老師的作文通用3篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家整理的老師的作文3篇,希望能夠幫助到大家。
老師的作文 篇1
敬愛(ài)的喻老師:
您好!
感謝您多年來(lái)對(duì)我們的關(guān)懷和教導(dǎo)。是您讓我們學(xué)會(huì)做人的道德禮儀,是您讓我們學(xué)會(huì)讀書(shū)寫字。老師啊老師,我親愛(ài)的喻老師,您就像一根蠟燭,燃燒自己,照亮他人!
喻老師,您是否在教師節(jié)那天受到了六十份禮物?那些禮物中,您是否感受到了同學(xué)們對(duì)您那發(fā)自內(nèi)心的感恩與愛(ài)?您不求太多,只求我們聽(tīng)話、懂事、成績(jī)好、表現(xiàn)好。您嘔心瀝血的教導(dǎo)我們,喻老師,您就像我們的`媽媽,俗話說(shuō):“一日為師,終生為父!”那用在您的身上就是:“一日為師,終身為母!”
喻老師,您的教育之恩,讓我們何以報(bào)答?可能只有一句話能表達(dá)我們的感恩之情,那就是——“老師,您辛苦了,我們永遠(yuǎn)愛(ài)您!”
祝:
教師、中秋節(jié)快樂(lè)!
此致
敬禮
學(xué)生:顏XX
9月11日
老師的作文 篇2
父愛(ài)如高山,巍峨挺拔,給予的是尊嚴(yán),為子女撐起一片藍(lán)天;母愛(ài)似大海,深遠(yuǎn)博大,帶來(lái)的是慈祥,溫暖我們的心靈;老師是讓人間充滿感動(dòng)與光明的太陽(yáng)!太陽(yáng)是博愛(ài)的,他把每一個(gè)人的心中都撒滿陽(yáng)光,讓我們擁有一個(gè)金色的童年。
給我印象最課的是班主任劉老師,劉老師個(gè)子不高,白皙的臉頰,烏黑的長(zhǎng)發(fā),給人溫婉大方的印象,透明的鏡片下一雙眼睛閃爍著溫和的光芒。
劉老師一直在用行動(dòng)溫暖著我們幼小的心靈。
我們與劉老師是在一年級(jí)時(shí)認(rèn)識(shí)的,第一次相見(jiàn)時(shí),劉老師說(shuō)了一番話讓我記憶猶新:同學(xué)們,你們每個(gè)人在我心中都是一張純潔的'白紙,我們會(huì)從素不相識(shí)到成為摯友,我們一起成長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)天真的我們并不能理解這番話的含義。其實(shí)劉老師關(guān)注我們成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,默默引導(dǎo)我們健康成長(zhǎng)。
在一節(jié)語(yǔ)文課上,老師讓我們朗誦一首小詩(shī),整體讀了好幾遍,可我仍隨不上節(jié)奏。老師要找同學(xué)起來(lái)讀,同學(xué)們都很積極,整個(gè)教室彌漫著活躍的氣氛。我怕被老師發(fā)現(xiàn),也悄悄地把手舉了起來(lái),可心里卻想:“老師,你可千萬(wàn)別叫我!蔽野杨^垂得很低,用書(shū)擋住臉,不敢直視老師的眼睛,也生怕被老師看到,可是老師把整個(gè)教室掃視了一遍,卻偏偏把目光停留在我的身上,老師當(dāng)時(shí)可能會(huì)想:性格一向內(nèi)向的張一今天主動(dòng)把手舉了起來(lái),應(yīng)該讓她嘗試一下。劉老師微笑地看著我:“張一,你來(lái)讀讀吧!”我一時(shí)不知所措,一動(dòng)不動(dòng)地坐在座位上,用可憐巴巴的眼神望著老師?衫蠋煕](méi)有生氣,還笑著說(shuō):“你怎么啦?讀讀吧!”望著老師的笑容,我不好意思再推脫,只好慢吞吞地站起來(lái),在同學(xué)們?cè)尞惖哪抗庵杏梦米咏兴频穆曇糇x了起來(lái)。我的手心開(kāi)始出汗,把書(shū)紙都弄軟了。眼神四處掃視時(shí)看見(jiàn)了老師的眼睛。老師的目光中只有親切,仿佛在溫柔地說(shuō):“沒(méi)事,不用怕,大聲讀出來(lái)!笨晌乙琅f心神不定,磕磕巴巴的還讀出了笑話,在讀到“小鳥(niǎo)在唱歌時(shí)!蔽乙?yàn)樘o張,把“唱”給讀分差了,“歌”的尾音還朝下耷拉,腔調(diào)很古怪。沒(méi)等我讀完,同學(xué)們就哄笑起來(lái),我想放棄,用懇求的目光望著老師,老師朝我微笑,把眼鏡向上推了推,安頓了同學(xué),快步走到我身邊,用溫?zé)岬氖峙呐奈衣柶鸬募绨颍骸皝?lái),跟老師一起讀!”他輕聲說(shuō):“唱歌!”我抿著嘴跟著讀“唱歌”,然后紅著臉低下了頭。老師欣慰的笑笑,拍拍我的腦袋,示意我坐下,和顏悅色地說(shuō):“繼續(xù)努力,你讀得很棒!”我閃心真得很感動(dòng)。
老師的愛(ài)是平凡而偉大的,是悄然而無(wú)私的;老師的愛(ài)藏在一件件小事背后,老師的愛(ài)撒遍教室的每一個(gè)角落,老師的愛(ài)給每一個(gè)孩子送去溫暖。只會(huì)放飛,不會(huì)放棄,一視同仁,這就是老師的愛(ài)。
老師的作文 篇3
敬愛(ài)的季老師:
您好!
這些年來(lái),您的身體還好嗎?您是我的啟蒙老師,當(dāng)我走進(jìn)幼兒園時(shí),你就注定值得我一生尊敬。您教我做人的道理、信譽(yù),您把您畢生的精力都投入到幼兒教育中來(lái),您真的很偉大!
記得有一次,媽媽把我送到幼兒園,因?yàn)橼s時(shí)間,匆匆安慰了我?guī)拙,轉(zhuǎn)身就走了。孩童的心靈是最純潔的,看著媽媽慢慢消失的身影,一種不舍的感覺(jué)涌上心頭,我“哇”的一聲哭了出來(lái),我一邊上樓一邊哭泣,直到走進(jìn)教室。您看見(jiàn)了,用紙巾輕輕擦去我的眼淚,關(guān)切的問(wèn):“怎么了?”我抽搐著答道:“媽媽…媽走…走掉了…了!蹦f(shuō)∶“媽媽走掉了有什么呀!做人從小要就要獨(dú)立,來(lái),來(lái),不要總是哭鼻子,多羞呀!”說(shuō)著,一把我摟到懷里,頓時(shí),一股暖流涌遍全身。當(dāng)時(shí),雖然不知道獨(dú)立是什么意思,但是在我那幼小的心田里,已深深的記下了一句話:做人要獨(dú)立。
有時(shí),我會(huì)想,您是多么偉大呀!您把您的愛(ài)毫不保留的帶給每一個(gè)學(xué)生,但對(duì)自己孩子的關(guān)心卻少得可憐。所以,幾乎每一個(gè)老師的兒女都會(huì)埋怨你們給他們的關(guān)心太少,但他們不知,你們這些做老師的是有多么的辛苦啊!
幾年來(lái),您的身影不時(shí)的浮現(xiàn)在我的眼前。輕輕的'“獨(dú)立”二字,卻在我心田刻下了深深的烙印,伴隨著我走到了現(xiàn)在!
十年樹(shù)木,百年樹(shù)人!季老師,使您親手把我從一個(gè)無(wú)知的孩童,送進(jìn)了知識(shí)的殿堂,您對(duì)我的啟蒙教育,真的讓我永生不忘!
好了,今天就寫到這里吧!
祝您
身體健康,工作順利!
您的學(xué)生:楊純懿
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