生命為題的作文4篇[熱門]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的生命為題的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

生命為題的作文 篇1

　　“生命之渺小，如滄海之一粟�！倍嗑昧�，這句話在我耳邊時(shí)時(shí)響起。直到那一刻，我才知道，生命的偉大。

　　如果說(shuō)要給善良下個(gè)定義是“不亂殺生”的人，那我肯定不算是個(gè)善良的人。我的興趣就是“折磨”那些小蟲子，尤其是螞蟻。某一天的下午，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大糖塊，上面沾滿了螞蟻。我心血來(lái)潮，想在這上面潑熱水，看看效果如何。要言行一致，我便做了�？茨呛诤艉舻男∩�命在水中掙扎。我突然覺得十分可笑，生命如此渺小，既知最后結(jié)局如何，又何必多做無(wú)謂掙扎。想到這里，我加大了水量，想將那塊糖也埋沒(méi)在這汪洋之中，以來(lái)驗(yàn)證我“堂而皇之”的理由——生命是渺小的。

　　可是在一霎那，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。螞蟻們正在聚集！這使我十分憤怒，不由得把所有水都倒下去。蟻群越來(lái)越大，而熱水也越來(lái)越多。就在我自信我要贏得勝利之際，有一只螞蟻爬出來(lái)了！我似乎覺得，我被嘲笑了。

　　從那天起，我重新思考了我對(duì)生命的態(tài)度。看到一則新聞，一個(gè)3歲小孩被困在機(jī)井4個(gè)多小時(shí)被救出來(lái)，也還有生命跡象，我不禁熱血沸騰。原來(lái)生命是如此偉大！我們現(xiàn)在的責(zé)任、義務(wù)，是社會(huì)賦予我們的，可這同時(shí)是生命賦予我們的。若沒(méi)有生命，談何義務(wù)！

　　我要更正我的`想法，生命的力量，足以改造整個(gè)世界，甚至整個(gè)宇宙！看看我們的世界，若人類甘于平庸，也就不會(huì)如此多彩；若生命屈于自然，就不會(huì)踏上月球！

生命為題的作文 篇2

　　小小的時(shí)候，夜晚不肯乖乖入睡之時(shí)，爸爸媽媽就會(huì)拿起《365夜故事》出來(lái)，讓我們陶醉在公主王子的美好生活，沉睡在美麗的結(jié)局里。安徒生爺爺?shù)摹栋餐缴�童話》讓我們幼小的心靈感受這人世間的美與丑，善與惡。在咿咿呀呀，奶聲奶氣背著《唐詩(shī)三百首》中體會(huì)詩(shī)人的悲歡內(nèi)心情懷，連同詩(shī)人一起品嘗他們的故事。好奇的我們翻著《十萬(wàn)個(gè)為什么》在探索其中的奧秘，走進(jìn)，貼近“為什么”！

　　我們?cè)诔砷L(zhǎng)著，書也在成長(zhǎng)。她總能賦予我們所需的一切。

　　在《西游記》里跟著唐僧師徒四人走向刺激又危險(xiǎn)的西天生活，單純地喜歡林黛玉，討厭薛寶釵，無(wú)奈賈寶玉的《紅樓夢(mèng)》中有著朦朧的感情傾向。卻又在《水滸傳》中對(duì)英雄們打斗比武感到振奮人心。終于與聰明如神的諸葛亮，欠缺一分謙卑的周瑜在《三國(guó)演義》中打交道。

　　書是神通廣大的，無(wú)所不知，世界之奇都在它的預(yù)料之中。

　　感受《泰戈?duì)栐?shī)選》的美妙與神奇至今依然存在。與高爾基一起分享他的《童年》那是無(wú)窮驚喜。音樂(lè)大師貝多芬的自傳更是讓我悲喜交加。與心目中的高雅之城----巴黎的《巴黎圣母院》讓我更進(jìn)一步體會(huì)情感。

　　書是神奇妙絕，樣樣精通，記載了古代之時(shí)那一種道理。、

　　孔子大師的《論語(yǔ)》使我回味無(wú)窮，念著“三人行，必有我?guī)熝伞�，懂得“溫故而知新，可以為師矣”，學(xué)會(huì)了“吾日三省吾身”，明白了“己所不欲，勿施于人”。

　　我們?cè)谇啻浩跁r(shí)，書也在青春期里，書會(huì)變幻莫測(cè)，永遠(yuǎn)合你的口味。

　　青春文學(xué)上的郭敬明那與眾不同風(fēng)格的《幻城》不得不讓人陶醉其中。有著許許多多話題的《花季雨季》能夠解開心中還未成熟的`結(jié)�！度�重門》里那文學(xué)道路上的一切與學(xué)習(xí)并與分?jǐn)?shù)無(wú)關(guān)的的道理讓人震撼。有著許多哲學(xué)道理的《讀者》里少不了人間的每一份愛。

　　生活在書里，書里有生活。

　　“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”用這一句詩(shī)來(lái)解釋友情那是最好不過(guò)了。在一切挫折下，不失信心，進(jìn)取的精神當(dāng)然用“欲窮千里目，更上一層樓”這句詩(shī)了。一件事物的修進(jìn)，還需“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無(wú)仰面花”的謙虛品德。每一次分別，每一次祝愿，有著“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的味道。做事還需勇氣，正當(dāng)精神，正如“粉骨碎身全不怕，要留清白在人間”的力量。

　　讀書，是生命的源泉；是人生的步伐，是思想的啟蒙。

　　讓我們珍惜書這么一個(gè)良師益友，珍惜書給我們的知識(shí)與啟發(fā)，更加珍惜書給我們的財(cái)富！

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生命為題的作文 篇3

　　人們常說(shuō)：“生命是脆弱的，短暫的�！笨稍诮衲暌粋�(gè)春風(fēng)還沒(méi)有融盡余寒的殘冬里，在河外，一群游來(lái)游去的小魚，使我對(duì)生命有了新的釋解和認(rèn)識(shí)。

　　有一次，我和爸爸到河邊釣魚，我們準(zhǔn)備了一下，就拿起魚桿釣魚了。

　　過(guò)了半小時(shí)，還沒(méi)有魚上釣，我有點(diǎn)不耐煩。正當(dāng)我想放棄的時(shí)候，那只魚桿抖了抖，爸爸對(duì)我說(shuō)：“有魚上鉤了�！蔽亦嚿铣槠痿~桿，用九牛二虎之力拉著，只見那條魚甩動(dòng)著大尾巴，撐著一雙魚翅，向后拉，那條魚的嘴里已經(jīng)出血了，鮮血染紅了它的嘴，但它還繼續(xù)掙扎著，極力擺動(dòng)著大尾巴，我的心怦然一震，我頓時(shí)感到一股生命的力量在我的魚桿上躍動(dòng)。突然，“哐”的一聲，線斷了，那條魚帶著傷逃走了，這一聲，讓我不知是激動(dòng)還是失望。

　　再過(guò)了半小時(shí)，魚桿又開始顫抖了，我馬上拿起魚桿，向后拉。因?yàn)檫@次是一條小魚，所以我不費(fèi)次灰之力就把它釣上來(lái)了。我看這么小的魚，就拿去喂貓吧！我本以為這條魚會(huì)死，但它還繼續(xù)掙扎著，極力鼓動(dòng)雙翅和扇動(dòng)著小尾巴，在地上跳來(lái)跳去，好像不想被吃的樣子。魚那種求生的欲望感動(dòng)了我，我忍不住放了它。

　　此時(shí)此刻，我的.眼前似乎出現(xiàn)魚求生的一幅幅畫面，魚想活下去的決心，魚逃生后那高興的表情。魚寧死不屈那種勇敢的精神。

　　啊！我感嘆，魚是多么熱愛自己的生命，我們也應(yīng)該向魚一樣熱愛生命。

生命為題的作文 篇4

　　此時(shí)寂靜。時(shí)鐘的腳步穿透黑夜的掩蔽，讓我知曉時(shí)間的行進(jìn)。匍匐于一頁(yè)稿紙，猶如匍匐于一片沒(méi)有種植的土地。我孤獨(dú)，故我在爬格子。這種運(yùn)動(dòng)對(duì)于我，有莫大的好處，它猶如初升的太陽(yáng)，可以驅(qū)散無(wú)所適從的迷霧，使我清醒的感覺生存的一種狀態(tài)。生命微小如粒塵土，飄忽不定浮游于大千世界之中。不知道何時(shí)始，何時(shí)終？存在又是為了什么？今春的花朵開時(shí)不覺，謝時(shí)不曉，往年的花又不是今春的花，輪回不止。

　　孤燈下，我依然清貧、孤獨(dú)，也許某個(gè)角落會(huì)有如我一樣的螻蟻，在啃著同樣一根硬骨頭。我的生命何時(shí)停止，如同不知道一盞燈何時(shí)熄滅一樣，沒(méi)有答案。世界龐大，生命萬(wàn)千。你不孤獨(dú)的時(shí)候，會(huì)想到另外一個(gè)人孤獨(dú)嗎？一個(gè)飽食終日的人，不會(huì)想到挨餓是一種什么滋味。因此一個(gè)生命不容易理解另一個(gè)生命，所以我們經(jīng)常獨(dú)居一室。生命是一段故事，花的生命，美麗而芳香；燭的'生命，燦爛而光輝。那么我們的生命呢？如花如燭還是佛之虛無(wú)？夢(mèng)中，我面對(duì)一張張無(wú)言的臉孔，面對(duì)滾滾紅塵，我迷失了，找不到自己的存在，恐慌一再主宰我的精神世界。

　　當(dāng)我有一天，坐在墻角，望著紅紅的夕陽(yáng)落于夜谷，我想到了我的筆，我的夢(mèng)。猛然一道靈光閃過(guò)，我立刻明白了，我的生命雖然渺小不被人所知，但我愿做一只爬格子的螻蟻，但愿能啃下一段段閃著光亮的文字，照亮別人也照亮自己，那么我的生命也就變得完整而有意義。

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