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寫(xiě)老師的作文15篇（實(shí)用）

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的寫(xiě)老師的作文，希望能夠幫助到大家。

寫(xiě)老師的作文15篇（實(shí)用）

寫(xiě)老師的作文1

　　我們的班主任鄧?yán)蠋煟兄L(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，戴著一副黑框眼鏡。她很像一位神奇魔法師，隨時(shí)都能變身為不同種類的書(shū)，風(fēng)趣幽默知識(shí)廣博。

　　有一次，我們上課時(shí)，有些同學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)講，開(kāi)小差，還一直講個(gè)不停。鄧?yán)蠋熅徒逃覀儯荷险n要認(rèn)真聽(tīng)講，不然就學(xué)不到本領(lǐng)，長(zhǎng)大就沒(méi)出息，不能很好地回報(bào)社會(huì)了……此時(shí)，我覺(jué)得鄧?yán)蠋熣嫦褚槐尽端枷肫返隆窌?shū)呀。

　　我們寫(xiě)字潦草時(shí)，鄧?yán)蠋熅徒虒?dǎo)我們要把字寫(xiě)好。我們看著她在黑板上的板書(shū)，都覺(jué)得她寫(xiě)的字特別好看。所以，此時(shí)，我覺(jué)得她又像一本《書(shū)法》書(shū)了。

　　我們的'鄧?yán)蠋�，還很像《十萬(wàn)個(gè)為什么？》，因?yàn)槲覀儐?wèn)什么她都能對(duì)答如流。我記得有一次，鄧?yán)蠋熃o我們講了“中秋節(jié)的來(lái)歷”，她講得娓娓動(dòng)聽(tīng)，我們聽(tīng)得都入迷了。

　　鄧?yán)蠋熣嫦瘛端枷肫返隆�、《�?shū)法》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》呀！我覺(jué)得她有文化、有知識(shí)、還很有趣，我們都很喜歡她！

寫(xiě)老師的作文2

　　陳老師是我二年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，也是我們學(xué)校的小組輔導(dǎo)員。

　　有一次數(shù)學(xué)課，發(fā)數(shù)學(xué)卷子的時(shí)候，我們班有個(gè)同學(xué)叫王書(shū)明。陳老師發(fā)卷子的時(shí)候停頓了一下，然后在黑板上寫(xiě)了三個(gè)字劉海說(shuō):“我們班有個(gè)叫王邦的`同學(xué)嗎？”請(qǐng)他站起來(lái)。這時(shí)，王書(shū)明小心翼翼地站起來(lái)說(shuō):“對(duì)不起，老師，我把名字寫(xiě)錯(cuò)了。然后讓同學(xué)們叫你王的劉海！陳先生話音未落，同學(xué)們哄堂大笑，老師也笑了。

　　還有一次我們班一個(gè)叫楚成的同學(xué)數(shù)學(xué)考了100分，可惜忘了寫(xiě)名字，鬧了個(gè)笑話。陳老師看著自己的試卷微微笑了笑。他說(shuō):“我們班還有一個(gè)考了100分，但是沒(méi)寫(xiě)名字。誰(shuí)沒(méi)拿到試卷？”這時(shí)，楚成熱情地舉手說(shuō)，我沒(méi)拿到試卷。陳老師睜大了眼睛說(shuō):“看來(lái)我要叫你未知英雄。就是這樣。為此，我們班的無(wú)名英雄誕生了。

　　我也想犯一個(gè)小錯(cuò)誤，享受老師的幽默。

寫(xiě)老師的作文3

　　我們的科學(xué)課換老師啦！科學(xué)老師是一位男老師，他的眼睛大大的，眉毛足有鉛筆那么粗，而且還會(huì)“熱脹冷縮”：在室內(nèi)，他的眉毛是彎下去的；在室外，他的眉毛是翹起來(lái)的。頭發(fā)梳成一個(gè)“教授頭”，一副很有學(xué)問(wèn)的樣子。

　　科學(xué)老師管我們很嚴(yán)，但也和藹可親。他不像有些老師，上課第一句話是“翻開(kāi)課本**頁(yè)”，而是“請(qǐng)同學(xué)們座好”�？茖W(xué)老師的聲音簡(jiǎn)直賽過(guò)帕瓦羅蒂，毫不費(fèi)力就能震得玻璃嘩嘩響！他的`聲音說(shuō)不清楚是哪一種，一會(huì)兒清晰，一會(huì)兒沙啞，還時(shí)不時(shí)插上一句武漢話。他似乎只穿白條兒的衣服，其他樣式的就沒(méi)見(jiàn)他穿過(guò)。

　　科學(xué)老師還很愛(ài)干凈，第一次見(jiàn)到他，他正拿著“特大號(hào)”的掃把在掃走廊呢！當(dāng)時(shí)我還以為他是學(xué)校的清潔工，后來(lái)莫名其妙地被他帶進(jìn)教室上課，這時(shí)我才知道原來(lái)他是我們的科學(xué)老師。

　　怎么樣，我們的科學(xué)老師有意思吧？

寫(xiě)老師的作文4

　　上課時(shí)，老師說(shuō)：“誰(shuí)拿了盧煜明的書(shū)？”老師環(huán)視了全班后，眼睛盯著我。然后老師走到我面前，我心里很害怕。我的眼前仿佛有一個(gè)大頭鬼向我走來(lái)，我的心怦怦直跳。這時(shí)，有一只大手抓著我的耳朵，很多很多學(xué)生一直看著我。我慌了，仿佛有一只大惡魔的手抓著我的耳朵，腦子里是空白，恐懼過(guò)后的恐懼讓我心碎。這時(shí)，老師說(shuō)：“關(guān)宏斌，你拿走她的書(shū)了嗎？告訴我你把她的書(shū)放在哪里了？”“真的，我沒(méi)有她的書(shū)。”我懇切地說(shuō)。然而同學(xué)說(shuō)是我拿的`。老師一直在說(shuō)“為什么一定要撒謊？”這時(shí)，老師想出了一個(gè)好建議：“我們一起投票決定管宏斌是否拿了盧煜明的書(shū)……”后來(lái)投票的結(jié)果讓我難以想象。我沒(méi)有她的書(shū)的票數(shù)是0，也就是說(shuō)所有同學(xué)都說(shuō)我拿了。我的心臟一直跳得很快。這時(shí)，老師說(shuō)：“你還撒謊�！蔽艺\(chéng)懇地回答老師，“我沒(méi)有說(shuō)謊……”正在這時(shí)，一個(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“是我干的……”下課后，老師把我叫到辦公室。老師說(shuō)：“管宏斌對(duì)不起，老師誤會(huì)你了，你是個(gè)老實(shí)孩子。”這時(shí)我松了口氣，心跳慢慢恢復(fù)平靜。然后老師讓我把拿著書(shū)的同學(xué)叫進(jìn)辦公室，嚴(yán)厲批評(píng)了他。我站在邊上，心想：只要我沒(méi)做錯(cuò)什么，憑什么害怕大家的猜測(cè)？臉上浮現(xiàn)出一絲笑容，渾身輕松。

寫(xiě)老師的作文5

　　我們班有個(gè)老師很愛(ài)笑。當(dāng)她笑的時(shí)候，她的臉會(huì)變紅。她是我們班的語(yǔ)文老師。

　　有一天，我們?cè)谡n堂上，一些學(xué)生說(shuō)了一些有趣的事情。顏老師聽(tīng)了忍不住笑了。看到顏老師笑，我們一起笑，顏老師笑得更歡了。這時(shí)候，顏的'臉就紅了。不知道為什么顏老師笑起來(lái)臉都紅了，我們都沒(méi)紅。一直想問(wèn)顏老師，但是不敢問(wèn)。

　　今天這個(gè)作文課講的是一個(gè)人。寫(xiě)誰(shuí)？對(duì)，就寫(xiě)嚴(yán)先生吧。所以我想解決我的疑惑。我對(duì)你的顏老師說(shuō):“我想寫(xiě)你。你很高，留著長(zhǎng)發(fā)和兩條辮子。我覺(jué)得你真的很美�？墒抢蠋�，為什么笑起來(lái)會(huì)紅？”老師一聽(tīng)，又笑了，學(xué)生也笑了。老師說(shuō):“因?yàn)榇蠹倚ζ饋?lái)都會(huì)臉紅！”但是其他同學(xué)笑的時(shí)候，我沒(méi)有看到他們臉紅。怎么會(huì)這樣？

　　愛(ài)笑的老師，笑起來(lái)會(huì)臉紅的老師，你什么時(shí)候告訴我們?yōu)槭裁葱ζ饋?lái)會(huì)紅？

寫(xiě)老師的作文6

　　我有一個(gè)帥氣的男老師，他長(zhǎng)得特別的英俊瀟灑，就好像新出爐的潮流美男子一樣，現(xiàn)在就有我來(lái)給你們講一講吧!

　　我的老師他姓王，我們大家都管他叫王老師，王老師他有一個(gè)咪咪的小眼睛配這一黑色的帥氣眼鏡，尖尖的'鼻子，俊俏的下巴，一個(gè)小巧玲瓏的嘴巴，笑起來(lái)感覺(jué)隱隱約約的會(huì)有一道彩虹，非常美。尤其是他張圓滾滾的臉和他那油黑發(fā)亮的頭發(fā)顯得他更充滿青春活力。

　　他也是非常的和藹可親，有一次我們班的一個(gè)人偷偷地出去買零食，可是他卻別我們班的一個(gè)同學(xué)告了老師，老師找到了他，不慌不忙的問(wèn)他了個(gè)來(lái)龍去脈，最后他承認(rèn)了事實(shí)，可王老師并沒(méi)有責(zé)怪他，而是說(shuō)下不為例，說(shuō)完沖他笑了笑就走開(kāi)了。從此，那個(gè)人想要變了個(gè)人似的再也沒(méi)有去偷偷買過(guò)零食了，曾經(jīng)也有人問(wèn)過(guò)他，他卻笑著說(shuō)這是不對(duì)的，看到他嘴邊的酒窩我們就知道了，一定是王老師的話使他改邪歸正了，王老師的魅力是多么大啊!

　　我們的王老師就是這么一個(gè)心胸寬廣，從不記仇的一個(gè)人，很棒吧!

寫(xiě)老師的作文7

　　我有一個(gè)老師，她是我的作文老師，她姓張，是我們的張老師，張老師說(shuō)起話來(lái)十分溫和。

　　記得有一次剛上課，有一位同學(xué)在玩橡皮，老師生氣地大聲說(shuō)：“交上來(lái)�！蹦俏煌瑢W(xué)默默地走上了講臺(tái)，把橡皮遞給老師，同學(xué)們?nèi)紘槈牧�，因�(yàn)槔蠋煆膩?lái)沒(méi)有發(fā)過(guò)這么大的火，老師向四周環(huán)視了一圈，然后把橡皮高高地舉了起來(lái)說(shuō)：“根據(jù)我手中的橡皮來(lái)表達(dá)一句話�！痹捯魟偮�，全班同學(xué)輕輕地松了口氣，緊張的心情瞬間變成了開(kāi)心，大家笑了起來(lái)，老師也甜蜜蜜地笑了起來(lái)。笑聲跑出了教室，飛上了天空，最后那位同學(xué)才知道老師不是收他東西，而是用他手中的東西來(lái)回答問(wèn)題。

　　老師教課的方法有很多小技巧，這些技巧幫助我們記住生字。如“何”就是一個(gè)“亻”，加一個(gè)“可”就記住了。

　　張老師背書(shū)也很有辦法，就是不能死記硬背，要大聲地讀出來(lái)，仔細(xì)地讀，不能三心二意。

　　每次考試，老師就會(huì)對(duì)我們說(shuō)：“誰(shuí)考得好，我就給他發(fā)一本圖書(shū)。”誰(shuí)知成績(jī)下來(lái)以后，有的同學(xué)考得非常好，有的'考得還行，老師果然兌現(xiàn)了諾言，獎(jiǎng)勵(lì)了我們考得好的同學(xué)，發(fā)了圖書(shū)。

　　老師，我知道有可能在你心里我不是你最好的學(xué)生，但在我心里，你卻是我最好的老師。

寫(xiě)老師的作文8

　　前幾天，老師讓我?guī)Ъt筆去教室，我們一個(gè)個(gè)都丈二和尚——摸不著頭腦。老師解釋說(shuō)：“我們舉行一次‘互評(píng)互改’活動(dòng)，就是相互評(píng)改作文的意思。”同學(xué)們才豁然開(kāi)朗。下課了，有的說(shuō)，不知道我改的是誰(shuí)的！有的說(shuō)，明天我?guī)ё詈玫募t筆！有的說(shuō)，不知道他寫(xiě)的作文好不好呢！

　　第二天，同學(xué)們興致勃勃的拿起紅筆，自信滿滿的等待著，我拿的是嚴(yán)超同學(xué)的作文，讀了一遍，開(kāi)始修改。教室里靜悄悄的`，只有同學(xué)們寫(xiě)唰唰聲。我發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)超同學(xué)的作文沒(méi)有說(shuō)出那個(gè)“他”是誰(shuí)，事例也不清楚，又馬虎，寫(xiě)了許多錯(cuò)字。我給他打了個(gè)鮮紅的75分。并寫(xiě)出對(duì)他的希望。就這樣，我一氣呵成，改好他的作文。

　　我知道了一個(gè)作文技巧，就是應(yīng)該多次修改，交換修改，這樣作文就會(huì)寫(xiě)的更好！人生何嘗不是這樣？多聽(tīng)別人的意見(jiàn)，你就會(huì)成功！

寫(xiě)老師的作文9

　　我最喜歡的老師她叫，等等，我讓你們猜猜她叫什么名字。

　　她有個(gè)圓圓的腦袋，烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)頭發(fā)，彎彎的眉毛下面有一對(duì)炯炯有神的大眼睛，她還有一張能說(shuō)會(huì)道的.嘴巴。

　　她是我的幼兒園老師，她會(huì)教我們捏彩泥，做陶器等各種有意思的活動(dòng)。在上大班的時(shí)候，她就開(kāi)始給我們講一些好聽(tīng)的故事。

　　她平時(shí)對(duì)我們和藹可親，但有的時(shí)候也很嚴(yán)厲。有一次，我們上課太吵鬧了，老師喊了好多次，我們都沒(méi)有安靜下來(lái)。老師只好拿出尺子生氣地敲打地板，敲得非常用力，竟然把尺子都敲斷了，大家嚇得頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。下午，其他老師看到那把斷尺，都說(shuō)：上午大家太吵鬧了，老師都生氣了，大家要學(xué)會(huì)安靜。我們聽(tīng)到了批評(píng)，再也不敢吵吵鬧鬧了。

　　大家聽(tīng)完我的介紹，知道她是誰(shuí)了嗎？

寫(xiě)老師的作文10

　　老師是我生命中很重要的人，我與老師朝夕相處，老師的鼓勵(lì)、關(guān)切、安慰、幽默……都給我們留下了很深的印象。

　　我愛(ài)我們的老師!

　　每次說(shuō)起她，一下子浮現(xiàn)在我腦海的是她的眼睛。

　　我從她的眼睛里讀出了鼓勵(lì)。一次語(yǔ)文課上，由于怕自己回答錯(cuò)誤，剛剛舉起的手馬上又放了下去。當(dāng)我還在猶豫的時(shí)候，悄悄地抬起了頭。突然，我看見(jiàn)了老師那雙會(huì)笑的眼睛，她正微笑著，嘴角稍稍上揚(yáng)，眉毛和眼睛都彎彎的，像美麗的月牙兒，照亮了我的`心靈。她的眼睛仿佛在對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事兒的，勇敢點(diǎn)兒，把手舉起來(lái)吧!

　　”頭微微地點(diǎn)了點(diǎn)。我的身體仿佛充滿了力量，毫不猶豫地把手舉了起來(lái)。當(dāng)我回答完坐下的時(shí)候，我又看到了她微笑的眼睛，仿佛在表?yè)P(yáng)我。

　　不僅如此，我還從她的眼睛里讀出了嚴(yán)格要求。一次，我的語(yǔ)文考試考了98分，我十分得意，眼睛瞇成一條線，兩條眉毛和一張嘴巴都彎成了月牙兒，但當(dāng)我一抬頭，又看見(jiàn)了老師的眼睛，眉毛豎著，臉上的月牙兒不見(jiàn)了，臉色陰沉著，顯得很不高興。望著她的眼睛，我一下子羞愧起來(lái)，頭便低了下去。

　　老師的眼睛對(duì)我就是這樣。

寫(xiě)老師的作文11

　　我們的科學(xué)課換老師啦！科學(xué)老師是一位男老師，他的眼睛大大的，眉毛足有鉛筆那么粗，而且還會(huì)“熱脹冷縮”：

　　在室內(nèi)，他的眉毛是彎下去的；在室外，他的眉毛是翹起來(lái)的。頭發(fā)梳成一個(gè)“教授頭”，一副很有學(xué)問(wèn)的樣子。

　　科學(xué)老師管我們很嚴(yán)，但也和藹可親。他不像有些老師，上課第一句話是“翻開(kāi)課本**頁(yè)”，而是“請(qǐng)同學(xué)們座好”。

　　科學(xué)老師的聲音簡(jiǎn)直賽過(guò)帕瓦羅蒂，毫不費(fèi)力就能震得玻璃嘩嘩響！他的聲音說(shuō)不清楚是哪一種，一會(huì)兒清晰，一會(huì)兒沙啞，還時(shí)不時(shí)插上一句武漢話。

　　他似乎只穿白條兒的.衣服，其他樣式的就沒(méi)見(jiàn)他穿過(guò)。

　　科學(xué)老師還很愛(ài)干凈，第一次見(jiàn)到他，他正拿著“特大號(hào)”的掃把在掃走廊呢！當(dāng)時(shí)我還以為他是學(xué)校的清潔工

　　后來(lái)莫名其妙地被他帶進(jìn)教室上課，這時(shí)我才知道原來(lái)他是我們的科學(xué)老師。

　　怎么樣，我們的科學(xué)老師有意思吧？

寫(xiě)老師的作文12

　　烏黑的秀發(fā)寫(xiě)出了他的無(wú)限飄逸，柳葉眉下一雙鳳眼寫(xiě)出了他無(wú)限的嫵媚與嚴(yán)厲，玉柱似的鼻梁下一張微微上翹的唇，含滿了春日陽(yáng)光般的笑意。

　　上課時(shí)嚴(yán)厲的老師雙目一掃，令那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生望而生畏。下課時(shí)充滿陽(yáng)光的笑意讓學(xué)生們感到了朋友般的真誠(chéng)。

　　面對(duì)功課好的同學(xué)一句不要驕傲，面對(duì)功課差的`同學(xué)一句不要?dú)怵H，讓同學(xué)們感受到了陽(yáng)光般的溫暖。

　　有同學(xué)生病時(shí)老師無(wú)微不至地照顧讓同學(xué)感受到了母愛(ài)的偉大。

　　我的老師嫵媚、嚴(yán)厲、真誠(chéng)、偉大、充滿了多面性。

　　我永遠(yuǎn)愛(ài)他，我敬愛(ài)的園丁。

　　點(diǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ)：本文對(duì)老師的描寫(xiě)顯得簡(jiǎn)潔了許多，簡(jiǎn)單的一句話就概括了老師的一個(gè)特點(diǎn)，顯得空洞了一些，如果能選取其中的一兩點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)描寫(xiě)的話，就會(huì)好很多，而且也能表達(dá)出對(duì)老師的喜愛(ài)之情。

寫(xiě)老師的作文13

　　我們的馮老師是讓我敬佩的人，她做事一絲不茍，關(guān)心學(xué)生。

　　記得有一次語(yǔ)文考試，馮老師沒(méi)有來(lái)，別的'老師代課。同學(xué)都奮筆疾書(shū)做試卷，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我們還以為馮老師不來(lái)了呢?過(guò)了一會(huì)兒，一陣輕快的腳步聲傳來(lái)了，馮老師進(jìn)來(lái)了，她和那位老師交談了幾句，便關(guān)心地察看同學(xué)們的試卷，只見(jiàn)老師俯下身子細(xì)心指導(dǎo)，“看清題目以后再做題，要細(xì)心，一筆一劃地寫(xiě)，人要坐直了，不要歪著，字不會(huì)寫(xiě)好的�！崩蠋熣Z(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。老師一個(gè)個(gè)看下來(lái)，總是提醒我們，“作文要寫(xiě)好，要出錯(cuò)的要改正，不能空題……”我有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭�？煜抡n了，有些同學(xué)開(kāi)始做小動(dòng)作了，漫無(wú)經(jīng)心地開(kāi)始看了起來(lái)，“試卷做好的，再檢查一遍，要做小動(dòng)作的，錯(cuò)誤還有好多處呢�！袄蠋煾┲碜诱f(shuō)："你不要把試卷拿起來(lái)看，字要寫(xiě)得好一些，人要坐直了不要趴下……”我喜歡馮老師給我們監(jiān)考。

　　她就是我們的馮老師。

寫(xiě)老師的作文14

　　我們班有個(gè)老師和別班老師不一樣的，他那瘦小身材，講課時(shí)結(jié)結(jié)巴巴，眼鏡一圈圈地，我看得眼都暈了!在我的第一眼印象中，他是個(gè)有學(xué)問(wèn)又有趣的老師。

　　“叮呤呤”上課了，綜合老師——謝老師在門口外轉(zhuǎn)了兩圈，在這兩圈前我們班己經(jīng)亂成一團(tuán)。之后他一口氣走上講臺(tái)，用那說(shuō)不準(zhǔn)的普通話說(shuō)“痛寫(xiě)們好”！現(xiàn)在上課了！我們一聽(tīng)，整個(gè)教室哈哈大笑，就連五〈一〉、〈二〉班都聽(tīng)見(jiàn)。他講安全知識(shí)的時(shí)候，每次念到危險(xiǎn)的時(shí)候總是搖搖頭，然后做出痛苦的表情，這時(shí)我對(duì)他的第二個(gè)印像是，他希望危險(xiǎn)從生活中離去。

　　下課了，他總是和我們一群男學(xué)生去打籃球，也和一群女學(xué)生說(shuō)說(shuō)笑笑。每次上他的課時(shí)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都感到他很懂得學(xué)生們需要的樂(lè)趣。他的`一舉一動(dòng)真讓我感覺(jué)和別的老師不一樣呢！

寫(xiě)老師的作文15

　　從小到大，我們遇到過(guò)許多老師。他們的風(fēng)格各不相同，肯定給我們留下許多回憶。這回憶，就像我們飲食口味一樣，酸、甜、苦、辣都會(huì)有。

　　我的K老師是一個(gè)幽默，嚴(yán)厲，大方，和藹可親的好老師，她有著一頭順滑的頭發(fā)，濃黑濃黑的眉毛，大大的眼睛，不高不低的鼻梁，抹著淡淡的口紅，她穿著藍(lán)藍(lán)的呢子外套，黑色的褲子，穿著黑色的皮靴。

　　上課時(shí)，老師用溫柔的眼神看著我們，用悅耳的聲音對(duì)我們講課，有時(shí)對(duì)我們特別幽默，會(huì)講一些我們不知道的稀奇古怪的'故事，讓我們聽(tīng)得捧腹大笑。有時(shí)對(duì)我們很嚴(yán)厲，我們無(wú)論如何也達(dá)不達(dá)老師的要求，每次作文的字?jǐn)?shù)都要一頁(yè)半，不少于500字�！氨鶅鋈叻且蝗罩�，她時(shí)刻提醒著我們。這樣對(duì)我們也有好處，能讓我們奮勇向上，寫(xiě)出更優(yōu)異的作文。

　　幾個(gè)同學(xué)去體育室打乒乓球，上課十幾分鐘了，我們都遲到了。我是其中一個(gè)，忐忑不安地走向教室，老師會(huì)很嚴(yán)厲地批評(píng)我，我只好臉紅地站在門口。

　　K老師對(duì)我們很好，溫柔中帶著嚴(yán)厲，我非常喜歡K老師。

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