[優(yōu)]學(xué)習(xí)的作文
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的學(xué)習(xí)的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
![[優(yōu)]學(xué)習(xí)的作文](https://p.9136.com/00/l/lm4848.jpg)
學(xué)習(xí)的作文 篇1
上學(xué)期期末測(cè)試，我以語(yǔ)文95分，數(shù)學(xué)98分，英語(yǔ)99分，三門功課總分292分的優(yōu)秀成績(jī)榮獲全年級(jí)第一；在鼓樓區(qū)第二屆小學(xué)生我的生活與數(shù)學(xué)評(píng)比活動(dòng)中，榮獲五年級(jí)組二等獎(jiǎng)；在江蘇書(shū)人教育培訓(xùn)中心特強(qiáng)班學(xué)習(xí)中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)均榮獲一等獎(jiǎng)，并被評(píng)為書(shū)人優(yōu)秀學(xué)員；在20xx年南京市第九屆小學(xué)智力數(shù)學(xué)冬令營(yíng)競(jìng)賽活動(dòng)中，榮獲五年級(jí)組二等獎(jiǎng)。一個(gè)個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)接踵而來(lái)，我一下子成了學(xué)校的名人，享受著眾星捧月的待遇——老師們投來(lái)贊許的目光，同學(xué)們飄來(lái)羨慕的眼神，媽媽伸出溫軟的手一遍又一遍地愛(ài)撫我的頭，我認(rèn)識(shí)和不認(rèn)識(shí)的阿姨們碰到我也發(fā)出嘖嘖稱贊。這不，新學(xué)期一開(kāi)始，老師就讓我介紹一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。我有什么學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?zāi)�？好像有點(diǎn)兒，又好像沒(méi)有什么。細(xì)細(xì)想一想，可能是一些學(xué)習(xí)習(xí)慣幫助我獲得了成功。
首先，我不把學(xué)習(xí)當(dāng)苦差事，而是把學(xué)習(xí)當(dāng)作長(zhǎng)知識(shí)，長(zhǎng)本領(lǐng)的過(guò)程。每學(xué)到新的知識(shí)，我都非常高興，我覺(jué)得我從不知又知道了新的東西，并牢牢記住。除了學(xué)好課本知識(shí)外，我還會(huì)經(jīng)常上網(wǎng)輸入關(guān)鍵詞，自己查找與課本上相關(guān)的知識(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓寬自己的知識(shí)面。
第二，我不把做作業(yè)當(dāng)任務(wù)，而是把完成作業(yè)當(dāng)作檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果的手段。放學(xué)回家后，我不急著馬上完成作業(yè)，而是翻翻書(shū)，回想一下當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識(shí)，特別是老師在課堂上講的重點(diǎn)、難點(diǎn)，像回憶電影一樣，在腦海里浮現(xiàn)出來(lái)。做作業(yè)時(shí)，我就埋頭寫，不再翻書(shū)，不再到處找答案。
第三，多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)。很多同學(xué)都怕語(yǔ)文考試，因?yàn)槊看味疾蝗菀椎酶叻�，我�?duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)不是很擔(dān)心。我覺(jué)得只要多看課外書(shū)，語(yǔ)文成績(jī)就會(huì)提高上來(lái)。但是我們不能一味地看圖畫(huà)書(shū)，那些圖多、字少的.書(shū)要少看，要多看有用的書(shū)，提高閱讀能力、作文水平�？磿�(shū)還要長(zhǎng)期堅(jiān)持地看，三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)是不行的�？磿�(shū)時(shí)要專心，認(rèn)真，不能東張西望，這樣看書(shū)是白看。我經(jīng)常一覺(jué)醒來(lái)，就想看書(shū)，有一次，我看書(shū)入了迷，早飯都忘記吃了，直到肚子咕咕叫，才塞了兩個(gè)面包匆匆上學(xué)去。
對(duì)于數(shù)學(xué)，一是要理解，每學(xué)一種新題型，都要弄懂；二是做題時(shí)認(rèn)真仔細(xì)，不要因?yàn)樽约旱鸟R虎、粗心丟分。有時(shí)間的時(shí)候，選擇性地做些題目，但不要總是做同樣的差不多的題目，一種題型鞏固了，掌握了，就可以了。
再說(shuō)英語(yǔ)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)要注重聽(tīng)、讀、背、默。聽(tīng)、讀就是多聽(tīng)磁帶，跟著朗讀；背就是多背單詞、短語(yǔ)、句型和課文；默就是要默寫單詞和課文。另外，在課余時(shí)間多做一些英語(yǔ)閱讀，提高理解能力。
我一直堅(jiān)持上面的學(xué)習(xí)習(xí)慣，認(rèn)真學(xué)習(xí)各門功課，取得了不錯(cuò)的成績(jī)。如果你做到上面這幾點(diǎn)，沒(méi)準(zhǔn)下一個(gè)全年級(jí)第一就是你噢！
學(xué)習(xí)的作文 篇2
對(duì)于有生命以來(lái)，從未練習(xí)過(guò)舞蹈的人來(lái)說(shuō)，很容易會(huì)出現(xiàn)學(xué)不下去的現(xiàn)象，感覺(jué)太難了。我就是這樣一個(gè)人。但是，自己又特別喜歡，怎么辦呢?“學(xué)如春長(zhǎng)之苗，不見(jiàn)其長(zhǎng)，日有所增也�！薄跋硎軐W(xué)習(xí)過(guò)程�！薄袄�、摩登、爵士等舞蹈的套路是基本固定的�！薄皩W(xué)習(xí)是個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程�！边@樣幾個(gè)理念，支持我堅(jiān)持下來(lái)，不斷地重復(fù)，直到肌肉形成記憶。同時(shí)，相對(duì)集中一段時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)一兩個(gè)小套路，就會(huì)比較有樂(lè)趣。有了樂(lè)趣，就更容易堅(jiān)持下去。堅(jiān)持，不僅能學(xué)習(xí)舞蹈，而且更能鍛煉身體。本來(lái)，鍛煉身體就該是自己生活的一部分。時(shí)間、精力呢?“人同時(shí)可以做很多事情，但做好的往往只有一件�！边m當(dāng)?shù)娜∩峋褪潜厝坏摹?/p>
急功難成。太過(guò)急進(jìn)，反而會(huì)產(chǎn)生反效果。要上重心，要明確方向性，不要老低著頭來(lái)跳。老師跳一次，我們基本上都記住了。萬(wàn)丈高樓從地起。沒(méi)有基礎(chǔ)是不會(huì)有優(yōu)雅的姿態(tài)，也不能完整的去完成一支舞蹈。好好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，才開(kāi)始去學(xué)套路�；菊咀�，要站的好，并不是S形，而是I型，上身要放松，不能含胸也不能把胸部太過(guò)突出，呼吸能自由自主，肩胛骨要鎖好的同時(shí)也要打開(kāi)，肩部要隨時(shí)有下壓的意識(shí)，腰要直，而且盆骨的位置要垂直地面，不能翹臀，腹部的位置要打開(kāi)，成完全的180°，這樣才能讓脊椎垂直的坐在盆骨上;大腿內(nèi)側(cè)要用力收緊，膝蓋用力壓地板，地板作用到你身上的反作用力，就是通過(guò)上身下壓的力量來(lái)制止力量向外走。懂得如何站，就學(xué)如何走。走Rumba Walk是非常的講究，并不等于我們平常的步行，而是出前腳，腳尖繃直，然后從腳尖開(kāi)始擠壓地板，一直到斷掌，然后腳跟，直到全腳掌落地，移重心上前腳，HIP位打開(kāi)，成180°，上身與下身形成扭毛巾的狀態(tài)，重心移動(dòng)的過(guò)程中，不斷擠壓膝蓋，一直壓到地板上，地板給予身體的反作用力此時(shí)會(huì)往上走，因而上身要與主力腳那邊盆骨高位的`位置擠壓，把力量集中在身體的中心，從而令力量不會(huì)走散，但擠壓的同時(shí)也要保持上身的平衡，不要過(guò)分的擠壓造成上身的歪扭。
要跳好每一步，是需要不斷的練習(xí)和思考，過(guò)于急進(jìn)，壞習(xí)慣和壞毛病一旦固定，就要花費(fèi)大量的時(shí)間去修正了。端正心態(tài)以后，誰(shuí)也可以跳的很好，關(guān)鍵在于恒心和堅(jiān)持。每天都堅(jiān)持去舞廳練習(xí)一個(gè)半小時(shí)，而且都是練習(xí)基礎(chǔ)。究竟基礎(chǔ)要學(xué)到哪個(gè)程度才夠呢?基礎(chǔ)是永無(wú)止境的，正如根扎的有多深，樹(shù)才會(huì)長(zhǎng)的有多高的道理一樣，只要你希望把自己的舞藝造詣不斷往上提升，你的基礎(chǔ)就要越扎得深和穩(wěn)。我們看見(jiàn)專業(yè)或職業(yè)選手在比賽場(chǎng)美麗的身段和舞姿，都去模仿他們，以為這樣可以做出與他們相仿的效果，但又有多少人知道和理解，在他們的背后是付出多少的艱苦和血淚，才能換來(lái)在賽場(chǎng)上的那一刻榮耀。好好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，把舞蹈深扎于基礎(chǔ)之中!
學(xué)習(xí)的作文 篇3
前幾天聽(tīng)專家學(xué)者的報(bào)告使自己接觸到了未曾了解的理論知識(shí)，了解了一些教學(xué)現(xiàn)象的理論支撐。自己與專家的差距感覺(jué)不可企及，但為自己找了理由，他們是專家嘛。今天，聽(tīng)了鄭州師院附屬小學(xué)的一線教師高獻(xiàn)軍老師的講座，讓自己汗顏。同樣是一線小學(xué)數(shù)學(xué)教師，高老師是帶著研究和思考教學(xué)，是帶著農(nóng)人的智慧在播撒希望、獲得豐收。
反思自己的課堂教學(xué)僅僅為了教而教，沒(méi)有記錄課堂上的一些現(xiàn)象，沒(méi)有深究學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因，更沒(méi)有聯(lián)系到兒童的心理分析某個(gè)現(xiàn)象。即便有火花的閃現(xiàn)，也是激動(dòng)于一時(shí)，過(guò)后任其黯淡…如今靜心細(xì)想，我們不是不想出成果，而是自身的知識(shí)儲(chǔ)備不夠，游離于膚淺的表面現(xiàn)象，有時(shí)對(duì)于某個(gè)現(xiàn)象無(wú)從下手，根本不知道怎樣解決。所以，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是第一位的。
以前從沒(méi)想過(guò)數(shù)學(xué)的本質(zhì)是什么，高老師講到數(shù)學(xué)的本質(zhì)就是抽象。細(xì)想，就是這么回事。比如1，1就是一個(gè)抽象的虛數(shù)，一個(gè)人，一個(gè)蘋果，一頭驢…這些形象的物體抽象出了數(shù)字1。我們一年級(jí)的教材認(rèn)識(shí)數(shù)字就是這樣編排的。高老師認(rèn)為專家是把簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)復(fù)雜化，老師就是在給學(xué)生滲透數(shù)學(xué)思想的基礎(chǔ)上要把復(fù)雜的數(shù)學(xué)簡(jiǎn)單化。
孩子們對(duì)于抽象的東西是模糊一片的，對(duì)于抽象的東西孩子們將是一頭漿糊。所以要直觀化的進(jìn)行教學(xué)。高老師曾做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，在兩個(gè)班用不同的方法教學(xué)一個(gè)行程問(wèn)題。其中一個(gè)班級(jí)用線段圖畫(huà)出一段路程100米，其中一段表示每分鐘行20米，問(wèn)用幾分鐘行完全程。學(xué)生回答：100÷20=5（分鐘）老師不告訴同學(xué)們公式，直接用圖示的方法解決問(wèn)題，最后在學(xué)生理解的基礎(chǔ)上抽象出公式。課后測(cè)試學(xué)生正確率達(dá)到95%以上。另一個(gè)班級(jí)，老師沒(méi)用線段圖，直接告訴學(xué)生100米是路程，每分鐘行20米是速度，要求的是時(shí)間。時(shí)間=路程÷速度。課后測(cè)試學(xué)生正確率僅為75%。這正是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)于抽象的東西是很難接受的，對(duì)于它學(xué)生難以在頭腦中建構(gòu)出完整的知識(shí)，這離他們的生活經(jīng)驗(yàn)相差太遠(yuǎn)。
還有一個(gè)很生動(dòng)的例子，充分體現(xiàn)出了高老師對(duì)于教材、對(duì)于知識(shí)突破點(diǎn)把握的準(zhǔn)確以及教學(xué)中的游刃有余�！冻朔ǚ峙渎伞返闹v解片段。比如：（3+2）×5，他給學(xué)生講：3和2是一家人，看，他們同住在一間屋里。有一天，來(lái)了一個(gè)客人5，3和2都很樂(lè)意和5交朋友，怎么交呢？3×5 2×5，5不是來(lái)破壞這個(gè)家庭的，所以（3+2）×5=3×5+2×5。這樣，用生動(dòng)活潑的故事來(lái)講解乘法分配律符合兒童的認(rèn)知規(guī)律和心理特征，將抽象的數(shù)學(xué)簡(jiǎn)單化，讓學(xué)生學(xué)的.輕松、快樂(lè)、高效。
要想上好一節(jié)課，不是一朝一夕的功夫。學(xué)習(xí)目標(biāo)是上好課的核心，課的合理、精致和成功還在于好的結(jié)構(gòu)，再加上我們對(duì)于一些細(xì)節(jié)（情景創(chuàng)設(shè)、自主探究、小組合作、練習(xí)設(shè)計(jì)、課堂評(píng)價(jià)、情感態(tài)度價(jià)值觀的滲透、板書(shū)）的關(guān)注等等。我們所要打造的高效課堂需要教師的真功夫，需要我們樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是第一位的！
學(xué)習(xí)的作文 篇4
我有個(gè)同學(xué)，他叫凌洋，是我們組的組長(zhǎng)。他個(gè)子不高，瘦瘦的臉，很機(jī)靈。他的眼睛小小的，兩個(gè)眼睛像開(kāi)在臉上的一條縫。他笑起來(lái)非常好看，兩個(gè)小酒窩尤為明顯。他坐在我的前面，令我敬佩的.是他學(xué)習(xí)很認(rèn)真。
記得有一次中午放學(xué)時(shí)，許多同學(xué)都走了，他還在慢吞吞地從書(shū)包里拿書(shū)出來(lái)。我站在門口喊：“快點(diǎn)啊，凌康洋!我快等不住了!”“哦!”一個(gè)聲音從教室里傳出來(lái)。我越等越著急，就大聲喊：“你再不來(lái)，我就走了!5、4、3、2、1!”我話音剛落，只見(jiàn)他從教室里飛快地跑到了教室門口，。我問(wèn)：“你干什么呀?這么慢?”他回答說(shuō)：“我拿書(shū)呢!”我心想：他拿書(shū)干什么呢不會(huì)是想中午回去讀吧?我又問(wèn)：“你把書(shū)拿回去干什么呢?”他說(shuō)：“回去讀啊，讀了好考高分啊，你不知道嗎?”我聽(tīng)了這話，冷冷一笑，心想：怎么可能，二年級(jí)的時(shí)候他一直沒(méi)有上過(guò)90分呀?現(xiàn)在還想得高分?估計(jì)沒(méi)門吧?想完，我就獨(dú)自一人走了。
可到了第一單元考試發(fā)試卷的時(shí)候，他竟然考了全班第二名!老師還讓他貼了一張2寸照片在“班級(jí)明星”上的“進(jìn)步之星”的位置上呢!
下課以后，我找到他，連忙問(wèn)：“你用了什么方法呀?能考到全班第二?”他說(shuō)：“這就是我天天把書(shū)帶回去的原因，反正中午閑著沒(méi)事，看一會(huì)書(shū)不挺好嘛?看電視又學(xué)不到東西�！辈恢趺椿厥�，我被這話刺了一下，心想：我以后一定要像凌康洋一樣，中午把書(shū)拿回去讀。
他真是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)，他身上還有許多優(yōu)點(diǎn)，我一定要向他學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)的作文 篇5
我學(xué)習(xí)的好伙伴是一個(gè)大大的刨筆刀。
有一回我的'刨筆刀爛了。媽媽說(shuō)：“我們?nèi)ド痰昀镔I一個(gè)吧！”我說(shuō)：“好吧！”說(shuō)完我們就走了。來(lái)到商店里，我東看看西看看，都沒(méi)有我喜歡的。忽然我看見(jiàn)了一個(gè)有一點(diǎn)像一杯水的刨筆刀，這讓我愛(ài)不釋手。我一把拿起它，跑到收銀臺(tái)，把錢拿給阿姨，就高高興興地走了。回到家，我迫不及待地刨起筆來(lái)，有時(shí)候它就發(fā)出“沙沙沙”的聲音，好像在說(shuō)：“我有新主人了，我太高興了�！�
有一回，我在寫作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)筆粗了，我馬上去拿刨筆刀，把筆刨尖了。刨筆刀好像在對(duì)我說(shuō)：“小主人，你真是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子�！蔽彝送俟P刀，這可全靠它呀！
刨筆刀又像一座小房子，上面有一個(gè)小煙囪，還有一個(gè)小窗戶。我想它肚子里一定有很多鉛筆屑。我打開(kāi)一看，里面果然有很多筆屑，于是我把它倒了。此時(shí)刨筆刀好像說(shuō)：“哇，一身輕松！”
刨筆刀真是我的學(xué)習(xí)好伙伴。
學(xué)習(xí)的作文 篇6
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！边@句名言就是告訴我們，要不斷努力讀書(shū)學(xué)習(xí)，并且將知識(shí)學(xué)以致用，在生活中得以體現(xiàn)，使自己不斷進(jìn)步，最終才能成功。我們的周恩來(lái)總理就是這樣做的，所以，他才能帶領(lǐng)人們一起創(chuàng)造了新中國(guó)。
學(xué)習(xí)能讓我們實(shí)現(xiàn)理想，就像周恩來(lái)總理說(shuō)的：“為中華之崛起而讀書(shū)�！睘榱藢�(shí)現(xiàn)中國(guó)人民當(dāng)家作主的理想，他從小就勤奮好學(xué)，并不斷發(fā)奮圖強(qiáng)，終于帶領(lǐng)中國(guó)人站起來(lái)，才有了我們幸福的'今天。
如果我們想當(dāng)科學(xué)家，就應(yīng)該在從書(shū)本中多汲取知識(shí)的同時(shí)，不斷探索大自然中的奧秘;如果我們想當(dāng)舞蹈家，就應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)舞蹈基本技能的同時(shí)，加強(qiáng)練習(xí)和實(shí)踐;如果我們想當(dāng)作家，就應(yīng)該多讀書(shū)，并把書(shū)中的精彩片段記在腦海中，到寫作時(shí)，一定會(huì)像有靈一般呈現(xiàn)出來(lái)-----只要不斷學(xué)習(xí)，用知識(shí)武裝頭腦，我們的理想定能實(shí)現(xiàn)。
學(xué)習(xí)也可以讓我們更聰明，因?yàn)閺臅?shū)中可以學(xué)到很多方法和技巧，做任何事情就有方法可尋，這樣就會(huì)比別人更聰明。
學(xué)習(xí)也能讓人更漂亮，人們常說(shuō)“心靈美才是最美麗的。”這句話就是告訴我們，人不能徒有外表漂亮，更應(yīng)該有文化和內(nèi)涵。當(dāng)你有文化時(shí)，說(shuō)話時(shí)就能體現(xiàn)語(yǔ)言美、做事時(shí)就能體現(xiàn)行為美。
【學(xué)習(xí)的作文】相關(guān)文章：
[精選]學(xué)習(xí)的作文07-06
【精選】學(xué)習(xí)的作文07-23
學(xué)習(xí)的作文【精選】07-23
（精選）學(xué)習(xí)的作文08-18
(精選)學(xué)習(xí)的作文08-04
學(xué)習(xí)的作文（精選）07-27