讀書(shū)的樂(lè)趣作文15篇[薦]
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家收集的讀書(shū)的樂(lè)趣作文,希望對(duì)大家有所幫助。
讀書(shū)的樂(lè)趣作文1
人的樂(lè)趣各不相同,而我最大的樂(lè)趣就是讀書(shū)啦。讀書(shū)讓我增長(zhǎng)了許多知識(shí),明白了許多道理,交到了很多朋友。
讀書(shū)之樂(lè),樂(lè)在讓我變得懂事。以前,我脾氣暴躁,動(dòng)不動(dòng)就發(fā)大小姐脾氣,弄得父母束手無(wú)策,整天唉聲嘆氣。三年級(jí)時(shí),媽媽給我買了許多書(shū),天天晚上給我講一個(gè)《365個(gè)故事》,那些精彩的故事深深吸引了我。有一天,我看了《二十四孝圖》,書(shū)中那一個(gè)個(gè)孝悌故事讓我受到極大震憾。比如《臥冰求鯉》講述了晉人王祥,因?yàn)椴≈械睦^母求魚(yú),不惜在寒冷的冬天,用自己的身體融化冰凍,求得鯉魚(yú),為母治病。書(shū)中一個(gè)個(gè)感人的故事,如一杯杯佳釀,滋潤(rùn)了我的心田。古人那么孝順長(zhǎng)輩,而我為何動(dòng)不動(dòng)就對(duì)父母發(fā)脾氣呢?真是太不應(yīng)該了。從此,我對(duì)父母改變了態(tài)度,遇事總是心平氣和地進(jìn)行溝通,父母也說(shuō)我比以前更懂事了。
讀書(shū)之樂(lè),樂(lè)在讓我獲得智慧。過(guò)去我做事情,寫(xiě)作業(yè)只懂苦干,不懂巧干。自從讀了《田忌賽馬》的故事,讓我腦洞大開(kāi),原來(lái)還帶這么玩的。兩組實(shí)力相等的馬匹,由于田忌善于排兵布陣,用上等馬對(duì)敵方的中等馬,用中等馬對(duì)敵方下等馬,取得了二勝一負(fù)的.好成績(jī)。這說(shuō)明,一個(gè)人的情商很重要,遇事多動(dòng)腦筋,多思考就能取得好的效果。
讀書(shū)之樂(lè),樂(lè)在讓我交到許多知心朋友。在同學(xué)們中經(jīng)常交流一些讀書(shū)心得,有了好書(shū)互相傳看,共同的愛(ài)好讓我們成為了知己和朋友。此外,讀書(shū)還讓我結(jié)識(shí)了很多書(shū)中的朋友。讀《安徒生童話》、《格林童話》讓我喜歡上了白雪公主和七個(gè)小矮人,讓我同情《賣火柴的小女孩》的不幸遭遇,讓我為丑小鴨變成白天鵝而慶幸,讓我為灰姑娘最終得到幸福而欣慰。
讀書(shū)之樂(lè),樂(lè)在讓我提高學(xué)習(xí)成績(jī)。有一次進(jìn)行語(yǔ)文考試,卷子上有一道題,問(wèn)《西游記》中哪個(gè)人最后被觀音收為善財(cái)童子,由于我讀過(guò)此書(shū),知道內(nèi)容,便答了“紅孩兒”,所以這一題得了滿分。
古人說(shuō)“書(shū)猶藥也,善讀可以治愚!
書(shū),是黑暗中的一縷光明;書(shū),是草叢中的一朵鮮花;書(shū),是寒冬里的一股春風(fēng)。
熱愛(ài)讀書(shū),其樂(lè)無(wú)窮。
讀書(shū)的樂(lè)趣作文2
古人曾說(shuō)過(guò)“讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)”。書(shū),對(duì)人類而言,它是什么?饑餓時(shí)的美餐?口渴時(shí)的甘露?人終身的向?qū)?是啊,每一本?shū)都隱藏著一個(gè)深刻的道理,讓人們受益無(wú)窮。
“讀書(shū)好”的意思是,讀書(shū)是一種好的習(xí)慣,對(duì)我們有幫助,是好事。書(shū),是人類智慧的結(jié)晶。每一本書(shū),每一個(gè)人都會(huì)有各自的感想,然后將這本書(shū)傳給后代。也許,有些人會(huì)認(rèn)為讀一本書(shū),積累的知識(shí)只不過(guò)還是一個(gè)小雪球,但如果積少成多,必將從成為一只永不破裂的大雪球。因此,中國(guó)古代的文學(xué)家魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“偉大的成績(jī)和辛苦的勞動(dòng)是成正比的,有一分勞動(dòng)就有一分收獲,日積月累,從少到多,奇跡就可以創(chuàng)造出來(lái)”。為此下面一個(gè)故事就是最好的'驗(yàn)證:九個(gè)孩子,偷偷去航海。傍晚時(shí)分,海面上刮起了大風(fēng),下起了大雨。小船在狂風(fēng)暴雨中劇烈顛簸,快要沉沒(méi)了,更要命的是他們竟然還迷路了!正當(dāng)其他孩子嚎啕大哭,絕望之際時(shí),其中的一個(gè)孩子驚叫起來(lái):“看!那邊飛過(guò)一只鳥(niǎo)!”他突然想起書(shū)本上說(shuō)過(guò)“鳥(niǎo)能辨別陸地的方向”,于是就朝著鳥(niǎo)飛的方向劃船。果然,船前進(jìn)了20分鐘左右,他們找到了一個(gè)島嶼,成功獲救了!可見(jiàn)知識(shí)對(duì)于人類是多么重要啊!在因?yàn)闊o(wú)知而在危機(jī)四伏的大海中,知識(shí)就是島嶼,就是生命的棲息地!
“好讀書(shū)”顧名思義就是我們要喜愛(ài)讀書(shū)。遙想古代,許多人們都生活在水深火熱之中,但仍舊有人愛(ài)好學(xué)習(xí)。如岸英岸青兄弟,他們?yōu)榱速I一本120銅板的字典,竟放棄吃飯。終于買回了來(lái)之不易的字典。再比如車轍,為了讀書(shū)竟幾次捉回螢火蟲(chóng),制成燈。最終,他們都成為了知識(shí)淵博、心如明鏡的人。而我們呢,活在21世紀(jì)這個(gè)知識(shí)爆炸的年代里,若不能不斷供給自己新的知識(shí),將會(huì)被時(shí)代所淘汰!因?yàn)椋粋(gè)不好讀書(shū)的人,能讓自己道德高尚、心胸豪放、見(jiàn)解精辟、放眼世界嗎?
“讀好書(shū)”的意思是讀對(duì)人有益的書(shū),F(xiàn)在聯(lián)合國(guó)已正式確定每年4月23日為“世界讀書(shū)日”。為的就是“讀經(jīng)典”,推動(dòng)更多人的閱讀和寫(xiě)作?梢(jiàn)讀好書(shū)是為了促進(jìn)更多人的文化知識(shí),長(zhǎng)大為祖國(guó)作出貢獻(xiàn)。
同學(xué)們,讀書(shū)吧!它會(huì)給你帶來(lái)無(wú)窮的知識(shí)與快樂(lè)!
讀書(shū)的樂(lè)趣作文3
聽(tīng)奶奶說(shuō),我周歲抓周的時(shí)候,在眾多的東西面前,我一下子就選中了書(shū)。家人都非常高興,贊我將來(lái)一定是個(gè)有出息的孩子。我知道用這種方法來(lái)給一個(gè)人定性是不科學(xué)的!都t樓夢(mèng)》中的賈寶玉在抓周時(shí)就選擇了胭脂,可在我看來(lái)他并不是那種沉迷于胭脂水粉的庸俗之人。
爸媽相信抓周的說(shuō)法,開(kāi)始有意識(shí)地培養(yǎng)我。在我兩三歲的時(shí)候,別的小朋友床上都堆滿了娃娃和玩具,而我床上卻擺滿了書(shū),每天晚上他們都會(huì)抱著我翻書(shū)認(rèn)字。雖然他們沒(méi)有把我培養(yǎng)成什么天才、神童,卻幫助我養(yǎng)成了愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣。進(jìn)入初中后我們學(xué)習(xí)的第一篇課文《憶讀書(shū)》中,冰心老人結(jié)合自己的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)向我們?cè)敿?xì)分析了讀書(shū)的好處,在這眾多的好處中,讓我感受最深刻的是:讀書(shū)能增長(zhǎng)知識(shí)。
在我讀小學(xué)的時(shí)候,有一次爺爺感冒了,讓我去給他倒水,我隨手把他的茶杯子遞給了他。爺爺搖搖手說(shuō):“把茶葉水倒掉,再去倒一杯清水過(guò)來(lái)!睂(duì)此我感到很疑惑不解:“為什么不用茶水服藥呢?”爺爺告訴我說(shuō)茶水會(huì)把藥性溶解掉。我繼續(xù)地追問(wèn)原因,爺爺說(shuō)具體是為什么他也不知道。看來(lái)我只得求助于我的“好朋友”——書(shū)了。我翻開(kāi)《科學(xué)知識(shí)》百科,在里面找到了答案:茶葉里面含有一種叫做單寧酸的物質(zhì),我們吃的藥物是堿性的。堿性物質(zhì)的'藥物遇到單寧酸會(huì)發(fā)生中和反應(yīng),這樣就影響了藥效的發(fā)揮。還有一次,我無(wú)意中把一雙筷子放進(jìn)了盛滿水的杯子,從杯子外面一看,發(fā)現(xiàn)筷子像被折斷了一樣。我不能理解這其中的原因,于是又來(lái)到書(shū)房翻閱書(shū)籍,從書(shū)本中我明白了原來(lái)這是由于光的折射現(xiàn)象導(dǎo)致的。我又一次在通過(guò)看書(shū)解決了生活中的疑問(wèn)。在我走過(guò)的這十二個(gè)春秋里還有很多這樣的例子,每次我在書(shū)中尋找到答案后,我整個(gè)人都會(huì)覺(jué)得精神振奮。
我永遠(yuǎn)覺(jué)得讀書(shū)是我最大的樂(lè)趣。同學(xué)們都說(shuō),雖然我長(zhǎng)相很一般,但總能從我身上感覺(jué)到一股書(shū)香氣息。我想這正是印證了那句“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”吧!
讀書(shū)的樂(lè)趣作文4
小時(shí)候,媽媽就教我背古詩(shī),什么“皎皎河漢女”,什么“塵埃不見(jiàn)咸陽(yáng)橋”,等等,等等。我每背一首,就得到媽媽一個(gè)及時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì):一張欣慰的笑臉,一個(gè)充滿愛(ài)意的親吻。從那時(shí)起,我就感受到了讀書(shū)的樂(lè)趣,并發(fā)誓長(zhǎng)大后一定要讀好多好多的書(shū)來(lái)豐富自己。
長(zhǎng)大后,小人書(shū)、連環(huán)畫(huà)已經(jīng)被古典、西方文學(xué)所代替。我讀著古今中外名家的作品,會(huì)有一種蠶吃桑葉般的快感,同時(shí)有個(gè)聲響纏繞于耳旁:極洪大又極細(xì)切,極遠(yuǎn)又極近,像泉水流經(jīng)山谷,像駿馬在草原上奔馳。我知道,那是心靈與作品的共鳴。有人說(shuō)得好:讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人談話。每每與作品產(chǎn)生共鳴時(shí),我就深深體會(huì)到這種樂(lè)趣。
我遨游書(shū)海中,天南地北,四方八極都令我的心自由來(lái)往。我雖沒(méi)有到過(guò)北國(guó)祁連,卻有“祁連雪山在眼前”的感覺(jué);雖沒(méi)有成年,卻也懂得賈寶玉與林黛玉的悱惻纏綿。我和徐志摩一起“作別西天的云彩”,和三毛—起去眺望大漠星空,和席慕容一起去欣賞那海灘上撿貝殼姑娘的身影,和戴望舒一起去雨巷中尋找那個(gè)丁香一樣結(jié)著愁怨的女孩……每每我與古今名賢一起來(lái)往游玩的'時(shí)候,我就深深感到讀書(shū)的樂(lè)趣。
古今名家寫(xiě)詩(shī)、著書(shū)都是反復(fù)錘陳、修改而成稿,但也不免有缺少靈感之時(shí)。杜甫有一首詩(shī)這樣描寫(xiě)李白:“天子呼來(lái)不上船,自稱臣是酒中仙!弊x到此處我就想,如果把“臣”字改成“爺’’字,不更能表現(xiàn)李白酩酊大醉時(shí)狂放不羈的個(gè)性嗎?想到這兒,似乎杜甫也要來(lái)拜自己為一字之師了。每每覺(jué)得自己與作者并駕齊驅(qū)時(shí),我就深深感到了讀書(shū)的樂(lè)趣。
讀書(shū)可以明智,可以修德,可以養(yǎng)性,可以育人……好讀書(shū),是當(dāng)今社會(huì)青少年應(yīng)該具備的品質(zhì)。我暗自慶幸我有這樣一個(gè)好習(xí)慣,也慶幸自己能深深感受到它的樂(lè)趣所在,擁有此舉,今生何憾?
讀書(shū)的樂(lè)趣作文5
高爾基曾說(shuō):書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。讀了《奇奇鎮(zhèn)的怪事》這篇文章,我更深切地體會(huì)到書(shū)籍對(duì)我們是多么重要。
文章講述了這樣一個(gè)故事:因?yàn)樾∶鞯恼{(diào)皮,所有有字的地方都被改了。交通標(biāo)志亂了,商店名稱換了,課本里的字不見(jiàn)了,廁所門上寫(xiě)的“男女”兩個(gè)字抱在了一起……其實(shí)引起這場(chǎng)騷亂的原因很簡(jiǎn)單。小明把一本字典扔了,字典里的字很生氣,他們以這樣的方式對(duì)小明進(jìn)行報(bào)復(fù)。幸虧全鎮(zhèn)的人一起行動(dòng),抓住了這些字。經(jīng)歷了這件事后,奇奇鎮(zhèn)還因此制訂了一條法律,規(guī)定從此“不準(zhǔn)虐待字典和書(shū)籍。
我在生活中可不像小明那樣,是大家公認(rèn)的. “小書(shū)蟲(chóng)”。
書(shū)能帶給我前所未有的快樂(lè)。暢游在書(shū)海中的我結(jié)交了不少朋友,有美麗可愛(ài)的人魚(yú)公主,高貴優(yōu)雅的王子,蛇蝎心腸的老巫婆……當(dāng)我看到奸人得道時(shí),恨得咬牙切齒;好人遇難時(shí),淚流滿面,所以往往讓旁人莫名其妙。由于我愛(ài)看書(shū)了,最近和眼鏡先生成了形影不離的朋友。
記得有一次,我正在看《紅樓夢(mèng)》,我可是一個(gè)紅樓夢(mèng)迷,做什么事都捧著這本書(shū)。那天大年夜晚上,我們一家人圍坐在一起吃團(tuán)圓飯。這時(shí),我還沒(méi)忘記我的寶貝《紅樓夢(mèng)》,捧起它津津有味地看了起來(lái),故事跌宕起伏,情節(jié)委婉動(dòng)人,人物栩栩如生,我看得入迷了。當(dāng)我拿起筷子夾了一塊肉,嘗了嘗,怎么味道不對(duì)?仔細(xì)一瞧,原來(lái)把筷子伸到姐姐碗里去了,難怪味道怪怪的。爺爺見(jiàn)狀說(shuō)道:“孩子,再捧著書(shū)看,三心二意的,壓歲錢就沒(méi)你的份了!睘榱宋夷切膼(ài)的壓歲錢,我也只能忍痛割愛(ài),放棄那《紅樓夢(mèng)》了。
聽(tīng)了奇奇鎮(zhèn)的怪事和我的愛(ài)書(shū)經(jīng)歷,大家都知道書(shū)籍能給我們帶來(lái)快樂(lè)了吧。海倫·凱勒說(shuō)過(guò):一本書(shū)就像一艘船,帶領(lǐng)我們從狹隘的地方駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋。讓我們讀好書(shū),好讀書(shū)吧。
讀書(shū)的樂(lè)趣作文6
在日常生活中,書(shū),成了我成長(zhǎng)路上不可或缺的一部分,它為我?guī)?lái)了無(wú)窮的快樂(lè),令人難以忘懷。
我和書(shū)的相遇,僅僅是因?yàn)橐淮闻既唬耗且惶欤译S著爺爺在人聲嘈雜的新華街上閑逛,我嘴里哼著小曲,開(kāi)心無(wú)比。爺爺可是個(gè)書(shū)迷,帶著我走進(jìn)了書(shū)店,一向不愛(ài)讀書(shū)的我竟然被琳瑯滿目的書(shū)驚呆了。這時(shí),我被《西游記》封面上有趣的人物造型吸引了,隨手翻開(kāi)看看,花果山、孫悟空、豬八戒跳入我的眼簾,越看越神奇。時(shí)間稍縱即逝,沒(méi)想到耐心的爺爺竟陪我在書(shū)的世界中暢游了整個(gè)下午,而我卻在《西游記》的世界里不能自拔。平生第一次請(qǐng)求爺爺為我買書(shū)。從此以后,讀書(shū)占據(jù)了我生活中的大部分時(shí)間。
一個(gè)周末的早晨,我獨(dú)自一人走進(jìn)圖書(shū)館的大門,一路直奔三樓,直到累得氣喘吁吁,上氣不接下氣時(shí),一排排種類繁多的圖書(shū)出現(xiàn)在眼前時(shí),才停下腳步。終于找到了爺爺常講的《三國(guó)演義》,這本書(shū)我已經(jīng)盼望很久了。書(shū)中的每一個(gè)故事都很吸引我:我與劉、關(guān)、張三人共同迎戰(zhàn)呂布;與神機(jī)妙算的諸葛亮先生打退東吳;與亂世梟雄曹操打天下;與關(guān)羽云長(zhǎng)大意失了荊州;看到蜀軍打了敗仗,我跟曹操一同仰天大笑。我讀得如饑似渴、樂(lè)此不彼,心被故事中的.每一個(gè)人物牽動(dòng)著。
就這樣,我在書(shū)的世界里,知識(shí)的海洋中盡情遨游著,不知不覺(jué)中,我讀了一本又一本書(shū):《青銅葵花》、《小記十篇》、《悲慘世界》、《紅燈記》、《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》等等,多的數(shù)不勝數(shù)。在書(shū)中,我和福爾摩斯一起推理案情;在書(shū)中,我和葉圣陶爺爺去雙龍洞游賞;在書(shū)中,我和巴金爺爺一起觀看壯觀的海上日出;在書(shū)中,我和雨果先生一塊兒感受人間的喜怒哀樂(lè);在書(shū)中,我和冰心奶奶一道體會(huì)人世間的冷暖、母親的慈愛(ài)、小讀者的滿心歡喜;在書(shū)中,我和……
讀書(shū)讓我拓寬眼界,認(rèn)識(shí)大千世界;讀書(shū)讓我認(rèn)識(shí)到只有好好學(xué)習(xí),將來(lái)才能成為祖國(guó)的棟梁之才;讀書(shū)讓我體會(huì)到了真正的快樂(lè)。高爾基曾說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯!弊x書(shū)是多么重要啊,所以我要誠(chéng)摯地邀請(qǐng)大家和我一起讀書(shū),做個(gè)捧書(shū)人!
讀書(shū)的樂(lè)趣作文7
小時(shí)候,好奇的我常常問(wèn)媽媽許多許多“為什么”。媽媽在解答我的困惑后,總對(duì)我說(shuō):“為什么不試著自己到書(shū)中尋找答案呢?”那時(shí)候,書(shū)籍在我小小的心中,就像一個(gè)無(wú)所不知的智者,神秘而博學(xué)。上學(xué)后,我努力地認(rèn)字,如饑似渴地閱讀,在知識(shí)的海洋中盡情徜徉,體會(huì)到無(wú)窮的樂(lè)趣。
高爾基說(shuō):書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。說(shuō)得真對(duì),正是由于有了書(shū)籍,人類的智慧才能代代相傳,我們才可以站在前人的肩膀上,獲取寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),漸漸成長(zhǎng)為對(duì)社會(huì)有益的'人。在書(shū)中,一個(gè)個(gè)生命的,自然的奧秘被揭開(kāi);在書(shū)中,一篇篇優(yōu)美的文字呈現(xiàn)出豐富多彩的世界;在書(shū)中,一個(gè)個(gè)神奇的童話故事給我插上想象的翅膀,陪伴我盡情翱翔。通過(guò)讀書(shū),我懂得了彩虹通過(guò)光的折射而呈現(xiàn)出七種美麗的顏色,知道了鯨魚(yú)不是魚(yú),鴕鳥(niǎo)不會(huì)飛,明白原來(lái)人有如此復(fù)雜又精密的構(gòu)造,知曉世界上還有那么多神奇壯觀的景象……每當(dāng)寫(xiě)作業(yè)時(shí)遇到“攔路虎”,或在生活中發(fā)現(xiàn)什么不懂的疑問(wèn),我總會(huì)第一時(shí)間撲向我的大書(shū)柜,在書(shū)中找到正確的答案。
書(shū)籍不僅讓我學(xué)到許多知識(shí),也不斷陶冶著我的情操。媽媽常說(shuō),一本好書(shū),可以影響人的一生。原來(lái)真是這樣。從司馬光砸缸的故事中,我學(xué)會(huì)機(jī)智勇敢;從劉胡蘭身上,我知道對(duì)祖國(guó)和人民要有深沉的愛(ài);從海倫.凱勒的經(jīng)歷,我看到生命的頑強(qiáng),也更加珍惜擁有的美好生活……那些流芳千古的歷史名人和英雄人物,都成了我學(xué)習(xí)的好榜樣。
讀《上下五千年》和《詩(shī)經(jīng)》,我感受到中華民族五千年的悠久歷史和燦爛文明,讀《徐霞客游記》和《世界地理》讓我知道,除了自己生活的地方,外面的世界很大很大,還有更美的景色讓人向往。我最大的愿望,是“讀萬(wàn)卷書(shū),走萬(wàn)里路”。現(xiàn)在我要讀更多的好書(shū),不斷充實(shí)自己的頭腦,有一天,我要走得更遠(yuǎn),做一個(gè)有用的人,因?yàn)槲业氖澜,在更遠(yuǎn)的地方。
讀書(shū)的樂(lè)趣作文8
其實(shí),生活中的樂(lè)趣無(wú)處不在,只要你善于發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣,勤于觀察生活,樂(lè)于欣賞美好,并時(shí)常懷著一顆快樂(lè)的心,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中樂(lè)趣,從而對(duì)生活充滿了信心,學(xué)會(huì)享受生活的樂(lè)趣。就那讀書(shū)來(lái)說(shuō)吧,只要你用心體會(huì),你就會(huì)發(fā)現(xiàn):原來(lái),讀書(shū)也是一件快樂(lè)的事。
書(shū)籍中,有無(wú)窮的知識(shí);書(shū)籍中,有奇幻的神話;書(shū)籍中,有醉人的美景……暢游書(shū)海,你會(huì)收獲知識(shí),感受遠(yuǎn)古的神奇,領(lǐng)略美景,這都會(huì)成為我們讀書(shū)的樂(lè)趣。
走進(jìn)知識(shí)的海洋,你會(huì)感覺(jué)自己是多么的渺小。在這無(wú)邊的學(xué)海中,你會(huì)收獲知識(shí),從而認(rèn)識(shí)了五彩繽紛的世界,開(kāi)闊了視野;在這無(wú)邊的學(xué)海中,你會(huì)明白道理,學(xué)會(huì)如何做人,如何做一個(gè)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人。正是因?yàn)椤皩W(xué)海無(wú)涯苦作舟”,所以你就要“活到老,學(xué)到老”,讓知識(shí)將自己充實(shí);又是因?yàn)椤皩W(xué)海無(wú)涯苦作舟”,所以在讀書(shū)的過(guò)程中,你就可以培養(yǎng)出一種堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。讀書(shū)為你帶來(lái)了知識(shí),讓你懂得了道理,這就是讀書(shū)最大的樂(lè)趣。
走進(jìn)神話的世界,你會(huì)感受到遠(yuǎn)古時(shí)代的神奇。大家都知道,神話是遠(yuǎn)古的人類為一些解不開(kāi)的現(xiàn)象,做出了很美麗的解釋。而在這些奇幻的神話中,無(wú)處不體現(xiàn)著古代人民的智慧與創(chuàng)造。并且透過(guò)神話幻想的折光,根據(jù)神話中人物的作為和斗爭(zhēng),可以隱約看到當(dāng)時(shí)的人的作為和斗爭(zhēng),從而讓人們更好的了解遠(yuǎn)古。神話中那些神奇的幻想,生動(dòng)的語(yǔ)言,也是值得你借鑒的榜樣。這些也是讀書(shū)帶給你的樂(lè)趣。
走進(jìn)仙境般的`美景,你會(huì)領(lǐng)略到祖國(guó)大好河山的壯美氣勢(shì),深深地陶醉于美麗的“世外桃源”中。瀑布前,你會(huì)體會(huì)到“飛流直下三千尺”的壯闊氣勢(shì);春雨中,你會(huì)感受到“春在蒙蒙細(xì)雨中”的詩(shī)情畫(huà)意;荷花池旁,你會(huì)領(lǐng)略到“映日荷花別樣紅”的美麗景色。這些優(yōu)美的佳句,會(huì)帶你瀏覽祖國(guó)的大好河山,也會(huì)讓你熱愛(ài)大自然,熱愛(ài)祖國(guó)。這不同樣是讀書(shū)為你帶來(lái)的樂(lè)趣么?
只要你用你的真心對(duì)待生活,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的樂(lè)趣。不要忘了“善于發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣,勤于觀察生活,樂(lè)于欣賞美好,并時(shí)常懷著一顆快樂(lè)的心”,這樣你的生活就會(huì)從此樂(lè)趣無(wú)窮!
讀書(shū)的樂(lè)趣作文9
讀書(shū)似乎是一件苦差事,不然,為什么有人頭懸梁錐刺股呢?讀書(shū)似乎又是一件快樂(lè)的事,否則,為什么有人可以不吃飯,不睡覺(jué)卻不可以不讀書(shū)呢有人說(shuō),讀書(shū)好,好在書(shū)中有黃金屋,有顏如玉而我之所以愛(ài)讀書(shū),是因?yàn)閺膶?shí)踐中體會(huì)到了讀書(shū)的無(wú)窮樂(lè)趣。
讀書(shū)的第一大樂(lè)趣在于隨心所欲。主人是你,是你去讀書(shū),而不是書(shū)來(lái)管你。試想:一大圖書(shū)角的書(shū),古今中外,天文地理,童話、寓言、詩(shī)歌、小說(shuō)想看哪本看哪本。而它們對(duì)你來(lái)說(shuō),則是呼之即來(lái)?yè)]之即去。那么多百科全書(shū)等著你,為你述說(shuō)大千世界的奧秘。從海洋里的低等動(dòng)物到人類的近親大猩猩動(dòng)物們?cè)谧兓媚獪y(cè)的自然環(huán)境中生生不息創(chuàng)造出多姿多彩的世界例如;你如果喜歡昆蟲(chóng),那你知道嗎?蟬在夏天為何如此清脆嘹亮的高歌,因?yàn)橄s從幼蟲(chóng)到長(zhǎng)翅膀能唱歌為止,需要在地下度過(guò)5年漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)期,可是好不容易能自由的翱翔天空能自由的唱歌了,而它的生命只剩下30天,因此它要在僅剩的30天里盡情歌唱。你如果喜歡大自然,那你知道嗎?美國(guó)夏威夷的考艾島上,一年365天中只有15天不下雨,毛毛雨下落的速度要比一般的雨慢很多,因?yàn)樗挠甑畏浅<?xì)小,700個(gè)毛毛雨滴加在一起的大小相當(dāng)于一個(gè)普通雨滴。住在這里的人天天就像生活在大的桑拿房里?傊,在書(shū)的'海洋里,慢慢地你會(huì)覺(jué)得:生活如此多彩,世界如此之大,大自然又是如此奧妙無(wú)窮。
樂(lè)趣之二,當(dāng)你為一個(gè)問(wèn)題絞盡腦汁,百思不得其解的時(shí)候,又或是當(dāng)你對(duì)某一個(gè)問(wèn)題小有心得時(shí),打開(kāi)一本書(shū),發(fā)現(xiàn)已有人對(duì)這個(gè)問(wèn)題做了充分地論述,正好騷到了你的癢處。這種柳暗花明又一村的感覺(jué)是那么舒服,是什么都換不來(lái)的。
樂(lè)趣之三,當(dāng)與同學(xué)談話時(shí),你侃侃而談,書(shū)中的妙語(yǔ)一句句地往外跳。同學(xué)們一臉佩服的神情,羨慕地說(shuō):哇!士別三日,可得刮目相看啊!只有你知道這是看了書(shū)的緣故。小小虛榮心再次被滿足。
歷數(shù)了這么多讀書(shū)的樂(lè)趣,你是不是覺(jué)得手癢了,也想翻開(kāi)一本瞧瞧呢?那么,就讓我們都來(lái)讀書(shū),讀好書(shū)。因?yàn)樽x書(shū)的樂(lè)趣是無(wú)窮的。
讀書(shū)的樂(lè)趣作文10
讀書(shū)是我最大的樂(lè)趣。
我小時(shí)候不愛(ài)讀書(shū),倒是愛(ài)聽(tīng)姐姐講故事。姐姐很會(huì)講故事,她每次講完一個(gè),我鬧著讓她再給我講一個(gè)。她想不起來(lái)了,便讓我自己找書(shū)讀,她在密密麻麻的書(shū)柜中選了一本《格林童話》,我一看嘟起了嘴:“不要這本,字太多了!”她又選了一本《童話大王》,一看又不高興了:“不要,姐姐都講過(guò)這些故事!苯憬阌行┎荒蜔,丟下我生氣地走了。我只好自己選,拿著什么就看什么。也就是這樣,我對(duì)書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
我成了一個(gè)不折不扣的“小書(shū)迷”,常常看書(shū)看到廢寢忘食的地步。每天,下課時(shí),你會(huì)看到有一個(gè)身影在書(shū)架前尋找“寶藏”;吃飯時(shí),你會(huì)看見(jiàn)一個(gè)身影還在津津有味地閱讀;等到寫(xiě)時(shí),別的同學(xué)都在構(gòu)思,只有一個(gè)身影在“刷刷”地寫(xiě)。語(yǔ)文老師說(shuō),我是一個(gè)小書(shū)迷;英語(yǔ)老師說(shuō),下課后只有我坐在教室里;同學(xué)們說(shuō),書(shū)成了我的最好的伙伴。
我借閱了教室里大部分的書(shū)。有一次我們的生活老師在三年級(jí)備課,我便去看看。剛進(jìn)了三年級(jí)教室,我立刻驚呆了:他們書(shū)架上竟然有一整套《查理九世》!那可是我日思夜想的《查理九世》呀!說(shuō)起這本書(shū),我記得我的一位同學(xué)有一本《查理九世全集》,有三四本語(yǔ)文書(shū)那么厚,我便要來(lái)看了。約定好第二天中午還,可到了第二天中午,我只看到了《鬼公主的'嫁衣》,我多么想看完呀!我絮絮叨叨地說(shuō)了一大堆好話,就差下跪了。終于這位同學(xué)又寬限了我一天時(shí)間,我是上午看,下午看,吃飯也看……到了約定的那一天,我又故計(jì)重施了……我看到了日思夜想的書(shū)便迫不及待地讀了起來(lái),仿佛置身在漆黑無(wú)人的城堡中,不經(jīng)意間抬頭看見(jiàn)一個(gè)小朋友正準(zhǔn)備關(guān)燈,我只好依依不舍的把書(shū)放回了原位,一步三回頭地離開(kāi)了教室。
讀書(shū)讓我知道了許多有趣的故事,明白了許多做人處世的道理。從書(shū)中獲得了很多的樂(lè)趣。
讀書(shū)的樂(lè)趣作文11
高爾基曾說(shuō)過(guò),書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯,讀一本好書(shū),既能享受閱讀的樂(lè)趣又能從書(shū)中悟得作者想要表達(dá)的道理,這樣一來(lái)就能在階梯上前進(jìn)一大步。
在我小的時(shí)候,接觸到我人生中的第一本書(shū),那本書(shū)是當(dāng)時(shí)流行的童話書(shū),當(dāng)我閱讀完第一個(gè)故事后,我就被作者所寫(xiě)的生動(dòng)的文字給震撼了。緊接著又繼續(xù)讀下一篇,我感嘆白雪公主能遇到如此善良的小矮人,同情賣火柴的小女孩在寒冷的冬天里賣不出去火柴而死去,這就打開(kāi)了我人生閱讀的大門。
古人云,書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉,讀一本好書(shū),汲取書(shū)中的精華部分,體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣,每一本書(shū)都是一個(gè)新的開(kāi)始,細(xì)細(xì)品味書(shū)中的語(yǔ)言,咬文嚼字,當(dāng)你讀懂作者想要表達(dá)的意思時(shí),樂(lè)趣也就自在其中。但也不能讀死書(shū),死讀書(shū),一本不好的書(shū)籍也許會(huì)讓你失去閱讀的興趣,并且書(shū)中的糟粕,并不能使你積極向上,也不值得你去細(xì)讀,讀書(shū)要講究方法,死讀書(shū)的行為是不可取的,因?yàn)槟菢蛹炔荒茏屇泱w會(huì)到閱讀的樂(lè)趣,也不能讓你從書(shū)中收獲新的知識(shí)。只有你掌握讀書(shū)的方法,才能品讀到樂(lè)趣,。
書(shū)海無(wú)邊,世界上有許多的書(shū)籍。你的選擇,可以有很多,每一本書(shū)都有作者想要表達(dá)和傳遞的內(nèi)容,都有它的精華所在,只有你細(xì)細(xì)品讀才會(huì)享受到閱讀書(shū)的樂(lè)趣,需要靠自己去發(fā)掘。我從《簡(jiǎn)愛(ài)》中讀到女主人公對(duì)忠貞愛(ài)情的渴望,以及她面對(duì)挫折時(shí)的頑強(qiáng)不屈,我從《鋼鐵是怎樣煉成的.》這本書(shū)中體會(huì)到主人公保爾堅(jiān)定的革命奮斗精神。這些從書(shū)中汲取的,都是讀書(shū)的樂(lè)趣,當(dāng)然你也可以從另一方面來(lái)體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣。每當(dāng)讀完一本書(shū)后總有一種滿足感,這就是讀書(shū)的樂(lè)趣,讀書(shū)的樂(lè)趣因人而異,有一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特。每本書(shū)都有它自己的樂(lè)趣,等著你去探索,每當(dāng)讀完一本書(shū),那么就是距離天梯又近了一步,這就是讀書(shū)的樂(lè)趣。
讀書(shū)的樂(lè)趣作文12
讀書(shū)是我的至愛(ài),自識(shí)字以來(lái),書(shū)便伴我左右。書(shū)是最有靈身性的,只要用心去讀,去體會(huì),你就會(huì)嘗到甜味,書(shū)像是一個(gè)智慧的海洋,在海洋里你會(huì)吸取到各種營(yíng)養(yǎng),書(shū)就像一座花園,走進(jìn)去如同進(jìn)入了仙境。
小時(shí)候我愛(ài)讀書(shū),從那生動(dòng)有趣的漫畫(huà)書(shū)到布滿文字的讀本,在書(shū)中,我認(rèn)識(shí)了魯迅,學(xué)習(xí)到他那種獨(dú)特的寫(xiě)作風(fēng)格;我認(rèn)識(shí)了安徒生,走進(jìn)了他那神奇的童話;我認(rèn)識(shí)了冰心,體會(huì)了她那種藝術(shù)之美……是書(shū)伴我度過(guò)充實(shí)而有趣的童年。
長(zhǎng)大后我便步入了文學(xué)的殿堂,紅樓夢(mèng)帶我進(jìn)入了人物眾多,亦喜亦憂的賈府,并讓我知道和了解了賈寶玉和林黛玉的'愛(ài)情故事,小說(shuō)以賈、史、王、薛四大家族的興衰史為軸線,濃縮了整個(gè)封建社會(huì)的時(shí)代內(nèi)容;三國(guó)演義中關(guān)羽是忠勇的化身,體現(xiàn)他忠、義、勇、謀的事件有:千里走單騎,華容道義釋曹操,過(guò)五關(guān)斬六將,水淹七軍,這部小說(shuō)是我國(guó)古典小說(shuō)的開(kāi)篇詞,他把我們帶進(jìn)了金戈鐵馬,智慧多多的古戰(zhàn)場(chǎng)。水滸傳生動(dòng)地描寫(xiě)了北宋末年以宋江為首的一百零八位好漢被迫走上梁山,發(fā)動(dòng)農(nóng)民起義的故事。它運(yùn)用藝術(shù)化的手法,生動(dòng)逼真反映了我國(guó)歷史上一次農(nóng)民起義由發(fā)動(dòng)發(fā)展直到最終失敗的全過(guò)程。但我最喜歡的是把人帶進(jìn)童話般神奇境界的西游記,里面描寫(xiě)了孫悟空、豬八戒、沙和尚、唐僧四人到西天取經(jīng)的過(guò)程,唐僧的信念堅(jiān)定,沙僧的忠厚老實(shí),孫悟空的機(jī)智靈活,英勇善戰(zhàn),師徒四人同舟共濟(jì),歷經(jīng)艱難險(xiǎn)阻,最終取得真經(jīng),修成正果.
書(shū)伴我度過(guò)每一天,有書(shū)的日子真好。讀書(shū)使我們的視野開(kāi)闊,讀書(shū)使我們的情緒高雅,讀書(shū)使我們的思想深邃,書(shū)一本一本的讀,時(shí)光一點(diǎn)一點(diǎn)的流逝,驀然回首,那份書(shū)卷氣息已悄然映在臉上,還有什么比書(shū)更讓人賞心悅目的呢?讀書(shū)充實(shí)了我的人生,過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái),它讓人受益無(wú)窮,書(shū),讓我沉浸在七彩的陽(yáng)光中,有書(shū)日子就好過(guò)了。
書(shū)——我的良師益友,我讀書(shū),我快樂(lè)!
讀書(shū)的樂(lè)趣作文13
記得高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò),書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。朋友,你們喜歡讀書(shū)嗎?我可是已經(jīng)把書(shū)籍當(dāng)作朋友了,每一本精美的書(shū)籍都會(huì)成為我的好朋友。它帶著我暢游千山萬(wàn)水,鳥(niǎo)瞰古今中外,使我學(xué)到了許許多的知識(shí),明白了許多做人的道理。這不,這兩天我又交上了一個(gè)好朋友,雖然我認(rèn)識(shí)它沒(méi)幾天,但是我已經(jīng)被里面的故事內(nèi)容所深深地打動(dòng),它就是——《感思,我們要行動(dòng)》。
自從得到這本書(shū)后,我每天放學(xué)回家做完作業(yè),晚上就會(huì)抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)看這本書(shū)。每次我總會(huì)被里面的內(nèi)容所感動(dòng),每個(gè)故事讓我再三閱讀,讓我知道了一個(gè)人要感思,每一個(gè)對(duì)自己有幫助的人,學(xué)會(huì)知恩圖報(bào)。
星期六下午,我在家里又認(rèn)真地閱讀我的好朋友。到了三點(diǎn)多,天開(kāi)始下起雨來(lái),剛開(kāi)始還很小,慢慢地就下大了,我趕緊把陽(yáng)臺(tái)上的窗戶都關(guān)好。這時(shí)我心想媽媽中午出門的時(shí)候沒(méi)帶傘,那下班回來(lái)不是要淋雨了嗎?我該不該去送傘呀?我轉(zhuǎn)念又一想:媽媽工作地方離家不遠(yuǎn),再說(shuō)媽媽是大人了,應(yīng)該自己會(huì)想辦法,想到這,我繼續(xù)看我的書(shū)。這時(shí)我看到了《頭頂有把傘》這個(gè)小故事,里面的主人公陳小雨放學(xué)的時(shí)候碰到下雨,她明知道媽媽工作臺(tái)很忙沒(méi)有空給她送傘。雖然她的書(shū)包里有一把折疊的雨傘,但是看到了別的同學(xué)都有父母來(lái)送傘,怒仍然期盼母親送來(lái)的雨傘?吹竭@里,我不禁想起我上小學(xué)一、二年級(jí)的時(shí)候,每逢下雨天,媽媽都會(huì)帶著雨傘出現(xiàn)在校門口,為我來(lái)送傘。我現(xiàn)在四年級(jí)當(dāng)然不用媽媽送傘了,想到這里看著外面下著的大雨,我覺(jué)得自己應(yīng)該去給媽媽送傘。于是我拿著傘,送到了媽媽的廠里。媽媽見(jiàn)了直夸我:“佳杰,今天這么聰明給媽媽來(lái)送傘,是怎么想到的`呀?”我神秘地笑著說(shuō):“是我的好朋友告訴我的呀!”
書(shū),它就是我的一位好朋友,它隨時(shí)隨地引導(dǎo)我,幫助我。從書(shū)中,我能學(xué)到許許多多的知識(shí),理解到無(wú)窮無(wú)盡的人生哲理。書(shū),給于我們的不上是一次品讀精美文章的機(jī)會(huì),還給了我讀書(shū)的樂(lè)趣,做人的道理。有書(shū)的生活真好!我喜歡與好書(shū)交朋友。
讀書(shū)的樂(lè)趣作文14
在成長(zhǎng)的過(guò)程中,有諸多了樂(lè)趣一直伴隨著我的讀書(shū)生活。在讀書(shū)的時(shí)候,我好像并沒(méi)有什么明確的目的,只是想做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人,在書(shū)中暢飲生活。
記得那次晚上,當(dāng)我寫(xiě)完了所有的作業(yè)后,扭了扭趴了一個(gè)多小時(shí)的腰骨,伸了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的懶腰,打了一個(gè)大大的哈欠,眼睛也不由自主地膘了時(shí)鐘一眼,呀!我寫(xiě)作業(yè)的速度可真快,才6:00.我高興得一蹦三尺高,因?yàn)檫@樣我就會(huì)有更多的時(shí)間去讀我最心愛(ài)的書(shū)了。說(shuō)到這兒,我立即收拾好書(shū)包,跑到了書(shū)房,拿出了一本,我最喜歡的《小讀者》剛想拿起書(shū)看時(shí),就聽(tīng)到了奶奶的聲音,可我卻沒(méi)有答應(yīng)奶奶,只是又拿起了我那最心愛(ài)的書(shū),然后又津津有味地看了起來(lái)。過(guò)了好一會(huì)兒,奶奶發(fā)現(xiàn),我不在收拾房間,而是一個(gè)人坐在書(shū)房里津津有味地看著那本部,便連忙說(shuō)道:“你這個(gè)小書(shū)呆子,一天到晚就知道看書(shū),你的眼里就只有書(shū)!”奶奶我是個(gè)書(shū)呆子有什么不好,從小您就讓我多看書(shū),可現(xiàn)在我特別喜歡看書(shū),你又說(shuō),“好好好,小書(shū)呆子,我還跟你說(shuō)了,我說(shuō)不過(guò)你,好了吧 !”奶奶走后,我便大笑起來(lái)。
俗話說(shuō)得好:“書(shū)猶藥也、善讀可以醫(yī)愈。”“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,終身的.伴侶,最誠(chéng)摯的朋友。”沒(méi)錯(cuò),書(shū)就是我們的朋友,書(shū)就是我們的上帝,書(shū)就是我們的知心朋友。對(duì)、“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰!睍(shū)離不開(kāi)我,我更離不開(kāi)書(shū)。在書(shū)中,蝴蝶滿身帶著金粉。蜻蜓是金的、螞蚱是綠的、蜜蜂則嗡嗡地飛著。在書(shū)中,花開(kāi)了,就像睡醒了似的,鳥(niǎo)飛了,就像在天上逛似,蟲(chóng)子叫了,就像蟲(chóng)子在說(shuō)話似的,一切都活了,要怎么樣就怎么樣。
讀書(shū),給了我許多知識(shí),也給我?guī)?lái)了許多多的快樂(lè)。在書(shū)中我也可以自由玩耍。
雖然,有時(shí)書(shū)也給我惹了一些煩惱,但我仍然真心愛(ài)書(shū),而且現(xiàn)在讀到的東西說(shuō)不定以后還能受益終生。
讀書(shū)的樂(lè)趣作文15
羅曼羅蘭說(shuō):“認(rèn)清這個(gè)世界,然后愛(ài)它!
七堇年說(shuō):“要有最樸素的生活,和最遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想!
——這樣的話,我一直唯唯諾諾地記著。也使得我在漫長(zhǎng)而無(wú)盡的人生之路上受益無(wú)窮。
自幼就養(yǎng)成個(gè)善變的性子,許多愛(ài)好皆是淺嘗輒止,覺(jué)得索然寡味?善团c書(shū)結(jié)下了不解之緣。享受讀書(shū),所以喜歡李安“才下眉頭,卻上心頭”的哀愁;享受讀書(shū),所以喜歡李商隱“此情可待成追憶,只是當(dāng)時(shí)已惘然”的悵然;享受讀書(shū),所以喜歡韋莊“當(dāng)時(shí)年少春衫薄”的'意氣風(fēng)發(fā)……
在歲月年久的日子里,對(duì)讀書(shū)的喜愛(ài),也只因書(shū)里華藻的詞句。
猶記得六歲那年,讀了圣?颂K佩里的《小王子》。于年幼的我而言,那只是一本饒有趣味的童話。只是在不久之前,當(dāng)我翻開(kāi)那本因布滿塵埃而厚重的書(shū)時(shí),我才恍然大悟,這其中的韻味。書(shū)中用淺顯易懂的道理,向人們說(shuō)明了世間的腐朽和麻木,卻又恰好契合了我最近的生活的感觸。
才明白,讀書(shū)的樂(lè)趣并不在于領(lǐng)略文字的優(yōu)美,而在于心靈的感悟。小王子說(shuō),“很簡(jiǎn)單,只有用心去看。肉眼是看不到實(shí)質(zhì)性的東西的!庇眯娜タ矗呕砣婚_(kāi)朗。
可能在生活中,當(dāng)我們的內(nèi)心世界與外部世界產(chǎn)生沖突,被誤解,被看輕,很多時(shí)候我們會(huì)選擇妥協(xié),所以才會(huì)對(duì)無(wú)法達(dá)成的目標(biāo)頂禮膜拜。而書(shū)中告訴我,“堅(jiān)持一下,再堅(jiān)持一下”,所以哪怕起初收獲寥寥,我還是往前走。為“有所得”而慶幸。被世俗傷害以至于產(chǎn)生困惑,書(shū)中告訴我,“認(rèn)清這個(gè)世界,然后愛(ài)它!彼晕胰詿o(wú)比篤定地往前,細(xì)細(xì)品味生活的美好。
在書(shū)中,我逐漸清晰了個(gè)人與社會(huì),感性與理性,主觀和客觀之間的平衡,學(xué)會(huì)寬容、諒解與分享,變得穩(wěn)重與懂事。而通過(guò)讀書(shū),使心靈有所感悟,正是讀書(shū)的樂(lè)趣。
書(shū)籍是深埋地底的根,我們是汲取營(yíng)養(yǎng)的樹(shù),終有一天,會(huì)長(zhǎng)成參天模樣。
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