老師的作文4篇[推薦]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的老師的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

老師的作文 篇1

　　暑假過(guò)后老師就要離開(kāi)我們了，會(huì)換新老師。

　　我是既興奮有難過(guò)。在這3年來(lái)教室里天天充滿了我們的歡歌笑語(yǔ)！

　　留著永久消除出不了足跡 ，老師，您辛苦了��！您那雙水靈靈的眼睛中充滿了慈祥，充滿了對(duì)我們的鼓勵(lì)。您和我們?cè)谕�一間教室里游戲、學(xué)習(xí)了整整三年。到最后要離別時(shí)，我感到莫大的.痛苦，整個(gè)心都碎成碎片。不過(guò)，我不能太自私，你一定還要教好下一個(gè)教學(xué)，老師我愛(ài)你！

老師的作文 篇2

　　敬愛(ài)的xx老師：

　　忘不了，上課時(shí)，您一句句細(xì)心指引;忘不了，考試前，您著急中帶有鼓勵(lì)的目光;忘不了，運(yùn)動(dòng)會(huì)上，您助威的加油聲;忘不了，班會(huì)上，您奇妙的主意和甜蜜的微笑。相處了六年的快樂(lè)時(shí)光，每一節(jié)課、每一個(gè)身影、每一句話，都已映在我的心里。您的.教導(dǎo)、您的撫愛(ài)、您的幫助，我終身難忘。六年的歲月正在移動(dòng)，再過(guò)幾個(gè)月我就要離開(kāi)母校，離開(kāi)您，離開(kāi)同學(xué)，我不舍，我該怎么辦?星星離不開(kāi)天天空，石頭離不開(kāi)大地，蝴蝶離不開(kāi)花朵，我離不開(kāi)您一樣。

　　老師，您教育我們：“時(shí)間就像金錢(qián)�！笔茄�，人生僅僅幾十年光景，有些人可以過(guò)得充滿光彩;有些人只知道時(shí)間如水源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，“白發(fā)方悔讀書(shū)遲”。有了時(shí)間才能學(xué)到一切，做好每件事的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因而，我收獲到了時(shí)間�！皶�(shū)到用時(shí)方恨少，是非經(jīng)過(guò)不知難。”只有多讀書(shū)，讀好書(shū)，才能使我們終生受益。當(dāng)今世上，需要很多有知識(shí)的人。有了豐富的知識(shí)，才能在社會(huì)上立足。我收獲到了知識(shí)。

　　感恩的心，感謝有您!是誰(shuí)似輕燕捎來(lái)春的氣息?是您，滿載一身清輝的您!是誰(shuí)在荊刺的荒田里開(kāi)墾?是您，一筆不耕的您!是誰(shuí)像柔風(fēng)細(xì)柳，撫慰一顆顆稚嫩的心?是您，和藹可卿的您!您有如海廣寬的胸懷，您有天下父母的博愛(ài)，您有世界最珍貴的財(cái)富——知識(shí)!

　　祝：天天快樂(lè)，工作順利!

　　您您的學(xué)生：xxx

　　日期： 月 日

老師的作文 篇3

　　花兒感謝陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光撫育它成長(zhǎng)；雄鷹感謝藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它自由飛翔；老師，我感謝您，因?yàn)槟�給我傳授知識(shí)，讓我健康成長(zhǎng)。老師，作為您的學(xué)生，我感謝您為我們無(wú)私的奉獻(xiàn)出青春。

　　在我們即將畢業(yè)時(shí)，您為了讓我們考上一所好的學(xué)校，您為了我們似一塊海綿一樣充分吸收水分”。一有時(shí)間就給我們開(kāi)小灶”，時(shí)常強(qiáng)壓著某些同學(xué)學(xué)習(xí)。不惜背上了法西斯”之類的稱號(hào)。盡管在某些同學(xué)眼中我的語(yǔ)文老師李老師上演著法西斯”的角色，但是我認(rèn)為作為一名老師，她真正做到了春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋�，您的愛(ài)，似太陽(yáng)一般溫暖，似春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜。

　　您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔，您的愛(ài)最偉大，最無(wú)私，最神圣。但是我們還不領(lǐng)情您的情，在您情感最脆弱時(shí)還給時(shí)常給您添亂。那時(shí)，您的丈夫生病住院了。您本可以請(qǐng)假，在醫(yī)院陪他。但您卻選擇了留下來(lái)繼續(xù)教我們，每天學(xué)校醫(yī)院兩頭奔。最后，您的丈夫還是去世了。您放心不下我們，僅僅休息了幾天，又回到了我們中間。在那段日子里您的'頭上又添了不少銀絲。

　　雖然我們只是一輪初升的太陽(yáng)，我們也要學(xué)著釋放溫暖，更要懷著對(duì)老師感恩的心去思考、行動(dòng)，畢竟老師為我們付出的太多太多。居里夫人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成績(jī)，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)該記住是自己的老師為他們的成長(zhǎng)播下了最初的種子�！甭蹇苏J(rèn)為感恩是精神上的一種寶藏�！北R梭也說(shuō)過(guò)沒(méi)有感恩就沒(méi)有真正的美德�！�

　　周末我回到了母校，校園在短短的一個(gè)暑假發(fā)生了一些小小的變化，老師鬢上的銀絲好似又多了。老師看見(jiàn)我來(lái)好象非常開(kāi)心，說(shuō)我們這些學(xué)生又長(zhǎng)高了，有些都快認(rèn)不出來(lái)了。我給兩位老師各買(mǎi)了一份小小的禮物，它代表著我深深的祝福。一直以來(lái)我們只懂得索取，不懂得感恩。在第23個(gè)教師節(jié)即將到來(lái)的時(shí)刻，我想對(duì)所有尊敬的老師說(shuō)一聲老師，您辛苦了！

　　一份誠(chéng)摯的祝福，代表一顆顆充滿感激的心。

老師的作文 篇4

　　我一直記得，當(dāng)我領(lǐng)著典典去一小報(bào)到，那時(shí)因?yàn)檎也坏桨嗉?jí)，我和典典到一一班時(shí)，趙老師已在給家長(zhǎng)和孩子們講話了，在老師的示意下，我拉著典典的手坐到了最后一排的空位上，典典因?yàn)榈谝惶炀瓦t到顯得不太高興，但當(dāng)我們坐好后，“書(shū)香班級(jí)”、“博客大賽”等字眼隨著趙老師抑揚(yáng)頓挫的講話聲就進(jìn)入了我們的耳朵，我和孩子才第一次知道校訊通、博客，才知道有這么一個(gè)平臺(tái)，可以讓孩子寫(xiě)作、家長(zhǎng)參與，共同記錄、共同成長(zhǎng)。

　　開(kāi)學(xué)第一天就遲到，孩子一直不開(kāi)心，所以我不想讓孩子什么都遲，回到家，我什么也不做，先和孩子一起坐到電腦前，打開(kāi)了校訊通，我以孩子的名字（李嘉怡）建立了博客，并和孩子一起上傳了我們的第一篇博文，記錄了孩子上學(xué)第一天的情況，也寫(xiě)了自己當(dāng)時(shí)的心情，誰(shuí)知，第二天，典典放學(xué)回來(lái)開(kāi)心的告訴我說(shuō)：“媽媽，趙老師竟然知道我的名字！我是第一個(gè)讓老師記住名字的人！今天老師在課堂上叫我的名字了，她說(shuō)是看到我的博客了，所以知道我的名字�！笨粗�孩子開(kāi)心的笑容，我真為趙老師的敏銳折服！我知道，這回我沒(méi)有讓孩子遲到，及時(shí)地跟上了趙老師的步伐！

　　也就是從那一天起，我好象和典典一起上了小學(xué)，成為了一一班的一分子，我們的領(lǐng)頭人就是趙老師。剛開(kāi)始，我們都不知道怎樣寫(xiě)博文，特別是孩子，幸運(yùn)的是我們有趙老師，在趙老師的引領(lǐng)下，博文怎么寫(xiě)、寫(xiě)什么，才有了明確的目標(biāo)，趙老師引導(dǎo)孩子看繪本、讀故事，并給孩子布置繪本作業(yè)，讓孩子畫(huà)出來(lái)，并寫(xiě)出來(lái)，這一下就給孩子打開(kāi)了寫(xiě)作的閘門(mén)，因?yàn)槊總�(gè)孩子都愛(ài)圖圖畫(huà)畫(huà)，對(duì)自己的圖畫(huà)編個(gè)小故事，對(duì)于孩子們來(lái)講很容易，讓孩子覺(jué)得，寫(xiě)作如此簡(jiǎn)單。也是在趙老師的引領(lǐng)下，典典愛(ài)上了看書(shū)，進(jìn)入了書(shū)的海洋，在書(shū)中，她笑、她哭，時(shí)而憤怒、生氣，有時(shí)看到一篇好的文章、故事，她會(huì)激動(dòng)地講給我聽(tīng)，典典愛(ài)上了寫(xiě)文字，也愛(ài)上了語(yǔ)文，到現(xiàn)在快五年了，她對(duì)語(yǔ)文的熱愛(ài)一直遞增而不減，我有時(shí)也感到不可思議，這真是趙老師的功勞！

　　從典典的第一篇圖畫(huà)作文，到她的第一篇日記、第一篇作文、第一首小詩(shī)，第一篇讀后感，第一部小說(shuō)，我作為一個(gè)記錄者，在驚喜中看著她長(zhǎng)大。在這里，有她的喜，有她的憂，也漸漸地有了她的思想。在這些思想的對(duì)錯(cuò)糾結(jié)中，她成長(zhǎng)著，像一棵小樹(shù)，不斷長(zhǎng)出新的枝節(jié)，當(dāng)把這些枝節(jié)放到臺(tái)面上來(lái)審視時(shí)，她自己就會(huì)發(fā)現(xiàn)哪些是對(duì)的，要留下，哪些是錯(cuò)的，要放棄，寫(xiě)博的過(guò)程，成就了她心靈成長(zhǎng)的過(guò)程，思想在這里斗爭(zhēng)，心靈在這里得到了凈化，小樹(shù)越長(zhǎng)越粗壯了。

　　記不清什么時(shí)候起了，博客成為了她學(xué)習(xí)生活的一部分。典典一直是個(gè)不太自信的女孩，跟我的脾氣有關(guān)，我有時(shí)比較暴燥，愛(ài)對(duì)她發(fā)脾氣，很多時(shí)候傷了她的自信，但從寫(xiě)博中她的自信心開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)地回來(lái)了，特別是看到老師對(duì)她的評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)，她會(huì)開(kāi)心地笑，對(duì)自己更加有信心了。這種自信更是帶動(dòng)了她的全面發(fā)展，對(duì)于班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，她變得敢于參加、敢于競(jìng)爭(zhēng)，責(zé)任心變強(qiáng)，為班級(jí)爭(zhēng)光的榮譽(yù)感也增強(qiáng)了，02年的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，她主動(dòng)報(bào)名參加跑步，為了被趙老師選上，她每天晚上寫(xiě)完作業(yè)就叫上我和她一起練習(xí)跑步，她把寫(xiě)博的'那份堅(jiān)持很自然地帶到了運(yùn)動(dòng)中，自今我還記得和她手拉手奔跑在馬路上的樣子，那份堅(jiān)持的開(kāi)心永遠(yuǎn)地印在了我的腦海，由于她的這份堅(jiān)持，她順利入選，趙老師還把重?fù)?dān)給了她，女子800米，嘉怡帶著這份堅(jiān)持奔跑在跑道上，苦和累都被她遺忘了，取而代之的是堅(jiān)持帶來(lái)的勇氣、信心和開(kāi)心，她取得了第四名的好成績(jī)，成績(jī)來(lái)之不易呀！包含著多少我和她在路上奔跑的身影�。≡谄渌�方面，嘉怡也盡自己最大力量去參與、完成，舞臺(tái)上也有了她的身影，家里的獎(jiǎng)狀也越來(lái)越多，對(duì)于自己每一次的成和敗，她都分明地寫(xiě)到了博客中，她的好心情和壞心情都找到了地方傾訴，并與大家分享著她的喜和傷。

　　寫(xiě)博更成了我與孩子、與趙老師、與班級(jí)溝通的一扇窗子，當(dāng)打開(kāi)這扇窗，我能看到我想了解的一切，孩子在學(xué)習(xí)上的情況、孩子與老師的活動(dòng)、班級(jí)發(fā)生的事情、以及孩子、她的同學(xué)、老師的心語(yǔ)。每當(dāng)我面對(duì)著孩子稚氣的文字，我就能靜下心來(lái)，平視孩子，審視自己，在這里我也能表達(dá)我想表達(dá)的，有些當(dāng)著孩子面說(shuō)不出來(lái)的話，我可以在這上面盡情地訴說(shuō)。寫(xiě)博讓我和孩子有了文字的交流，心靈的對(duì)白！其實(shí)我們每一個(gè)人都不是大人，一生都要不斷地學(xué)習(xí)，在孩子面前我們作為家長(zhǎng)不全是對(duì)的，孩子有時(shí)也是我的老師。我們?cè)谶@里相互審視，相互學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)！

　　在這近五年的寫(xiě)博時(shí)間里，我僅僅是一個(gè)孩子成長(zhǎng)的記錄者，而且也當(dāng)?shù)貌惶�合格，這一路走來(lái)，我覺(jué)得最要感謝的是趙老師，作為家長(zhǎng)，有時(shí)我也摸不清方向，有時(shí)會(huì)倦怠，更別提孩子了，當(dāng)我們不知怎么走時(shí)，或沒(méi)有精力往下走時(shí)，趙老師總是及時(shí)鼓勵(lì)孩子和家長(zhǎng)，引導(dǎo)我們走出迷茫，走出倦怠，鼓足勇氣，明確方向！每篇稚氣文字后的評(píng)語(yǔ)欄里，老師肯定鼓勵(lì)的話語(yǔ)就是我和孩子的加油站，每當(dāng)?shù)涞淇吹嚼蠋煹脑u(píng)語(yǔ)，她就像收到了老師送給她的禮物，充滿了信心。這五年里，趙老師就是我們的向?qū)�，引領(lǐng)我們一步步走在快樂(lè)的寫(xiě)博之路上，她真是我們前進(jìn)道路上的一盞明燈！

　　我和孩子都很慶幸，我們沒(méi)有掉隊(duì)，我們跟上了趙老師的步伐，跟上了五一班的大部隊(duì)！并將一直跟著走下去！就像趙老師以前跟孩子們講的一個(gè)故事《犟龜》，只有在路上，才能遇到盛典！我們要像犟龜一樣永遠(yuǎn)奔跑在路上，只有和孩子一起奔跑，才能真正體會(huì)到她的成長(zhǎng)，才能真實(shí)地記錄下孩子成長(zhǎng)的印跡。

　　跟隨老師的步伐，和孩子一起奔跑！

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