以我的為題的作文（通用）

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的以我的為題的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

以我的為題的作文 篇1

　　他，胖乎乎的身材，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，白里透紅的小臉蛋，一雙水汪汪的大眼睛閃爍著智慧的光芒，一個(gè)大鼻子和一張櫻桃般的小嘴，雖然現(xiàn)在剛五歲，但個(gè)頭卻比同齡的孩子高一大截，身高已有一米三了。就因?yàn)閭�(gè)子高，所以在幼兒園里可是出了名的人。他到底是誰呢？他呀，就是我舅舅的兒子，我的弟弟—***。

　　我這弟弟的性格，誰也捉摸不透。每次一到陌生人面前，就變得斯文條理，一句話也不說，一動(dòng)不動(dòng)，好像是怕別人把他吃掉，又猶如一個(gè)小紳士；而在熟人面前，他就仿佛變了個(gè)人似的，生龍活虎，鬧個(gè)不停，說個(gè)不停，說實(shí)話，那形象儼如小瘋子一般。

　　弟弟小小年紀(jì)就喜歡看書寫字、做算術(shù)題，還喜歡唱歌、溜冰、爬山，不過他的拿手好戲要數(shù)游泳了，可以說游泳是他的一項(xiàng)絕活。

　　記得在國(guó)慶節(jié)期間，舅舅、舅媽帶著弟弟從上海到長(zhǎng)沙來玩，一天晚上，我們一起去游泳。換好泳裝準(zhǔn)備下水，我原以為弟弟會(huì)像我一樣慢慢地往水里走，可誰知道這個(gè)淘氣包不管三七二十一，跑到游泳池邊“砰”的一下就往水中栽，當(dāng)時(shí)我真為他捏了把汗：“他不會(huì)淹死吧？”正當(dāng)我心里忐忑不安時(shí)，我突然看見一個(gè)小腦袋露出了水面，原來是弟弟慢慢從水下浮上來了，我松了口氣。只見小家伙靈活地向前游去，兩只胖乎乎地小手像魚的鰭一樣輕輕地拍打著水面，兩只腳不停地蹬水，身子在水中一起一伏，哈哈，這分明是“狗爬式”嘛！沒錯(cuò)，雖然是“狗爬式”，但弟弟的水性可不比我差。我打算捉弄這個(gè)小東西一下，趁他不注意，猛的'一下把他死勁往水里拽，我心想：“你這次不把水喝個(gè)夠才怪呢！”令我萬萬沒想到的是，弟弟居然一點(diǎn)事沒有，仍然像一條小魚似的在水中穿梭自如，活蹦亂跳，自由自在地玩耍。更讓我想不到的是，他和我進(jìn)行游泳比賽，雖然我比他游得快得多，但游兩個(gè)來回就累得夠嗆，而弟弟游了三個(gè)來回后還渾身是勁，嚷著還要游，我真是佩服得五體投地。

　　這就是我得弟弟***，你對(duì)他印象如何？

以我的為題的作文 篇2

　　我的夢(mèng)想很多。我想當(dāng)畫家，畫出美麗的畫，想當(dāng)運(yùn)動(dòng)員，為國(guó)家爭(zhēng)光但我最想當(dāng)科學(xué)家，因?yàn)檫@里有個(gè)很不一般的緣故。

　　一天，我在家里看電視，我看到中央10臺(tái)的.一個(gè)節(jié)目，幾個(gè)科學(xué)家通過恐龍的化石就能知道恐龍的樣子，比如魚龍、三角龍等。我看了覺得他們很厲害，我以后要多學(xué)習(xí)，向他們學(xué)習(xí)。而且我最喜歡食草恐龍，它們很溫柔。

　　我的夢(mèng)想就是這樣，很好吧?我還要多多學(xué)習(xí)。

以我的為題的作文 篇3

　　幸福在每個(gè)人的心里都有著不同的定義，當(dāng)然啦，我也有自己的一種想法。

　　當(dāng)我在尋找幸福的時(shí)候，幸福就不知不覺出現(xiàn)了。是那個(gè)地方讓我有了幸福的感覺。20xx年的秋天，我從初中升上了高中，一切也就變的有意義起來了。

　　初來乍到，面對(duì)一個(gè)陌生的環(huán)境，面對(duì)一群陌生而友善的面孔。由于我從小到大靦腆，又不太會(huì)說話，剛開始不太適應(yīng)。幸好有她，我現(xiàn)在的同位芳芳，她是這個(gè)班第一個(gè)和我說話的人。她是一個(gè)心地善良的農(nóng)村女孩，就是性格古怪了一點(diǎn)。剛?cè)雽W(xué)，我們就進(jìn)行了軍訓(xùn)。想起當(dāng)時(shí)真的一點(diǎn)兒也不好受呀，在烈日當(dāng)空之下，我們頂著太陽在操場(chǎng)上排著整齊的隊(duì)伍進(jìn)行一系列的訓(xùn)練。如此辛苦我們竟沒有倒下。原以為女孩是最軟弱的人，但在我看來卻比男孩還要堅(jiān)強(qiáng)。一連5天下來，我們學(xué)會(huì)了很多，也明白團(tuán)結(jié)就是力量的道理。而且最重要的是這段時(shí)間的相處讓我對(duì)她們有了更深的了解。我知道小A和小Q是最喜歡逗教官說話的。正如FOUREYE所說的一樣，比鸚鵡還多嘴。美美和文文呢，表面看起來很拽，其實(shí)她們比誰都容易相處。反而那些表面斯斯文文的人最難相處。高一的時(shí)候，我很少跟同學(xué)說話。我知道她們一直都不喜歡我，對(duì)我很不滿。我也很不屑去理那些喜歡說三道四的人�？赡苓�不熟悉吧，就連和同位的關(guān)系也不好。高一的時(shí)候，我的`同位的行為真的很不可理喻。

　　她不讓我抄作業(yè)，也不允許我上課畫畫，說是為我好。又罵我做事不修邊幅。以前我怨她野蠻，后來才發(fā)現(xiàn)原來她真是為我好。我和她同位已經(jīng)一年半，我在這個(gè)班也度過一年半了。慢慢地，我和她們熟悉起來。我們經(jīng)常在課堂上起哄，弄得笑話連篇。每天都充滿歡樂。下了課就和四周的人聊天，談笑風(fēng)聲，快樂極了。我和我的同位成了一對(duì)形影不離的好朋友，連我也覺得不可思議。她對(duì)我很好，她有時(shí)寧愿自己淋雨也要把雨傘借給我這個(gè)冒失鬼。我真的很感動(dòng)，謝謝你，親愛的芳芳。

　　如果可以，就讓我一輩子和你們一起讀書。

　　盡管分開以后我也不會(huì)忘記我曾經(jīng)擁有過的幸福是你們給予的。

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