【優(yōu)選】班級討論作文

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的班級討論作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

班級討論作文 篇1

　　校園是我們另外的家，它是一個大家庭，我們要愛護(hù)我們的校園，現(xiàn)在“家”遇到了大問題：“垃圾遍地怎么辦”？

　　大家都知道垃圾會污染環(huán)境，但是還有許多人胡做非為，把垃圾亂丟亂放，我們應(yīng)該怎么解決這個問題呢？讓我們一起開動腦筋想一下該怎么辦呢？

　　在討論會上同學(xué)們都積極的提出自己的觀點。

　　魯宇航同學(xué)說：“把亂丟垃圾人的名字的'放到大屏幕上，全校批評，讓他感到羞愧……”

　　楊盎同學(xué)說：“看見紙屑、樹葉等都主動撿起來丟進(jìn)垃圾桶里去，這樣校園即干凈整潔，自己還感覺到非常的光榮……”

　　趙稔同學(xué)說：“看見空瓶子撿起來帶回家，廢物回收再利用，做各種各樣的小發(fā)明、小制作�！�

　　弓政同學(xué)說：“誰要是亂丟垃圾，就報告他們班的班主任，讓他為學(xué)校打掃一個星期的衛(wèi)生。”

　　賈翔同學(xué)說：“可以在垃圾桶旁邊或者明顯的地方用板子寫上不要亂丟亂放垃圾，讓他們記在心里……”

　　我自己的觀點是，看見有人亂丟垃圾，就提醒他撿起來，丟到垃圾桶里去。讓我們一起保護(hù)我們共同的家，讓我們的家終年不受任何的污染。

　　加油吧同學(xué)們！

班級討論作文 篇2

　　20xx年我國將承辦的體育運動會,這是一場全世界的體育運動會。一時間，“奧運”成了人人關(guān)注的焦點。楊老師在班上舉行了一次“暢想奧運”班級討論會，要大家就“奧運”這個話題進(jìn)行發(fā)言。

　　討論會開始了。有的同學(xué)介紹了奧運吉祥物，有的同學(xué)介紹了奧運比賽項目，有的同學(xué)朗誦了暢想奧運演講稿……

　　田威同學(xué)說：“我介紹福娃晶晶，晶晶是一只憨態(tài)可掬的大熊貓，來自廣闊的大森林。它的頭飾是頌詞蓮花瓣造型。晶晶充滿力量，帶表五環(huán)中的黑色環(huán)圈�！�

　　陳星宇同學(xué)說：“我介紹福娃歡歡，福娃歡歡是福娃中的`大哥哥，帶表著奧運圣火，它的性格萬象分放。巨有奧林匹克精神：更快、更高、更強(qiáng)。它走到哪里，哪里就有它的歡笑聲。表示五環(huán)中的紅色環(huán)圈�！�

　　我說：“北京奧運比賽項目分為大項28個，小項302個，這28個大項為壘球、柔道、摔跤、水上項目……”

　　奚玲玉朗誦演講稿：“劉翔一開始跑步時，受到很大的啟發(fā)，所以勇往直前總是領(lǐng)先。五星紅旗我為你自豪，五星紅旗我為你驕傲�！�

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　　楊彥老師說：“大家談的非常好，我們可以記下來，讓我們多了解了解有關(guān)奧運的知識�！�

班級討論作文 篇3

　　期中考試如約而至，成績出來后，有人歡喜有人憂。有的同學(xué)取得了優(yōu)秀的成績，但是，在享受喜悅的同時，卻不知自己的人品在不經(jīng)意間緩緩下降。

　　封老師針對這一問題，特地開展了一次討論會。上課鈴聲剛響，討論會便開始了。投影上展示著這次討論會的主題：成績比人品更重要，你贊成嗎？

　　看到這個討論主題，同學(xué)們頓時產(chǎn)生了許多想法，于是我們就在下面小聲地議論著。

　　突然，班長王旖旎站起來，“義正言辭”地說：“人品就是人的第二張臉，如果一個人的人品不好，就算他的成就再高，他也是一個失敗者！”班長話音剛落，教室里便響起了雷鳴般的掌聲。

　　接著教室里一片寂靜——沒有人反對這種觀點。于是封老師補(bǔ)充說道：“任何事情都有兩面性。王旖旎同學(xué)剛剛闡述的正是我們主流的'思想，但是違法亂紀(jì)的事情從沒有停止過�；蛟S我們可以把自己不認(rèn)同的觀點闡述的很有道理，就像法庭上的被告人辯護(hù)律師，他很清楚自己的當(dāng)事人是犯罪了，但是還是要為他找理由辯護(hù)……”

　　我定心思考了一會兒，便站起來反駁：“古代君王謀權(quán)篡位，還殺了朝中所有對他有威脅的權(quán)臣。他們不也照樣活得好好的嗎？看來在至尊的成就面前，人品根本一文不值�！�

　　班長很不服氣，“騰”地一下從椅子上站了起來，她指出了我的不足，她表示：封建時代早已過去，這種情況已經(jīng)不存在了，所以我們還是應(yīng)該把人品看做是最重要的事情。

　　其他同學(xué)也加入了討論。我們“兩派”互不相讓，爭得面紅耳赤。

　　快要結(jié)束的時候，主持人盧小旭作了一下總結(jié)：時代變遷，物換星移，任何事情都可以改變，但是，人品永遠(yuǎn)是你最寶貴的通行證。

班級討論作文 篇4

　　師在班上舉行一次討論會，看看同學(xué)們的觀點。

　　討論會正式開始！大家紛紛發(fā)言，有點同學(xué)說事例，有的同學(xué)提出自己的看法……

　　張同學(xué)理直氣壯地說：“網(wǎng)上網(wǎng)友80%人不扶，20%人扶。最她說自己的看法，不扶，扶過之后可能會被反咬一口，所以最終決定不扶�！�

　　孟同學(xué)反對說：“一位老人摔倒冰面兩小時，路過18人不聞不問，最后老人身亡。所以老人要扶，不要壞中國的風(fēng)氣。”

　　王同學(xué)說：“20xx年7月某日一位老人摔倒在街上，周圍有非常多的人前來湊熱鬧，圍堵這么多人，沒有一人上前攙扶，最后一位民警扶起老人�！�

　　袁同學(xué)最后補(bǔ)充說：“根據(jù)記者采訪報道：“問這個民警當(dāng)時想些什么？民警說：‘要不是有這一身警服，我也不會前去攙扶，說不定會被訛前老師發(fā)話：“這次同談的非常好，只不過扶是該扶，要分場合，在有人證明的'情況下是可以扶的，在沒人的情況下，要及時撥打120，總之，大家各自有各自的理由，各有各的看法。

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