設(shè)計(jì)方案錦集（4篇）
為確保事情或工作順利開(kāi)展，往往需要預(yù)先制定好方案，方案的內(nèi)容多是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編幫大家整理的設(shè)計(jì)方案4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
設(shè)計(jì)方案 篇1
目標(biāo)：1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作，感受水（或油）可以減少摩擦力。
2、積極主動(dòng)地參加實(shí)驗(yàn)操作活動(dòng)，了解正確的實(shí)驗(yàn)方法。
準(zhǔn)備：毛絨玩具——小熊一只；“小心滑倒”標(biāo)記圖一張。
操作材料——水、每組兩個(gè)空牛奶盒（大小相同，貼上紅、綠標(biāo)記）、抹布；
光滑的桌面（1米長(zhǎng)左右）每組一件。
過(guò)程：
一、出示“小熊”，引出課題。
1、師：有只小熊挺調(diào)皮，下雨天哪里有水他往哪里走，結(jié)果腳底一滑摔了一跤。廚房的地上倒了一灘油，他故意踩上去，“啪嗒”又摔了一跤。
2、引導(dǎo)幼兒思考：為什么踩在有水、有油的地方會(huì)摔跤呢？
3、小熊也想知道這是為什么，我們做個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓小熊明白做個(gè)道理，好嗎？
二、教師示范操作——有水特別滑。
1、教師將桌面從中間分成兩條路，一側(cè)干燥，一側(cè)有水（均勻布滿）。猜猜哪一條路更滑？
2、分別在兩條路的起點(diǎn)推動(dòng)牛奶盒，并在牛奶盒終止處放上小積木作為標(biāo)記物。可反復(fù)演示幾次。
3、引導(dǎo)幼兒觀察小結(jié)——干的“路”滑，還是有水的“路”滑？
4、教師歸納總結(jié)：有水的路會(huì)更滑。因?yàn)橛辛怂�，摩擦力就�?huì)減少，牛奶盒就可以滑得更遠(yuǎn)。有水的地方走路容易滑倒，要特別小心。
三、幼兒分組實(shí)驗(yàn)。
1、提醒幼兒先在干的一側(cè)實(shí)驗(yàn)，后在有水的一側(cè)實(shí)驗(yàn)；用力要盡量一樣。
2、幼兒自由交流實(shí)驗(yàn)體會(huì)。
四、生活中要“小心滑倒”。
1、出示“小心滑倒”的`標(biāo)記圖，理解標(biāo)志圖的含義。
2、引導(dǎo)幼兒討論生活中哪些地方容易滑倒，需要貼上小心滑倒的標(biāo)志。
延伸活動(dòng)：在美工區(qū)制作“小心滑倒”的標(biāo)志圖。
設(shè)計(jì)方案 篇2
一活動(dòng)主題：
本次活動(dòng)主要以關(guān)注孤兒關(guān)注困難家庭子女，以“感受陽(yáng)光，放飛愛(ài)心走進(jìn)兒童劇”為主題的大型慈善活動(dòng)
二主辦單位
略
三時(shí)間：
四活動(dòng)對(duì)象：
1，熱衷于慈善事業(yè)的企事業(yè)單位及個(gè)人
2，上海市部分合作街道社區(qū)
3，受助福利院的孤兒和貧困家庭子女
五參與本次活動(dòng)的單位或個(gè)人要求：
1，參與活動(dòng)的企事業(yè)單位可提供資金或產(chǎn)品做為慈善資助
2，參與活動(dòng)的個(gè)人可提供家中閑置的新物品或個(gè)人收藏品以及自己創(chuàng)作的一幅認(rèn)為有特別意義的字或者是畫(huà)
六活動(dòng)細(xì)則
1，所有募集到的個(gè)人慈善物品將在親子頻道寶貝置換進(jìn)行義賣
2，所有募集到的企事業(yè)單位捐贈(zèng)商品將通過(guò)一定的'渠道兌換成為現(xiàn)金形式
3，最終所得款項(xiàng)除本次活動(dòng)所需宣傳費(fèi)用外全部用于資助孤兒和困難家庭小朋友相關(guān)劇院演出費(fèi)用。
七活動(dòng)內(nèi)容:
用先進(jìn)的舞臺(tái)聲、光、電、音、地標(biāo)性劇場(chǎng)等設(shè)備，結(jié)合國(guó)慶節(jié)、圣誕節(jié)春節(jié)為等聚集市場(chǎng)動(dòng)因的節(jié)日，為上海的親子家庭呈現(xiàn)出一系列的文化演餐。
八活動(dòng)形式：
資助兒童走進(jìn)兒童劇院現(xiàn)場(chǎng)觀摩兒童劇，以文藝晚會(huì)形態(tài)為主要手法，節(jié)目形式注重互動(dòng)性，內(nèi)容多樣性。所有節(jié)目中由兒童短劇做為主打節(jié)目、結(jié)合國(guó)內(nèi)首家集觀賞性與藝術(shù)性兼?zhèn)涞募缟习爬�、刺激精彩的少兒雜技，幽默詼諧的現(xiàn)代親子魔術(shù)、以及互動(dòng)游戲等。
九活動(dòng)地點(diǎn)
地標(biāo)性劇場(chǎng)推介：上海大劇院中劇場(chǎng)、中福會(huì)兒藝“馬蘭花”劇場(chǎng)、蘭心大戲院。
十主辦單位：略
設(shè)計(jì)方案 篇3
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)技能
１、培養(yǎng)觀察日常生活中的景物、事物的習(xí)慣，學(xué)會(huì)抓住特點(diǎn)表現(xiàn)事物，描寫(xiě)景物。
�。病⑻岣呗�(lián)想和想象的能力，學(xué)會(huì)由此及彼的寫(xiě)作手法。
�。�、能夠有感情地朗讀詩(shī)歌。
４、鍛煉查找、搜索資料的能力，培養(yǎng)與他人合作、分享資源的習(xí)慣。
教學(xué)思考
�。�、結(jié)合主題，深人生活，進(jìn)行實(shí)際探訪。
２、利用書(shū)籍資源或網(wǎng)絡(luò)資源，搜集、查找相關(guān)資料，并集成資料夾。
�。�、在班級(jí)里開(kāi)展詩(shī)歌朗誦會(huì)或?qū)ｎ}辯論會(huì)。解決問(wèn)題 查找有關(guān)“雨”的詩(shī)歌、音樂(lè)、圖畫(huà)等，比較各種藝術(shù)形式下“雨”的不同展現(xiàn)。情感態(tài)度 １、通過(guò)詩(shī)歌的學(xué)習(xí)，感受藝術(shù)的魅力，體會(huì)自然的美好。
�。�、培養(yǎng)公正、客觀的評(píng)價(jià)觀。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)
�。�、能夠搜集到“雨”的資料，并且資源共享。
２、能夠流利、有條理地向同學(xué)陳述自己的觀點(diǎn)，做到自圓其說(shuō)、以理服人。
�。�、能夠運(yùn)用合理的想象和聯(lián)想，獨(dú)立完成以“雨”為話題的作文。
難點(diǎn)
�。薄⒛軌驈牟煌嵌瓤陀^地評(píng)價(jià)事物。
�。病⒗首x詩(shī)歌時(shí)，能夠領(lǐng)會(huì)作品的情感內(nèi)涵，恰當(dāng)?shù)刈x出感情。
【教學(xué)流程安排】
活動(dòng)流程圖活動(dòng)內(nèi)容和目的 學(xué)生活動(dòng)：
�。薄①p雨繪景。
２、聽(tīng)雨訴情。
�。�、觀雨訴情。
�。础①愓f(shuō)詩(shī)歌。
５、雨的隨想。
�。�、雨的功和過(guò)。
�。�、“雨”歌大比拼。
�。浮⒔Y(jié)合自己對(duì)“雨”的不同感受和體會(huì)，從生活中挖掘素材，并進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)。
�。�、培養(yǎng)欣賞能力，想象能力和描寫(xiě)能力。
�。病⒙�(tīng)力的訓(xùn)練，口語(yǔ)表達(dá)的強(qiáng)化訓(xùn)練。
�。场⒄{(diào)動(dòng)感官綜合能力來(lái)學(xué)習(xí)欣賞方式、角度。
�。础⒖疾橄嚓P(guān)詩(shī)詞的積累，暗示學(xué)生將其系統(tǒng)分類。
�。怠⒂�(xùn)練即興語(yǔ)言能力培養(yǎng)和連詞成句訓(xùn)練。
�。丁⒏鶕�(jù)資料整理匯總發(fā)表獨(dú)特見(jiàn)解技能的`強(qiáng)化訓(xùn)練。讓學(xué)生到圖書(shū)館或網(wǎng)上查找關(guān)于雨給人類帶來(lái)的福祉與災(zāi)難的資料；也可以有所擴(kuò)展。
�。贰⒙�(lián)系生活，激發(fā)興趣，整理運(yùn)用生活，這是積累語(yǔ)文素材，再運(yùn)用于表達(dá)上的活動(dòng)。
�。�、這是發(fā)現(xiàn)生活，整理提煉生活，發(fā)表切身感受，創(chuàng)造表現(xiàn)生活的訓(xùn)練。
【課前準(zhǔn)備】
教 具學(xué) 具補(bǔ)充材料 多媒體網(wǎng)絡(luò)電腦、錄音機(jī)。
無(wú)
無(wú)
【教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)】
問(wèn)題與情景師生行為設(shè)計(jì)意圖 活動(dòng)：
�。�、賞雨繪景：
�、� 請(qǐng)你聆聽(tīng)下面的聲響，想象聲音表現(xiàn)的雨景，加入自己的感受描述你所想象的景象。
�、� 請(qǐng)用優(yōu)美的語(yǔ)言描繪你所見(jiàn)到的雨景。
教師用多媒體播放美麗的畫(huà)面，學(xué)生邊聽(tīng)邊想象構(gòu)思用精美的語(yǔ)言來(lái)描繪。點(diǎn)撥描繪的精練性，形象性。
鍛煉對(duì)雨的感知能力，形象語(yǔ)言表達(dá)能力，引入活動(dòng)情景，激活氛圍。
�。�、聽(tīng)雨訴情：
請(qǐng)兩組同學(xué)各抽一簽，然后欣賞你所聽(tīng)到的音樂(lè)，用語(yǔ)言描述音樂(lè)給你的感受。
聽(tīng)感官，語(yǔ)表達(dá)，音樂(lè)欣賞傳達(dá)對(duì)自然的心零觸摸。
兩種感官的交替訓(xùn)練，對(duì)藝術(shù)的感知與欣賞。
�。�、觀雨訴情：
接下來(lái)展示一組關(guān)于雨的圖片，請(qǐng)每一組推選一名同學(xué)自選一張圖片來(lái)進(jìn)行描述。
要求：條理清晰、富有意境。
讓學(xué)生觀賞美麗的雨的圖片，教師指導(dǎo)、點(diǎn)撥學(xué)生進(jìn)行形象描述，力求描繪出意境。各組選代表競(jìng)說(shuō)，有氛圍，講情境。 對(duì)自然的心靈投入欣賞，以語(yǔ)言傳達(dá)心聲，又是表達(dá)能力展示良好機(jī)會(huì)。
４、賽說(shuō)詩(shī)歌：
要求：每組在八分鐘內(nèi)寫(xiě)出盡可能多的帶“雨”字的詩(shī)句，每句記五分。
各組必須獨(dú)立完成，如有違規(guī)，此環(huán)節(jié)記０分。
定時(shí)每組八分鐘，把自己在下面搜集有關(guān)“雨”的詩(shī)句展示出來(lái)，看誰(shuí)搜集得有條理，成體系，有特色。教師組織學(xué)生給予打分。 訓(xùn)練學(xué)生搜集、整理、提煉信息能力，以及展示信息、成體系能力。
�。�、雨的隨想：
下面請(qǐng)每大組抽取一組短語(yǔ)（每組八個(gè)），然后任選三個(gè)，進(jìn)行口頭描述。
要求：切合短語(yǔ)的意境和主題、想象豐富，富有創(chuàng)意。每段文字不少于六句，準(zhǔn)備時(shí)間５分鐘。 抽取含“雨”的短語(yǔ)，進(jìn)行組詞成句，比一比想象和口語(yǔ)表達(dá)能力。教師組織學(xué)生點(diǎn)評(píng)。 連詞成句，即興表達(dá)能力的強(qiáng)化訓(xùn)練。
６、雨的功和過(guò)：
自古以來(lái)，人們說(shuō)起雨時(shí)，心情總是極為復(fù)雜的。今天，就請(qǐng)大家暢談?dòng)甑墓εc過(guò)。
大組抽簽決定主題，輪流發(fā)表意見(jiàn)，３０秒內(nèi)必須發(fā)言，獲勝方計(jì)３０分，負(fù)方計(jì)２０分。 搜集數(shù)據(jù)信息，從不同角度書(shū)寫(xiě)雨的功過(guò)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)雨與生活之間的聯(lián)系。又是一項(xiàng)競(jìng)賽發(fā)言，當(dāng)即引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)。 主觀開(kāi)放，闡發(fā)見(jiàn)解和認(rèn)識(shí)，使之意識(shí)到語(yǔ)文與生活的聯(lián)系。 ７、“雨”歌大比拼：
規(guī)則：每個(gè)組必須在十秒之內(nèi)唱出一句有“雨”字的歌，抽簽決定先后。獲勝一方記３０分，負(fù)方記２０分。
激發(fā)學(xué)生興趣，匯總含雨的歌，全面認(rèn)識(shí)雨在生活的價(jià)值。比一比看誰(shuí)知道的多。也激發(fā)熱情，營(yíng)造氛圍。
從歌曲聯(lián)系到語(yǔ)文的范圍，讓學(xué)生意識(shí)到生活處處有語(yǔ)文。 ８、結(jié)合自己對(duì)“雨”的不同感受和體會(huì)，從生活中挖掘素材，并進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)。
對(duì)學(xué)生進(jìn)行作文指導(dǎo)時(shí)，應(yīng)引導(dǎo)他們把握好“一個(gè)季節(jié)”“一種突出的感覺(jué)”等關(guān)鍵字眼，抓住特定景物的特征，寫(xiě)出真實(shí)而獨(dú)特的體驗(yàn)。
學(xué)生有興趣寫(xiě)詩(shī)歌、童話、劇本、文學(xué)評(píng)論等，都應(yīng)該積極鼓勵(lì)，只要寫(xiě)真實(shí)感受即可。意在鼓勵(lì)學(xué)生抒發(fā)內(nèi)心中情，繪出眼前的美景，寫(xiě)出精美的文章。 ９、小結(jié)：
以“我學(xué)會(huì)了……”或“我學(xué)會(huì)了欣賞……”的形式總結(jié)收獲。
幾分鐘小結(jié)，匯總收獲，分析不足，以便下一次活動(dòng)改進(jìn)。指導(dǎo)學(xué)生從不同角度分析。
有活動(dòng)就有總結(jié)，又學(xué)習(xí)就有總結(jié)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)總結(jié)，學(xué)會(huì)改進(jìn)。學(xué)會(huì)自我評(píng)估。 １０、作業(yè)：
把自己的材料整理到個(gè)人資料信息庫(kù)中或個(gè)小組出版雨的詩(shī)集手抄報(bào)。張貼在展覽臺(tái)上。
【教學(xué)反思】
學(xué)生缺少對(duì)生活的細(xì)致觀察能力，常常忽略身邊的細(xì)微小事。如何培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于觀察、善于觀察的習(xí)慣，是教學(xué)的目標(biāo)之一。
九年級(jí)學(xué)生的口頭表達(dá)水平不高，尤其是客觀、清晰地陳述自己觀點(diǎn)的能力缺乏，在與人辯論時(shí)，很少能夠做到有理有力有節(jié)。教師要鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，逐步培養(yǎng)口語(yǔ)表達(dá)能力。
設(shè)計(jì)方案 篇4
【活動(dòng)目的】
以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，全面落實(shí)縣委、縣政府關(guān)于我縣春節(jié)期間文化活動(dòng)的總體部署，建設(shè)平安蘿北，創(chuàng)造繁榮、興旺的生活景象，提高廣大人民群眾的文化素質(zhì)，充分調(diào)動(dòng)各黨委和職工群眾參與文化建設(shè)的積極性，加快群眾文化發(fā)展，促進(jìn)蘿北各項(xiàng)事業(yè)的不斷進(jìn)步和提高。
【活動(dòng)參與人員】
XXXXXXXXXXXXXX
【活動(dòng)安排】
1.制定參加演出的節(jié)目?jī)?nèi)容
2.加強(qiáng)演出前的排練和彩排工作
3.做好演出前服裝、道具的準(zhǔn)備工作
4.做好演出人員的安全和演出準(zhǔn)備前的教育工作
5.組織演出人員參加縣里統(tǒng)一的彩排和聯(lián)排工作
【活動(dòng)內(nèi)容】
(一)舞蹈：《百花爭(zhēng)艷》指導(dǎo)教師赫永香參演人數(shù) 32人
(二)舞蹈：《瑞雪呈祥鬧新春》指導(dǎo)教師宋士莉參演人數(shù) 24
【活動(dòng)時(shí)間】
1.文藝匯演20xx年2月8日下午13：30分正式開(kāi)始
2.優(yōu)秀節(jié)目頒獎(jiǎng)晚會(huì)20xx年2月9日下午13：30正式開(kāi)始
【活動(dòng)地點(diǎn)】 劇場(chǎng)
【活動(dòng)總結(jié)】
青少年活動(dòng)中心積極參加春節(jié)文化活動(dòng)，使全縣人們?cè)谖幕蓍e之中受到藝術(shù)的熏陶，提升蘿北人民的文化藝術(shù)欣賞水平，帶去了校外教育工作者們的節(jié)日的美好祝福。
我們精心準(zhǔn)備了兩個(gè)節(jié)目，參加全縣元宵節(jié)文藝匯演，經(jīng)過(guò)評(píng)選，我們?nèi)〉昧溯^好的成績(jī)：《百花爭(zhēng)艷賀佳節(jié)》被評(píng)為二等獎(jiǎng);《瑞雪呈祥鬧新春》被評(píng)為三等獎(jiǎng)，兩個(gè)節(jié)目參加元宵節(jié)頒獎(jiǎng)晚會(huì)，我們的少兒節(jié)目給整臺(tái)節(jié)目帶來(lái)了新的視點(diǎn)。
這次出演的兩個(gè)節(jié)目是我們青少年活動(dòng)中心根據(jù)這次活動(dòng)的主題精心編排的，演出陣容龐大——參加演出的'演員達(dá)到75人;演出內(nèi)容新穎——歌唱蘿北改革開(kāi)放三十年來(lái)取得的成績(jī)，與全縣人民共同祝福蘿北的明天更加美好;演出形式新穎——舞蹈、武術(shù)、樂(lè)器演奏、詩(shī)歌朗誦融合一體，與瑞雪飄飄的冬天場(chǎng)景相吻合。
這次活動(dòng)，大力弘揚(yáng)了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)節(jié)日文化，進(jìn)一步推進(jìn)了文明建設(shè)，營(yíng)造了歡樂(lè)祥和、文明健康的節(jié)日氛圍，為第24屆世界大學(xué)生冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)營(yíng)造了良好的社會(huì)環(huán)境。
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