感受的作文6篇【熱門】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的感受的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
感受的作文 篇1
幾年以后，我出去散步，在一個(gè)被污染的湖邊，發(fā)現(xiàn)了一朵孤獨(dú)的小花在輕輕地哭泣。
我跑過(guò)去問(wèn)它：“你為什么要哭呢？”
它說(shuō)：“因?yàn)楹晃廴�，澆到我們小花的身上，我的兄弟姐妹都被污水澆死了，只剩下我一個(gè)人了，嗚嗚嗚——”
小花邊哭邊問(wèn)我：“為什么被污水澆到會(huì)死呢？”
我回答道：“因?yàn)檫@些污水里含有毒素，草和花被這些水一澆當(dāng)然會(huì)死啊，而且不止你們被澆到會(huì)死，河里的魚也死了許多呢，還有喝過(guò)這些水的動(dòng)物，也會(huì)毒發(fā)身亡！”
小花說(shuō)：“太可怕了！”
我說(shuō)：“人們?nèi)绻偻飦G垃圾的'話，我們?nèi)祟愐矔?huì)沒水喝。而且樹木被澆過(guò)，樹會(huì)一顆顆的減少，就會(huì)引來(lái)沙塵暴，這樣我們美麗的家園就會(huì)沒有了�！�
所以，從現(xiàn)在開始讓我們一起保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)花草樹木，保衛(wèi)我們的美麗家園。
感受的作文 篇2
“媽媽啊，燭光里的媽媽……”“一生要強(qiáng)的爸爸……”每當(dāng)想起這幾道歌，一股暖流便會(huì)涌上我的心頭，在我們的人生的道路中，有一些事總會(huì)讓我們?yōu)橹袆?dòng)，他們可能是一個(gè)問(wèn)候，一個(gè)動(dòng)作，讓我們感動(dòng)的原因就是親情。今天，我要講的也是親情的，我要講講家人對(duì)我的愛，下面就來(lái)看一看吧！記得那一天，我和爸爸媽媽都在家里休息，爸爸媽媽帶我一起打乒乓球，我們打得熱火朝天的'，回到家里，我們的心情都不錯(cuò)，這是，媽媽說(shuō)“今天你們都在家里，就讓我這個(gè)大廚來(lái)給你們做菜把！就做個(gè)滿漢全席！”我聽了高興極了，一蹦三尺高，過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，媽媽才把菜給做完，有涼的，有熱的，涼的有：涼拌黃瓜，糖西紅柿……熱的有：麻婆豆腐，土豆炒肉……我和爸爸見了飛奔到菜桌前，趕緊拿起筷子，開動(dòng)起來(lái)，爸爸先夾了一塊肉，津津有味的吃了起來(lái)，我也不甘示弱，也夾了一塊肉，接著雙方用銳利的鷹眼看著對(duì)方，在這一分鐘內(nèi)，我與爸爸進(jìn)行了激烈的“斗爭(zhēng)，”各夾各的，一盤肉菜就只剩下一塊肉了，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，雙方的筷子都夾在那塊肉上，此時(shí)坐在旁邊的老媽說(shuō)“好像外邊有人叫你�！卑职中乓詾檎�，等到回過(guò)頭時(shí)，才發(fā)現(xiàn)上了當(dāng)，說(shuō)道“好你一對(duì)母子倆�！甭犕�，我調(diào)皮的向爸爸吐舌頭。
此后，每次吃飯肉都到了我的嘴里，我疑惑不解，我?guī)е@個(gè)疑問(wèn)告訴了奶奶，奶奶說(shuō)“傻孩子，爸爸媽媽這是為了你好，你正在長(zhǎng)身體的階段。”聽完，我感動(dòng)極了，眼淚不由自主的落了下來(lái)。
每想想這一件事，一陣暖流涌上了我的心頭，此時(shí)此刻，我想說(shuō)“爸媽，我要好好學(xué)習(xí)，回報(bào)你們。”
感受的作文 篇3
九月的天氣凈好，時(shí)值已入中秋。春有春的柔美溫情，夏有夏的熱烈奔放，秋有它應(yīng)該有的高雅宜涼。喜歡中秋的感覺：既不像初秋中帶有夏末的焦躁氣息，也不似深秋中帶有入冬的寒意。中秋的感覺是柔和清爽的。喜歡秋日里八九點(diǎn)鐘的時(shí)刻：早上金燦燦的陽(yáng)光投在身上感覺暖暖的。這感覺中既沒有清晨時(shí)刻的多少?zèng)鲆�，也沒中午時(shí)刻的燥熱，只是暖暖的。很想這樣的時(shí)刻可以長(zhǎng)久些。
這時(shí)段也即是開始進(jìn)班開始一天學(xué)習(xí)的時(shí)候。漫步游走在校園中，一群相識(shí)與不相識(shí)的面孔在交織中遇見，錯(cuò)過(guò)，錯(cuò)過(guò)，遇見。反復(fù)到畢業(yè)時(shí)也就斷沒了此情此景，就像歌曲《后來(lái)》唱的那樣，有些人一旦錯(cuò)過(guò)就不再來(lái)。每天三點(diǎn)一線的生活著實(shí)很單調(diào)，沒了剛踏進(jìn)校園時(shí)的那種新鮮感，基本上也就是窩在校園里，不時(shí)也去些公園，景區(qū)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。晚上則是繞學(xué)校四周跑兩圈。見慣了月的陰晴圓缺，明亮或灰暗，也見多了有月無(wú)月，眾星相伴或獨(dú)自一飲的情景，領(lǐng)悟到了生活的五味雜全。每個(gè)人都會(huì)有快樂，煩惱的日子；也都有過(guò)沉寂，奮發(fā)的時(shí)刻；有過(guò)前簇后擁，墻倒眾人推的反差�？吹贸鲈铝辆褪且粋�(gè)人人生的縮影。還好，這個(gè)時(shí)節(jié)桂花已開，聽著優(yōu)雅的純音樂，嗅著沁人心脾的花香伴隨著腳步的節(jié)奏。累了就睡，清心寡欲的挺好。
總覺得有什么不對(duì)，生活不應(yīng)該顯得那么的理所當(dāng)然，沒有平衡好學(xué)習(xí)與生活的狀態(tài)。就像原以為可以被牢記的人事卻在時(shí)間長(zhǎng)河中模糊了記憶，以為可以被遺忘的曾經(jīng)卻不時(shí)在現(xiàn)實(shí)中隱現(xiàn)一樣，心中厭學(xué)的迷茫失落再次浮現(xiàn)。心境浮躁學(xué)不進(jìn)，不學(xué)知道不對(duì)，學(xué)識(shí)對(duì)以后人生路很重要，又熱愛學(xué)習(xí)。在不斷的矛盾中糾結(jié)著，壓制著錯(cuò)誤的沖動(dòng)想法。事實(shí)證明自控力還行，還是堅(jiān)持坐了下來(lái)。TMD五年多了，到底怎么堅(jiān)持下來(lái)的我也不知道。只怪時(shí)間過(guò)的`太快，讓我來(lái)不及細(xì)想，在稀里糊涂中就過(guò)來(lái)了。如果五年堅(jiān)持做好某一件事的話，那么現(xiàn)在是什么樣子呢？當(dāng)時(shí)鐘在滴答做想時(shí)，意味著回不去的此刻消失，抓不住的時(shí)間在擊痛著遠(yuǎn)方夢(mèng)。都說(shuō)青春本就該揮霍，但那是少數(shù)人曾經(jīng)體會(huì)過(guò)無(wú)力與迷茫的滋味，是一種自我安慰，并不適合所有去模仿，每個(gè)人都有其自己的人生方式去行走。其實(shí)現(xiàn)在瀟灑的每一天都是在拿未來(lái)做透支。短短幾時(shí)年哪有那么多時(shí)間值得去揮霍�，F(xiàn)在揮霍的每一天都在開始透支未來(lái)積累著，終有一天會(huì)發(fā)現(xiàn)終其余下的后半生都無(wú)法償還完。臨走時(shí)一句：切哆歲月枉然也簡(jiǎn)單的窮盡了一生歲月。難道青春非得以迷茫和揮霍作為成長(zhǎng)的代價(jià)么？開始懷疑我當(dāng)初的選擇是否已錯(cuò)？
每天心不在焉卻還要堅(jiān)持，只覺浪費(fèi)時(shí)間，耗費(fèi)青春，人生頹廢，自責(zé)一事無(wú)成。沒有學(xué)業(yè)，沒有事業(yè)，沒有知識(shí)，一無(wú)所有，一無(wú)是處！反觀好朋友們，有的同其他合伙開了公司不斷拼搏中，有的已做了公司高管，有的依舊在努力，有的在求學(xué)，每個(gè)人都有了自己的目標(biāo)，每個(gè)人都很努力。只有自己在迷茫中耗費(fèi)人生，沒有目標(biāo)，沒有動(dòng)力，不免有些失落。年輕追求的是夢(mèng)想，拼搏和奮斗……中年追求的是財(cái)富，成功和地位……年老追求的是平淡和健康……那么我的追求是什么呢？夢(mèng)想模糊不明確。很想有個(gè)人能給我點(diǎn)撥迷霧，指點(diǎn)前路。只要讓我找準(zhǔn)定位，尋到目標(biāo)，縱使前方的風(fēng)雨再大也要楊帆起航，寧愿被重重的絆倒也不愿呆在原地不動(dòng)。青春和等待總是禁不起流年的摧殘，悵然一笑是最大的坦然…所有的安慰都是自我催眠…
本以為這學(xué)期的厭學(xué)念頭被壓制了下去，過(guò)去了，什么也不想。沒想到最近心情又莫名的低落起來(lái)。 退學(xué)的念頭一次次的愈加強(qiáng)烈，一次次地壓制著這沖動(dòng)的念頭。失望了就破罐子破摔，一切都無(wú)所謂，但又不甘心沉淪虛度此生，又開始努力了，努力又達(dá)不到。就這樣在兩者間游走。每到一個(gè)高潮或低潮的頂點(diǎn)，另一個(gè)局面就出現(xiàn)了。不求所高，只求所用，只要不虛度此生即可。一直在嘗試著改變。
如果說(shuō)這些年讀書給我?guī)?lái)了什么，想必是思想的豐富吧，別的什么就真的難以舉例令之如意了。 也難怪，自從上了開始曾經(jīng)那個(gè)刻苦學(xué)習(xí)在睡夢(mèng)中都能背單詞的我失去了，老師上課就不聽了。他在上面上他的課，自己則看自己的。用心去學(xué)反而所學(xué)無(wú)幾，成了過(guò)眼云煙，吊兒郎當(dāng)散漫去學(xué)反而在潛移默化中學(xué)到許多，長(zhǎng)久不忘。怎么說(shuō)都不喜歡專業(yè)課，喜歡看課外書。如果沒有學(xué)習(xí)這些課，我則會(huì)主動(dòng)去看這些書，我很怪。不想看了就苦思冥想國(guó)家大事，（這些年來(lái)學(xué)習(xí)的時(shí)間都浪費(fèi)在幻想這些方面上了）自然而然力想象提升了，養(yǎng)成了現(xiàn)在的思想豐富。以前零散的思想現(xiàn)在開始一點(diǎn)點(diǎn)的整合，不知道這些思想是否是人生走好的地基，凡事都有兩面性，是不是好與壞的評(píng)價(jià)只是一種對(duì)比而不是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。
生活似乎讓我領(lǐng)悟些什么，又不懂許多，只要努力了生活給我什么我就接受什么……
感受的作文 篇4
周五我們學(xué)校進(jìn)行了期中考試。上午考的是數(shù)學(xué)和語(yǔ)文，下午考英語(yǔ)。早上我早早的就來(lái)到教室，老師讓我們復(fù)習(xí)了一下就開始用早餐，然后就準(zhǔn)備考試了。我老在心里想我一定會(huì)考好的，所以我就不緊張。我覺得數(shù)學(xué)語(yǔ)文題很簡(jiǎn)單，自己考得很不錯(cuò)。
中午媽媽還把我接出學(xué)校復(fù)習(xí)了一下英語(yǔ)，英語(yǔ)應(yīng)該也不錯(cuò)吧！放學(xué)回家媽媽說(shuō)答完題就好，已經(jīng)是過(guò)去的'事啦，關(guān)鍵是以后繼續(xù)努力學(xué)習(xí)！加油！一次比一次成績(jī)提升！我說(shuō)：“OK！”。
感受的作文 篇5
漢字據(jù)今已有四千年的歷史了，它曾對(duì)日本、韓國(guó)等產(chǎn)生重要的影響。我們經(jīng)常和漢子打交道，如果沒有它，我們的世界將會(huì)是怎樣？
上五年級(jí)的我，對(duì)漢字有了一些簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)，也能領(lǐng)略到由漢字組成的詩(shī)詞句的美。每當(dāng)我寫不同字的時(shí)候，就會(huì)有不同的感受。當(dāng)我寫“太陽(yáng)”兩字時(shí)，就會(huì)感受到無(wú)限的熱力，當(dāng)我寫“船”這個(gè)字時(shí)，就會(huì)感覺自己坐在船上游蕩，水面上的波紋不斷在往后移，當(dāng)我寫到“幽”字時(shí)，就像走進(jìn)了無(wú)人的小院或寂靜得出奇的森林。一個(gè)無(wú)人知曉的小湖泊也可以用“寂寞”一詞來(lái)代替，一處只有一株茂盛的小草叫孤獨(dú)，一處充滿知了的歌聲、蝴蝶婀娜的舞姿和大家的陪伴就叫歡樂、叫熱鬧……在當(dāng)我讀到“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”就會(huì)想到在外的游子思念家鄉(xiāng)的情懷，“黑發(fā)不知勤學(xué)早。白首方悔讀書遲”就會(huì)想到自己現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，以后就追悔莫及。
漢字書法是一門獨(dú)特的.藝術(shù)，王羲之被古人譽(yù)為“書圣”。在書法家的筆下，它們有的凝華如脂，有的浩瀚如海，有的挺拔如峰。寫到這些，我都會(huì)不自覺的想吟《贊漢字》《我愛你，中國(guó)漢字》。漢字有著千奇百怪的姿態(tài)，有些長(zhǎng)得很相似，不小心你就會(huì)讀錯(cuò)它，因此有時(shí)會(huì)鬧出笑話，又正因有它們的千姿百態(tài)，有時(shí)也為我們的生活增添了不少情趣。
我愛你，漢字！我愛你，中國(guó)漢字！
感受的作文 篇6
以前，我從來(lái)沒有想過(guò)什么是生命，但自從那節(jié)課后我有了一定的思考。
那天，老師像往常一樣走進(jìn)教室，沒想到她從錢夾里拿出了一張嶄新的20元錢，問(wèn)道：“誰(shuí)要這20元錢？”一只只小手爭(zhēng)先恐后地舉了起來(lái)。吳老師說(shuō)：“我要將這20元錢送給同學(xué)們的其中一位，但在這之前，我要做一件事！”吳老師說(shuō)著，就將這20元人民幣揉成一團(tuán)，再打開，��！原本嶄新的人民幣現(xiàn)在已經(jīng)被吳老師弄得皺巴巴的，像飽經(jīng)風(fēng)霜的老人。然后吳老師問(wèn)：“誰(shuí)還要？”仍然有人舉起手來(lái)。
吳老師又說(shuō)：“假如我這樣做又會(huì)怎么樣呢？”
她把20元錢扔到地上，用腳拼命踩它。然后吳老師撿起20元人民幣，現(xiàn)在的`20元人民幣已經(jīng)變得破舊不堪、又臟又皺。
“現(xiàn)在誰(shuí)還要？”還是有人迫不及待地把手舉起來(lái)。
通過(guò)這件事，我有了很深的感受，無(wú)論吳老師如何對(duì)待那張人民幣，同學(xué)們還是想要它，因?yàn)樗]有因?yàn)榕K、皺而失去價(jià)值，它依舊是20元。在人生的道路上，我們會(huì)無(wú)數(shù)次被失敗或碰到的挫折擊倒。但是，我們應(yīng)該相信，我們的生命和這20元人民幣一樣，是永遠(yuǎn)都不會(huì)失去價(jià)值的，我們要把自己的生命當(dāng)作無(wú)價(jià)之寶，永遠(yuǎn)的珍惜它。
在學(xué)校，我們經(jīng)常會(huì)看到這樣的場(chǎng)景：下課時(shí)，幾位同學(xué)橫沖直撞，根本不管其它同學(xué)；還有些同學(xué)從樓上扔水瓶；開校門時(shí)，同學(xué)們像潮水一樣涌進(jìn)去……難道做這些事情的同學(xué)們沒想到過(guò)后果嗎？他們撞來(lái)撞去，很有可能被撞得鼻青臉腫；樓上的瓶子一旦砸到同學(xué)們的頭上，就會(huì)頭破血流；開校門時(shí)，不排隊(duì)就會(huì)發(fā)生XX……
生命只有一次，讓我們一起來(lái)珍惜生命吧！讓有限的生命創(chuàng)造出一個(gè)屬于自己的繽紛世界吧！
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