五年級(jí)優(yōu)秀作文【經(jīng)典3篇】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的五年級(jí)優(yōu)秀作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
前幾天，爸爸帶我去花鳥(niǎo)市場(chǎng)買(mǎi)了兩條小金魚(yú)。我給它們?nèi)∶小凹t云頭”和“黑豌豆”。“紅云頭”顧名思義，頭上長(zhǎng)著個(gè)紅色的“大包”，非常像紅色的云彩。它的魚(yú)鰭和尾巴都是透明的，全身雪白，像抹了一層面粉�！昂谕愣埂庇袃深w豌豆大小的眼睛，全身烏黑發(fā)亮，像是被墨汁染過(guò)，魚(yú)鰭和尾巴都是由黑色漸變成深棕色的。
“紅云頭”可是個(gè)“貪吃鬼”。每一次我給它們喂食時(shí)，“紅云頭”都會(huì)敏捷地游過(guò)去，把食物吃完，揚(yáng)長(zhǎng)而去。這時(shí)“黑豌豆”才懶懶散散地游過(guò)來(lái)。有時(shí)候我真擔(dān)心“豌豆”會(huì)不會(huì)餓死。
“黑豌豆”是個(gè)名副其實(shí)的.“大懶蟲(chóng)”，連游泳都不愿意。游兩下，就停下來(lái)休息�？墒且坏接螒驎r(shí)間，“黑豌豆”就像一下子變了個(gè)人似的，和“紅云頭”一起你追我趕，你頂我一下，我碰你一下，玩得不亦樂(lè)乎。
我喜歡我的小金魚(yú)。在我驕傲?xí)r，“黑豌豆”慢條斯理的樣子給了我警告，千萬(wàn)不要得意忘形;在我傷心時(shí)，“紅云頭”活潑可愛(ài)的樣子，告訴我不要悲傷，要在逆境中自強(qiáng)。它們是我生活中的好伙伴。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
碧藍(lán)的海水與天空相接一片，一只只潔白的海鷗劃過(guò)晴朗的天空，漲潮的'海浪朝岸邊的礁石拍打過(guò)去，許多五彩繽紛的小貝殼和小螃蟹，被沖到黃金般的沙灘上。金石灘，那個(gè)綺麗又恍如隔世的地方。
這次大連的藝術(shù)之旅，來(lái)到了這如夢(mèng)如幻的金石灘。
下了車(chē)，老師帶領(lǐng)我們沖向了海岸線(xiàn)，赤著腳，挽起褲子，走在柔軟的沙子上，剛開(kāi)始，是細(xì)沙，在靠近海邊的地方，已經(jīng)是鵝卵石了，踩上去，疼得我們哇哇直嚷嚷。草草拍了幾張照，老師便放開(kāi)雙手，讓我們這些“小鳥(niǎo)”自由飛翔去了。雖然我們都不是第一次去海邊，但卻是第一次和這么多小伙伴，一起在海邊嗨皮呢!
我們?nèi)齼蓛山Y(jié)成隊(duì)，在沙灘上撿起了鵝卵石。彎著腰，弓著背，捏起大拇指和食指，擺好姿勢(shì)，緊緊地盯著一顆顆小石頭，生怕漏了好看的石頭。
前面一顆色彩特別的，吸引了我目光，一把抓起來(lái)，想沖掉上面的沙子，誰(shuí)料，一個(gè)浪頭打過(guò)來(lái)，腳步一個(gè)趔趄，手一松，石頭隨浪逐走了，唉，前功盡棄……看著那一波未平，一波又起的海浪，唯有“望洋興嘆”啦!跑到閨蜜那里，坑了幾個(gè)，嘿嘿，總算把損失補(bǔ)回來(lái)一點(diǎn)兒。
夕陽(yáng)西下，暮色四合，又到了離別的時(shí)候。對(duì)著夕陽(yáng)，看著今天的收獲，內(nèi)心像花兒般綻放。
洗個(gè)腳，穿好鞋，依依不舍的我們，離開(kāi)了這片“黃金海岸”的金石灘……
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
歌德說(shuō)過(guò)：要成長(zhǎng)，你必須要獨(dú)創(chuàng)才行。而世界，正因?yàn)橛辛宋覀円淮斡忠淮蔚膭?chuàng)新，所以才變得如此發(fā)達(dá)，如此美好。
翻開(kāi)人類(lèi)歷史長(zhǎng)卷，有多少偉大的科學(xué)實(shí)踐者不正是通過(guò)點(diǎn)燃創(chuàng)新—————這盞明燈而達(dá)到成功彼岸的嗎？就拿物理學(xué)家法拉第來(lái)說(shuō)吧，他在奧斯特試驗(yàn)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，產(chǎn)生了新的研究思路，提出能否實(shí)現(xiàn)磁生電這一偉大的構(gòu)想，經(jīng)過(guò)一系列的試驗(yàn)于探究，他終于成功了，從而開(kāi)創(chuàng)了電學(xué)事業(yè)的先河。他不正是由于創(chuàng)新精神而獲得成功的嗎？而作為一名小學(xué)生，我們也要從解決身邊的小事中找到獨(dú)特的方法，比如上數(shù)學(xué)課，老師給出一道算式，用正常的方法解決過(guò)后老師還會(huì)問(wèn)同學(xué)，誰(shuí)還能想出不同的解決辦法？這時(shí)同學(xué)們的'小腦袋開(kāi)始轉(zhuǎn)起來(lái)，就會(huì)有一兩個(gè)同學(xué)想出不同的方法，同學(xué)們和老師聽(tīng)后，都豎起大拇指，贊不絕口，這也是創(chuàng)新。
學(xué)習(xí)貴在創(chuàng)新，創(chuàng)新是學(xué)習(xí)的生命力。只有創(chuàng)新，才能學(xué)有所成；只有發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，我們才能在改革開(kāi)放的浪潮中，立于不敗之地，成為一名合格的弄潮兒！同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)，讓我們?yōu)樽鎳?guó)的明天而奮斗吧！
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