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學(xué)習(xí)的作文

學(xué)習(xí)的作文6篇(精)

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編精心整理的學(xué)習(xí)的作文6篇,希望對大家有所幫助。

學(xué)習(xí)的作文6篇(精)

學(xué)習(xí)的作文 篇1

  當(dāng)我小的時候,比如說上幼兒園或?qū)W前班的時候,如果有人問我長大后想干什么,我可能會毫不猶豫的回答一個職業(yè),一個高尚的職業(yè),就如同各位回答的一樣:科學(xué)家,哪不是我喜歡的或是我有多么濃厚的興趣,只因?yàn)橐粋原因:老師教的!

  或許這樣說有點(diǎn)冤枉老師,不應(yīng)是老師教的,而是教材或者說學(xué)校教的。整天,我們接受的是“居里夫人”從什么東西中提出了什么東西,她具有什么樣的品質(zhì),得出的結(jié)論是,她多偉大啊,愛因斯坦怎么怎么樣,又多么偉大啊,如果哪天后人們也加一句:我多偉大,他……,一個做白日夢的`被禁錮了思想的白癡又也現(xiàn)在了中國的大地上。

  于是,我們幼小的心靈上便有了一個崇敬“家”的想法,于是人人的做夢,想當(dāng)一個什么“家”之類的,因?yàn)樵谌绱擞仔〉男撵`中,絕不會有人去想這樣一個問題“誰來掃大街”。

  盡管隨著時間的飛逝,哪一切的想法都已煙消云散,但是在潛移默化下等會鄙視勞動人民,喜歡上等人物,都奢望治人而非治于人,又在家長的督促下學(xué)會了競爭,于是,在這樣的環(huán)境下,不應(yīng)該出現(xiàn)的出現(xiàn)了,嫉妒好于自己的,鄙棄比自已差的,或許這一切都在暗中,但絕不能否認(rèn)一切的存在。

  于是學(xué)生們就如同一帆船,無向的航行在茫茫大海上,固然身旁有美麗的馬爾代夫群島,但家長卻說哪里有度洋海,也有浪漫的夏威夏威夷海灘,而學(xué)校卻說那兒有火山爆發(fā),并且他們還吹動我們的帆,撥動我們的羅盤,讓我們沖向可怕的百摹大三角。

  于是,我們向哪里沖去,這或許就是學(xué)習(xí),老師們的授課,學(xué)生的學(xué)習(xí),已達(dá)到一個共識,就是我們的共同目標(biāo),歸根到底,就是懂得怎么做題,現(xiàn)在已不是為學(xué)習(xí)而做題,而是為考試而學(xué)習(xí)了,盡管哪位罵得直跺腳,但這一切依舊如此,誰讓哪位領(lǐng)袖說得好,人多好辦事呢,人一多,就這樣了。

  但是被動的無奈,無助,無法,只好全速前進(jìn),沖過百摹大,沖過后,不管代價多大都值得,既然一切無退路,只好破釜沉舟,沖過了百摹大,不遠(yuǎn)處,就是哥倫布發(fā)現(xiàn)的美洲大陸了。

學(xué)習(xí)的作文 篇2

  我是一個熱愛讀書的人,我從不覺得學(xué)習(xí)是一件令人很痛苦的事,是因?yàn)槲颐刻煸缟掀鸫捕脊膭钭约,給自己一個大大的微笑,并且告訴自己說困難總會過去的,要堅持。

  我的性格很內(nèi)向,沒有同學(xué)們的性格活潑開朗,在同學(xué)們眼中,我是一個“書呆子”,我偶爾會因?yàn)榻徊坏揭粌蓚朋友而煩惱。班長很善良,向我伸出友誼的手,我的性格也慢慢地放開了,也喜歡和同學(xué)們接觸,交流。

  去年剛進(jìn)大學(xué)大一的我,才發(fā)現(xiàn)大學(xué)并不是我高中時就想得很輕松很容易。大學(xué)的課程跟高中不一樣,有很多時間都是自己合理安排支配。期末考試、英語四六級、計算機(jī)等級考試、普通話考試、教師資格證,還有其他社團(tuán)聯(lián)誼活動,周末找到一份兼職做,這些都讓我是生活過的踏實(shí)而且快樂。

  對“學(xué)習(xí)”兩個字的理解,我認(rèn)為學(xué)習(xí)不只是對課本上,對考證的.知識,還有一種理解是要不斷地從周圍學(xué)習(xí),看到周圍同學(xué)有好的習(xí)慣,好的語言表達(dá)溝通能力也要虛心很他們學(xué)習(xí)。在我的大學(xué)生活中,有來自五湖四海的同學(xué),有形形色色,豐富多彩的活動,我也結(jié)交了不同專業(yè)的朋友,有很聊得來的同學(xué),周末晚上有空經(jīng)常約在一起去圖書館看書,在圖書館必須是保持安靜的地方,在那里可以靜心得看書,給自己一點(diǎn)獨(dú)處的時間放松身心,總之我熱愛學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)可以讓我學(xué)到很多知識,也感受到樂趣。

  我有一個特別好的朋友,她跟我一個專業(yè),她的數(shù)學(xué)學(xué)得很好,很基礎(chǔ)很扎實(shí)。我的數(shù)學(xué)很薄弱,我也經(jīng)常在空余時間讓好朋友輔導(dǎo)我。我們一起學(xué)習(xí),一起去飯?zhí)贸燥,好朋友的溝通語言表達(dá)能力很強(qiáng),心態(tài)很開朗活潑,也交到很多朋友。我也是經(jīng)常和她一起玩,我平時向好朋友學(xué)習(xí)怎樣與人相處溝通交流。

  這就是我的學(xué)習(xí)生活。

學(xué)習(xí)的作文 篇3

  黃雪不愧是我們班的班長!她表現(xiàn)要好,上課認(rèn)真聽講,下課也認(rèn)真完成老師布置的家庭作業(yè),并且很愛讀書。

  有一次,我們正在上課,黃雪的同桌一直在和她說話,她依然眼睛盯著黑板。但是她的'同桌還是不依不饒的和黃雪說話。黃雪最后果斷地高高地舉起手,把她的同桌告了老師。黃雪肯定是不想讓同桌打擾她學(xué)習(xí)。

  運(yùn)動會上,同學(xué)們都帶著小零食,但是黃雪卻只帶了一瓶奶和幾本書。她一手捧著書目不轉(zhuǎn)睛的看著,一手舉起奶瓶剛要往嘴里送……“啪”一聲,地上滿是奶。原來一位同學(xué)碰到了她。那位同學(xué)一臉茫然,“對……對不起。”黃雪大方的說:“沒關(guān)系。”說完,又繼續(xù)看書去了。

  還有一次,在放學(xué)的路上,黃雪手捧著書邊看邊走,有人不小心踩了她一下,她都不知道,還繼續(xù)往前走去。她還真是一個小書蟲。

  黃雪是我好朋友,我為她自豪。

學(xué)習(xí)的作文 篇4

  3月5日,是一個特殊的日子,今天是學(xué)雷鋒日。

  雷鋒出差一千里,好事做了一火車。他選擇了永不停息地、全心全意地為人民做好事,是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。今天我也要當(dāng)一回“雷鋒”。

  做什么呢?對了,小區(qū)這么多臟,我就來撿垃圾。說干就干,我全副武裝,帶上手套,拿了個大垃圾袋跑下了樓,開始認(rèn)真的檢查每個角落,草叢、馬路、樓道,所有的地方我都找了一遍,累得我坐在了地上。老爺爺走了過來,說:“你真是個好孩子,大家要是都像你一樣,那小區(qū)的.環(huán)境就會非常好了!甭犃诉@番話我的心里甜蜜蜜的,很開心。

  經(jīng)過一個多小時的奮戰(zhàn),我收集了兩大袋垃圾,把它們倒進(jìn)了垃圾筒。望著干凈的草叢、馬路、樓道,我覺得好幸福,以后我一定要多做好事。

學(xué)習(xí)的作文 篇5

  學(xué)習(xí)中,苦?多么?很多!樂多么?更多!

  頭懸梁、錐刺骨、程門之要、鑿壁、借光等是何等的苦。駕一葉扁舟在茫茫學(xué)海中航行是何等的苦。

  學(xué)習(xí)中,我們常常被一道數(shù)學(xué)難題解不出來而急的抓耳撓腮,甚至于吃不下飯、睡不著覺。這是何等的苦。深夜,點(diǎn)燈奮讀的是學(xué)生。早晨,伴著晨曦,高聲誦讀的也是學(xué)生,這又是何等的苦。隨一年年的升學(xué),同學(xué)們眼睛度數(shù)越來越深,個個被學(xué)習(xí)弄的面容憔悴,這又是何等的苦。

  學(xué)習(xí)中的苦很多,但學(xué)習(xí)中的樂更是難言盡。

  當(dāng)你經(jīng)過認(rèn)真的`思索終于找到解題方法解出那道數(shù)學(xué)題時你會喜出望外;當(dāng)你運(yùn)用你所學(xué)的知識解決生活中實(shí)際問題時,你會感到有成就感;當(dāng)你經(jīng)過你的努力考上自己理想的大學(xué)時你會喜極而泣。

  學(xué)習(xí)中,苦與樂是并存的,所以在學(xué)習(xí)中以苦作樂,以苦尋求才是學(xué)習(xí)真正快樂所在呀!

學(xué)習(xí)的作文 篇6

  我是一個學(xué)習(xí)小精靈,從西方到東方,從春季到冬季,到處都可以看到學(xué)習(xí)的人,學(xué)習(xí)在云兒的呵中發(fā)芽,學(xué)習(xí)在大自然的懷抱中成長,為了尋求另一個知識,為了尋找另一個學(xué)識,慢慢的靜靜的,我告別甜蜜的回憶,朝著嶄新的未來學(xué)習(xí)。

  我是一個學(xué)習(xí)小精靈,從這一條路到那一條路,從這一條街到那一條街,不怕學(xué)習(xí)的路難走,浩瀚的學(xué)海沒有止境,知識的領(lǐng)域沒有盡頭,只有微風(fēng)溫柔的帶領(lǐng)我,讓我朝著自己的目標(biāo)學(xué)習(xí)。

  我是一個學(xué)習(xí)小精靈,從校門到操場,從走廊到教室,我悄悄的飛進(jìn)了學(xué)習(xí)的天堂,孩子說我是云兒的使者,他們伸手想捉住我,老師阻止了他們的'捕捉,孩子那不是云兒的使者,它是學(xué)習(xí)的精靈,繼承了學(xué)習(xí)的精神,代表了學(xué)習(xí)的希望,不要阻擋它的旅行,讓它繼續(xù)傳承學(xué)習(xí)的精神與希望。

  我是一個學(xué)習(xí)小精靈,走過田園飛過小溪,尋找著希望尋找著夢想,我必須不斷的旅行,不怕旅程漫長也不怕危險困難,我的夢想就要實(shí)現(xiàn),只要讓我不停的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。

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