以我的為題的作文10篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的以我的為題的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

以我的為題的作文 篇1

　　我們是同班同學(xué)，我和她是很要好的朋友。

　　一雙炯炯有神的大眼睛、黑黑的眉毛、扎著一個(gè)馬尾辮，非常漂亮。這就是我的朋友——張義香。

　　記得六年級(jí)剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，老師說(shuō)學(xué)校要舉行演講比賽。經(jīng)過(guò)在班里的一番選拔，老師讓我參加演講比賽，并讓張義香給我指導(dǎo)。那個(gè)時(shí)候，我和張義香不是很熟。但是，在我剛剛寫(xiě)好演講稿時(shí)，老師讓我們兩個(gè)指導(dǎo)著練練。我的.稿子漏洞百出，這時(shí)，她總是耐心的給我修改。放學(xué)了，她沒(méi)顧得上回家吃飯，就在學(xué)校給我指導(dǎo)演講。

　　比賽開(kāi)始了，我在臺(tái)上緊張得不知所措，是她在臺(tái)下鼓勵(lì)我，讓我鼓起了勇氣。比賽結(jié)束了，我的演講得了第一名。

　　這一次比賽，我取得了輝煌的勝利！當(dāng)然，這里面也有張義香的一份功勞。我從心里感謝她，是她幫助了我，才讓我取得了成功！

　　我們從普通朋友到了很要好的朋友，我們都很珍惜這份友誼。小學(xué)快畢業(yè)了，我們真不舍得分開(kāi)

　　祝愿我的好朋友：永遠(yuǎn)開(kāi)心、快樂(lè)。

以我的為題的作文 篇2

　　我的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單，我的夢(mèng)想是做一個(gè)鋼琴家！

　　我記得，我從小就問(wèn)媽媽，可以讓我學(xué)鋼琴嗎？但媽媽當(dāng)我胡說(shuō)，而且媽媽還跟我說(shuō)：我們家不是富裕，只是一個(gè)簡(jiǎn)單的家，而我的夢(mèng)想一直收藏在我心中。我每當(dāng)看到鋼琴就想學(xué)，但想起家就很失望！

　　爸爸一直不斷的賺錢，最終我們家就可以不為一日三餐而煩惱，我就堅(jiān)持不懈的追求我的.夢(mèng)想，靠著我的努力我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了！

　　我的夢(mèng)想鋼琴家。

以我的為題的作文 篇3

　　人人都有理想！理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮前行的路；理想是路，引你走向黎明。

　　我的理想是當(dāng)一名醫(yī)生。當(dāng)我把我的理想告訴了同學(xué)們后，同學(xué)都諷刺我，說(shuō)：“就你還當(dāng)醫(yī)生，到時(shí)候可別把手術(shù)刀落在人家肚子里！”聽(tīng)了同學(xué)們的話后，我很失望�？墒牵�同學(xué)們的話，并沒(méi)有讓我放下，我會(huì)加倍的努力，證明給同學(xué)們看，我能行！

　　醫(yī)生是一個(gè)崇高的事業(yè)，治病救人是醫(yī)生的職責(zé)。醫(yī)生每做一件事，都是那么的認(rèn)真，不敢有一點(diǎn)疏忽，哪怕是一個(gè)小小的疏忽，就會(huì)釀成大禍。

　　有一日，我看到了這樣一個(gè)文章，20xx年，我國(guó)流行非典，在一所醫(yī)院里，所有的醫(yī)生都不敢為病人治療，可有一位醫(yī)生，冒著被傳染的危險(xiǎn)，夜以繼日的為病人診治，她就是葉欣。當(dāng)一批批患者被從死亡線上拉回來(lái)時(shí)，持續(xù)作戰(zhàn)的.葉欣卻倒在了她最熱愛(ài)的崗位上。葉欣就這樣去了，我們的耳邊似乎還回響著這樣一句話：“那里危險(xiǎn)，讓我來(lái)！”看完這篇文章后，我對(duì)當(dāng)醫(yī)生的信念又增加了幾分。

　　當(dāng)我把理想告訴了母親時(shí)，母親對(duì)我說(shuō)：“孩子，有理想是最好的，母親支持你，期望你不要辜負(fù)母親，能實(shí)現(xiàn)理想，做一個(gè)有職責(zé)心，救死扶傷的醫(yī)生�！�

　　理想是完美的，但怎樣實(shí)現(xiàn)呢？對(duì)，就要發(fā)奮學(xué)習(xí)，做好每一件事，有足夠的信念，不要退縮，我相信我的理想必須會(huì)實(shí)現(xiàn)！！

　　在人生的長(zhǎng)路上理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明。它點(diǎn)亮了我們的人生，我們就應(yīng)沿著它給的光亮勇往直前地走下去，永不止步。

以我的為題的作文 篇4

　　每個(gè)人都有夢(mèng)想，有的想的成為一名醫(yī)生，救濟(jì)一些傷殘的病人；有的.想成為一名解放軍，捍衛(wèi)祖國(guó)的邊疆；還有的想成為一名科學(xué)家，發(fā)明許多高科技產(chǎn)品。我呢也有一個(gè)夢(mèng)想，平平凡凡——成為一名教師。

　　斯大林說(shuō)過(guò)：“教師是人類靈魂的工程師。”教師就像一盞明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的道路。教師是培養(yǎng)國(guó)家棟梁的功臣，我想當(dāng)教師，培養(yǎng)更多祖國(guó)的棟梁！

　　現(xiàn)在，有很多山區(qū)里的窮人，供不起家里的孩子讀書(shū)，等我成為了一名教師，我會(huì)到山區(qū)里，蓋一所學(xué)校，免費(fèi)為那些孩子教書(shū)，這樣，他們就可以學(xué)到許多知識(shí)，長(zhǎng)大后，就可以走出大山，為國(guó)家做貢獻(xiàn)。

　　我經(jīng)常會(huì)想象，我當(dāng)上教師后和同學(xué)們和睦相處的情景。上課鈴響了了，同學(xué)們迅速地坐回座位，端正地坐著等我進(jìn)教室。下課后，他們有的玩游戲，有的打籃球，玩得可開(kāi)心了。

　　夢(mèng)想，離我們并不遙遠(yuǎn)，有夢(mèng)的人生才會(huì)精彩！只要我們不放棄，努力一定會(huì)有收獲！我相信，在不久的未來(lái)，我一定會(huì)成為一名出色的教師！

以我的為題的作文 篇5

　　總是在想，什么是成長(zhǎng)？是獨(dú)自第一次過(guò)馬路，還是獨(dú)自第一次買東西？

　　小時(shí)候感覺(jué)世界很簡(jiǎn)單，一個(gè)家，一個(gè)學(xué)校，一個(gè)小地方，說(shuō)話做事單純天真�！拔乙欢�能做好的！”“我一定能堅(jiān)持住”“我一定能迅速完成”……信誓旦旦的立下各種承諾，從不考慮自己能不能真正完成，從不考慮怎樣做才能完成的更好，從不去考慮自己的實(shí)際能力。

　　現(xiàn)在，口中經(jīng)常有“應(yīng)該”“可能”“大概”這些詞了。逐漸認(rèn)識(shí)了更多的東西，也學(xué)會(huì)了更加實(shí)際的評(píng)估自己的能力和衡量自己的價(jià)值，然后相對(duì)科學(xué)的做出自己的計(jì)劃。但同時(shí)又覺(jué)得現(xiàn)在的自己比小時(shí)候又多了幾份顧慮。小時(shí)候的世界是簡(jiǎn)單的，對(duì)自己非常自信，現(xiàn)在長(zhǎng)大了，隨著經(jīng)歷的事情越來(lái)越多卻越來(lái)越不自信，徒增了許多煩惱，總擔(dān)心自己會(huì)完不成制定的目標(biāo)。小時(shí)候想的是一定能完成，現(xiàn)在想的是完不成怎么辦？這也許就是一個(gè)變化吧！

　　從小時(shí)候到現(xiàn)在，心智也發(fā)生了很大的'變化。比如，小時(shí)候盲目的相信正確答案只有一個(gè)，偏聽(tīng)偏信而喪失了獨(dú)立的思考。長(zhǎng)大后，慢慢的知道了正確答案可能不止一個(gè)，思考也變得相對(duì)全面些了，也敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn)，也敢于嘗試著做好自己力所能及的事情，收獲屬于自己的自信心和榮耀感。

　　看著身高的刻度表，我仿佛看到過(guò)去的我拿著鉛筆認(rèn)真又仔細(xì)地畫(huà)上一條條直直的線。小孩子一天天長(zhǎng)大，刻度表上的橫線也越畫(huà)越高，一條條橫線平行的排列著，默默記錄下了成長(zhǎng)的時(shí)光，定格在了時(shí)光的年輪里。

　　人，每天都在發(fā)生著變化，自信心在不斷的增加，收獲在不斷的充實(shí)，也許這就是成長(zhǎng)吧。

以我的為題的作文 篇6

　　我的課余生活是快樂(lè)無(wú)比的，像打羽毛球、游泳、做游戲……都給我的生活帶來(lái)了不少快樂(lè)，要說(shuō)我最喜歡的，就要數(shù)和小伙伴一起吹泡泡了。

　　星期天，我約好一起吹泡泡。人還沒(méi)到齊，我們幾個(gè)就迫不及待地吹起泡泡來(lái)。我左手拿著泡泡液，右手拿著八字圈，先用八字圈蘸一下泡泡液，放在嘴邊用力一吹，泡泡液全被我吹跑了，一個(gè)泡泡也沒(méi)見(jiàn)著，真是“心急吃不了熱豆腐”。后來(lái)，我又蘸了一下泡泡液，放在嘴邊輕輕一吹，這一下，一串串五顏六色的泡泡從八字圈里飛了出來(lái)，大大小小的泡泡有的像大蘋(píng)果，有的像小氣球，有的像一粒粒珍珠，在陽(yáng)光的照射下一閃一閃地飛向了藍(lán)天。我情不自禁的伸出手去抓泡泡，調(diào)皮的泡泡一眨眼就不見(jiàn)了，只感覺(jué)手心里涼絲絲的，真好玩！

　　我們小伙伴不停地吹呀、跑呀、笑呀……小泡泡們隨風(fēng)飛呀飛，有的'飛到天空中，跟太陽(yáng)公公打招呼；有的飛到月亮上，跟嫦娥姐姐跳個(gè)舞；還有的飛到地上，和小螞蟻們做游戲…… 目送著一個(gè)個(gè)遠(yuǎn)飛的泡泡，我的心中充滿了快樂(lè)和希望。

以我的為題的作文 篇7

　　一聽(tīng)昊天這名字，你是否有種酷酷的感覺(jué)。

　　昊天是我們班“領(lǐng)導(dǎo)酷潮”的“先鋒人物”。她打扮前衛(wèi)，常穿出些令你瞳目結(jié)舌的服裝。就拿今天來(lái)說(shuō)吧，她理著“酷小子”式的發(fā)型，上身穿著印有熊熊火焰的文化衫，下身是印有大大小小的英文字母的緊身休閑褲……整個(gè)“酷”得一塌糊涂。如果不是那雙黑眼珠，你會(huì)以為我們班新轉(zhuǎn)進(jìn)了一名外國(guó)女孩子。當(dāng)她走進(jìn)教室，同學(xué)們不約而同地“哇塞”叫起來(lái)。她呢？卻若無(wú)其事地坐到座位上，大聲地讀起書(shū)來(lái)。www.t262.coM

　　如果昊天只是外形酷，她早就成了老師們的批評(píng)對(duì)象了。你知道嗎，她的學(xué)習(xí)比她的外形更酷。別看她平時(shí)嘻嘻哈哈的.，可不管大考小考，總穩(wěn)坐班級(jí)前三把交椅，搞得語(yǔ)文、數(shù)學(xué)老師都爭(zhēng)著要她當(dāng)“課代表”。因?yàn)閷W(xué)習(xí)酷，老師對(duì)她的前衛(wèi)打扮就“開(kāi)了綠燈”。數(shù)學(xué)老師甚至對(duì)大家說(shuō)：“瞧人家昊天，著裝不怎么樣，可學(xué)習(xí)多棒！而有些同學(xué)只知道穿著花哨……”你聽(tīng)，昊天的打扮叫酷其他同學(xué)的打扮叫“花哨”，氣得“酷族”其他成員只好爭(zhēng)著向她打聽(tīng)學(xué)好功課的“秘訣”。昊天總是那句話：“該怎么樣學(xué)就怎么樣學(xué)，我還沒(méi)專門想過(guò)這事兒呢�！痹趺礃�，酷吧？

　　昊天家境富裕，她時(shí)�！敖訚�(jì)”家境貧困的同學(xué)，送文具、送書(shū)、送衣服……每次“手拉手”互助行動(dòng)，她總是“該出手時(shí)就出手”。上次為縣殘疾兒童捐款，她一下子捐出200多元，所以說(shuō)，昊天的思想可也是大大的酷喲。從昊天身上，我覺(jué)得由內(nèi)而外的酷才是真的酷。你說(shuō)對(duì)嗎？

以我的為題的作文 篇8

　　我奶奶長(zhǎng)著花白的頭發(fā)，眼睛很大，個(gè)人不高，胖胖的身材，總是忙忙碌碌。

　　我奶奶是一個(gè)計(jì)算很快的人，每次檢查我的作業(yè)，不到幾分鐘就檢查完了。奶奶還會(huì)織毛衣，我穿的毛衣都是她織的。

　　我奶奶還很愛(ài)學(xué)習(xí)，她雖然已經(jīng)快七十歲了，但每周還擠公交車到廣州市老干部大學(xué)學(xué)習(xí)聲樂(lè)，聽(tīng)奶奶說(shuō)：“她們是從基礎(chǔ)班學(xué)起到提高班、研修班。由樂(lè)理知識(shí)到發(fā)音方法，到唱歌的.技巧……為了更熟悉歌曲，她每日都在家里聽(tīng)CD碟。奶奶唱歌很好聽(tīng)。她還參加合唱團(tuán)去廣州市老干部合唱節(jié)演出呢。

　　我要向奶奶學(xué)習(xí)她愛(ài)學(xué)習(xí)的精神。

以我的為題的作文 篇9

　　數(shù)學(xué)王國(guó)知識(shí)多多，我們?cè)趯W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)應(yīng)該認(rèn)真仔細(xì)，善于思考。

　　我遇過(guò)這樣一題：環(huán)繞著公園的池塘邊栽著柳樹(shù)和海棠。每相鄰兩棵柳樹(shù)之間有2棵海棠，一共有240棵海棠。柳樹(shù)一共有多少棵？

　　我開(kāi)始這樣想：柳樹(shù)之間有2棵海棠，共有240棵海棠。列式應(yīng)該是：240÷2=120棵。可是媽媽卻說(shuō)還要加上1才對(duì)，我似懂非懂，就依了她。第二天老師發(fā)下來(lái)的作業(yè)上卻改了是錯(cuò)的，答案是不需要加上1。于是我和媽媽一起重新思考這個(gè)問(wèn)題，原來(lái)“環(huán)繞著”的意思也就是說(shuō)形成的圖形是封閉圖形，是不用加1的。假如把池塘邊看成是一條直的路，那么結(jié)果就要加1了。媽媽說(shuō)，怎樣把這兩種情況結(jié)合起來(lái)看呢，我們冥思苦想。突然，我靈機(jī)一動(dòng)，想到了一種方法，我說(shuō)，一條線段有兩個(gè)端點(diǎn)，把一條路看成一條線段，結(jié)合上面那條題目，結(jié)果就要加上1，如果把這條線段彎成封閉圖形，也就是說(shuō)小路變成池塘邊的形狀了，那么兩端的端點(diǎn)合成一個(gè)點(diǎn)了，那么另一個(gè)端點(diǎn)上的樹(shù)就多余了，所以就不需要加上1了。媽媽豎起大拇指直夸我聰明。

　　通過(guò)這題的'思考，我明白了：做題一定要懂得方法，要認(rèn)真審題，仔細(xì)推敲，全面懂得題目意思，才能保證做題準(zhǔn)確無(wú)誤。

以我的為題的作文 篇10

　　也許是碰巧吧，我的父親在父親節(jié)那天回來(lái)，我也終于有機(jī)會(huì)仔細(xì)看看父親。多年來(lái)，父親一直奔波在外，總是早出晚歸，我也一直沒(méi)有機(jī)會(huì)看看他。

　　這天我專程到車站接父親，心情激動(dòng)而又焦急。只見(jiàn)車子緩緩開(kāi)過(guò)來(lái)停了下來(lái)。一個(gè)一個(gè)人從車?yán)锵聛?lái)，我終于看到了期待已久的父親。由于歲月的煎熬，父親的臉上不知不覺(jué)多了幾道橫紋。我看了看父親的手，變得像樹(shù)皮一樣，粗糙不堪。如果不是父親身上那股親切的味道，恐怕我差點(diǎn)認(rèn)不出那是我的父親了。

　　我的家住在頂樓，我每次上樓之后已是上氣不接下氣了。依稀還記得，我才7歲的時(shí)候，那時(shí)還比較任性，有次上樓我非要父親背我上樓，父親拿我也沒(méi)轍。只好依我。在父親背上，總覺(jué)得有一種無(wú)形的安全感，只見(jiàn)他健步如飛，不知不覺(jué)就爬了六層樓。氣息還是平和無(wú)喘。心里真佩服父親。現(xiàn)在我已16歲了，還真想父親能再背我一次，看著父親一步一步上樓梯，不知是不是父親變沉穩(wěn)了，再也沒(méi)有以前的輕巧靈活�？赡芤苍S是父親的肩上的擔(dān)子越來(lái)越重吧�？吹竭@，我不在奢求父親背我，只希望能一直走下去，我也相信他能!

　　回到家，母親早已備好菜，只見(jiàn)父親拿個(gè)杯子去倒那泡了多年的酒，一個(gè)人默默地品嘗著，不知在想什么?父親的話也變得少多了，一整天沒(méi)多說(shuō)一句。

　　到了晚上，我上了床，沉思著，也許爸爸還不知道今天是父親節(jié)吧，不知怎的，想對(duì)父親說(shuō)聲父親節(jié)快樂(lè)，卻難以臼齒，這種滋味可真難受。想著想著，聽(tīng)見(jiàn)有人在說(shuō)話，不知哪時(shí)父母的房間的'燈亮了，由于關(guān)著門聽(tīng)不清說(shuō)什么。在內(nèi)疚中我睡了。

　　第二天，被父親那粗糙的手驚醒了。只見(jiàn)父親摸著我的臉，見(jiàn)我醒了，嘴角微微上翹，對(duì)我說(shuō)了句：要聽(tīng)媽媽的話，好好學(xué)習(xí)�？赡芨赣H要走了。一聲門開(kāi)，一聲門關(guān)。父親真的走了。我再也不能就這樣，我掀開(kāi)床被鞋也沒(méi)穿跑到窗前，看見(jiàn)父親走出樓梯，我叫了出來(lái)：爸爸，祝你昨天節(jié)日快樂(lè)!我愛(ài)你!我的眼睛也許進(jìn)了沙，淚水情不自禁掉了下來(lái)。不知父親聽(tīng)到?jīng)]?他沒(méi)有轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，只是默默的走了。

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