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【合集】與為伴作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑囊笃陆Y(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的與為伴作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
與為伴作文 篇1
花兒的芬芳令人陶醉，可有比花兒更令人陶醉的；風(fēng)兒的清新使人心曠神怡，可有比風(fēng)兒更令人心曠神怡的；畫(huà)卷的流光溢彩令人留戀，可有比畫(huà)卷更令人留戀的；樂(lè)章的歡快使人迫不急待地想加入其中，可有比樂(lè)章更令人一但沉浸其中，就再也不能自拔的。它就是書(shū)！書(shū)的魅力無(wú)處不在。與書(shū)為伴，是我最大的快樂(lè)！
潔白的紙張，墨香的字跡，黑黑白白，這便是書(shū)；前人的思索，時(shí)代的號(hào)召，深深淺淺，這便是書(shū)。剛出生時(shí)，媽媽就拿著故事書(shū)，給我講故事，每次我都聚精會(huì)神地聽(tīng)，那些故事好聽(tīng)極了，我聽(tīng)的津津有味。于是，我便對(duì)媽媽手中的書(shū)有了興趣。漸漸地我長(zhǎng)大了，認(rèn)識(shí)字了，便自己拿著帶拼音的書(shū)一知半解地“啃”了起來(lái)，雖然有些地方讀不懂，但還是對(duì)書(shū)充滿了好奇心，接觸了書(shū)，只覺(jué)得自己無(wú)知而空蕩的腦瓜日益充盈起來(lái)。
我越長(zhǎng)越大，和書(shū)的友誼更深了。那一個(gè)個(gè)文字，出現(xiàn)在書(shū)上，跳動(dòng)在我腦海里，帶給我無(wú)限的樂(lè)趣。讀故事書(shū)，生動(dòng)的內(nèi)容，人物的命運(yùn)，悲歡離合的情節(jié)，常常使我牽腸掛肚；讀作文書(shū)，優(yōu)美的句段，詳略得當(dāng)?shù)?經(jīng)過(guò)，常常使我贊嘆不已；讀歷史書(shū)，泛黃的紙張，古老的精神，常常使我留戀忘返；讀散文書(shū)，細(xì)膩的文筆，形散而神不散的風(fēng)格，常常使我不能自抑。高爾基說(shuō)：“我撲在面包上，就像饑餓人撲在面包上�！睂�(duì)于我這種狂愛(ài)讀書(shū)的人，那“香噴噴的面包”就像一塊磁石，把我牢牢的吸住了。書(shū)讀得多了，寫(xiě)作水平也在不知不覺(jué)中提高了。從三年級(jí)開(kāi)始寫(xiě)作文時(shí)，我就高居全班之冠，作文每每讓老師當(dāng)范文讀，在全年級(jí)流傳。那次寫(xiě)《走進(jìn)大森林》，大森林的真實(shí)面目誰(shuí)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)，只能想象，在我腦袋里隱藏了很久的“想象腦細(xì)胞”終于可以發(fā)揮作用了。大森林，在我心目中，那是一個(gè)神秘的天堂，一切一切都是那么虛幻，像夢(mèng)境一般飄渺。平時(shí)積累了很長(zhǎng)時(shí)間的描寫(xiě)景物的詞語(yǔ)，像酵母一樣發(fā)揮了作用，蹦跳著組成一句句優(yōu)美的片段，被老師用重筆墨圈出來(lái)，批了一個(gè)大大的“好”字，作為范文在班上朗讀。我深刻地認(rèn)識(shí)到讀書(shū)是一件多么重要、快樂(lè)的事情。讀書(shū)讓心靈得到洗禮、讓生命得到升華。
時(shí)間飛逝而去，我上了高年級(jí)，與書(shū)更有了解不開(kāi)的情。我不再看那些故事書(shū)、作文，對(duì)那些語(yǔ)句優(yōu)美，包含韻味的散文開(kāi)始情有獨(dú)鐘，這些書(shū)沒(méi)有童年幼稚，沒(méi)有天真的語(yǔ)言，只有那自由飄逸的文筆，清晰浪漫的意境，使我深深地愛(ài)上了它們。書(shū)成了我生命中不可分開(kāi)的一部分，我也學(xué)會(huì)了“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的方法，隨時(shí)隨地把優(yōu)美詞句記下來(lái)，刻在腦子里。為了讀書(shū)，我還鬧了不少笑話呢！那次，我買(mǎi)了一本《成長(zhǎng)美文精萃》，便愛(ài)不釋手地讀了起來(lái)，一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)……讀著讀著，我聞到了一股怪味。糟了！媽媽交待我燒水的事我忘了！我急忙去廚房，剛推開(kāi)門(mén)，一股煙氣撲面而來(lái)，我快步?jīng)_過(guò)去，撥開(kāi)云霧，看到水壺里的水早燒干了，火已經(jīng)把壺底燒黑了。唉，都是看書(shū)誤了事！
春天，我與書(shū)相識(shí)，捧著一本精美的散文書(shū)，坐在大樹(shù)下，讓溫暖的陽(yáng)光伴我讀書(shū)；夏天，我與書(shū)相識(shí)，捧著一本知識(shí)書(shū)，讓美麗的花兒伴我讀書(shū)；秋天，我與書(shū)相約，捧著一本童話書(shū)，讓飛舞的落葉伴我讀書(shū)；冬天，我與書(shū)相伴，捧著一本古詩(shī)詞，讓白茫茫的雪花伴我讀書(shū)。四季交替中，我也在書(shū)香熏陶中快樂(lè)成長(zhǎng)著……
人生中最快樂(lè)的事莫過(guò)于讀書(shū)，書(shū)為我插上理想翅膀，在成功完美的天空自由翱翔，我愛(ài)讀書(shū)，我要終生與書(shū)為伴！
與為伴作文 篇2
人有許多情感，喜怒哀樂(lè)，缺一不可�？蔀槭裁从行┤艘簧己芸鞓�(lè)，而有一些人一生總是愁眉苦臉的呢？人們都說(shuō)要尋找快樂(lè)，可快樂(lè)根本不用找，因?yàn)樗驮谀愕纳磉叀?/p>
小時(shí)候，“六一”就是“快樂(lè)”的同義詞。而且，似乎總是一年中最短的一天�？梢詴簳r(shí)忘記煩人的課業(yè)，放肆地看電視，和好朋友出去玩，逛街。如果爸爸有空的話，會(huì)帶我到開(kāi)發(fā)區(qū)騎自行車(chē)，或者去公園。
時(shí)光荏苒，記憶卻從未封存。每當(dāng)日歷走到這一頁(yè)，那些快樂(lè)的影子，便毫不吝惜地跳出來(lái)，和我做無(wú)聲對(duì)話。于是，我便又去翻老照片或去看原來(lái)父母送給我的禮物……
我喜歡幻想，所以我的生活才充滿了快樂(lè)的源泉，我常常走進(jìn)書(shū)中，去盡情享受和幻想著其中的一切。蕩舟湖邊，我時(shí)常想象，我是湖邊一棵小小的蘆葦，雖然我沒(méi)有楊柳的舞動(dòng)飛絮時(shí)的柔美與與纏綿，沒(méi)有雪云的云彩飄動(dòng)時(shí)的灑脫，也沒(méi)有艷麗鮮花所散發(fā)出的醉人的香味，但是，我很快樂(lè)�？凑哒{(diào)皮的`小星星圍著月兒眨眼睛，聽(tīng)著那涓涓細(xì)流奏起的動(dòng)聽(tīng)樂(lè)章，享受著大自然無(wú)私的給予，我很快樂(lè)。
放眼天空，我時(shí)常想象，我就是那一只自由翱翔的小鳥(niǎo)。我雖然沒(méi)有雄鷹的大翅，沒(méi)有大雁的豪情，但我很快樂(lè)。我喜歡在陽(yáng)光里嬉戲，在白云間徘徊，我為我能自由得活著而快樂(lè)。
……
雖然我很渺小，但是我能與快樂(lè)相伴永久而倍感舒切。其實(shí)快樂(lè)就在你身邊，只要你樂(lè)于發(fā)現(xiàn)，樂(lè)于體會(huì)，就一定能收獲快樂(lè)。作文
與為伴作文 篇3
我是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子，我常常為書(shū)瘋狂。
書(shū)，是我的摯愛(ài)，曾幾何時(shí)，我愛(ài)上了書(shū)便一發(fā)不可收拾。你是否知道，書(shū)是怎樣的神秘，它具有何等的魅力？你是否知道，書(shū)是怎樣的迷人，它具有何等的魔力？
讀書(shū)時(shí)，可以讓自己的心馳騁于大草原，馳騁于宇宙，馳騁于海洋。我在讀書(shū)時(shí)，仿佛體驗(yàn)到時(shí)光的輪回，俯視著這世間的一切。我歡樂(lè)時(shí)，憂愁時(shí)，痛苦時(shí)，傷心時(shí)，只要拿起書(shū)，就像離群的小鳥(niǎo)又回到了母親的懷抱，那是何等的溫暖？書(shū)，好像是我的摯友，陪伴著我，安慰著我。所以，我是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子。
你看見(jiàn)過(guò)繁星閃爍的天空嗎？書(shū)就像這天空，你一生也探索不盡它的奧秘。所以，我會(huì)深深陶醉書(shū)中，醉心于它所描寫(xiě)的一切。
我深深地愛(ài)著書(shū)，常常會(huì)沉浸在書(shū)中，不能自拔。那時(shí)，我好像忘了一切，不，應(yīng)該說(shuō)世間的一切都不復(fù)存在。那一次，我正看著《鋼鐵是怎樣煉成的'》，當(dāng)我正同保爾·柯察金交談，討論著人生中的坎坷時(shí)，媽媽卻一個(gè)箭步上前來(lái)?yè)尣搅宋业臅?shū)，我正疑惑保爾走到哪去了時(shí)，媽媽卻說(shuō)我怎么不吃飯，喊了那么多遍也不去，我這才回到了現(xiàn)實(shí)中。你看，我是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子吧。
我從不癡迷于虛幻的網(wǎng)絡(luò)，也不陶醉于多彩的電視節(jié)目，可我卻深?lèi)?ài)著書(shū)。其實(shí)，只要你拿起書(shū)來(lái)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我所言不虛，你也會(huì)愛(ài)上讀書(shū)。
所以說(shuō)，我是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子。
與為伴作文 篇4
村口有座老房子，是用泥土砌成的，因年久失修再加上無(wú)人居住，像個(gè)老人似的在風(fēng)雨中顫抖。我不曾進(jìn)過(guò)這間屋子，總覺(jué)得這屋子有些陰森。
這座房子前面，有一片不大不小的苜蓿地，一到夏天就綠茵茵的。幾乎整個(gè)夏天，我都在苜蓿地里抓蝗蟲(chóng)和蛐蛐。像我這樣有特殊愛(ài)好的丫頭在我們村就我一個(gè)。最高興的事莫過(guò)于逮到了一只罕見(jiàn)的大蛐蛐。這只蛐蛐雖大卻不好斗，與我逮到的一些小昆蟲(chóng)們相處得倒也融洽。
除了在苜蓿地里抓昆蟲(chóng)，我干的最多的事就是在老屋的屋檐下逗蟲(chóng)。這老屋雖舊，但它的屋檐下卻是我的另一方小天地。我花了一個(gè)下午的時(shí)間將屋檐下的雜草拔掉，然后又從家里帶了一把小椅子，用附近的大石頭堆了個(gè)稍顯笨重的石桌，石桌上放著我捉來(lái)的小家伙們。閑暇的時(shí)候，我坐在椅子上為它們起名字，例如糖糕呀、桃子呀，大都是些食物的名字。也許是因?yàn)槲姨澇粤税�，它們似乎也不太喜歡這樣的名字，當(dāng)我呼喚它們的名字時(shí)，它們總是無(wú)動(dòng)于衷。有時(shí)候，蟲(chóng)子抓得太多沒(méi)處養(yǎng)，但又舍不得將辛苦抓來(lái)的蟲(chóng)子放生，就會(huì)把一些蟲(chóng)子放在屋檐下，要走要留任它們選，結(jié)果往往是它們棄我而去。回想一下，我并不曾虧待過(guò)它們呀！就只當(dāng)是它們想家了吧！
我的生活總是與蟲(chóng)離不開(kāi)，自然也有被蟲(chóng)欺負(fù)的時(shí)候。在老屋的屋檐下，沒(méi)有可愛(ài)的燕子筑巢，但這里卻是馬蜂的樂(lè)園。屋檐上有大大小小幾十個(gè)蜂窩，平時(shí)我們倒相安無(wú)事，但它們整日的嗡嗡聲撓得我心里直癢癢，撩撥起想要捅一捅的欲望。終于有一天，我抱著大不了被蜇成豬頭的`想法，撿了一根長(zhǎng)長(zhǎng)的棒子，來(lái)到屋檐下，我一閉眼捅了上去。隨著混亂的嗡嗡聲，我因?yàn)闊o(wú)處可躲，被那些惡魔們毫不留情地蜇成了豬八戒。從此，我與這屋檐上的蜜蜂結(jié)下了梁子，只要我一接近那座房子，蜜蜂們就變得躁動(dòng)起來(lái)，回想起被它們蜇的慘痛經(jīng)歷，有好一陣子，我都不敢再去屋檐下玩耍。
雖然有被馬蜂蜇的慘痛經(jīng)歷，但我對(duì)蟲(chóng)子的喜愛(ài)不曾減少半分。直至今日，當(dāng)我在繁忙的學(xué)業(yè)中感到勞累時(shí)，依然還會(huì)光顧曾經(jīng)的那片苜蓿地和那間老屋的屋檐下，依然還會(huì)捉幾只小蟲(chóng)玩半天再將它們放生。小蟲(chóng)啊小蟲(chóng)，我將回到校園去學(xué)習(xí)了，這段日子不來(lái)看你們，你們可千萬(wàn)別把我忘了呀！
與為伴作文 篇5
“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪�！睍�(shū)像良師，在你成功時(shí)，它會(huì)提醒你不可驕傲；在你失敗時(shí)，它會(huì)告訴你不必氣餒。一年前月考的失利，使我覺(jué)得世界都陰暗了下來(lái)。那天下著瓢潑大雨，悲傷的我沖進(jìn)雨幕，任雨水和淚水沖刷我的煩惱。狼狽到家后，是書(shū)提醒了我：勝敗乃兵常事。書(shū)讓我明白，只有成功沒(méi)有失敗的人生是無(wú)色的，是失敗給了成功意義。書(shū)的提醒，讓我懂得堅(jiān)強(qiáng)。
“三日不讀書(shū)，便覺(jué)面目可憎。”書(shū)似諍友，在你成功時(shí)，它會(huì)坦白你的不足；當(dāng)你失敗時(shí)，它會(huì)鼓舞你的勇氣。一次期中考試后，遙遙領(lǐng)先的.成績(jī)讓我揚(yáng)揚(yáng)得意起來(lái)。那天讀《三國(guó)演義》，是書(shū)提醒了我，成事在天、謀事在人，關(guān)羽大意失荊州，誰(shuí)能料到一世英名也會(huì)毀于一旦。我只不過(guò)取得小小成績(jī)就揚(yáng)揚(yáng)自得，關(guān)羽的故事讓我警醒。
“書(shū)猶藥也，善讀可以醫(yī)愚�！睍�(shū)似圣賢，它告訴你世事哲理，讓你感覺(jué)到自己的不足。在書(shū)中了解到的許多科普知識(shí)，使我對(duì)這個(gè)世界充滿了好奇。
書(shū)更讓我領(lǐng)略到大千世界的豐富多彩與自己知識(shí)的淺薄。書(shū)，讓我懂得這個(gè)世界�！敖煺叱�，近墨者黑�！迸c梅為伴，可以養(yǎng)傲骨；與蘭為伴，可以明心志；與書(shū)為伴，可以成英才。讓我們與書(shū)為伴，領(lǐng)略書(shū)海中的真諦！
與為伴作文 篇6
當(dāng)我沉浸在魯濱遜的驚險(xiǎn)航海時(shí)，弟弟跑了過(guò)來(lái)，拉了拉我的衣角要我給他講故事，我打開(kāi)塵封了好久的抽屜，看到一摞厚厚的童話書(shū)時(shí)，又回想起小時(shí)候……
很小的時(shí)候，我也會(huì)纏著媽媽給我講故事，從《小蝌蚪找媽媽》到《猴子撈月》，就這樣，它們每天都陪我入睡……
大一點(diǎn)，我學(xué)會(huì)看小人書(shū)，也開(kāi)始向往灰姑娘的馬車(chē)和水晶鞋，再后來(lái)，小人書(shū)變成了厚厚的安徒生童話伊索寓言……
直到現(xiàn)在，我依舊與書(shū)為友，只不過(guò)，書(shū)讀得多了，感受也多了。從海倫凱勒的《假如給我三天光明》，我懂得了生命的價(jià)值，書(shū)讓我學(xué)到了好多，“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的”，這是宗璞《紫藤蘿瀑布》里的一句話，不是很有道理嗎？
其實(shí)，人生也是一本書(shū)，而這本書(shū)的作者就是我們自己，有的人一生坎坷，歷盡磨難，但他的.人生之書(shū)卻引人入勝，令人百讀不厭；有的人一生平平淡淡，沒(méi)有跌宕起伏，沒(méi)有驚濤駭浪，然而他的人生之書(shū)卻也豐富細(xì)膩猶如曲徑通幽的秘密花園，同樣耐人尋味。
書(shū)讀的多了，懂的道理也就多了，一句句優(yōu)美樸實(shí)的話語(yǔ)，流露出一點(diǎn)一滴生活的哲理。
相信每個(gè)人和我一樣，在成長(zhǎng)的道路上，一路與書(shū)為友，從灰姑娘的美好憧憬到一個(gè)個(gè)刻骨銘心的人生感悟，從小女孩到亭亭玉立的少女，書(shū)見(jiàn)證了我成長(zhǎng)的腳步。
與書(shū)為友，其樂(lè)無(wú)窮。
與為伴作文 篇7
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，這句話是高爾基說(shuō)的，我覺(jué)得特別正確。
像蜂蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷，我每憶及少年時(shí)代，就禁不住涌起愉悅之情。在記憶的心扉中，少年時(shí)代的讀書(shū)生活恰似一幅流光溢彩的花頁(yè)，也似一闋跳躍著歡快音符的樂(lè)章。
我讀過(guò)的第一本書(shū)叫做“認(rèn)識(shí)書(shū)”，這是一種正面印圖，背面寫(xiě)名的小卡片。瞧，圖上那紅撲撲的蘋(píng)果看得我直流口水，算，干脆“吃”吧！我于是開(kāi)始津津有味地“品嘗”著那�！按筇O(píng)果”爸爸媽媽見(jiàn)邊捧腹大笑邊把這淘氣的瞬間拍下來(lái)。記得那年，我兩歲。
后來(lái)，我從愛(ài)看書(shū)的表哥那里拿到幾本猜謎語(yǔ)的書(shū)。那些謎語(yǔ)書(shū)我看得如醉如癡：白嫩小寶寶，洗澡吹泡泡，洗洗身體小，再洗不見(jiàn)。（打一物）大家知道是什么嗎？對(duì)，就是香皂。只要我手中一有書(shū)，就會(huì)忘吃，忘睡。
漸漸地，謎語(yǔ)一類(lèi)的小書(shū)我以不再滿足，但我又發(fā)現(xiàn)一塊新大陸，就像哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲大陸一樣，它就是新華書(shū)店！我每天一放下書(shū)包就奔向那里，沒(méi)幾個(gè)月，里面的幾百冊(cè)圖書(shū)我差不多都看完。我讀得很快，囫圇吞棗。這個(gè)時(shí)候先吸引我的是故事，是各種寫(xiě)有千奇百怪動(dòng)物的百科全書(shū)。
醉心閱讀使我得到報(bào)償。從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始，我的作文便常常被老師貼在“學(xué)習(xí)園地”上。記得有一次，老師叫大家寫(xiě)《教師節(jié)》，許多同學(xué)都千篇一律地寫(xiě)“教師節(jié)到，我送老師一束鮮花和祝�！睍r(shí)，我心里念著：大家都用同一種寫(xiě)法多沒(méi)意思，我要用自己的眼睛去看教師節(jié)，用自己的體會(huì)去寫(xiě)教師節(jié)。我是這樣寫(xiě)的：教師節(jié)到，我手里捧著一朵朵嬌嫩的.鮮花，心中十分激動(dòng)。我覺(jué)得花的包裝紙十分漂亮，就像我們的教師把我們像花朵一樣?jì)赡鄣奈覀兣踉谥虚g，細(xì)心地教會(huì)我們識(shí)字、寫(xiě)作……于是，我的作文得個(gè)“優(yōu)”，教師在文中又圈又畫(huà)，將它作為范文讀給同學(xué)們聽(tīng)。
這小小的光榮，使我悟得一個(gè)道理：作文，首先要?jiǎng)e出心裁，內(nèi)容要與眾不同。這些都是讀課外書(shū)的饋贈(zèng)。
與為伴作文 篇8
詩(shī)詞，絲絲牽掛在心間。文章，段段回放在眼前。——題記
打開(kāi)書(shū)本，淡淡的墨香四周繚繞，形成了一個(gè)如夢(mèng)如幻般的世界。
幼年——初識(shí)
不經(jīng)世事的我，孩子氣的望著桌上那疊起好高的書(shū)本：哇！這是什么�。￠L(zhǎng)著么高。
三下五除二的搞定飯菜，摸著自己滾圓滾圓的小肚皮，滿意得打了個(gè)嗝。往我可愛(ài)的小床奔去。爸爸突然從背后抱起我，得意地看著我滿是驚慌的小臉，輕而易舉的把我扔在床上。他坐在床邊，一本正經(jīng)的.說(shuō)：”寶寶，以后啊，你每天都要聽(tīng)爸爸給你講個(gè)故事“。只見(jiàn)他拿出來(lái)一本書(shū)，上面印著一個(gè)小兔子。緩慢的講述，臉上帶著幸福的表情。就這樣，我漸漸迷上了這一個(gè)又一個(gè)精彩生動(dòng)的故事······
童年——相識(shí)
再見(jiàn)到那一摞書(shū)的時(shí)候，我已經(jīng)是一名小學(xué)生了，紅領(lǐng)巾在我胸前盡情地飄揚(yáng)。
老師踏著干練簡(jiǎn)潔的步子來(lái)到教室。亂成一鍋粥的教室立馬安靜下來(lái)，老師看見(jiàn)我們都在學(xué)習(xí)，滿意的笑了笑。老師講完課后笑著說(shuō)：”今天同學(xué)們表現(xiàn)不錯(cuò)，剩下的時(shí)間我給你們講個(gè)故事吧！“。老師臉上掛著溫柔的笑容，娓娓動(dòng)聽(tīng)的故事從她的嘴里流淌出來(lái)。我們陶醉地聽(tīng)著，感覺(jué)自己的情緒隨著故事的起伏波動(dòng)而飄波不定，整個(gè)人都容入在里面……
少年——相知
又回到書(shū)桌前，我已經(jīng)能凝眸直視它了。穿著中學(xué)生的校服看著它，它還是那么高，卻又是那么低！
書(shū)看的多了，也就琢磨出一種獨(dú)特的讀書(shū)方法。次日，閑來(lái)無(wú)事便在書(shū)架上尋找書(shū)本來(lái)解悶。一本《愛(ài)的教育》映進(jìn)我的眼簾，我拿下細(xì)細(xì)端詳。它包裝精美，引得我迫不及待的翻開(kāi)書(shū)本，去追尋其中的寶藏。書(shū)中的故事很貼近生活也很生動(dòng)，一口氣讀完了它。我合上書(shū)頁(yè)，回憶著這些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單卻富有教學(xué)意義的故事，思緒飄向遠(yuǎn)方……
淡墨的清香依舊繚繞鼻息。書(shū)本是我們的精神支柱，是我們知識(shí)的來(lái)源，在我們成長(zhǎng)的道路上，它幫我們解惑答疑。書(shū)本，從懵懂稚童到青春少年，一路有你，真好！
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