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老師作文

時間:2024-11-29 17:10:46 老師作文 我要投稿

老師作文5篇(集合)

  在我們平凡的日常里,大家都寫過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編整理的老師作文5篇,歡迎閱讀與收藏。

老師作文5篇(集合)

老師作文 篇1

  我們班的徐老師終于回來了。三年級時,我們班的英語老師是徐老師,她上的.每一節(jié)英語課都非常生動有趣,讓我們感受到學(xué)英語的樂趣。從此以后,我們班同學(xué)都愛上了徐老師。但是,徐老師沒上幾節(jié)課就請假了,我們都十分傷心,徐老師不能給我們上課了,下一次回來也不知道是什么時候。

  不久班上換了位老師,是教六年級英語的孫老師,但是剛上了一節(jié)課,我們就不想上英語課了,因為孫老師上課看見同學(xué)說話也不提醒他們一下,由著他們一直講話。我想如果換成是徐老師,一定會批評一下他們,這是為了他們好。

  終于,在四年級開學(xué)時徐老師回來了,我們大家欣喜若狂。大家心里都想著在徐老師回來的第一節(jié)英語課時要特別認(rèn)真、不開小差和講話。在上課過程中,大家果然都做到認(rèn)真專注,徐老師可開心了,給我們吃了一些零食。下課了,徐老師說了一句話,她說:“你們是我最得意的學(xué)生!闭f完,便走出了教室。

  徐老師終于回來了,我們真是太幸運了。

老師作文 篇2

  陳老師,我想對您說,您是一位教學(xué)有方的好老師,引領(lǐng)著我們進(jìn)入知識的海洋。但是,有一次您聽信他人之言,冤枉了我。

  記得那是剛上一年級的時候,一天中午,陳老師您讓我們午休練字。練完后,我像一支離弦的箭一樣沖出教室,跑去外面玩。正玩得起勁兒,突然,兩個同學(xué)跑過來,一左一右站在了我的身邊,還沒等我反應(yīng)過來,他們一個人抓住了我的手,另一個撐著我的背,像警察逮捕罪犯似的,把我?guī)У搅四霓k公室門口,直到把我交給您,他們才罷休。我走到您的辦公桌前,您拉著黑黑的臉,十分嚴(yán)肅,我感覺一場暴風(fēng)雨即將來臨。

  “夏天,還記得上次你不帶糖到教室吃的承諾嗎?”還沒等我開口,陳老師您便兇巴巴地質(zhì)問道。

  “當(dāng)然記得,我沒有帶糖!蔽沂值ǖ鼗卮鸬馈

  “那為什么有同學(xué)舉報你呢?”陳老師扯著嗓門喊道。

  “我不知道!蔽液芪卣f。

  “那你去教室的垃圾桶看一下!崩蠋煼路鹨呀(jīng)掌握了十足的證據(jù),絲毫不給我解釋的余地。

  我來到教室一看,真有旺旺糖紙的外衣,靜靜地躺在垃圾桶里。陳老師來到面前,再一次質(zhì)問我:“夏天,難道這不是……”

  “沒有!蔽也磺粨。

  “還敢狡辯!”陳老師使出絕招——“獅子吼”,“現(xiàn)在開始舉報!

  只見幾個同學(xué)不約而同地舉了手,“這么多人都舉手了,還不是你吃的糖?”此時的我跳進(jìn)黃河也洗不清了,怎么辦?不認(rèn)又怕站講臺,認(rèn)了也許沒事,我的心好糾結(jié),頭腦一片空白。陳老師再一次問我,我就胡亂說了句:“是我?guī)У!睕]想到就是這樣一句“屈打成招”的話竟然釀成了大錯。最后,老師讓我寫一份檢討,不少于100字,還要叫家長過來。此時,我的心里就像有無數(shù)小蟲子在咬,痛得我直流眼淚。為什么?不是我做的,為什么要這樣冤枉我?

  回到家,我向媽媽訴說了我在學(xué)校的事,越說越委屈的.我眼淚像泉水一樣止不住噴涌而出,媽媽抱著我一邊給我擦淚,一邊說:“沒事、沒事,媽媽相信不是你帶的,等會兒我打電話跟老師溝通一下哈!但是下次你要記住,不是自已做的事就不能隨便點頭,如果是自已做的事一定要敢于承認(rèn)。”在媽媽的安慰下,我的心情漸漸恢復(fù)了平靜。

  這件事雖然過去了很久,但它經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海里。陳老師,我想對您說,要是您多一點耐心,多方面了解情況,不冤枉人,那該多好。£惱蠋,我相信您會成為一位完美的老師的!

老師作文 篇3

  我心中的好老師是石老師,她是我們的語文老師,也是我們的班主任。

  她教的語文很有趣,如果遇到難懂的詞語,她經(jīng)常用肢體語言給我們表現(xiàn)出來,讓我們深刻地理解了詞語的含義,夸張的'動作經(jīng)常把我們逗得哈哈大笑,使我們感受到了學(xué)習(xí)的樂趣。班級里有幾個同學(xué)不喜歡學(xué)習(xí),時常不寫作業(yè),不好好上課,石老師總是利用休息時間在班級里給他們講題,每當(dāng)發(fā)現(xiàn)我們的作業(yè)有錯誤時,石老師都不厭其煩地一個一個地給我們講解,直到我們?nèi)济靼诪橹埂?/p>

  她在課余時間就像一個孩子,跟我們一起在操場上奔跑嬉鬧,夏天和我們一起玩水,冬天領(lǐng)我們堆雪人、打雪仗,凍得臉蛋通紅也一直堅持陪我們。游戲結(jié)束后,還會讓我們回班級寫一篇日記,讓我們在游戲中學(xué)到知識。

  她經(jīng)常給我們充實課外生活,為我們播放她喜歡的各種電影,從一年級到現(xiàn)在差不多有三十幾部了吧,每當(dāng)碰到她喜歡的片段,她總是特別激動地給我們介紹,而我們就認(rèn)真地聽。每到期末的時候,石老師都會給我們開聯(lián)歡會,帶領(lǐng)我們做各種各樣的活動,大家都開心極了。

  她在生活上也十分關(guān)心我們,我們班的同學(xué)經(jīng)常感冒,老師就給我們買了好多溫度計,只要有人感覺不舒服,老師就趕快來測體溫,并勸導(dǎo)我們多喝熱水,多穿衣服,我們吃完飯后,還提醒我們吃藥,你瞧,她多關(guān)心我們!

  她也是個有“脾氣”的老師,有的時候,我們也會偷懶不想寫作業(yè),或者上課不聽話,她總是教育我們,如果我們還不悔改,她就會嚴(yán)厲地訓(xùn)斥我們,甚至?xí)诘首由峡奁饋,嚇得我們趕緊保證會好好學(xué)習(xí),老師才慢慢平靜下來。

  在我心里,老師就像我們的母親一樣,照顧我們、關(guān)心我們、愛護(hù)我們,教我們知識、教我們怎樣做人……謝謝您,我們的好老師!

老師作文 篇4

  臨近期末考試了,老師的作業(yè)愈來愈多,做作業(yè)的時間也由半個小時,一個小時演變?yōu)?個小時。

  這天老師又來布置作業(yè)了,同學(xué)們一個個像漏了氣的氣球頓時沒了精神。要知道李老師可是我們年級大名鼎鼎的“作業(yè)王”呀!李老師從粉筆盒里拿出一只粉筆瞅了瞅無精打睬的同學(xué)們,咳了兩聲,大聲說到:“各位同學(xué)們,現(xiàn)在作業(yè)多是為了你們期末考試能考出好成績。這樣吧,我答應(yīng)你們這次只要考上了97分以上,我就給你們的暑假作業(yè)全部免掉!”聽到這,同學(xué)們的兩眼立刻放出了光,似乎已在享受那悠哉快樂的極致暑假生活。

  而我吧,也一如既往的幻想了起來。假如我考上了97分,那我就可以不用做數(shù)學(xué)作業(yè),這樣可以空出多少時間來看漫畫,玩電腦,上Q Q,看電視……想著想著我被突然到來的放學(xué)鈴聲嚇了一跳,快速的背起書包準(zhǔn)備回家寫作業(yè)。

  回到家,我以自己最快的`速度拿出了作業(yè)本開始寫起來“232/48”我在心里暗暗想到,邊想邊拿起了放在課桌上起了一層薄灰的草稿本,打起草稿來,要知道我這人有三厭:討厭做作業(yè)!討厭打草稿!討厭吃飯!而今天我竟然打起了草稿,連我自己也覺得很驚愕,看來最后三厭只留下一厭了。做完作業(yè)后我還仔仔細(xì)細(xì)的檢查了一遍。結(jié)果連續(xù)幾次我作業(yè)本上都是大大的“優(yōu)”。

  過了半個多月期末考試的成績就要出來了,我的心似乎按奈不住那緊張情緒,一下一下的提到了嗓子眼。“萬一是97分以下怎么辦,是不是我的暑假計劃也會因此泡湯呢?”正在這時,發(fā)成績單的同學(xué)把我的成績單遞給我,我連忙找到數(shù)學(xué)這一項,哇98!太好了,我真想向世界的人宣布,我考上了97分了,我不用寫暑假作業(yè)了。哈哈哈!

  這時李老師進(jìn)來了,他像往常一樣,拿起粉筆在黑板上快速的寫了起來,一項,二項,三項……一直到第五項,李老師還沒有停下來的意思,也絲毫沒有提到考上97分以上就可以不做作業(yè)的事,到第八項李老師終于停下來了?伤麨槭裁匆廊徊惶崮?

  終于有一位比較膽大的同學(xué)向老師提出了這個問題:“老師,你上次不是說只要考上97分就可以不做暑假作業(yè)嗎?”雖然這位同學(xué)膽子大,但仍然小心翼翼的說著,似乎是在害怕激怒了李老師。李老師卻用溫和的語氣說到:“這次考試全班一半的同學(xué)都考上了97,這說明題目太簡單了,所以呢,這次就不行了,不次吧!”天呀!這說明什么,說明我這半個月的辛苦全都白費了,我的心情由激動變?yōu)榱耸,很是失望?/p>

  這件事發(fā)生在兩個多月前,我按照李老師的要求做完了作業(yè),可每當(dāng)想起這件事,心里也有說不出的。

老師作文 篇5

  還記得小學(xué)四年級上學(xué)期開學(xué)的第一天,我在教室里并沒有看到我的班主任王老師,而是見到了一位高大、陽光的男老師站在班級的最前面。正在我驚訝的時候,只聽見這位男老師自我介紹說:“大家好!我姓任,是你們的新班主任。”我當(dāng)時覺得有些害怕,心想:男老師一定會很兇,以后可要加倍小心,再淘氣說不定會挨揍的。

  就這樣,在膽戰(zhàn)心驚中我開始了與任老師的相處,可是通過慢慢的了解,我才發(fā)現(xiàn)原來任老師就是我心中最喜歡的老師。

  其實以前我的作文成績并不好,三年級期末語文考試我的作文扣了13分,別提多慘了。可是任老師卻總說我寫作文特別有天賦,只要稍微加工一下就能當(dāng)大作家。聽了他的話,我的心受到了很大的鼓勵,我開始試著每天寫日記,每次任老師看了我的日記都會表揚我,就這樣,通過努力加上平時的積累,我的作文水平進(jìn)步特別大,五年級我的`作文還在比賽中被評為一等獎呢!我果真成為了一個作文天才!當(dāng)我走上領(lǐng)獎臺時,我最感謝的人就是他——尊敬的任老師。

  任老師講的課很生動、幽默,他的課我們都愛上。任老師最令我們喜歡的是,他從不搶課,有一次美術(shù)老師沒來上課,任老師就讓我們看書、畫畫、看動畫,讓我們盡情休息了好一會;還有一次,體育老師有事兒,任老師就帶著我們到室外打籃球、跑步,玩的開心極了!任老師真是一個多功能的好老師!

  這就是我們孩子最喜歡的老師——讓我們開心成長,永遠(yuǎn)給予鼓勵和支持的好朋友!

  教師節(jié)就要到了,我要回母校去看看親愛的任老師,告訴他,我好想念您!

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