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愛在校園作文30篇(精品)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家收集的愛在校園作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
愛在校園作文 1
愛,無(wú)處不在。
愛是你傷心時(shí),一個(gè)有力的臂膀;愛是你灰心時(shí),一陣溫暖的鼓勵(lì);愛是你寂寞時(shí),一個(gè)幽默的笑話……
一天下午,一如往常,我背著書包,準(zhǔn)備回家。就在我踏出教室的那一瞬間,一個(gè)念頭閃過我的'腦海:今天不是該我掃地嘛!我尖叫著沖回教室!靶姨澪蚁肫饋(lái)了,要不有的罰我了!蔽以谛睦锇蛋到邢。可“噩運(yùn)”終究還是降臨在我的頭上,我被任命為“提水能手”。帶著萬(wàn)般無(wú)賴,我提著水桶到接水處去接水。
我提著滿滿一桶水在那“崎嶇”的樓道上行走。一不小心,重重地摔了一跤。這時(shí),跟我們班勢(shì)不兩立的六一班的一位同學(xué)看見了,她好不猶豫地提起水桶另給我接了一桶水,我很茫然的看著她的一舉一動(dòng),待我接過水后,她還用口袋里的紙巾為我包扎傷口?蓪(duì)于這些,我沒有一點(diǎn)感動(dòng)的表情。她也并沒有說什么,只是把剩下的紙巾遞給了我就走開了。
直到現(xiàn)在,剩下的紙巾都還躺在我的書縫中,不時(shí)的還有一股香味飄出。那位不知名的同學(xué),在這里,我想對(duì)你說聲謝謝。
愛,無(wú)處不在。有時(shí),愛就是在“恨”的基礎(chǔ)上建立的。
愛在校園作文 2
在我們身邊,其實(shí)暗藏著許多愛,他們無(wú)處不在。在社會(huì)、在校園、在家庭中,給我印象比較深的就是在校園里發(fā)生的事......
記得在一個(gè)課間的時(shí)候,我在教室寫作業(yè),這時(shí),我遇到了一個(gè)難題,無(wú)論我怎么絞盡腦汁就是想不出解題辦法,等我把所有的題都攻克之后,就開始思考這道題,不過這道題好像跟我有仇一樣,使勁與我做對(duì)就是不讓我做出來(lái),嗐,沒辦法了,我投降了,只好去問前桌了,“你能給我講下這道題嗎?我想了好久都沒想出來(lái)。”“好啊,沒問題”,她爽快的回答道,接著她就耐心地給我講解這道題,并且還把公式列到了紙上,雖然這道題的步驟很多還需要靈活地套用公式,不過,我在她的指導(dǎo)下已經(jīng)學(xué)會(huì)了,這時(shí),她又想出了一個(gè)簡(jiǎn)單的方法,于是又給我講了一遍,等于說我不僅解開了一道難題還學(xué)會(huì)了兩種解題方法,真是一舉兩得呀。我衷心的'對(duì)她說:“謝謝,如果沒有你的幫助,我可能到現(xiàn)在還沒有思考出這道題呢!”她沖我笑笑說:“沒事,舉手之勞,同學(xué)之間就是應(yīng)該互相幫助共同進(jìn)步!彼倪@種無(wú)私友愛的精神,使我感動(dòng)不已。
還有一件事,我記得是節(jié)體育課,當(dāng)時(shí)剛打完上課鈴,我們就“飛奔”到了操場(chǎng),排著整齊的隊(duì)伍開始跑步,突然,前面有位同學(xué)不小心摔倒了,大概是跌的太厲害了嘴里直哼哼,大家都嚇壞了,站在那里不知所措,這時(shí),有兩個(gè)同學(xué)沖了過來(lái),趕緊把他扶起來(lái)詢問,只見跌倒的同學(xué)手和腿都磕破了,還往外滲著血,膽小的女同學(xué)都不敢看了,不知是誰(shuí)說了句,“我這有濕巾、我這有創(chuàng)可貼、我這有手絹”,于是大家七手八腳的一陣忙碌,并為受傷的同學(xué)進(jìn)行了簡(jiǎn)單的處理,之后,在老師的幫助下去了醫(yī)務(wù)室。雖然整個(gè)過程我沒有“參與”,但是我看到了眼里,更感動(dòng)到了心里,為那些在別人需要時(shí)毫不猶豫的沖在前面的無(wú)私精神而鼓掌。
回到班里,就聽到受傷的同學(xué)在向那兩位熱心的同學(xué)不停的道謝”!安挥弥x,這是我們應(yīng)該做的,同學(xué)之間就是要互相幫助,團(tuán)結(jié)友愛”。聽了這番話,我倍感欣慰,是呀,只有友愛才能建立起一份純潔的友誼,如果每個(gè)同學(xué)都能做到對(duì)他人無(wú)私付出,不求回報(bào),那我們的校園風(fēng)氣該是多么美好呀!其實(shí),愛并不遙遠(yuǎn)也不深?yuàn)W,有時(shí)你甚至感受不到,但它卻是非常真實(shí)的存在著,所以,同學(xué)之間應(yīng)該相互關(guān)愛,在他們需要幫助的時(shí)候勇敢的站出來(lái)并伸出援助之手。
通過這兩件事,我深深的懂得了,我們新時(shí)代的年輕人要關(guān)心,愛護(hù)同學(xué),讓愛在校園里生根發(fā)芽。
愛在校園作文 3
“叮鈴鈴”上課鈴聲響了,一個(gè)老師推門進(jìn)來(lái)了,嘴里說著:“同學(xué)們,我是你們新來(lái)的……話音未落,一個(gè)垃圾桶便扣了下來(lái),直接扣了下來(lái)。小民立刻大笑了起來(lái),不用說,肯定是他干的,班里的同學(xué)也立刻哄笑起來(lái)!澳!”老師氣急敗壞的想去抓住他,但小民卻身手敏捷的跳到桌子上,一下子跳到門外去了。那位老師非但沒抓住,反而摔倒,班里的哄笑聲更大了,老師氣的滿臉通紅,直接摔門而出。教室里的哄笑聲還在繼續(xù)著,而小民卻像國(guó)王一樣,享受著別人的笑聲,這大概是第四個(gè)了吧,第四個(gè)被氣走的老師。這個(gè)班是全校最差的班,所有的壞學(xué)生都集中在這里,其中以小民為首的壞學(xué)生最為出名,第二天學(xué)校找來(lái)了第五個(gè)老師,他剛進(jìn)門就和昨天一樣被垃圾桶扣了個(gè)正著。老師把頭上的垃圾桶輕輕拿掉,微笑著說:“謝謝同學(xué)們給我的見面禮!闭f完便把垃圾桶放下來(lái),指了指自己頭上的布帽,走到講臺(tái)上。在我的課上,同學(xué)們可以睡覺,也可以做其他事,只要回答我的提問并不打擾上課就行,現(xiàn)在我來(lái)選舉班干部,用組織管理能力的小民同學(xué)來(lái)做班長(zhǎng)。同學(xué)們這才發(fā)現(xiàn),這個(gè)老師似乎跟其他老師都不一樣,現(xiàn)在我們請(qǐng)小民同學(xué)拿著個(gè)垃圾桶去裝幾盆沙子回來(lái)。當(dāng)小民把沙子裝回來(lái)時(shí),發(fā)現(xiàn)教室里多了兩個(gè)盆子,請(qǐng)小明同學(xué)把沙子放進(jìn)盆里。接著老師拿出兩包種子,把它們分別倒進(jìn)兩個(gè)盆里。
以后上課老師總會(huì)提問小民,但小民答不出來(lái)時(shí)老師也從不罵他,只是微笑著讓他坐下,但小民卻總有一點(diǎn)愧疚,讓他下決心不再頑皮了。
上課時(shí)老師問道:“哪位同學(xué)來(lái)回答一下!”沒想到小民悄悄把手舉了起來(lái),但一看到老師的目光,他又把手縮了回去,我們聽小民說一下,小民站了起來(lái)把頭低下結(jié)結(jié)巴巴的說道:“這……道題……是這樣解的……”很好,以后要勇于舉手,老師似乎很滿意。
就在這一天,小民大叫著沖進(jìn)辦公室喊道:“蒲公英長(zhǎng)大了!”老師和同學(xué)們一起把蒲公英抬出去,只見在雨中那兩株蒲公英開出了紅色的'花又在短時(shí)間內(nèi)消失了,全班同學(xué)都被這場(chǎng)面鎮(zhèn)住了。老師過了一會(huì)兒開口說道:“這是以色列那那里的蒲公英,只要沒有水,他一輩子都不會(huì)開花,但一旦有一點(diǎn)點(diǎn)水滴到上面,它就會(huì)開花并傳播種子!
終于,在丁香花又開的時(shí)候,學(xué)校發(fā)來(lái)通知,小民被重點(diǎn)中學(xué)錄取了,正是因?yàn)槔蠋熡谜嫔,用愛,摧毀了他們心中的圍墻,讓溫暖的?yáng)光照耀他們的心房。
愛在校園作文 4
作為一名初中新生,我覺得,新學(xué)校的校園是美麗的。我愛那優(yōu)雅美麗的校園。
陽(yáng)光照耀下的校園,顯得光燦燦的,樹葉子、大地、花……一切事物都是閃亮亮的。風(fēng)輕輕吹過校園,樹葉發(fā)出“沙沙”的聲響,落下一片片樹葉,那是秋風(fēng)的蒞臨。有背著書包的學(xué)生走過,有夾著課本的教師走過,還有唱著歌的小鳥飛過,這幅畫面是多么的美啊!
雨覆蓋下的校園,是潮濕灰暗的。你可別惱,看,雨中人們撐起五顏六色的雨傘在校園里緩慢行走著,從樓上往下看,只見雨中移動(dòng)的五彩繽紛,匯成一條緩緩流淌的'河流,像極了一幅美妙的水彩畫,不禁讓人不得不贊嘆一句:“真美啊!”
當(dāng)然了,風(fēng)吹過的校園也是美的!昂艉簟憋L(fēng)開始游覽校園了。撫摸撫摸樹,揉揉花的頭,親親小草的臉頰……操場(chǎng)上的紅旗被風(fēng)吹得暈乎乎的,分不清東南西北。走在校園里,風(fēng)會(huì)撫摸你那白凈的臉,不要感覺痛,那是風(fēng)喜歡你的信號(hào)。
下雪的校園雖還未見過,閉了眼想一想,它一定是這樣的吧:雪像一群調(diào)皮的孩子,蹦著,跳著,爭(zhēng)先恐后地跑了出來(lái)。房屋上滿是雪,厚厚的,軟軟的,白皚皚的。積雪把樹枝壓彎了,宛如一髻兒白花。那一定很美!我已經(jīng)開始期待那雪中的校園了!
老師常說:“學(xué)校就是家,會(huì)是你的避風(fēng)港,老師、同學(xué)就是一家人,要互尊互愛。”能在這樣的校園里,和老師同學(xué)們朝夕相處,真是一件幸福的事。我會(huì)在這美麗的校園里度過三個(gè)寒來(lái)暑往,和同學(xué)們看過三載春夏秋冬,最終收獲沉甸甸的果實(shí),作為獻(xiàn)給它的禮物。
愛在校園作文 5
“哈哈哈哈哈!”在同學(xué)們的嘲笑聲中,巴迪怒了,握緊拳頭,咬緊牙關(guān),一遍接一遍的掃視著嘲笑他的同學(xué),似乎要將他們?nèi)加涀∷频摹?/p>
突然,他愣住了,因?yàn)樗谝粋(gè)男孩的眼中并沒有嘲笑的目光,只有這同情的眼神。
他緊握的拳頭松開了,憤怒的神情已經(jīng)沒有了,一眼震驚的望著他,就這樣,久久地,久久地……
后來(lái),巴迪終于了解了那個(gè)小男孩,他的名字叫古迪,他是一個(gè)超級(jí)學(xué)霸,門門一百分,唯獨(dú)體育,那似乎是他一生中的缺陷吧。從小體弱多病的他沒有跑幾步就氣喘如牛,遭到同學(xué)們無(wú)情的嘲笑,而巴迪則和他相反,體育中他是小超人,而其他科目,他只是一個(gè)學(xué)渣,最近幾天,巴迪一直在教室里訂正作業(yè),沒有時(shí)間和同學(xué)一起上體育課。但是他從不注意到這個(gè)小男孩。
突然有一天,老師讓古迪來(lái)教巴迪,古迪的講解讓巴迪茅塞頓開,而兩人還達(dá)成了一個(gè)協(xié)議,古迪教巴迪學(xué)習(xí),巴迪教古迪體育。
從此以后,兩人成為了好朋友,放學(xué)后,同學(xué)們都能清楚的聽到巴迪的叫喊聲:“古迪,跑快點(diǎn),追上我!”同學(xué)們從窗戶往下看時(shí),總能看見古迪慢慢地跑著,巴迪在旁邊焦急的催促著。在課間,同學(xué)們總能清楚的聽到古迪津津有味的講解聲,同學(xué)們總能看見巴迪坐在古迪身邊,聚精會(huì)神的`聽著。
到了期末,最不被主科老師看好的巴迪竟然破天荒的考了九十多分。最不被體育老師看好的古迪,竟然每個(gè)測(cè)試都達(dá)標(biāo)了。
同學(xué)們?cè)僖膊怀靶诺虾桶偷狭,也沒有人去老師那揭穿,因?yàn)檫@個(gè)秘密已不是古迪和巴迪的秘密了,而是全班同學(xué)的秘密了。在課間兩人躲在教室的一角,小聲的商議著題目,這種友誼希望能長(zhǎng)存兩人之間。
在夕陽(yáng)下,兩道影子被長(zhǎng)長(zhǎng)地投到操場(chǎng)的地上……
愛在校園作文 6
愛在校園愛在校園當(dāng)媽媽轉(zhuǎn)身離開我時(shí),我感到了莫名而又巨大的恐懼。
當(dāng)張老師把我領(lǐng)到新班級(jí)時(shí),我不知道我會(huì)面臨些什么。這是我轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到新學(xué)校的第一天。滿滿當(dāng)當(dāng)一教室的學(xué)生,有的在和同學(xué)竊竊私語(yǔ),有的在靜靜地畫畫,還有的在默默地看書。當(dāng)我走進(jìn)來(lái)時(shí),大家都不約而同的把目光轉(zhuǎn)移到我身上來(lái),他們的目光是那么地好奇,好像在問:這是誰(shuí)呀!教室里立刻安靜了下來(lái)。這時(shí),老師親切地對(duì)我說:“你介紹介紹自己吧!”我當(dāng)時(shí)很緊張,磕磕巴巴的說:“我叫邱天,……”。下課了,那些陌生的同學(xué)們一擁而上,問我是從哪兒轉(zhuǎn)來(lái)的,學(xué)習(xí)好不好……。
正是同學(xué)們的熱情,使我很快地消除了恐懼,逐漸融入到這個(gè)學(xué)校,融入到這個(gè)班級(jí)。等我徹底融入這個(gè)大家庭之后,我發(fā)現(xiàn)不但這里的同學(xué)很熱情,而且這里的老師對(duì)我也很關(guān)心。在一次語(yǔ)文課上,我回答問題很精彩,老師親切地說:“乖兒子,過來(lái)抱抱!”我興奮地跑過去,我感受到了只有媽媽才有的那么溫暖的擁抱,我當(dāng)時(shí)的心情無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá),這種感受我至今還記憶猶新。在數(shù)學(xué)課上,當(dāng)我考試考得很好時(shí),老師為我豎起大拇指。這些都使我充滿了學(xué)習(xí)的.信心,F(xiàn)在我在班里的成績(jī)已是名列前茅了,我知道所有這些都離不開同學(xué)們和老師們的幫助。
當(dāng)我背起書包和媽媽說再見時(shí),早已沒有了一年前的恐懼,我知道嶄新的一天到來(lái)了,我會(huì)學(xué)到新知識(shí),我也相信新的一天我會(huì)更好的。
愛在校園作文 7
自從我上學(xué)以來(lái),學(xué)校就變成了我的第二個(gè)家,在這里有我熟悉的同學(xué),有我敬愛的老師,我們就像一家人,在這里有歡聲,有笑語(yǔ),有痛苦,有煩惱,有我的一切,一切`````````,它們和我是無(wú)法分開的,但最深刻的還是上三年級(jí)的那天。
那一天,是輪到我掃廁所的日子,和我一起掃廁所的還有幾個(gè)同學(xué),我們認(rèn)真的掃著,雖然有些臭,但是沒辦法,誰(shuí)讓輪到我了呢,越掃越無(wú)精打采,我把掃把揮來(lái)?yè)]去,一不小心把泥水弄到了李娜同學(xué)的褲子上,我害怕極了,心想:怎么辦?這可是李娜最喜歡的`一條褲子啊,而且還是白色的。我害怕的一直往后退,李娜開始也是一楞,后來(lái)她笑了笑,對(duì)我說:“害怕什么,沒關(guān)系,我們是朋友嗎。”我笑了,心里感覺好多了,我拉住李娜的說:“謝謝你對(duì)我的寬容。”
真的,愛在班級(jí),愛在同學(xué)之間。
愛在校園作文 8
周圍一片喧鬧,下課時(shí)間同學(xué)們都在玩耍,只有胃不好張強(qiáng)坐在位上,雙手抱臂把頭放在雙臂上,瞇著眼睛,身上冒的全是汗,身子都在抖,而且臉色蒼白,但他可是全班出了名的搗蛋鬼呀!平時(shí)總是欺負(fù)同學(xué),現(xiàn)在人們看到他都害怕,哪里敢走上去安慰他,問他!我想道。剛才還生龍活虎的他,現(xiàn)在也不行了,他捂著肚子,痛苦的呻吟著,不時(shí)的抬起手擦一擦臉上的.汗,他仿佛想要站起來(lái),但是剛抬起頭,就又落了下去,看起來(lái)可憐極了,臉上的最后一絲血色也消失了。
臨近放學(xué)了,我今天打掃衛(wèi)生,他每次都是自己回家,但今天卻發(fā)現(xiàn)他仍然坐在做位子上,我故意拖延時(shí)間看看他有沒有什么狀況。
我又掃了一會(huì)兒,抬起頭看了看他,他已經(jīng)痛苦的扭曲起來(lái),仿佛有人在打他一樣。他眼神空洞,顏色又白又緊,手軟綿綿的,腿仿佛不受他的控制一般,一動(dòng)不動(dòng)的堆在那里,一點(diǎn)都沒有力氣。突然,他從座位上面滑了下來(lái),我終于忍不住了,放下了手中的掃帚,以最快的速度沖了過去,拉起他的手把他扶起來(lái),他有點(diǎn)兒疑惑的看著我,眼睛里忽然亮了起來(lái),我搭著他的手,帶他休息好后把他拉起來(lái),背著他的包,緩慢的朝著他的家走著。
馬上就要到他的家了,我看著他臉上恢復(fù)了一些血色,到他家樓下時(shí)我又站在他的后方,慢慢推著他上了樓。
到他家門口時(shí),我突然聽見他說了一聲:“謝謝!”心頭頓時(shí)涌起一股暖流!
愛在校園作文 9
“砰——”伴隨著一聲清脆的聲音,突然傳來(lái)一個(gè)孩子的哭喊聲,“我的胳膊,疼……”原來(lái)一個(gè)孩子拿著杯子接水喝水,不小心杯子摔碎,劃傷了胳膊。
也就在這時(shí),剛才還熙熙攘攘,熱熱鬧鬧的教室走廊,突然一下子鴉雀無(wú)聲,剛才還在忘我玩耍的孩子,一下子像潮水一樣聚集到受傷孩子面前。走廊上的護(hù)導(dǎo)老師第一個(gè)沖到了孩子的面前,轉(zhuǎn)眼間,班主任,任課老師等都趕來(lái),趕緊查看孩子的情況。
這邊,老師正在查看孩子的傷勢(shì),孩子的胳膊被劃傷了,血流不止,老師來(lái)了,二話不說,快快快,送醫(yī)院。說時(shí)遲,那時(shí)快,20多歲瘦瘦弱弱的女老師抱起孩子就往醫(yī)院跑去。
班主任帶著孩子去醫(yī)院了,這邊任課老師自覺的走到圍觀孩子跟前,疏散了圍觀的孩子進(jìn)入教室。孩子們也在七嘴八舌的議論著:“呀,流血了!傷口一定疼!”"老師,我有衛(wèi)生紙!我去給他拿,包住傷口!”“老師,我去拿笤帚,把這旁邊的玻璃渣掃掃!”……不一會(huì),旁邊潮水般的人群又都散去了,都自發(fā)的.做起了旁邊的義務(wù)勞動(dòng)者。
走廊一下子安靜了,安靜的讓人感覺一切那么有愛!校園,永遠(yuǎn)是那么充滿愛的地方,因?yàn)橛肋h(yuǎn)有那么一群愛心滿滿的人!
愛在校園作文 10
校園里,也總是充滿了愛。喜歡一個(gè)人漫步于校園,獨(dú)自感受校園的清新,體味它的點(diǎn)點(diǎn)變化。清晨,中午,黃昏,不同時(shí)刻的它呈現(xiàn)不同的婉約與和諧。
走在操場(chǎng)上,不時(shí)會(huì)有灰白相間的喜鵲從面前掠過,落在草坪上悠閑自在的踱來(lái)踱去,那么天真活潑,一點(diǎn)也不害怕人的接近。而不管目光投向哪,映入眼簾的都是一片大自然的安靜與和諧。在她那一抹濃濃的綠意下,每天都有讓人驚喜的發(fā)現(xiàn)。
教學(xué)樓前那開的旺盛的或紫或白的丁香花,總是不停地散發(fā)著淡淡的清香。有很多喜歡花的女孩還偷偷摘下兩朵,好好地欣賞一番。香氣立刻彌漫了周圍,獨(dú)自沉浸在自己的世界里,遐想翩翩。
當(dāng)早晨第一縷陽(yáng)光悄悄撒落大地,降臨校園時(shí),我常常伴隨著空中吹來(lái)的陣陣微風(fēng),盡情地享受春天帶給我的的愜意,舒心地背誦著英語(yǔ)單詞。在這樣優(yōu)美的環(huán)境中,校園里的一切顯得那么輕快明亮,而我的記憶力更是出奇的好。那種收獲知識(shí)時(shí)的喜悅,更成為一種激勵(lì)我進(jìn)取的力量。被陽(yáng)光照的閃亮的窗里,傳來(lái)瑯瑯的讀書聲,這么有青春有活力的校園,誰(shuí)會(huì)不喜愛呢?路邊的空地里開了一些黃色的野花,是不是春風(fēng)悄悄把種子撒下?柔弱的枝莖在風(fēng)中搖曳著,綠色的底色上,那花瓣像天上的'繁星一樣在不停的向你眨,感覺是多么的可愛天真,像孩子的肌膚一樣嫩一樣柔。
走在教學(xué)樓里,人很少,偶爾有出來(lái)休息的人,漫步在校園里,有在小樹林坐著背書的學(xué)哥學(xué)姐,他們互相幫助對(duì)方解決難題,他們是那么的投入,即使偶爾兒童們的嬉鬧、下課同學(xué)路過片刻的說笑也不能分散注意力。上課鈴響了,整個(gè)校園又重回寧?kù)o。我很快融入其中,感到這校園是屬于我的。校園是美的,但她給我更多的是心靈的啟迪與蕩滌、思想的陶冶、內(nèi)在氣質(zhì)的培養(yǎng),讓我以一種更平和的態(tài)度去面對(duì)人生,踏入社會(huì)。遠(yuǎn)離了都市的喧鬧嘈雜、塵世的爾虞我詐、社會(huì)的復(fù)雜多變,有的只是自然與心靈的安寧與和諧,這就是我的校園,我心中的一片凈土。
愛就在我們沒有發(fā)現(xiàn)的每一個(gè)角落,只要我們用心感受,總是會(huì)發(fā)現(xiàn)的。
愛在校園作文 11
夏日的陽(yáng)光灑在小優(yōu)和米迦爾的身上,此時(shí)的他們正在操場(chǎng)上跑步,陽(yáng)光下,他們好像渾身散發(fā)著溫暖的光芒。
在同學(xué)們眼中,米迦爾有著金黃的頭發(fā),寶石般的藍(lán)色眼睛,在女孩子心中,他是一個(gè)多才多藝,樂于助人的白馬王子。而小優(yōu)是一個(gè)班上的.差生,班級(jí)里的同學(xué)嘲笑他,只有米迦爾愿意和他做朋友。
每一次課間,同學(xué)們都會(huì)指著他嘲笑道:“你這個(gè)廢物,每一次都拖我們班的后腿,我們都不知道你是怎么進(jìn)我們班的!”每到這時(shí),米迦爾都能看到小優(yōu)眼睛里閃著的淚水,似乎要哭了,卻忍著讓自己不要流出眼淚來(lái),手握成一個(gè)拳頭。于是,這時(shí)米迦爾便會(huì)挺身而出,把那些嘲笑小優(yōu)的人都趕走,拍拍他的肩膀,低聲安慰道:“沒事的小優(yōu),以后放學(xué)你留下來(lái)一會(huì)兒,我?guī)湍阊a(bǔ)習(xí)功課,畢竟我可是你的朋友!”說完,他用他那溫柔的眼神注視著小優(yōu)。看著米迦爾的眼神,小優(yōu)才慢慢的把拳頭松開了,他擦了擦自己的淚水,用力的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
以后,每次放學(xué)米迦爾總會(huì)留下幫小優(yōu)補(bǔ)習(xí),語(yǔ)數(shù)外,還和他在操場(chǎng)上一起跳半個(gè)小時(shí)的步,小優(yōu)總能清楚的看見米迦爾臉上那些細(xì)小的汗珠。他在心里暗暗發(fā)誓道:米迦爾為了我做出了那么多貢獻(xiàn),我一定要好好學(xué)習(xí),不讓他白費(fèi)了那么多的力氣!
經(jīng)過米迦爾的幫助,小優(yōu)的成績(jī)提升了很多,就連老師也感到十分的驚訝,同學(xué)們對(duì)待小優(yōu)也有了天翻地覆的變化,許多人都稱贊他,說他是亂草之中的一顆靈芝,可小優(yōu)總會(huì)告訴他們這是米迦爾幫他的忙。
在校園的櫻花樹下,陽(yáng)光明媚,鳥語(yǔ)花香,微風(fēng)拂面。他們的笑聲,回蕩在校園的每個(gè)角落。
愛在校園作文 12
我知道有一個(gè)美麗的地方,它如家一樣溫暖,因?yàn)槟强偸菫M陽(yáng)光。它,就是校園。
我低著頭徑直走向教室,忽然一個(gè)“藍(lán)精靈”從我身邊如蜻蜓點(diǎn)水般輕盈地“點(diǎn)”過地面從我身邊跑過。我當(dāng)一個(gè)陌生人一樣默默躲過,免得被“藍(lán)精靈”給誤傷!靶±钭樱 蔽乙宦犨@熟悉而又“欠揍”的聲音撒腿就跑。一只大手一把揪住了我:“哦~我的李麗葉!這兩月不見,你我又生疏了呢!”聽聽這該死的稱呼!靶∪,你怎么能這么說我呢,這兩月不見,我對(duì)你可甚是想念!”“哦~是嗎!”我給了她一個(gè)白眼。“看來(lái),你是真的十分想念我,瞅瞅這想念得都要昏倒了!薄澳憧删托辛耍靹e扯了,快進(jìn)教室吧,要上課了。”“嗯!
課間跑操開始了。“這么久沒鍛煉,骨頭怕是快要生銹了。”小全子嘆息道。來(lái)到久違的操場(chǎng),還是熟悉的橡膠味!巴瑢W(xué)們趕緊按以前的隊(duì)伍排列好,我們馬上開始跑操!”遇到老師的“命令”同學(xué)們迅速排列好了隊(duì)伍。隨著廣播的響起,“浩浩蕩蕩”的隊(duì)伍開始規(guī)律地運(yùn)動(dòng)。隨著時(shí)間的流逝,同學(xué)們的體力開始透支,跑到最后一圈已經(jīng)汗流浹背,仿佛身體快要被烈陽(yáng)烤化。
終于,最后一圈跑完了,我的`腿也開始不聽我的使喚不停發(fā)抖!靶±钭樱遣皇呛芾!”我已經(jīng)沒多大力氣說話,畢竟兩個(gè)月沒運(yùn)動(dòng)了,“我要開始展示我的‘男友力’了。”她把她的手在我面前擺了擺:“我的手借你了!”她能說出這樣的話我一點(diǎn)也不驚訝,她在我這扮演的永遠(yuǎn)是那比男生還“男生”的角色。她又?jǐn)[了擺手示意讓我拉,我也毫不客氣地拉了上去,我能感受她手上覆蓋的汗水,能看到她那被汗水打濕的衣服,可她還是毫不猶豫地向我伸出了手。
愛,校園無(wú)處不在。只要你留意,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),愛如陽(yáng)光,不管校園哪個(gè)角落都會(huì)被照射到。
愛在校園作文 13
秋天來(lái)了,秋風(fēng)吹藍(lán)了天空,吹得校園操場(chǎng)上彩旗飄揚(yáng),吹來(lái)了濃濃的愛。伴隨著這深深的愛意,我邁著幸福的腳步走進(jìn)學(xué)校的愛心捐助會(huì)場(chǎng)。會(huì)場(chǎng)的前面掛著橫幅,上面寫著“大手牽小手,愛留校園!”臺(tái)上擺著鮮花看上去特別的鮮艷,好像沖著我微笑。
這時(shí),許多困難兒童都懷著感謝的心情來(lái)到了捐助場(chǎng)地,那些好心人——有年輕帥氣的叔叔,有漂亮的.阿姨,有白發(fā)蒼蒼的老人,坐在我們前面,他們微笑的看著我們,那笑容就如同一縷陽(yáng)光照亮著整個(gè)會(huì)場(chǎng),我們覺得溫暖、甜蜜。一句句溫柔的話語(yǔ),讓我們覺得那么親切。告訴我們困難是暫時(shí)的,要勇敢的堅(jiān)持下去,一切會(huì)好起來(lái)的,希望永遠(yuǎn)眷顧著有準(zhǔn)備的人。聽著他們的話,我覺得他們比爸爸媽媽還要親,真想抱著他們喊一聲爸爸媽媽,我愛你們!想著想著,只聽到校長(zhǎng)宣布隆重的捐助活動(dòng)開始了,此時(shí),我的心不再像平常那樣冰冷,孤獨(dú),而是感到無(wú)比幸福,無(wú)比的溫暖。愛心人士臉上的笑容是那么慈祥,沒有一絲一抹假冒。教育局副局長(zhǎng)講話,我只聽見他說:“困難兒童家境困難,父母又不在身邊,缺乏關(guān)愛,但你們是懂事的,善解人意,知恩圖報(bào)的,F(xiàn)在的這一點(diǎn)困難成不了你們的障礙,一方有難,八方支援,我們會(huì)為你們創(chuàng)造幸福的學(xué)習(xí)環(huán)境。愛心人士和困難兒童請(qǐng)到臺(tái)上留影!边@句話讓我非常感動(dòng)。我們站在他們前面,露出甜甜的笑容,鮮艷的紅領(lǐng)巾在胸前飄揚(yáng),我們是不幸的,但又是幸運(yùn)的!!瘮z影師按下攝像機(jī)快門,一張充滿愛的照片誕生了。
幸福捐助活動(dòng)繼續(xù)著,下面請(qǐng)兒童領(lǐng)取資助金。我們走上前,雙手接過助學(xué)金,它仿佛有千斤重,因?yàn)樯厦娉錆M了那些好心人的愛心、期望、祝福。而且將好心人的愛心傳遞到每一個(gè)角落。
愛飄滿在整個(gè)校園,愿這世界有更多的愛!
愛在校園作文 14
瞧!雨水嘩啦啦地落著,大樹卻為小草遮擋風(fēng)雨,這不是出于愛嗎?再瞧——
烈日似火,無(wú)情地灸烤著大地。
“一二一!一二一!”同學(xué)們正在上體育課,頭上豆大的汗珠往下流著,我坐在被烈日烤得發(fā)燙的木椅上,有氣無(wú)力地聳拉著手,頭靠在小樹上直喘氣,一位隊(duì)友向我伸出手,并遞來(lái)一張濕巾紙,這不是隊(duì)友之間的愛嗎?
大雨傾盆,隨心洗禮著世界。
班上充滿著緊張、著急的氣氛?粗巴夂鲲w忽落的小鳥,以及打在身上如拳頭一般的雨點(diǎn),我心灰意冷,又沒有帶手機(jī),怎么讓爸爸知道我沒有帶傘呢?想著眼淚就開始在眼眶里打轉(zhuǎn)!“喂!蝴蝶,沒帶手機(jī)吧?給你!”面對(duì)同桌,我又氣又感謝,這不是同桌之間的愛嗎?
風(fēng)和日麗,唱著歡快的歌聲。
中午,同學(xué)們都在操場(chǎng)上打鬧嬉戲,快樂的氣息回蕩在整個(gè)校園,我坐在大樹下發(fā)呆,望著自己受傷的膝蓋,我木木地坐著,心想著:“要是自己看著路走就好了,這樣瘸著腳怎么回教室呢?”此刻,一位陌生的同學(xué)向我走來(lái),扶著我走向了教室……這不是校友之間的.愛嗎?
陰天,寒風(fēng)向?qū)W校襲來(lái)。
我在教室里打著顫,嘴唇快凍成了紫紅色,臉像紅撲撲的大蘋果,今早出門我只穿了一身短衣,天氣突然降溫,我的身體都快僵硬了!敖o!”閨蜜將她的校服遞給我,并且還說她自己有外套,我放心地穿上校服。上課時(shí),我一扭頭,卻發(fā)現(xiàn)她只穿著一件單薄的防曬衣,也在一邊打著顫,一邊做筆記……這不是閨蜜之間的愛嗎?
秋日的暖陽(yáng)淡淡地灑在身上,我又一次透過窗戶,欣賞著這校園的美景,此刻,我的心如同陽(yáng)光一樣溫暖,因?yàn)椤?/p>
愛就在校園靜靜地流淌……
愛在校園作文 15
友愛可以給人溫暖,師愛可以給人力量。在我們美麗的校園里,我沐浴的都是愛的陽(yáng)光,品嘗的都是愛的甘甜。這愛在我心頭凝聚成了一股永遠(yuǎn)抹不去的淡淡的薄荷的清香,定格成了一杯永遠(yuǎn)無(wú)法磨滅的溫暖的開水。
老師的愛是薄荷的清香
記得三年級(jí)的時(shí)候,陳老師帶領(lǐng)我到泉州參加演講比賽。我坐在汽車?yán),感到透不過氣來(lái),渾身難受,豆大的汗珠一顆一顆滾落下來(lái),不一會(huì)兒,就“哇哇”大口大口地嘔吐起來(lái),那難聞的臭味彌漫在汽車?yán)。我的手冰涼冰涼的,我的臉毫無(wú)血色,胃里就像有無(wú)數(shù)只螞蟻在爬來(lái)爬去,又癢又疼;又像有無(wú)數(shù)只雞爪在抓著我的五臟六腑,又麻又亂。陳老師看到我的樣子,又擔(dān)心又焦急,一邊用手輕輕地拍著我的背,一邊從皮包里掏出一塊薄荷味的口香糖,小心翼翼地一層一層地剝開包裝紙,然后輕輕地遞到我的唇邊,溫和地說:“來(lái),嚼一塊口香糖,也許會(huì)舒服一些!”我張開嘴,把口香糖吃進(jìn)了嘴里。。∫还汕呷诵钠⒌那逑銖浡_來(lái),淡淡的、涼涼的、甜甜的,把我腦中的暈眩,胃中的“螞蟻”一掃而光。雖然,事情已經(jīng)過去很久了,但那股清香依然在我的`嘴里繚繞。
同學(xué)的愛是溫暖的開水
前幾星期,我們學(xué)校舉行師生接力賽。我在跑步時(shí),不小心把腳扭傷了。我疼得一屁股癱坐在地上,雙手不停地使勁地搓著腳,“哎喲、哎喲”地呻吟著,眼淚也禁不住奪眶而出。這時(shí),我們的班長(zhǎng)急急忙忙地跑過來(lái),問道:“怎么了?怎么了?沒事吧?怎么那么不小心啊!”說罷,攙扶著我來(lái)到醫(yī)護(hù)室,讓我坐下。班長(zhǎng)號(hào)稱“醫(yī)學(xué)小博士”,果然不假,只見她伸出兩只手,一只手緊緊地按住我的腳踝,另一只手壓住我的腳底板,使勁地往上推……我還是很疼,我的牙齒緊緊地咬住了嘴唇,手捏起拳頭,眼淚一個(gè)勁兒地往下掉。這時(shí),雅萍手里端著一杯熱氣騰騰的開水,輕輕地坐到我身邊,班長(zhǎng)接過小勺子,把開水一勺一勺地喂到我嘴里,邊喂邊關(guān)心地問:“好點(diǎn)了嗎?堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn),堅(jiān)持住!”我感動(dòng)極了,不爭(zhēng)氣的眼淚又滾落下來(lái)。
愛的細(xì)節(jié)許許多多,愛的校園充滿歡樂,讓我們都伸出手,把愛獻(xiàn)給同學(xué),獻(xiàn)給老師,獻(xiàn)給學(xué)校!
愛在校園作文 16
有的人變壞,并不是來(lái)自內(nèi)心,而是缺少了關(guān)愛。愛就在校園,多一份關(guān)愛,多一份美好。
天空陰沉沉的,太陽(yáng)藏在了云層后,怎么也不露面,似乎有一段傷心的往事,怎么也不愿提起。音樂教師里,“啊——”的一陣陣音樂從佩奇口中傳出,只見它兩眼睜的溜圓,緊緊的盯著樂譜。鼻子里的鼻涕一抽一抽,嘴里還留著許多不敢咽下的口水,似乎在下一秒就會(huì)流出,他雙手雙腳忍不住顫抖,好像一瞬間就會(huì)倒閉似的。他哆哆嗦嗦地輕唱了一聲:“啊”隨即,同學(xué)們立即笑翻了,有的人學(xué)著他的模樣,來(lái)找樂,有的人眼里滿是嘲笑,有的人直接指著他笑出了聲。
他眼里滿是沮喪,甚至快要哭出了聲。這時(shí),天空似乎變得更暗了,烏云密布好像也透露著悲哀。
突然,一個(gè)高大的身影——喬治,跨了出來(lái)。對(duì)那些笑佩奇的人不屑一顧,徑直走到了它身邊,蹲了下來(lái),滿臉微笑。只見他把喬治的`手放到了自己的喉嚨邊,讓他感覺自己聲帶的震動(dòng),又教他認(rèn)了認(rèn)歌譜,把幾個(gè)音一個(gè)一個(gè)的發(fā)給了他,讓他一遍又一遍地試,而自己一遍又一遍的教。還親自為他講解了幾個(gè)音的漸變,將幾個(gè)笑他的同學(xué)都瞪了一遍,又讓他不笑,放在心上,他彈起了鋼琴,讓佩奇能找準(zhǔn)音調(diào)。當(dāng)他最后一次鼓勵(lì)完時(shí),佩奇終于放開了嗓子。“哇”大家都被驚嘆到了,不敢相信自己的耳朵,每個(gè)人都目瞪口呆,之前的幾個(gè)同學(xué)也不禁低下了頭,眼里滿是夸贊,佩奇也笑了,第一次笑的那么開心……
此時(shí),天空再次恢復(fù)了陽(yáng)光,似乎也在為配齊喝彩。
愛在校園作文 17
校園里,一陣陣溫暖的風(fēng)迎面吹來(lái),我漫步在校園里,總能回憶起很多溫馨、開心的事情。
記得有一次,我晚上睡覺時(shí)著涼了,第二天就感冒了,到了下午就更嚴(yán)重了,甚至發(fā)起了燒,飯都吃不下去,媽媽為我請(qǐng)了假,我在家昏昏沉沉地睡到了第三天。早上,覺得自己好多了,就背著書包去上學(xué)了,剛到學(xué)校門口,已經(jīng)有同學(xué)走上來(lái)幫我背我的書包,還有兩個(gè)同學(xué)扶著我走到了教室,同學(xué)們都關(guān)心地問道:“唐笑,你有沒有覺得好一些呀!”我微笑著說:“沒事了,病已經(jīng)好多了!”過了一天,還有人送我賀卡,祝我早日康復(fù)。當(dāng)時(shí)我的'心里非常感動(dòng),他們?cè)谖依щy的時(shí)候,伸出手來(lái)幫助我,我的心里吹起了一陣暖乎乎的風(fēng)。
還有一次,我們幾個(gè)人在一起玩游戲,結(jié)果,在操場(chǎng)上,我跑著跑著把腳扭傷了,我吃痛大叫一聲:“哎呀!”小A走了過來(lái),把我扶起來(lái),問道:“唐笑,你沒事吧?”還有一些同學(xué)很熱心地把我扶進(jìn)了教室,小B指著我說:“唐笑,別硬撐了,受傷了就去醫(yī)務(wù)室看看吧!”我擺了擺手說:“都是小事,又沒骨折,只是腳扭了一下而已,不要緊的!”他們只好作罷。我趴在課桌上休息一下,他們便又飛奔到操場(chǎng)玩了起來(lái),還有一些人,關(guān)心地拍拍我這,又捏捏我那。這些都是同學(xué)們對(duì)我的關(guān)心呀!
在這個(gè)充滿愛的大集體里,我們快樂幸福地生活與學(xué)習(xí)著。在這個(gè)充滿愛的校園里,沒有哪一處不接受著陽(yáng)光的照耀,讓我們永遠(yuǎn)沐浴在愛的陽(yáng)光下快樂成長(zhǎng)!
愛在校園作文 18
愛,是一個(gè)普通的字眼,但對(duì)我來(lái)說有著深刻的意義。它是同學(xué)之間的友誼綻放的花朵,它是老師的關(guān)心與教導(dǎo);叵胍幌伦约旱男@生活,有些小插曲。
有一天,下午最后一節(jié)課是體育活動(dòng)課。老師叫我去辦公室改作業(yè),改著改著快下課了,這時(shí)老師讓我?guī)兔Πl(fā)一個(gè)通知。天哪,這可是體育活動(dòng)課!有的同學(xué)在五樓上課,有的同學(xué)則在操場(chǎng)上活動(dòng)呢。不知道在這么短的時(shí)間內(nèi)能不能找到那些要領(lǐng)通知的同學(xué),看來(lái)這是一個(gè)困難的任務(wù),也是對(duì)我的考驗(yàn)。
我先把四班的.通知發(fā)完了。三班的同學(xué)我不太熟悉,不知道該到哪兒去找他們。這時(shí)我看到了三班的彭王海星。我跟她比較熟悉,我們?cè)怯變簣@的同學(xué)。我走上前問:“彭王海星,你能不能幫我發(fā)一點(diǎn)東西?這件事很急!薄昂冒 彼凉M口答應(yīng)了。我十分激動(dòng),我遇上救星了。我們倆樓上樓下,跑來(lái)跑去,累得氣喘吁吁,滿頭大汗,在同學(xué)的幫助下,終于把通知發(fā)完了。
正當(dāng)我高興的時(shí)候,下課鈴打下響了。糟糕!我的書包還在教室呢,如果我再上樓拿,就趕不上回家的校車了,我急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),就在這時(shí)我看見周老師提著我的書包從樓梯上下來(lái)。一股暖流涌上心頭,感謝老師想的那么周到,為我解決了燃眉之急,我感受到了師生之間的愛,真的很溫暖。
坐在校車上,我看著我們的校園,有紅的花綠的樹,還有關(guān)心、幫助和愛,我們的校園多么美麗!
愛在校園作文 19
“鄭思賢,你起來(lái)回答一下!崩蠋熗屏送蒲坨R說道。我看著黑板,慢吞吞的站了起來(lái),我攥著衣角,手心不停冒汗。周圍的同學(xué)全看著我,我更緊張了,腦里轉(zhuǎn)公式,卻遲遲算不出答案。“說。≌f!”同學(xué)們對(duì)著我喊著,他們皺著眉,嘴不停叨念,我……我不……知道……我漲紅了臉,低下頭?諝獬良帕藥酌耄β曤S之而來(lái),大家笑的人仰馬翻,他們紅彤彤的臉上溢滿了嘲笑,我紅彤彤的臉上掛滿了淚珠,眼淚在眼眶打轉(zhuǎn),一個(gè)接一個(gè)的順著臉頰滑下。
“學(xué)渣!學(xué)渣!”一個(gè)刺耳的.聲音傳來(lái)。我的手握緊拳頭,顫抖著,我多想去反駁,卻被嘲笑的浪花打回海岸。下課了,我坐在座位上,臉上的淚漬還沒干,窗外的天空灰蒙蒙的,飄起小雨,雨不大,雷聲卻震耳欲聾,上天也好似在嘲笑我。張磊在遠(yuǎn)處看著我,走過來(lái)拍了拍我的肩,“沒事的,你很好了,別在意那么多!”他的話,像一縷陽(yáng)光照進(jìn)我心里,溫暖極了,但課上我再也不敢舉手了。
不久后班級(jí)委員競(jìng)選,我站在臺(tái)上,心里忐忑不安,七上八下,看著臺(tái)下的同學(xué),他們不會(huì)投我的,我念叨著,像一個(gè)泄了氣的氣球!巴忄嵥假t當(dāng)委員的舉手!”臺(tái)下鴉雀無(wú)聲,過了幾秒,張磊堅(jiān)定得舉起了手,周圍的同學(xué)驚訝的看著他,他沒有放下手,更堅(jiān)定了,雖然全班只有一票,但那一票仿佛千萬(wàn)張票,給了我溫暖,有這一票就足夠了。
如果校園生活是一首詩(shī),那么他的鼓勵(lì)則是詩(shī)中最美的詩(shī)句。
愛在校園作文 20
生活像一個(gè)萬(wàn)花筒,不斷演繹著絢麗的色彩;生活像一個(gè)五味瓶,蘊(yùn)藏著酸甜苦辣咸。愛在生活的每一個(gè)角落,它像我們身邊的陽(yáng)光、空氣和水分。只要有愛的.地方必定會(huì)精彩萬(wàn)分。
愛在家庭里,愛在風(fēng)雨里,愛在大自然里,愛在校園里……
那是一個(gè)冬天,大雪紛飛,寒風(fēng)凜冽。我6點(diǎn)就起來(lái)了,天還不是太亮,我穿上棉衣,吃過早飯后,趕緊朝著學(xué)校奔去。
來(lái)到學(xué)校,看到操場(chǎng)早已結(jié)了一層厚厚的冰,到教室我得經(jīng)過操場(chǎng),我小心翼翼地一步步向教室走去,費(fèi)了好大力氣才走了一小段路,我不停下腳步抬起頭望去,只見天地白茫茫一片,操場(chǎng)像無(wú)限延伸似的,我不能再停留了,因?yàn)榭煲险n了。這時(shí),又有幾個(gè)同學(xué)從我身邊走過,消失在前方的雪霧中。突然,朦朧的教學(xué)樓映入我的眼簾,我有點(diǎn)得意忘形,于是加快了步伐,可是,我的腳一邁,把一塊冰踩碎了,刺骨的涼意和疼痛猛地竄上來(lái)。原來(lái),下來(lái)有些積水灌入了靴子里,再加上旁邊的厚冰一劃,我的腳腕又被劃傷了。這時(shí),我的朋友鄧康燁發(fā)現(xiàn)了這一幕,馬上掏出衛(wèi)生紙把水吸干,又用干凈的手帕堵住了我的傷口,隨后,他又扶起我,慢慢向衛(wèi)生室走去。
事后,我又向他道謝,他卻不經(jīng)意的揮了揮手:“好朋友之間沒有‘謝謝’和‘對(duì)不起’,這是我該做的!编嚳禑畹倪@番話又使我熱淚盈眶。
啊,友愛伴我同行,如果每個(gè)人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,我們的世界將多么美好。
愛在校園作文 21
校園是我們的家,我們的校園綠草如茵,樹木高大挺拔,讓人感到親切、舒服。
走進(jìn)校園,“和諧奔放,探究創(chuàng)新”這八個(gè)金光閃閃的大字立刻映入眼簾,這便是我們學(xué)校的教學(xué)宗旨。往里走,便可以看見懸掛在廳頂?shù)牡奈髯有▲B,那些西子小鳥便是我校的三好學(xué)生以及十佳少先隊(duì)員的照片,他們是我們的學(xué)習(xí)榜樣。往右走一段路,便到了教學(xué)樓,寬敞明亮的教室都配置多媒體教學(xué)設(shè)備,可以讓我們更快、更好的掌握知識(shí)。順著教學(xué)樓的樓梯往下走,操場(chǎng)就呈現(xiàn)在眼前,操場(chǎng)是近兩年修整的,修整后的'塑膠跑道的主席臺(tái)前飄揚(yáng)著五星紅旗和像天空般湛藍(lán)的校旗,校旗上面還有翱翔的西子小鳥呢!
往操場(chǎng)旁邊走,就到了小花園,紫藤攀上了小徑上的露天頂,旁邊的紫竹林里,剛洗過澡的小筍正在往上探頭呢……最引人注目的是草地上的那塊大石頭,上面刻著“蒙以養(yǎng)正”這四個(gè)大字,那醒目的標(biāo)題說明了道德要從小養(yǎng)起,這樣才能成為對(duì)社會(huì)有用的人。最近,我們學(xué)校還開通了“養(yǎng)正銀行”,專門吸取和記錄同學(xué)們的道德行為,養(yǎng)正銀行一開通,同學(xué)們把一些不好的習(xí)慣都改過來(lái)了。
我們學(xué)校不但風(fēng)景美,而且人更美。學(xué)校的老師總是那么的棒。他們都把自己的心獻(xiàn)給了學(xué)校,正是他們,才讓我們這些學(xué)生感到快樂、幸福、無(wú)憂無(wú)慮。
我愛你學(xué)校,因?yàn)槟憬o了我歡樂,讓我的童年生活更加豐富,更加得多姿多彩。
愛在校園作文 22
“哈哈,哈哈!”一陣歡笑聲震耳欲聾,而換來(lái)的卻是一陣令人抓狂的哭聲。
在七家村旁,有一所用毛草和石磚蓋成的不甚大地房子,屋子上有個(gè)洞,那么顯眼,可令人意想不到的是,里面?zhèn)鱽?lái)朗朗的讀書聲,湊近一看,原來(lái)是我的小學(xué),作為剛轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生,我對(duì)這里的環(huán)境還十分陌生。
第一節(jié)是美術(shù)課,教課的老師是個(gè)滿頭白發(fā)的老頭,姓王!懊佬g(shù)的精髓就是藝術(shù),這節(jié)課就請(qǐng)大家畫一畫你心目中未來(lái)的學(xué)校。”
話音剛落,同學(xué)們就紛紛討論,拿著畫筆畫了起來(lái),而我仔細(xì)一看,教室的角落里竟然還有一張桌子,桌子旁那有著凌亂頭發(fā),滿臉憔悴的同學(xué)叫張小明,他兩眼到處看,眼睛里充滿了恐懼。他左手攥著一張破紙,右手從補(bǔ)丁口袋里拿出了國(guó)畫顏料,他也不知道拿毛筆畫,左手右手隨意在畫紙上一抹又一抹,在沾了點(diǎn)黑色顏料,畫面十分模糊,畫紙上只是黑乎乎的一片!芭荆 弊筮叺拇髠(gè)子莊強(qiáng)同學(xué)一把推開了他,還瞪了他一眼,把他手里的那張紙搶了過來(lái),隨后便指著他,大聲笑道:“這畫的是什么呀!”張小明一把撲過來(lái),搶奪著手里的.那張紙,他含著眼淚,滿臉漲紅,結(jié)果紙碎了,他跪在了地上,手在整個(gè)地面摸著,尋找著碎片。莊墻一腳踢翻了墨水,用腳抵著那張被撕碎了的紙,老師見了一把奪了過來(lái),扶起了那位同學(xué)說道:“讓老師看看你畫的是什么!”他大聲喊道:“這里紅色的,這塊是藍(lán)色的,但是我沒有顏料。”老師叫我們遞給他顏料,抓著張小明的手,一筆又一筆的畫著,時(shí)不時(shí)還指導(dǎo)了幾句,一幅畫就完成了。他的臉上不再是淚水,而是歡笑,他低下頭,但還是能看到他臉上洋溢的笑容。愛在校園里,只要你肯愛,生活就會(huì)更美好。
愛在校園作文 23
“哇!……”這充滿著驚訝和歡喜的聲音是從哪里傳來(lái)的?原來(lái)是我們學(xué)校開展“愛在校園——愛心義賣”活動(dòng)。義賣的東西可是大減價(jià)!拿自己的東西出來(lái)賣,體現(xiàn)了自己的愛心。我們班捐的東西可多了,有福娃、花、書、玩具……
當(dāng)老師宣布愛心義賣活動(dòng)開始時(shí),同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的搶著買自己心愛的物品。我與幾個(gè)女同學(xué)在賣東西,幫助別人,購(gòu)買者每買一件商品,就要簽一下名字。只見女同學(xué)們絡(luò)繹不絕的從門口近來(lái),順著桌子,一路瀏覽過來(lái),見到自己心愛的物品,趕緊搶過來(lái),生怕被別人買走了。只見隨著人流的增多,物品賣的更快了,愛心箱里的愛心更多了;蛟S人生的意義不在于索取,而在于奉獻(xiàn)。大家的愛心更多了,相信慈善事業(yè)會(huì)更強(qiáng)大的,所以我們愛心的匯聚量才會(huì)更多,更強(qiáng)大。
義賣活動(dòng)真的很熱鬧,很開心。買的人有一大堆的收獲,賣得人忙的不亦樂乎,人來(lái)人往。同學(xué)們走過一個(gè)教室又一個(gè)教室,手里的東西越來(lái)越多,物品卻越來(lái)越少,但教室里還是人山人海,多一份的就是歡呼。只見劉杰湖和張亮和站在椅子上,拿著義賣的`東西,大聲吆喝道:“世界大減價(jià),世界最后一件,趕快來(lái)看看,千萬(wàn)別錯(cuò)過。”只見一人走了過來(lái),何振祥趕忙跑過去,向他介紹東西的好處和玩法,逗的同學(xué)們一高興買了我們好幾件物品。可見這辦法真好,可真有效!
結(jié)束義賣活動(dòng)后,我們還有許多同學(xué)捐款,我們捐的數(shù)目一共是280.5元。如果每個(gè)人都捐一元,13億人的愛心凝聚起來(lái),就會(huì)成為一個(gè)驚人的數(shù)目,就會(huì)幫助到許多人。
愛心是一個(gè)太陽(yáng),使貧寒交迫的人感到人間的溫暖;愛心是一泓清泉,使瀕臨絕望的人感到希望;愛心是一首歌謠,使孤單的人得到心靈的慰籍。
愛在校園作文 24
“王芳芳,你起來(lái)回答一下這個(gè)問題!崩蠋熗送,我看了看屏幕,慢慢悠悠的站了起來(lái),頭上不停的冒出冷汗,周圍的學(xué)生們都轉(zhuǎn)過身子看向我。我更加害怕了,腦子里一片空白,怎么都不知道該怎么辦,同學(xué)們紛紛說道:“快點(diǎn)呀,慢死了!备嗳嗽谛÷晣Z叨著,我只好小聲回答道:“是十八!”同學(xué)們瞬間哄堂大笑起來(lái),我更加無(wú)助,心里一直忐忑不安,手心一直冒汗,后背全濕了,手上緊緊拉住衣角。腿不停的抖動(dòng)著,看著他們臉上洋溢的嘲笑,我只好微微一笑,看見老師示意我坐下,我連忙坐下,我偷偷躲在桌子下面,眼眶一下濕潤(rùn)了。
“垃圾,笨蛋,哈哈……”同學(xué)們?cè)谙旅鏌o(wú)情的繼續(xù)嘲笑我,我小心翼翼低下頭,好多人向我丟來(lái)了一個(gè)紙團(tuán),我一看上面寫著垃圾,笨蛋,丑八怪。下課后我立馬跑去廁所哭了起來(lái),突然一道光向我襲來(lái)……
“別哭了,以后我來(lái)保護(hù)你吧!”我抬頭一看,是你——王思賢。我很驚訝,當(dāng)她摸到我時(shí),我立馬跑回了教室,結(jié)果所有人都把我推出門外,我心想:我就知道所有人還是總而言之,把我推在外面,教室還是容納不下我,哎……突然,“砰”門被推開了,王思賢站出來(lái),拉我走回了座位,我心怦怦直跳,總有些不對(duì)的感覺;氐阶恢,我低聲的說了句:“謝謝!”我心想:她是第一個(gè)容納的下我的.人,為什么突然這么溫暖?我的心好像一下子化了一樣,我本是一只沒有生命的花,可是一點(diǎn)的光讓我生機(jī)勃勃了,王思賢在那之后每次都幫助我打倒了那些“垃圾!”我笑了,這是我第一次這么開心的笑。
我本身全部在黑暗生活,但是王思賢像光明一樣照耀著我,我開始變得開朗了,人生中總有那么一束光向你走來(lái),我感受到了愛在校園中。
愛在校園作文 25
咦?今天是怎么了,一向和藹可親的班主任楊老師,臉上失去了往日燦爛的笑容,一言不發(fā)走進(jìn)了教室。難道是誰(shuí)又闖禍,惹楊老師生氣了嗎?全班同學(xué)面面相覷,誰(shuí)也不敢發(fā)出一聲響動(dòng),教室里安靜得出奇!案嬖V大家一個(gè)不幸的消息!
就在大家不知所措的時(shí)候,楊老師用略帶顫抖的聲音低聲說道:“比你們晚一年跨入校園的4年級(jí)10班和11班的兩位同學(xué),不幸分別患上了紅斑狼瘡和白血病,家里面為了給他們治病,已經(jīng)花光了積蓄,想盡了辦法,高昂的治療費(fèi)用讓兩個(gè)已經(jīng)陷入困境的家庭束手無(wú)策,準(zhǔn)備放棄治療了。同學(xué)們,我們?cè)趺崔k呢?難道就眼睜睜地看著我們親愛的同學(xué)離我們而去嗎!
淚水從老師的`臉龐輕輕地滑落了下來(lái)!安,決不!”短暫的沉默后,一陣堅(jiān)定有力的聲音打斷了楊老師的講話!吧俪砸桓,少買一點(diǎn)零食。伸出你的雙手,用你的愛心去感染你周圍的每一個(gè)人,為生病的同學(xué)帶去生的希望,讓他們?cè)缛湛祻?fù),回到我們中間,好不好!”“好”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地回答著!斑@是心的呼喚,這是愛的奉獻(xiàn),死神也望而卻步,幸福之花處處開遍,只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間”,一陣聲音不大卻堅(jiān)定有力、飽含深情的歌聲,從5、1班的教室傳出,回響在整棟教學(xué)大樓,回響在延秀小學(xué)寬敞的校園內(nèi),經(jīng)久不絕。
第二天,你一元、我五元、她十元,一筆筆捐款很快交道了老師的手中,連平時(shí)老愛忘帶生活費(fèi)的“馬大哈”,這次也沒有忘記捐出自己的零花錢,手巧的女生,把連夜折好的,寄托著全班同學(xué)愛心和祝福的千紙鶴,一起交給了老師,錢雖然不多,但卻包含了同學(xué)們對(duì)患病同學(xué)深深的祝福,這股愛心的暖流很快就傳遍了整個(gè)校園。
疾病是無(wú)情的,生病是不幸的,可是,困難再大,只要有愛在,希望就在!
愛在校園作文 26
“愛”這個(gè)詞我們都清楚,“愛”這個(gè)詞我們都感受過。愛無(wú)處不在,在我們身邊有許許多多的愛,有父母對(duì)我們的愛,老師對(duì)我們的愛,朋友之間的愛……很多同學(xué)在寫作文時(shí)寫得最多的就是父母對(duì)我們的愛,但是我們往往忽略了班級(jí)中的愛。
那時(shí)我正讀三年級(jí),“5、4、3、2、1”!扳忊忊彙保蝗婚g本來(lái)鴉雀無(wú)聲的校園沸騰起來(lái)——中午放學(xué)了。同學(xué)們都像打開了閘門的水都沖出了教室,我也不例外。我們都想著食堂前掛著的小黑板上赫然醒目的午餐菜單:糖醋排骨、排骨湯……想著想著就讓人垂涎三尺。于是我加快了腳步,急沖沖地跑向食堂,打完菜后,又三步并兩步趕向教室,迫不及待地想回到自己的'座位盡情享受美味。
在只有兩級(jí)臺(tái)階就到五樓的時(shí)候少跨了一級(jí)臺(tái)階,“撲通”一聲就摔在地上。很痛,但是更糟的是飯菜灑了一地:糖醋排骨變成“塵土排骨”、白米飯變成“黑米飯”、排骨湯灑在地上,油膩膩的,在陽(yáng)光的照耀下反射出彩色的光暈。午飯沒了,我又沒帶那么多錢,一想著今天中午要餓肚子就不由得哭了。
同學(xué)們也打完飯,回來(lái)了。當(dāng)他們看到灑在地上的飯菜和坐在的上的哇哇大哭的我時(shí)似乎就已經(jīng)明白了。于是,幾位同學(xué)把我扶進(jìn)教室,還有幾位同學(xué)把我弄灑在地上的飯菜打掃干凈。班長(zhǎng)對(duì)我說:不用擔(dān)心,你的午飯我們來(lái)幫你。我很疑惑,心里想:你們?cè)趺磶臀遥y道你們有錢幫我買?我剛想問出口就聽到有同學(xué)說:我的米飯多盛了一點(diǎn),給你。我的排骨湯也分你一點(diǎn)。這是我今天帶的蘋果,給你吃吧!……不一會(huì)兒,我的面前多出了一堆吃的。望著同學(xué)們那一張張可愛的笑臉我的眼睛又濕潤(rùn)了。現(xiàn)在同學(xué)可能不記得這件事了,可我記得,而且永遠(yuǎn)忘不掉。
愛在社會(huì),愛在班級(jí),愛在我們心中,每時(shí)每刻都溫暖著我們。
愛在校園作文 27
跨入學(xué)校,就可以感覺到存在于校園里的那種愛——師生之愛。在這個(gè)學(xué)校中,我所能感覺到的是學(xué)生與老師之間那種互相學(xué)習(xí)、互相幫助、互相取長(zhǎng)補(bǔ)短的愛。我的數(shù)學(xué)老師是我們班的班主任。在我這個(gè)初中看來(lái),他是和我最容易聊得開的人。
上課鈴響了,在喧嘩的吵鬧聲中可以清晰地聽到在樓道中的那股沉穩(wěn)的、有規(guī)律的腳步聲漸漸向我們教師走來(lái)。過了一會(huì)兒,出現(xiàn)在我們面前的那位身著休閑服、手中拿著教科書的、看似很老但還很年輕數(shù)學(xué)男老師。那種神情好想在告訴我們“上課不用緊張”。的確,在上這位老師的課的時(shí)候,真的感覺不到那種一般威嚴(yán)老師帶給我們的那種恐怖的感覺,而是一種好似朋友帶給我們的一種快感。
在上課期間,老師會(huì)講到一些知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候,樣子就又變了:老師有聲有色地指著一個(gè)男同學(xué),說:“你來(lái)指定一個(gè)人來(lái)回答問題!”在那次之后,我專門有過一次去找老師來(lái)說這個(gè)問題,老師是這樣回答的:“是因?yàn)檫@個(gè)方法更容易讓學(xué)生們產(chǎn)生印象,從而讓學(xué)生們記住這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。這種教學(xué)方法不僅能夠讓我們記住這個(gè)知識(shí)點(diǎn),更重要的是能夠讓學(xué)生們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)!甭牭竭@之后,我對(duì)這位老師更多的是一種崇高的敬意。
又一次,放學(xué)后,我因?yàn)闆]有拿上水杯,就專門跟兆要了鑰匙。在經(jīng)過班主任的辦公室的時(shí)候,我看到了一個(gè)亮光,在那束光底下,是一位刻苦的老師在電腦的燈光下,為我們批判著學(xué)案,與其說是一位辛勤的勞動(dòng)者在為那一朵朵待放的.花朵施肥,倒不如說是一根正在燃燒著的蠟燭燃燒著的是自己,照亮著的是別人。看著這一幕,我感到很心酸,好像心在流血,在一點(diǎn)一滴的點(diǎn)綴著這位老師為我們所做的豐功偉績(jī)。
這位老師就像是我們的朋友一樣,不,他就是我們的朋友,是和我們一起玩耍、一起學(xué)習(xí)、互相幫助的朋友!
愛在校園作文 28
安陽(yáng)縣二中附中,作為安陽(yáng)縣唯一一所縣屬初中,一向是人人憧憬的學(xué)校,是人人夢(mèng)寐以求的地方。身在其中,讓我陡增一股親切和溫馨感,讓我萌生幾多自豪、幾多驕傲。
我們的校園環(huán)境優(yōu)美、寧?kù)o。每次走在校園中,看著樹下前行的螞蟻,它們的腳步是那樣地整齊,給我一種腳踏實(shí)地的激勵(lì);走在干凈的小路上,看著美麗的花朵傲然綻放,給我一種奮發(fā)向上的力量;聽著沙沙作響的樹葉在唱歌,仿佛在歡迎我這位新主人,瞬間我的心情變得豁然開朗,沒有了絲毫的陌生感。
我們的教室寬敞、明亮。上課時(shí),老師在黑板上寫著一個(gè)個(gè)方塊字,讓我明白了做人必須堂堂正正的道理。下課后,欣賞著教室里布置的班級(jí)文化,如同身處于知識(shí)的殿堂,在這里,我們盡情地吸收著老師們給我們播撒的知識(shí)。
我們的寢室干凈整潔。每當(dāng)晚上回到寢室,就像回到了自己的家一樣溫馨;因?yàn)椴粌H有舒適的床鋪,更有文化的熏陶。到了夏天,寢室里有電扇,沒有了酷熱;到了冬天,寢室里還有暖氣,增加了暖和。在這樣的寢室里,你說怎么能讓你不去喜歡它?
我們的老師和藹可親。每次上課都很守時(shí),一視同仁,從不偏袒任何學(xué)生。老師是學(xué)生的指導(dǎo)員,更是學(xué)生的第二父母,在這里我們不僅學(xué)會(huì)了做學(xué)問,更學(xué)會(huì)了做人。我愛我可敬的老師,在這里我想給你們道一聲:老師,你們辛苦了!
我們的同學(xué)團(tuán)結(jié)互助。俗話說得好:一個(gè)籬笆三個(gè)樁,一個(gè)好漢三個(gè)幫。同學(xué)是傷痛時(shí)的安慰藥,同學(xué)是遇到困難時(shí)的幫助器,同學(xué)是不開心時(shí)的開心果。在這里我沒有了煩惱,多了幾份快樂。不僅建立了友誼,更加促進(jìn)了我們的成長(zhǎng)。
校園一切的`一切我都時(shí)那么地喜歡,喜歡這里舒適的環(huán)境,喜歡這里明亮的教室,喜歡這里溫馨的寢室,喜歡這里可敬的老師,喜歡這里的一草一木,同學(xué)老師。
有一天,我終將會(huì)離開這里,我會(huì)惦記校園里的一草一木,更會(huì)懷念更我一起成長(zhǎng)的老師和同學(xué),因?yàn)檫@里留下了我成長(zhǎng)的腳印,這里見證了我進(jìn)步的歷程。
我愛我的校園,更愛生活在這所校園里的每一個(gè)人。
愛在校園作文 29
生活中并不缺少愛,而是缺少發(fā)現(xiàn)愛的眼睛。每一個(gè)角落都蘊(yùn)藏著愛,每一個(gè)地方都留有愛的腳印。漫步在溫文爾雅的校園里,看著花叢中的蝴蝶翩翩飛舞,聽著教室內(nèi)的同學(xué)用心朗誦,心中不禁升起了一種對(duì)愛的憧憬和體會(huì)。
愛在校園里,在那動(dòng)人的風(fēng)景里。清晨的第一縷陽(yáng)光照進(jìn)教室里,輕輕的撫過同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)的臉龐,輕輕的撫過講臺(tái)上細(xì)細(xì)講解的老師的背影,灑滿了整座校園,一股濃濃的暖意充滿了我的心房。我最喜歡在小花園里讀書,嗅著丁香的陣陣香氣,聽著小鳥們的聲聲對(duì)唱,走進(jìn)書中的世界,用心去細(xì)細(xì)品味。那一刻,我愛上了這座風(fēng)景優(yōu)美、鳥語(yǔ)花香的校園。
愛在校園里,在那和諧的課堂上。清脆的上課鈴活潑地跳入教室內(nèi),精神抖擻的老師滿臉微笑的走進(jìn)了教室,用充滿愛的眼神看向?qū)W生,仿佛在看自己的孩子。這時(shí),同學(xué)們會(huì)非常配合的收起手頭正在寫的作業(yè),端坐在桌子上,用充滿朝氣和活力的聲音朗誦著課文。老師的粉筆在講板上飛快地滑過,溫柔的講解聲回蕩在教室的每一個(gè)角落。聽著老師溫柔的講解,看著老師和藹的笑容,一股暖暖的愛意涌上我的心頭。那一刻,我愛上了這座師生關(guān)愛、平靜祥和的校園。
愛在校園里,在那積極的校風(fēng)里。教師內(nèi),總能看到幾個(gè)同學(xué)圍在一起討論著題目,總能聽到同學(xué)們你一言,我一語(yǔ)的爭(zhēng)辯道道難題。辦公室內(nèi),總能看到數(shù)個(gè)同學(xué)圍在老師身邊,詢問老師題目。老師的一句句提示和講解,在同學(xué)們看來(lái)是多么寶貴。每一個(gè)同學(xué)的眼中都洋溢著渴求知識(shí)的光輝,教室里的'每一個(gè)角落都充滿著純正的學(xué)風(fēng),在小花院內(nèi),總能看到樂于助人的同學(xué)小心翼翼地?cái)v扶著受傷的同學(xué),和他一起散步。那越來(lái)越純正的學(xué)風(fēng)充滿了整座校園。我時(shí)常想同這積極的校風(fēng)賽跑,在這溫暖的集體內(nèi),處處都充滿著愛,一絲絲,一縷縷,縈繞在我的心頭。那一刻,我愛上了這座積極向上、團(tuán)結(jié)友愛的校園。
愛在校園,在那美麗動(dòng)人的風(fēng)景里,在那友愛和諧的課堂上,在那積極向上的校風(fēng)里。那一刻,我愛上了這座校園。
愛在校園作文 30
當(dāng)今社會(huì),人們最關(guān)心的問題之一就是青少年的心理問題,畢竟青少年正屬于叛逆時(shí)期這個(gè)特殊的時(shí)期,更何況這關(guān)系到的是國(guó)家的未來(lái),世界的未來(lái)。所以我們要讓校園充滿笑,讓世界充滿愛。
叛逆時(shí)期的青少年顧名思義就是大人們說讓他們往東,他們就偏偏往西,讓他們往南,他們就非要往北,也就是長(zhǎng)輩們說什么,說的是對(duì)的還是錯(cuò)的,他們都要對(duì)著干。
有些同學(xué),明明認(rèn)為長(zhǎng)輩們說自己的都是對(duì)的,不知是什么在心里作祟,就非要說那是錯(cuò)的.,有的同學(xué)甚至?xí)蜻@樣的事和長(zhǎng)輩們大吵一架,最終不歡而散,傷的不止是自己,更傷了長(zhǎng)輩們那顆愛孩子的心。
不同的人遇到同樣的事做法完全不同:有的同學(xué),在剛開始知道自己錯(cuò)了的時(shí)候,就會(huì)勇于向長(zhǎng)輩們承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,并請(qǐng)求長(zhǎng)輩們的原諒;也有同學(xué)在事后覺得非常后悔,便主動(dòng)向長(zhǎng)輩們道歉,并請(qǐng)長(zhǎng)輩們?cè)彛贿有的同學(xué),雖然也覺得很后悔,但由于自己所謂的“面子”,所以說不出道歉的話,但他們會(huì)將自己的這份歉意化為實(shí)際行動(dòng),用他自己獨(dú)特的方式向長(zhǎng)輩們表達(dá)歉意。但是,也有同學(xué)不知悔改,只想著長(zhǎng)輩們?cè)趺丛趺村e(cuò)了,從沒想過自己的錯(cuò)。
對(duì)于這種種不同的態(tài)度,第一種是最值得認(rèn)可的,最后一種則是最不可取的。如果一個(gè)人面對(duì)自己的錯(cuò)誤卻不敢承認(rèn),又如何能真正地改掉錯(cuò)誤呢?
有時(shí)候,有同學(xué)會(huì)因自己特別討厭某位老師,就干脆不學(xué)這位老師所教的這門課了。特別是在叛逆時(shí)期的同學(xué),這種情況并不少見。有的同學(xué)卻截然相反:他越是討厭哪位老師,就越要學(xué)好他教的那門課,他為的是讓那位老師知道,你擅長(zhǎng)做的事,你擅長(zhǎng)的科目,我也不差,將來(lái)有可能會(huì)比你做的更好。
可是,我認(rèn)為這兩種都不太好,第一種做法顯得有些不負(fù)責(zé)任,有些幼稚;而第二種做法雖然比第一種要好,但這樣就好像有些賭氣的情緒在里面,更何況,老師做什么事都是為了我們好,我們根本就不應(yīng)該討厭老師。
身為青少年,我們自己的未來(lái)需要我們奮斗,祖國(guó)的未來(lái)需要我們發(fā)展,所以,我們要保持良好的心態(tài),讓校園充滿笑,讓世界充滿愛。
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