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學(xué)習(xí)作文

時(shí)間:2023-09-11 15:51:34 關(guān)于學(xué)習(xí)的作文 我要投稿

學(xué)習(xí)作文8篇(熱門(mén))

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編整理的學(xué)習(xí)作文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

學(xué)習(xí)作文8篇(熱門(mén))

學(xué)習(xí)作文 篇1

  最近我看了一部老電影,片名是《小兵張嘎》。

  這部電影講了一個(gè)感人的故事:小嘎子的奶奶不肯向日本鬼子透露八路軍的消息,被氣急敗壞的日本鬼子一槍打死了,同時(shí),八路軍戰(zhàn)士老鐘叔叔被日本鬼子關(guān)進(jìn)了牢里。小嘎子氣得咬牙切齒,發(fā)誓要救出老鐘叔叔,為奶奶報(bào)仇雪恨,于是他加入了部隊(duì)。但小嘎子畢竟是個(gè)小孩子,在完成誓言的過(guò)程中也受過(guò)傷、犯過(guò)錯(cuò)。不過(guò),最終小嘎子憑著機(jī)子的機(jī)智聰明幫助八路軍干掉了日本鬼子,成功救出來(lái)老鐘叔,也為奶奶報(bào)了仇。

  看完電影后,有一個(gè)細(xì)節(jié)深深地觸動(dòng)了我:小嘎子受傷后在一個(gè)朋友家養(yǎng)傷,天性好動(dòng)的他耐不住枯燥無(wú)味的休養(yǎng),偷偷溜出去找部隊(duì)了,走之前留下了一張紙——上面沒(méi)有一個(gè)字,只有幾幅連環(huán)畫(huà)般的手繪圖,小嘎子就是通過(guò)這幾幅畫(huà)來(lái)表達(dá)他去找部隊(duì)的意思的。

  這個(gè)細(xì)節(jié)讓我記憶深刻——張嘎沒(méi)有文化,連漢字都不會(huì)寫(xiě),卻人小志氣大,小小年紀(jì)就加入了八路軍,為了祖國(guó)出生入死,而我們,在共產(chǎn)黨戰(zhàn)士用生命換來(lái)的和平年代不努力學(xué)習(xí),反而虛耗光陰。

  記得有一次自習(xí)課,老師中途到辦公室拿作業(yè)本去了,剛剛還安安靜靜、專(zhuān)心致志埋頭自習(xí)的同學(xué)們,立馬來(lái)了個(gè)大變臉,有的開(kāi)始興奮地探討某個(gè)好玩的游戲;有的`拿出漫畫(huà)書(shū)嘰嘰喳喳地評(píng)論;有的用腳把足球在課桌下踢來(lái)踢去;有的同學(xué)書(shū)包中悄悄帶的玩具瞬間跑到了課桌上……

  另外,放學(xué)后,本應(yīng)盡快回家做家庭作業(yè),可我們經(jīng)常三五成群,在學(xué)校門(mén)口的店鋪中逗留,對(duì)著紅紅綠綠的垃圾食品流連忘返;盯著路邊小攤販兜售的兔子、金魚(yú)、小鴨、倉(cāng)鼠等小動(dòng)物,遲遲不愿回家;還有偶爾長(zhǎng)時(shí)間在小區(qū)路邊花草中玩捉迷藏的游戲……

  看完《小兵張嘎》后,我深刻體會(huì)到了和平年代的幸福生活來(lái)之不易,為平常“身在福中不知!钡男袨楦械侥樇t,我們應(yīng)該珍惜時(shí)光,好好學(xué)習(xí),奮發(fā)向上。

學(xué)習(xí)作文 篇2

  早晨

  輕輕打開(kāi)教室的前門(mén),開(kāi)開(kāi)窗戶讓新的空氣進(jìn)來(lái),金黃的陽(yáng)光灑下空曠的教室,新的一天開(kāi)始了。

  清晨的幾縷陽(yáng)光無(wú)聲的來(lái)到了我的課桌上,清晨的空氣最為勤勞,連忙帶走了昨日的煩悶,輕輕拂過(guò)我的臉頰,帶來(lái)的一些清涼,這就是早來(lái)的美好。漸漸的.同學(xué)們來(lái)了,他們有說(shuō)有笑,而我現(xiàn)在卻不愿與他們閑談,只想坐著早上還沒(méi)做完的夢(mèng)。

  上午

  隨著早讀的結(jié)束,煩悶的第一節(jié)課便要開(kāi)始了,老師一進(jìn)來(lái)便捏住了講臺(tái)上的粉筆,輕輕的一捏,卻總能寫(xiě)出蒼勁有力的字跡,老師洪亮的講課聲震醒了還在半夢(mèng)半醒的同學(xué)們。優(yōu)生們則不同,他們一邊跟著老師的思路,一邊跟著老師的手寫(xiě)的字跡,努力地抄寫(xiě)的黑板上的筆記,容不得片刻怠慢,生怕老師用粉刷帶走它們,每一天對(duì)他們來(lái)說(shuō)都很忙碌。而有些人正好跟他們相反,他們喜歡在自己的位置上弄著一些自己的事,有時(shí)還時(shí)不時(shí)地與自己的左右前后相呼應(yīng),對(duì)于黑板上的板書(shū),他們不屑一顧。而我兩邊都不算,我喜歡一邊用手飛快的抄寫(xiě),一邊想著昨日發(fā)生的有趣的事。

  中午

  隨著上午一聲“放學(xué)”的響起,我們幾乎戶都想把書(shū)扔在高空中,發(fā)泄一下所有的沉寂。

  收拾的收拾,玩耍的玩耍,復(fù)習(xí)的復(fù)習(xí),反正這個(gè)時(shí)間是屬于我們的,該干什么干什么,我收拾好東西,和一撥人一起向食堂進(jìn)發(fā)。

  食堂說(shuō)大不大,說(shuō)小不小,但讓學(xué)校的全部人一起進(jìn)去,我只能搖搖頭了。去洗手的時(shí)候總能隔著玻璃看見(jiàn)靠窗吃飯人的飯菜。

  飯后,就是午休了。

  下午

  午休過(guò)后,睡意朦朧的同學(xué)們一個(gè)個(gè)的醒來(lái),我起來(lái)后買(mǎi)一瓶水,來(lái)解決口里的干燥,等我回來(lái)時(shí),教室又一非一般的熱鬧。

  準(zhǔn)時(shí)的上課時(shí)間,我們又開(kāi)始了下午的課程。

  當(dāng)太陽(yáng)漸漸轉(zhuǎn)向西方時(shí),我們?cè)趯W(xué)校的一天也進(jìn)入了尾聲。黃昏的陽(yáng)光沒(méi)有之前的灼熱,倒像是暖暖的很舒服,一個(gè)個(gè)背著書(shū)包的同學(xué)離開(kāi)了教室,離開(kāi)了教學(xué)樓,我收拾好了書(shū)包,輕輕的關(guān)上前門(mén),教師又變回了原來(lái)的模樣,好像一幅畫(huà)一樣,什么也沒(méi)發(fā)生過(guò),只不過(guò)這時(shí)的陽(yáng)光從另一邊灑下來(lái)罷了。

學(xué)習(xí)作文 篇3

  做為媽媽我們都很愛(ài)自己的孩子,我們除了關(guān)心她的衣食住行,關(guān)心她的學(xué)習(xí),但是我更多地是關(guān)心她的興趣,積極鼓勵(lì)、正確引導(dǎo)她的興趣愛(ài)好,“興趣是最好的老師”。在教孩子的過(guò)程中我更多的是關(guān)注孩子的興趣問(wèn)題。我覺(jué)得去發(fā)現(xiàn)孩子的興趣、保護(hù)孩子的興趣比讓孩子去產(chǎn)生興趣更重要,興趣是引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的重要?jiǎng)恿Α?/p>

  前一段時(shí)間,有打雷下雨的天氣,孩子很害怕,問(wèn)我為什么會(huì)有電閃雷鳴?我給她解釋了這一自然現(xiàn)象,順便講了雷電的形成及雷雨天氣的注意事項(xiàng),并給她推薦一本小學(xué)生自然百科知識(shí)的書(shū)給她看,之后我也沒(méi)在意了,昨天她突然對(duì)我說(shuō):“媽媽?zhuān)也蝗ピ颇狭,云南容易發(fā)生地震!”我一愣,想起來(lái)了,她上幼兒園時(shí)候?qū)ξ璧阜浅8信d趣,我說(shuō)要帶她去云南去跳竹桿舞!她一直記。‖F(xiàn)在她在看小學(xué)生自然百科這本書(shū)的.時(shí)候,看到了有關(guān)云南方面地震資料的記載!才給我說(shuō)的這些話!我抓住她這一段時(shí)期對(duì)自然知識(shí)非常感興趣的特點(diǎn),就問(wèn)了她很多問(wèn)題,比如:我們國(guó)家哪些地方容易發(fā)生地震?除了地震還有哪些火山噴發(fā)、海嘯等哪些自然現(xiàn)象?發(fā)生在什么地方?我們應(yīng)該注意什么?沒(méi)想到她知道得還真不少,其中有些知識(shí)是我所未知的!

  孩子的興趣是階段性的,孩子一旦對(duì)某一事物有了興趣,他就會(huì)展開(kāi)豐富的聯(lián)想,這個(gè)時(shí)候就要我們積極地去鼓勵(lì),正確地去引導(dǎo),我曾經(jīng)批評(píng)過(guò)晴晴的爸爸,他對(duì)孩子說(shuō)看書(shū)去!看什么書(shū)?具體是哪一本?是她喜歡看的嗎?我們不是為看書(shū)而看書(shū),這樣她看的書(shū)有效果嗎?大人尚且做不到的,指望孩子能做到?但是帶著問(wèn)題,有了興趣去看書(shū)就不一樣了,《小學(xué)生自然百科全書(shū)》是一本很厚的書(shū),圖文版,650頁(yè),這樣的書(shū)大人要看下去也不是那么容易的,如果不是有興趣,孩子是不會(huì)一直看下去的!!

  我還要和各位家長(zhǎng)探計(jì)的一個(gè)問(wèn)題的寓教于樂(lè),春天的時(shí)候我?guī)Ш⒆尤ソ加,花開(kāi)的時(shí)候給她講“花開(kāi)堪折直須折,莫待無(wú)花空折枝”這首詩(shī),當(dāng)然不是鼓勵(lì)她去折花,意思是珍惜大好時(shí)光好好學(xué)習(xí);生氣的時(shí)候我給講“怒發(fā)沖冠。。!敝v岳飛的滿江紅,順便講一下岳飛抗金的事;特別是古詩(shī)詞一定給她講這些詩(shī)詞當(dāng)時(shí)的寫(xiě)作背景、表達(dá)什么意思,以及一些有趣的相關(guān)故事,這樣孩子才能背得快,理解得要深一些。

  至于孩子在數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等方面,我的做法是游戲,我收集了一些游戲,這是孩子很感興趣的學(xué)習(xí)方式,我抽時(shí)間陪她做一些互動(dòng)游戲、還有一引英語(yǔ)游戲,flash等,教孩子的方法是各種各樣的,相信每位家長(zhǎng)都有自己的一套,希望多和各位家長(zhǎng)多交流、探討,希望我們班的每個(gè)孩子都是出色的、優(yōu)秀的,最后祝愿我們的102班下次考試能考出好成績(jī)!!

學(xué)習(xí)作文 篇4

  開(kāi)學(xué)了,漸漸適應(yīng)了學(xué)校的生活,全身心地去為那張薄薄的紙上鮮紅的數(shù)字去奮斗。眼里只有了那些,而漸漸的淡忘了周?chē)畹腵一切。

  上學(xué)出門(mén)時(shí),只去考慮課本有沒(méi)有帶齊,作業(yè)有沒(méi)有簽字,有沒(méi)有帶上學(xué)時(shí)騎的那輛單車(chē)的鑰匙。而漸漸的忘了口袋里有沒(méi)有帶唇膏,書(shū)包里有沒(méi)有帶喜歡吃的水果棒棒糖,最?lèi)?ài)的歌星有沒(méi)有出新專(zhuān)集。為了學(xué)習(xí),淡漠了原本自己喜歡的東西。

  放學(xué)回家時(shí),只去想作業(yè)還有多少?zèng)]做,昨天的功課有沒(méi)有溫習(xí),這個(gè)單元的數(shù)學(xué)什么時(shí)候考試。而漸漸的忘了身為醫(yī)生的爸爸今天有沒(méi)有夜班,身為教師的媽媽明天上午有沒(méi)有課,陽(yáng)臺(tái)的花朵該不該澆水,客廳的文竹該不該修枝。為了學(xué)習(xí),淡漠了自己原本該在意的東西。

  回家時(shí)喜歡把車(chē)子騎的飛快,把一切作業(yè)分?jǐn)?shù)考試全都拋在腦后,抬望天際如血?dú)堦?yáng),回憶著那個(gè)已經(jīng)印象模糊的曾經(jīng)的自己,似乎明白了————

  該記起的就不要忘記。

學(xué)習(xí)作文 篇5

  人有兩只眼睛,一只觀察世界,一只觀察自己。人要清醒、客觀的看待自己的長(zhǎng)處與短處。通過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習(xí),我認(rèn)為我的作文文字雖然沒(méi)有問(wèn)題,但重寫(xiě)和修改的次數(shù)還是不少。

  我的AB式作文結(jié)構(gòu)和文字上沒(méi)有什么問(wèn)題,但總是平鋪直敘,沒(méi)有創(chuàng)新,文章中也沒(méi)有多少描寫(xiě),有時(shí)還會(huì)有許多沒(méi)用的話,引入主體事件較慢。并列式的作文 雖然運(yùn)用了很多描寫(xiě),結(jié)構(gòu)也正確,文章的開(kāi)頭和結(jié)尾也盡量達(dá)到簡(jiǎn)短,但總想著要用小標(biāo)題連接各個(gè)部分,卻忽略了主體之間的連接用“一”“二”“三”代替即 可,有些加上小標(biāo)題反而不好。雙層含義的作文我經(jīng)常用AB式作文的結(jié)構(gòu)去寫(xiě),由于AB式作文已經(jīng)練了一段時(shí)間,所以文章中缺少描寫(xiě)的問(wèn)題已有所改善,也基 本上沒(méi)了廢話,但有時(shí)候兩層含意扣題不緊,不能突出中心。

  在寫(xiě)作文的.時(shí)候,我總會(huì)面臨選材的問(wèn)題,我經(jīng)常感到?jīng)]有事件可寫(xiě),主要是因?yàn)樽约浩綍r(shí)對(duì)生活沒(méi)有仔細(xì)觀察,不曾留意發(fā)生在自己身邊的事,不會(huì)積累素材。

  如果我能能發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處,改正自己的不足,或許我的作文就會(huì)更好了。

學(xué)習(xí)作文 篇6

  對(duì)于我的班級(jí)和環(huán)境來(lái)講,我寫(xiě)這樣的作文是不合適的——因?yàn)槲也](méi)有如山高的作業(yè)、如珠的補(bǔ)習(xí)班。然而我的有些好朋友,他們卻日日受著這樣的生活——令我所驚訝與難過(guò)的生活。我想他們一定構(gòu)思了無(wú)數(shù)次這篇文章,他們只是不敢說(shuō),不敢寫(xiě)。那么今天,我替你們說(shuō)出來(lái),寫(xiě)出來(lái)。

  首先我感謝我親愛(ài)的老師與家長(zhǎng),他們沒(méi)有將我淹入深深題海與打出森森補(bǔ)習(xí)之牢,我可以在一定的時(shí)間內(nèi)完成我的任務(wù),并且有多余的時(shí)間做我愛(ài)做的喜歡做的事,并且可以保證充足的睡眠?墒,大多數(shù)的學(xué)生面對(duì)的并非是如此天堂,他們背上的那繁重的學(xué)業(yè),猶如泰山,一點(diǎn)點(diǎn)將他們的骨頭壓彎、壓斷。

  我曾經(jīng)有過(guò)一名朋友,她比我大四個(gè)月,卻比我矮、瘦的多。明明同為初二,她看起來(lái)卻像個(gè)六年級(jí)的學(xué)生。我問(wèn)過(guò)她的身體狀況,她干笑著搖搖頭說(shuō),很差啊,但是我沒(méi)時(shí)間去治,學(xué)習(xí)逼得緊。后來(lái)我才明白,她的作業(yè)多的要命,每天晚上最早11、12點(diǎn)睡覺(jué),甚至忙到1、2點(diǎn)都是常有的事。她是個(gè)好學(xué)生,不抄襲,不亂做。那么我們可以算算她的學(xué)習(xí)時(shí)間:她的家離學(xué)校不遠(yuǎn),6:30放學(xué),走15分鐘到家,吃飯15分鐘,也就是7:00開(kāi)始寫(xiě)作業(yè),我們假設(shè)她今天睡得最早,也就是11:00睡覺(jué),而且其中不間斷的一直寫(xiě)作業(yè),這么估計(jì)下來(lái),她做作業(yè)的時(shí)間竟然達(dá)到整整4小時(shí)!但這僅僅只是最短的估計(jì)值,若是碰上什么偶然情況,她的任務(wù)還會(huì)更繁重。

  原來(lái)看見(jiàn)過(guò)一個(gè)帖子,同樣是抨擊學(xué)生作業(yè)太多,老師不聞不問(wèn)的,只是言辭過(guò)于激動(dòng),我不在此摘取。主要就是說(shuō),老師埋怨學(xué)生不好好寫(xiě)作業(yè),去找“歪門(mén)邪道”抄襲,學(xué)生直接罵了起來(lái),說(shuō)他們?cè)趺纯赡苋フJ(rèn)真寫(xiě),他拿著答案抄都抄不完!家長(zhǎng)埋怨學(xué)生太內(nèi)向,不開(kāi)朗,除了學(xué)習(xí)啥都不會(huì),學(xué)生哭了出來(lái),說(shuō)他們除了學(xué)習(xí)還能干啥!一個(gè)周末48個(gè)小時(shí),四個(gè)補(bǔ)習(xí)班加上刷牙、洗臉、吃飯、寫(xiě)作業(yè)、上廁所、洗澡、睡覺(jué),加加減減還能剩下什么!

  記得之前聽(tīng)大人講過(guò)某個(gè)高級(jí)高中的故事,據(jù)說(shuō)這個(gè)學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)異常激烈,高考就好像打仗一樣,經(jīng)常有學(xué)生因?yàn)榻?jīng)受不起如此壓力跳樓自殺,頻率還很高,此校嘗試著將教學(xué)樓用防盜網(wǎng)封鎖起來(lái)防止學(xué)生自殺,卻無(wú)濟(jì)于事。但是這所高中依舊有許多家長(zhǎng)將孩子送去,有一位老師感嘆:“我見(jiàn)過(guò)那里的'學(xué)生,他們所做的基礎(chǔ)題我都得想想,人家二話不說(shuō)一會(huì)兒就解出來(lái)了,活生生成了做題的機(jī)器,學(xué)習(xí)的奴隸!”

  老師的確是個(gè)神圣的職業(yè),但是我認(rèn)為,想當(dāng)好這個(gè)職業(yè)的就必須是平凡的偉人。也許會(huì)有很多老師說(shuō),他布置的作業(yè)不多,半個(gè)小時(shí),一個(gè)小時(shí)就能做完。但是我親愛(ài)的老師,你們可否想過(guò),你的學(xué)生學(xué)的不止你一門(mén)科目,假如所有科的老師都想自己的作業(yè)不多,半個(gè)小時(shí)就完成了,那么初一的學(xué)生就會(huì)有7個(gè)半小時(shí),初二8個(gè),初三9個(gè)!這樣算起來(lái),壓在學(xué)生身上的擔(dān)子有多重?有的老師也會(huì)反駁:“不多練怎么行?不多做相當(dāng)于沒(méi)學(xué)!”那么恕我直言,有一篇演講有這么一句經(jīng)典臺(tái)詞:“假如學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)能夠與練題的數(shù)量成正比例,那么我們還要老師干什么?”題海戰(zhàn)術(shù)早已被多方專(zhuān)家否決,練題可以,但是我們要吃一個(gè)饅頭就吸收一個(gè)饅頭的營(yíng)養(yǎng),我們需要練好題,練精題,練例題!

  而越來(lái)越多的學(xué)生睡眠不足、精神不好、疲憊不堪,而老師與家長(zhǎng)卻忙著將學(xué)習(xí)的貨物往他們背上挪。大人們,你們可否想過(guò),假如你的學(xué)生身體垮了,他能拿什么學(xué),能有什么資本學(xué),能有什么支撐著他學(xué)!當(dāng)你們罵孩子不爭(zhēng)氣考不出好成績(jī),不好好寫(xiě)作業(yè)亂抄襲,除了學(xué)習(xí)一無(wú)是處的時(shí)候,你們可否想過(guò)自己的問(wèn)題?你們念著:“凡事要先想自己的問(wèn)題。”這樣的大道理,那么請(qǐng)問(wèn),你們做到了嗎?

  最后,我希望無(wú)論是學(xué)生,還是老師,都記住這樣一句話:學(xué)生不是學(xué)習(xí)的奴隸,更不是做題的機(jī)器,他們有靈魂,他們有自己。我之所以愛(ài)我現(xiàn)在的老師與家長(zhǎng),只因他們給予了我做我自己的時(shí)間和權(quán)利。

學(xué)習(xí)作文 篇7

  多年來(lái)祖國(guó)各項(xiàng)事業(yè)蓬勃發(fā)展,不斷向發(fā)展的國(guó)家前進(jìn),這都是奇跡,而創(chuàng)造著新奇跡的人就是讓我們敬仰的人才。作為當(dāng)代中學(xué)生,更應(yīng)該:勤奮學(xué)習(xí),立志成才。

  如果我們不好好學(xué)習(xí),能成才嗎?讓我給你講個(gè)故事吧!

  仲永是一個(gè)非常聰明的孩子。他5歲就能和大人對(duì)對(duì)子,6歲就能寫(xiě)出優(yōu)美的文章。大詩(shī)人常常說(shuō)他對(duì)的對(duì)子奇了!他的父親很驕傲,每天就帶著他到處和別人對(duì)對(duì)子來(lái)賺點(diǎn)錢(qián)。時(shí)間長(zhǎng)了,仲永知道自己的能力,便不再努力讀書(shū)了!一年過(guò)去了,他比別人強(qiáng),兩年過(guò)去了,五年過(guò)去了,十年過(guò)去了,他已經(jīng)十分普通了,如果再過(guò)幾年呢?

  在我們的生活中難免會(huì)有困難,而你見(jiàn)到這些困難退縮了嗎?

  匡衡是西漢,漢元帝,也是個(gè)著名的文學(xué)家。他從小家里很窮,連蠟燭也買(mǎi)不起,可是他非常愛(ài)讀書(shū)。于是他想了個(gè)辦法,他的鄰居是個(gè)大戶人家,他用木棍在鄰居墻上鉆了眼兒,每到晚上,鄰居家蠟燭一亮,他就拿著書(shū)一個(gè)字一個(gè)字的讀,記。最后成了非常著名的`文學(xué)家。

  經(jīng)過(guò)了火的洗禮,泥巴也會(huì)有堅(jiān)強(qiáng)的體魄。蝴蝶如果要在百花園里得到飛舞的快樂(lè),那首先得忍受與蛹決裂的痛苦。螢火蟲(chóng)的光點(diǎn)雖然微弱,但亮著便是向黑暗的挑戰(zhàn)。

  好的機(jī)會(huì)只會(huì)給努力勤奮的人開(kāi)放。只會(huì)在水泥地上走路的人,永遠(yuǎn)不會(huì)留下深深的腳印。

學(xué)習(xí)作文 篇8

  學(xué)生的生活是什么味道?有人說(shuō)它是酸的;學(xué)習(xí)的生活有苦也有甜。有人說(shuō)它是甜的;給自己流下了許多快樂(lè)與輝煌的時(shí)光。有人說(shuō)生活是苦的;只有刻苦的學(xué)習(xí)才能有甜甜的`生活。有人說(shuō)它是火辣辣的;就像麻辣湯,喝了一口雖然直流眼淚,但有一谷火熱得勁。有人說(shuō)生活是……

  在上中學(xué)的生活中,生活已經(jīng)被資料所填滿。難道只是為了同學(xué)們的羨慕老師的認(rèn)可嗎?不是的,我的生活不想這樣。這樣的生活就像一杯白開(kāi)水;喝下去沒(méi)有一點(diǎn)味道。

  可是我不想讓學(xué)習(xí)埋沒(méi)了我,我的生活除了學(xué)習(xí)外,還有許多的事情來(lái)充實(shí)我自己。畫(huà)畫(huà);給我的生活加上了色彩。音樂(lè);讓我在緊張的學(xué)習(xí)后得到了完全的放松。游戲;給我的生活加上了調(diào)料。網(wǎng)絡(luò);讓我感到了整個(gè)世界的渺小。

  總之我不想讓學(xué)習(xí)把我掩埋。學(xué)習(xí)固然是重要的,但是現(xiàn)代的社會(huì)需要的是多才多藝的人。我不想當(dāng)‘高分低能’的人。

  學(xué)生的生活固然是苦的,但是努力成功后的味道是甜的。要讓自己的生活充滿味道,千萬(wàn)不要讓學(xué)習(xí)掩埋了自己。

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