點(diǎn)畢竟是有限的，正所謂：師父領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個(gè)人。想要更加透徹地理解、分析課文，就得自己去探索。而這時(shí)，我們最好的朋友、老師――書箱，就起到了不可或缺的作用。
同學(xué)們都知道，學(xué)語(yǔ)文就是要多讀書，多讀好書。我們?cè)鴮W(xué)過(guò)一篇《精讀與略讀》，相信大家都對(duì)怎樣的書該精讀而怎樣的書該略讀有了一定了解�？捎行┩瑢W(xué)卻仍找不到正確的閱讀方向。一些小人書和童話、小說(shuō)仍不時(shí)出現(xiàn)在教室里，這些書確實(shí)有趣，我也看過(guò)一段時(shí)間，也曾沉迷那些天馬行空的虛幻世界之中無(wú)法自拔�？墒遣坏貌徽f(shuō)，它們確實(shí)也對(duì)我們的學(xué)習(xí)起不到一星半點(diǎn)的作用，僅是令我們減減壓，笑一笑，這樣的書，就該略讀，一帶而過(guò)，因?yàn)槔锩婀┪覀兾盏闹R(shí)實(shí)在是少得可憐。
那我們?cè)摼x什么書呢？雖不愿承認(rèn)，但那些名家寫的，所謂“字多的”“枯燥無(wú)趣的”，確定是我們?cè)摼x的。它們一眼看上去無(wú)聊、字多、一個(gè)段子也沒(méi)有，可當(dāng)你翻開(kāi)他，認(rèn)真品讀、體會(huì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)里面有多深的涵意，連一個(gè)詞，一個(gè)字，一句話，都是恰當(dāng)?shù)�，都值得反�?fù)推敲回味。讀著讀著，就會(huì)有一種“英雄所見(jiàn)略同”的感覺(jué)，仿佛心里埋藏的`想法，不知如何用語(yǔ)言描述的想法，作者完美的替你表達(dá)了出來(lái)，清麗典雅，字字生香。當(dāng)我們?cè)跁r(shí)光深處相遇的一瞬間，靈魂搖曳，情投意合。那些看似不起眼的文字，不僅憂郁而且響亮，不僅沉靜而且飛揚(yáng)，不僅犀利而且溫暖，不僅理性而且唯美。好書如香茗，芬芳醇厚，意味悠長(zhǎng)。與其一比，那些漫畫、小說(shuō)簡(jiǎn)直是快餐店里的可樂(lè)，只圖一時(shí)爽快，反倒有百害而無(wú)一利，后患無(wú)窮。
春日午后，在溫暖的陽(yáng)光下翻開(kāi)一本好書，那些文字不端架子，行云流水，如云端紫燕。當(dāng)你“書讀百遍”后，相信也就對(duì)事物有了自己獨(dú)特的見(jiàn)解。語(yǔ)文，就是這一個(gè)個(gè)字組成的龐大的，深不見(jiàn)底的美好的世界。當(dāng)你真正將書中龐大的知識(shí)量化解為自己的力量，語(yǔ)文也不會(huì)差到哪去了。
讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，掌握正確有效的學(xué)習(xí)方法，我的學(xué)習(xí)我做主，我的未來(lái)我做主！
學(xué)習(xí)的作文 篇5
期中考試前夜，我打開(kāi)書包，伸手去抽語(yǔ)文書，可隨即一愣，換成了早已背得滾瓜爛熟的地理，心里還想：語(yǔ)文書還用看？閉著眼睛基礎(chǔ)也不會(huì)錯(cuò)呀！
可結(jié)果卻令人大跌眼鏡，我只考了87分。如果你覺(jué)得這成績(jī)還不錯(cuò)，我再告訴你，我作文得了39分，只扣1分，而另一張卷子扣了12分，光基礎(chǔ)就扣了6分，“亂花漸欲迷人眼”的“漸”寫成了“濺”，理解性默寫黃鶴樓扣了2分，病句扣3分。
究其原因，就是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的不重視。在考試前包括平時(shí)，都沒(méi)有認(rèn)真翻一翻語(yǔ)文書，將這些東西背一背、記一記。等考完試，才追悔莫及。
但單就寫作來(lái)說(shuō)，還是有一定進(jìn)步，畢竟此次為歷史最高分�？偟腵來(lái)說(shuō)，是平常的練筆、描寫以及議論等這些基本功做好了，考試時(shí)才思如泉涌，下筆有神。不要相信“文章本天成，唾手偶得之”，那只是取得成果后的謙虛，努力與成果是成正比的。我找到的竅門是：平時(shí)要多寫，寫完一定要評(píng)析自己的作品。把自己想象成一位讀者，挑完錯(cuò)要改正。此外，在文章內(nèi)容上，爭(zhēng)取做到小眾的素材，陌生的語(yǔ)言，有趣的靈魂，這樣寫出的作文質(zhì)量一定會(huì)好。但這一切都有一個(gè)前提：你是真正用心去寫的。
如果進(jìn)行大的總結(jié)：凡事皆靠基本功。我基礎(chǔ)扣分多，由于基本功沒(méi)打扎實(shí)；作文扣分少，因?yàn)榛竟Υ蛟鷮?shí)了。
這樣看來(lái)，語(yǔ)文得高分的秘訣應(yīng)該就是：基本功打扎實(shí)，再靠一點(diǎn)運(yùn)氣。
有得有失，堅(jiān)持得的，挽回失的。
學(xué)習(xí)的作文 篇6
超長(zhǎng)假期終于結(jié)束了，“網(wǎng)課”中的酸甜苦辣，將永遠(yuǎn)珍藏于我們的記憶中，值得我們思考和回味。
在這里，我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：同學(xué)們！你是否觀察過(guò)，夜幕下這座城市仍存點(diǎn)點(diǎn)燈火？中國(guó)學(xué)生奮筆疾書的樣子是否令你感動(dòng)？
清晨五點(diǎn)多時(shí)，這街上甚至沒(méi)有人、沒(méi)有車，店鋪還沒(méi)有開(kāi)門，只能依稀聽(tīng)見(jiàn)街上掃帚的摩挲聲。這時(shí)，你能點(diǎn)亮你書桌上的一盞燈嗎？你能夠在晚上十一點(diǎn)，在經(jīng)歷了一天近10小時(shí)的高負(fù)荷學(xué)習(xí)之后，仍然無(wú)怨無(wú)悔，初心不改嗎？
很多人都喜歡問(wèn)我：你成績(jī)不錯(cuò)，你的學(xué)習(xí)方法是什么？其實(shí)，我內(nèi)心異常清楚：我哪有什么異于常人的天賦，不過(guò)是每天比別人多寫一道題，多練20分鐘字，少玩一個(gè)小時(shí)游戲罷了。所謂自律，不過(guò)是早上五點(diǎn)多起，開(kāi)始一天的專心學(xué)習(xí)；適當(dāng)放松后，晚上十一點(diǎn)多睡，形成習(xí)慣而已。因?yàn)槲矣X(jué)得，這是一個(gè)值得享受的過(guò)程。
其實(shí)我一開(kāi)始也不太適應(yīng)，硬逼我這個(gè)“賴床鬼”起來(lái)，是一件煎熬的事。即使鬧鐘調(diào)到五點(diǎn)半，還得經(jīng)歷一番思想掙扎和意志磨煉，相信很多同學(xué)會(huì)有同我一樣的感受。
但是，抬頭看看墻上自制的“中考倒計(jì)時(shí)牌”，人好像突然間清醒起來(lái)。沒(méi)錯(cuò)，這是時(shí)間的印記，更是中考的腳步。瞬間，我會(huì)有緊迫感，似乎也有了無(wú)窮的前進(jìn)動(dòng)力。
關(guān)于每科的'學(xué)習(xí)，我也想談?wù)勛约旱囊恍┛捶�，與大家共勉！對(duì)于語(yǔ)文、英語(yǔ)。特別是語(yǔ)文，你得背，沒(méi)有什么關(guān)鍵詞抓，純靠大腦記；其次，上課時(shí)要聽(tīng)懂老師的解題方法，并加以實(shí)踐和運(yùn)用。英語(yǔ)，需要利用好早讀時(shí)間，多讀幾篇文章，我就喜歡讀《悅讀聯(lián)播》；英語(yǔ)讀書不求讀得快，但求讀得響亮，讀得清晰和準(zhǔn)確，因?yàn)槟阋３终Z(yǔ)感，這很重要。
對(duì)于數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)，必須要抓考點(diǎn)，結(jié)合考點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的刷題。其次要多鍛煉你的思維能力，保持大腦的活躍性。比如數(shù)學(xué)你得練建模，物理、化學(xué)你得練實(shí)驗(yàn)等。
對(duì)于政治、歷史，可以嘗試用“抓關(guān)鍵詞”的方法去識(shí)記；其次就是自己梳理知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，或在腦海中想，或在紙上以“思維導(dǎo)圖”的方式呈現(xiàn)出來(lái)。如果是歷史，再畫上一條時(shí)間軸，就再合適不過(guò)了。
每天晚上，我會(huì)騰出20分鐘左右的時(shí)間練字。我的字確實(shí)要加強(qiáng)，我記得語(yǔ)文老師對(duì)我們說(shuō)得最多的，也是我印象最深的一句話是：字，你中考前不練，高考前你總得練吧！我就因?yàn)榭荚嚂r(shí)字跡潦草吃過(guò)太多虧了。俗話說(shuō)：吃一塹，長(zhǎng)一智！任何時(shí)候，改掉一個(gè)壞毛病都不算晚，關(guān)鍵看你是否有持之以恒的信念。很慶幸，我一直能堅(jiān)持下來(lái)，并且感覺(jué)有了一定的進(jìn)步！
所以，我們應(yīng)該有百倍的決心，亦有水滴石穿的毅力。努力從來(lái)不是空喊口號(hào)，不是“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”。我們要把命運(yùn)掌握在自己手中，就要有“志不改，道不變”的堅(jiān)定。我們會(huì)感謝自己曾經(jīng)揮灑過(guò)的汗水，會(huì)欣賞自己當(dāng)年渴望知識(shí)的模樣，更會(huì)仰望未來(lái)那個(gè)成功的自己。
親愛(ài)的同學(xué)們！讓我們一起加油吧，在最美的年華，做最好的自己，成就更美好的明天！
學(xué)習(xí)的作文 篇7
在這個(gè)世界上，人們都知道的五大味覺(jué)就是酸、甜、苦、辣、咸�？墒悄阒绬�？我的學(xué)習(xí)道路上有四大味覺(jué)，那就是酸、甜、苦、辣。
酸，我在學(xué)習(xí)道路上，最酸的事情莫過(guò)于考試成績(jī)出來(lái)，看著自己那慘不忍睹的成績(jī)，我的心里感到無(wú)窮無(wú)盡的酸，就跟吃了一杯醋一樣。
甜，學(xué)習(xí)有不好的事情肯定也有好的事情，比如說(shuō)，上課時(shí)回答了同學(xué)們都回答不上來(lái)的問(wèn)題所產(chǎn)生的自豪，或者是被老師稱贊時(shí)，心里就跟吃了蜜一樣甜。
苦，正所謂唐僧念緊箍咒——痛苦在后（猴）頭，甜蜜玩了，自然就該苦了，但這苦指的是辛苦，比如說(shuō)，在考試之前的`半個(gè)月左右，我們就要瘋狂的復(fù)習(xí)，聽(tīng)寫、默寫、抄寫、各種寫。手都快只剩一根骨頭了。
辣，在學(xué)習(xí)道路中最不可缺少就是辣，因?yàn)槔茏屓诉M(jìn)步，有一回，我的作文被當(dāng)做“范文”被老師拿在班上讀，我的臉立刻火辣辣的，后來(lái)，我每次都是范文，而不是“范文”。
我的學(xué)習(xí)就像是一杯水，沒(méi)有酸、甜、苦、辣這自大味覺(jué)，那么學(xué)習(xí)就會(huì)枯燥乏味。
學(xué)習(xí)的作文 篇8
我認(rèn)識(shí)那個(gè)孩子，一個(gè)白白凈凈，長(zhǎng)得很清秀的小男孩，每次看到我，都會(huì)有些害羞，但依然會(huì)怯怯地喊一聲“阿姨”，然后也不對(duì)視，扭頭就走自己的。我就想，他的父親到底是怎么樣的一個(gè)父親呢？也許是工作壓力大，每天需要對(duì)著更弱小的孩子來(lái)化解心中的壓力？
可是又一想，這年頭誰(shuí)的壓力不大？也許是家長(zhǎng)太愛(ài)孩子了，恨鐵不成鋼的心態(tài)。看到孩子錯(cuò)的紅叉就像公�？吹郊t布，亢奮得不能自己。我想只能這樣來(lái)解釋這位父親的舉止。
這樣的孩子真累呀。我轉(zhuǎn)換了一個(gè)躺著的姿勢(shì)，看到熟睡的兒子，一動(dòng)不動(dòng)。我突然感到兒子是那樣幸福。兒子和樓下的小男孩不是一個(gè)班，但是通過(guò)這位爸爸說(shuō)的那些題目的內(nèi)容，我得知他們是一個(gè)年級(jí)的。
我特別理解那位父親，像理解任何一個(gè)做父母的任何做法。其實(shí)以前我對(duì)兒子也是那樣一種恨鐵不成鋼的心態(tài)。后來(lái)我在一位朋友的帶動(dòng)下，參加了系統(tǒng)的家庭教育學(xué)習(xí)。在我們的家庭教育群里：有在育兒路上遇到各種問(wèn)題的家長(zhǎng)來(lái)咨詢；也有富有專業(yè)知識(shí)的指導(dǎo)老師耐心進(jìn)行解答；還有不少優(yōu)秀的家長(zhǎng)把自己育兒的心得和眾位家長(zhǎng)來(lái)分享。就在這樣一個(gè)環(huán)境下，我感覺(jué)自己在進(jìn)步。首先心態(tài)平和了，然后在平靜的心態(tài)下，能更加理智，換來(lái)的是與孩子越來(lái)越好的親子關(guān)系。孩子也對(duì)我比較尊重和信任了，就這樣能夠越來(lái)越進(jìn)行有效地溝通了。進(jìn)入了這一階段，再進(jìn)行引導(dǎo)就省事多了。
所以我建議家長(zhǎng)們，現(xiàn)在我們的學(xué)校教育，確實(shí)給家長(zhǎng)以壓力，但是光沖孩子吼一點(diǎn)用處也沒(méi)有，只會(huì)讓孩子失去自信。如果我們不能改變環(huán)境，就要改變自身。首先從改變觀念開(kāi)始。有了孩子以后，做父母就開(kāi)始成為一種終生的`職業(yè)，而且沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何的培訓(xùn)就上崗了。在我們這代做父母的，小時(shí)候有多個(gè)兄弟姐妹一起成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，卻沒(méi)有獨(dú)生子女的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)；有孩子們滿大街玩耍的經(jīng)驗(yàn)，卻沒(méi)有與網(wǎng)絡(luò)打交道的經(jīng)驗(yàn)；過(guò)去考上了大學(xué)就有了鐵飯碗，一輩子就入了保險(xiǎn)箱，而現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)也不一定能找到一個(gè)理想的工作……時(shí)代在變化，觀念就要更新，如果還停留在原有的認(rèn)知水平上，讓孩子除了學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)，天天盯著孩子的成績(jī)，孩子不快樂(lè)，自己也特別累。所以我們做父母的要從自己做起，不斷學(xué)習(xí)，不斷充電，跟上時(shí)代的腳步。
尹建莉在《好媽媽勝過(guò)好老師》一書的首頁(yè)中說(shuō)，媽媽是朋友，媽媽是老師，媽媽是孩子的引路人，媽媽教育方法的差別，常常影響孩子的一生。其實(shí)這就是家庭教育的力量，這就是知識(shí)的力量。而這一切可以從不懈怠的學(xué)習(xí)中輕松獲得。
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