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以我的為題的作文6篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的以我的為題的作文6篇，希望能夠幫助到大家。

以我的為題的作文6篇

以我的為題的作文篇1

　　每一個(gè)人都會(huì)長(zhǎng)大，在長(zhǎng)大的過(guò)程中也會(huì)發(fā)生一些事情，成長(zhǎng)中家人的呵護(hù)，伙伴的關(guān)心，遇到坎坷時(shí)，自己去努力克服。這些在成長(zhǎng)日記里呈現(xiàn)出一張美麗的畫(huà)卷。

　　“從哪跌倒，從哪爬起來(lái)！”

　　上了中學(xué)，各科任務(wù)都比小學(xué)增加了許多，隨著作業(yè)量的增多，科目的增多，我的壓力也會(huì)越來(lái)越大，記得有一次，數(shù)學(xué)老師考了10道關(guān)于“乘方”的計(jì)算題，我當(dāng)時(shí)看見(jiàn)一道題心想：“這道題我會(huì)，肯定沒(méi)問(wèn)題！”自信的我很快就做完了10道計(jì)算題，檢查都沒(méi)檢查就交給了老師，過(guò)了幾節(jié)課，老師把題發(fā)了下來(lái)，我一看驚呆了，居然錯(cuò)了5道題。當(dāng)時(shí)老師告訴我：“做人要虛心，不能驕傲�。　蔽衣�(tīng)從了老師的教導(dǎo)，細(xì)心地把題改了，結(jié)果全對(duì)了，下次老師在考的時(shí)候，我一定聽(tīng)從老師的教誨，認(rèn)認(rèn)真真的去做每一道題，等到再考試時(shí)，可以取得一個(gè)好成績(jī)。

　　“母愛(ài)”無(wú)微不至

　　人們都說(shuō)：“父愛(ài)如山，母愛(ài)如水�！倍赣H的'愛(ài)是細(xì)柔的，母親無(wú)微不至的在關(guān)懷著我們。

　　“轟隆隆“在學(xué)校聽(tīng)見(jiàn)了打雷的聲音，同學(xué)們都被嚇壞了，都擔(dān)心自己回不去家怎么辦，到了放學(xué)的時(shí)候，家長(zhǎng)們都來(lái)接自己的孩子，可唯獨(dú)我還沒(méi)有人接。我左等右等，媽媽就是不來(lái)，“佳佳”我聽(tīng)見(jiàn)有人喊我的名字，轉(zhuǎn)身過(guò)去，看見(jiàn)雨中一個(gè)熟悉的影子，“媽媽”我撲了過(guò)去，再抬頭看看媽媽狼狽的樣子，想得出，媽媽肯定是被雨淋著了。那天晚上回家，媽媽就生病了，而且還發(fā)燒……

　　“朋友，我相信你”

　　“加油！加油！”在操場(chǎng)上正在舉行百米比賽，我的好朋友，小雪也參加了比賽，在比賽之前，我為她加油打氣，我相信她，一定會(huì)拿第一，她用自信的眼光看著我，比賽結(jié)束后，她果然取得了第一名，我們開(kāi)心極了……

　　成長(zhǎng)，是人生的一個(gè)個(gè)階梯，歡樂(lè)、煩惱、憂(yōu)愁、無(wú)助、彷徨，樂(lè)觀(guān)，自信，一個(gè)個(gè)階梯相通，引領(lǐng)我們走向通往成功的大門(mén)。

以我的為題的作文篇2

　　寫(xiě)下這個(gè)題目，手中的筆陡然變得沉甸甸的，寫(xiě)出這樣一個(gè)在我心中不平凡的母親,要說(shuō)的太多了！我只好用我的笨拙的筆來(lái)寫(xiě)下我的母親。

　　我的母親１０歲時(shí)失去她的母親，２０多年一直與我外公一起生活，外公父兼母職辛苦了一生，我的母親與他最親密，可以說(shuō)，外公就是我的母親的精神支柱。我從小也與他最為親密，前年，外公因意外事故喪生，我是兩周后才得知的，因?yàn)槭掳l(fā)當(dāng)天，我正在考試。兩周的忍耐，我不曾看見(jiàn)母親掉過(guò)一滴淚，母親的性格是直率的，我不能想象她是如何為了我把一切痛苦都埋在心底？回想起那幾天，一切都特別平常，母親依舊早起為我做早飯,再站在窗前目送我走出小區(qū)；依舊在晚上檢查我的作業(yè)，很細(xì)心地為我指出錯(cuò)誤，或是為我在桌前默默地剝著我愛(ài)吃的干果，只是，沒(méi)有了笑�，F(xiàn)在想著，粗心的我那時(shí)為什么沒(méi)有覺(jué)察出一絲的不祥來(lái)？母親床頭被捏得皺皺的床單；摸起來(lái)潮潮的枕巾……那時(shí)的母親是多么需要親人的安慰，特別是我的安慰呀！我什么時(shí)候才能回報(bào)她呢？我的母親是一個(gè)極為普通的婦女，在她身上我感受到了一種無(wú)私、一種足以讓我報(bào)答一生的無(wú)私。

　　兒時(shí)，我就知道母親的胃不好，原因卻無(wú)從得知。最近才知道，母親的胃不好是在懷孕時(shí)造成的。那時(shí)，我年輕的母親為了讓腹中的我一切都好，并且能得到充足的`母乳，拼命地吃東西。襁褓中的我長(zhǎng)得結(jié)實(shí)白胖，而母親的胃膜卻因過(guò)量進(jìn)食而不好了。看著鏡子中健康的我，心中不住感嘆：“母親用自己的健康換來(lái)了我的健康，這是我一生都要銘記的，我也要用一生的來(lái)報(bào)達(dá)這份愛(ài)！”“細(xì)雨濕衣看不見(jiàn)，閑花落地聽(tīng)無(wú)聲”，這是唐詩(shī)中的經(jīng)典名句，亦如母愛(ài)，在一片靜謐中撥動(dòng)心弦。

　　任歲月蹉跎。無(wú)論我們是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的孩子，還是耄耋之年的老人，母親，永遠(yuǎn)是我們生命中的港灣。

以我的為題的作文篇3

　　今天是周末，這一天我與幾個(gè)朋友來(lái)了一次登高。

　　我們來(lái)到目的地后，抬頭目之所見(jiàn)的是直逼蒼穹的高山，巍峨的高山聳立在青色的天空之下，如刀鋒般倒立的山峰充滿(mǎn)著凌厲，像是遠(yuǎn)古的神將之劈開(kāi)來(lái)一般。隨著我們走進(jìn)這樣的群山之間，我們心里不覺(jué)帶上了震撼。

　　我們繞著山間的棧道盤(pán)旋著往上，越往上，路越陡，我們的視線(xiàn)也變得越來(lái)越廣闊。當(dāng)我們氣喘吁吁的爬置半山腰的時(shí)候，此時(shí)的陽(yáng)光正濃，將遠(yuǎn)處那些倒置的石山耀得炫目，還披上了金光。山間的那些流水瀑布一瀉而下，有縹緲如細(xì)沙，也有筆直如玉帶，這是一種美的感受。

　　我們堅(jiān)持著向山頂爬去，越往上，我們見(jiàn)到的景象就越發(fā)的雄偉壯觀(guān)。懸在崖上的棧道窄小，走在棧道上，伸出腦袋往下望去，恐高的人怕是心都得顫上兩顫。汗流浹背的我們，雙腿也已經(jīng)有些酸脹，但是凌絕頂覽眾山是我們今天的目標(biāo)。

　　山頂?shù)母吲_(tái)不大，站在上面宛若處在群山之間，又恍惚立于眾山之外。這處高臺(tái)有個(gè)名字，名為“問(wèn)天臺(tái)”，我們登上這處高臺(tái)的時(shí)候，已經(jīng)是下午臨近傍晚時(shí)分。陽(yáng)光沒(méi)有之前那般的閃耀，褪去了閃閃金光，轉(zhuǎn)而一變給眾山籠罩了淡淡的暖黃，這又給我們帶來(lái)了驚喜。等到我們下完山后，天已經(jīng)黯淡了，今天的一天是充實(shí)與美滿(mǎn)的。

　　我與朋友走在回家的'路上，身上被汗水打濕的衣服已經(jīng)被風(fēng)吹干，身體也沒(méi)了之前爬山的那般燥熱，隨著一陣陣晚風(fēng)吹過(guò)，我們感到的是清爽與愜意。

　　我的一天結(jié)束了，在這一天里我收獲了很多，是我與朋友之間美好的回憶，是我這些永遠(yuǎn)留在了我腦海里的美麗風(fēng)景。

以我的為題的作文篇4

　　當(dāng)我老了，在我四川老家或者西藏新疆都好，我希望有一大片空白的土地供我想象填涂。但我直覺(jué)新疆更好，更適合種植大片薰衣草，或者鳶尾花。當(dāng)我50歲，我要毫無(wú)顧忌的揮霍我的積蓄，當(dāng)然，前提是我有的揮霍。我要在我夢(mèng)想的田地搭一間房，晨起時(shí)我會(huì)看到東邊的花田，西邊的魚(yú)塘，魚(yú)塘邊上我種上的桃樹(shù)和梨樹(shù)。南邊的一畦菜園，北面的一窩蔥蔥竹林。

　　每當(dāng)春季到來(lái)，我會(huì)在魚(yú)塘灑上魚(yú)苗，在花田播上花種。在天氣極佳時(shí)，我會(huì)爬上山坡，采一大把野花，放在屋里，聞香。春雨過(guò)后，在竹林采一大婁竹筍，到了夜間靜聽(tīng)各種大地的聲音，在竹葉的敲打聲中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。在暮春，桃樹(shù)和梨樹(shù)的花瓣飄零在魚(yú)塘之上，那是一幅多美的景致啊，而我只是靜坐在椅子上，享受夕陽(yáng)，默默等待繁花似錦的`夏季到來(lái)。

　　愈來(lái)愈燥熱的空氣，以及鄉(xiāng)下特有的蚊蠅的到來(lái)，表明夏天來(lái)了，但我想50歲的我，已讓對(duì)夏天不再那么敏感，夏天的熱對(duì)我來(lái)說(shuō)可能是暖。那么在炎熱的夏季我將不會(huì)每日對(duì)著風(fēng)扇煩躁不已，或許我可以平心靜氣的坐下來(lái)讀一首詩(shī)慢慢領(lǐng)悟作者的感情。我想我還會(huì)用我的筆來(lái)訴說(shuō)我的體驗(yàn)經(jīng)歷，我想寫(xiě)出更好的東西，我從來(lái)不想去寫(xiě)小說(shuō)一類(lèi)冷的季節(jié)里，我喜愛(ài)真實(shí)的東西，當(dāng)時(shí)我會(huì)經(jīng)常去看別人寫(xiě)的虛構(gòu)的東西，很矛盾不是嗎。

　　相比春季，我更愛(ài)秋季，踩在較小撲簌作響的葉子，早上玻璃上的水霧，枯草上的露珠，以及田間忙碌的人群，天空灰蒙蒙的樣子，大霧的早晨，這些我都愛(ài)。我要如何才能告訴你秋天的雨是多么的美妙，或許我只是單純的喜歡小時(shí)候那種感覺(jué)，在愈加冷的季節(jié)里，我和朋友每天睡在一起，如果冷我們就會(huì)緊緊靠在一起，在下雨天，聽(tīng)著外面的雨聲，我們就可以在宿舍悄聲說(shuō)話(huà)而不被人察覺(jué)。我一想到秋雨，就會(huì)想到我和朋友。

　　我實(shí)在不想講冬季，我唯一能想到的詞就是烤火，在冷天，大家圍在一起烤火聊天，這應(yīng)該是最棒的了，不過(guò)這只是想象，在這個(gè)智能機(jī)的時(shí)代，大家只會(huì)抱這手機(jī)烤火，不過(guò)50歲的我可以嘗試戒掉手機(jī)。

以我的為題的作文篇5

　　我的心愿是做一名教師，到時(shí)候我就可以帶領(lǐng)自己的學(xué)生一起生活啦!每個(gè)人都有自己的恩師，正是他們，把我們從一無(wú)所知教到無(wú)所不知。每個(gè)人都要感謝他們。如果我將來(lái)當(dāng)了老師，我會(huì)和同學(xué)們“約法三章”。

　　第一章：從不打同學(xué)。我們都上過(guò)學(xué)，我們對(duì)每一個(gè)老師的印象是不一樣的。比如：在小學(xué)教我語(yǔ)文的吳老師。她從來(lái)不過(guò)度懲罰誰(shuí)，我們都很喜歡她，所以我們給她的一詞兩字的.評(píng)價(jià)是：溫柔。而我們的董老師，在上課時(shí)，他會(huì)用一些搞笑的語(yǔ)言來(lái)提醒我們，我們對(duì)他的評(píng)價(jià)是：幽默。我們當(dāng)然喜歡溫柔幽默的老師，不會(huì)喜歡整天對(duì)我們大喊大叫的老師啦!所以，我要努力做一個(gè)讓同學(xué)們喜歡的老師。

　　第二章：少布置作業(yè)。在我們春游或秋游的前一天，我們一定看到過(guò)這樣的場(chǎng)景：當(dāng)老師上完課，正準(zhǔn)備放學(xué)的時(shí)候，班主任會(huì)到教室里來(lái)，示意我們安靜，然后對(duì)我們說(shuō)：“明天秋游!”同學(xué)們齊聲歡呼：“耶!終于不用做這么多作業(yè)了!”老師給我們的壓力太大，同學(xué)們肯定不希望作業(yè)太多。我會(huì)少給他們布置作業(yè)，讓他們放松放松。我還會(huì)在課程完成下教教同學(xué)音樂(lè)，我們的吳老師就是這樣，每周三下午，吳老師就會(huì)和我們一起學(xué)古詩(shī)，她愛(ài)詩(shī)，并且愛(ài)教我們唱詩(shī)。直到現(xiàn)在我還記得她教我們唱詩(shī)的情景，還能背誦她教我們的詩(shī)：

　　青青園中葵，朝暮待日曦。陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。常恐秋節(jié)至……

　　有一個(gè)這樣的老師，你們喜不喜歡?