五年級的作文(通用6篇)
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的五年級的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級的作文 篇1
今天我們下午舉行了一場令人驚心動魄的籃球比賽，籃球比賽從下午四點(diǎn)鐘拉開了序幕，我和天瑞還有玉林決定重新出發(fā)給那一些小毛孩子一些教訓(xùn)，讓他們不知道什么是天高地厚。
球賽開始了，首先籃球落在了敵對阿發(fā)的手里面，他迅速的朝著籃筐跑去，他可是他們隊伍里面的飛跑腿呀，球如果落在了他的手里面，那可真的是可以說得上一發(fā)不可收拾了。幸好我們天瑞同學(xué)也不是蓋的.，他的速度并不比這個阿發(fā)慢多少，他以迅雷不及掩耳的速度往前沖去，就在阿發(fā)要進(jìn)行投籃得分的時候，他出現(xiàn)在了阿發(fā)的面前，把阿發(fā)投出手的籃球的搶了過來。
天瑞馬上把球傳給了我，我看到了內(nèi)線空擋著的玉林，于是乎我把球用力的往前面一扔，扔到了玉林的手里，玉林一接到球，就被對面外號叫小毛孩的給攔住了，可是玉林并沒有感覺到一絲絲的害怕，而是更加的淡定自若的把球投了出去，輕松的得下了兩分，這對于玉林來說實(shí)在是太容易了，誰叫他是校隊的主力球員呢？
很快我們建立起了非常巨大的優(yōu)勢，這個時候我接到了天瑞給我的傳球，我直接在三分線內(nèi)把籃球給投射出去，只聽見刷的一聲籃球輕松的進(jìn)入了籃網(wǎng)里面，我就這樣輕松得了三分。對面的小毛孩看呆了表示很不服氣，但是又無可奈何，我們最后也理所當(dāng)然的贏得了這次的比賽，真是太讓人開心了。
五年級的作文 篇2
窗外的景，好美！好美……似乎解手可及，卻又遙遠(yuǎn)的不可凝視。
我輕輕地走到窗前，望著窗外的景……
我很高興，我書房的窗不是面對著數(shù)多的街道，那太喧鬧。窗面對的是臨平山，一排排的房屋，也擋不住她的身姿。山稱不上壯麗，更談不上雄偉，但卻很秀美。她就落在那兒，悄悄的，不帶一點(diǎn)兒聲音。窗外很靜，悠悠的云朵安祥地待在那里，任我遙望。天與山連接的線條并不清晰，吻合的卻十分自然，那樣純樸，似乎并不相依，卻又密不可分，帶著一種視覺的`美感。
我略感恍惚……
望著窗外，一股奇特的感覺涌上我心頭，是喜悅，還是平靜，是歡快和驚喜，還是寧靜與安然？其實(shí)我心里明白，這是一種清靜的感覺。
有人說，走到外面的世界，才能看到真正的美景。可我并不那么認(rèn)為，其實(shí)你望望窗外，也會發(fā)現(xiàn)許多風(fēng)景，可能并不宏偉、壯美，但也值得觀賞。你有曾嘗試過坐在窗邊，泡上一杯茶，靜望窗外嗎？那種感覺，并非用簡單的文字就能描述出來的。
窗外和遠(yuǎn)方，似乎也有一些聯(lián)系吧？詩和遠(yuǎn)方，是一種追求美好生活的方式。我愛詩，也向往著遠(yuǎn)方。有時，我也會想看看山那邊的景，那是什么呢？我思索著……我把它喚作遠(yuǎn)方，哦！遠(yuǎn)方。那一刻，我仿佛看到了通往前方的大門，正向我閃爍著耀眼的光。我堅信，執(zhí)著，就是打開這扇門的金鑰匙。
坐在窗邊，望著窗外的風(fēng)景，好美！好美……
五年級的作文 篇3
“馬德里，不思議……”在隨身聽里，播著我最喜歡的音樂，自從有了隨身聽之后，我總是喜歡播著這首歌，邊看書或是邊寫作業(yè)，在那時候我就認(rèn)識了這位大名鼎鼎的蔡依林。
蔡依林的本名是蔡宜翎，蔡依林是她的藝名，星座是處女座，因此做事情總是喜歡要求完美，沒有做到最好，絕對不肯休息，這就是她會出名的'原因之一�！眲俨或湥瑪〔火H。”是蔡依林的座右銘，做人就是要這樣，勝利不驕傲，失敗了不可氣餒，要能夠打起精神，繼續(xù)努力，才能邁向成功。
常�？吹讲桃懒值腗V在電視上播放，看她的舞蹈是那幺的精彩，我們看到的都是她最完美的一面，而甜美的果實(shí)背后一定得留下辛苦的汗水，這是我們看不到的，蔡依林其實(shí)沒有什么舞蹈基礎(chǔ)，那幺演唱會時和MV里的動人表演又是怎幺來的呢？這是她每天辛勤練習(xí)，揮灑汗水，所練習(xí)來的成果。
她努力不懈、絕不半途而廢的精神令我非常敬佩，我應(yīng)該多多向她學(xué)習(xí)。她身為歌手，工作就是靠唱歌賺錢，帶給大家快樂；而我身為一位小學(xué)生，就應(yīng)該好好用功讀書，為自己開創(chuàng)美好未來。
五年級的作文 篇4
星期五，老師要我們進(jìn)行清潔大掃除我們?nèi)喽細(xì)g呼起來了。
中午在家準(zhǔn)備好桶和帕子，轉(zhuǎn)眼就是上學(xué)的時間了，大家排好隊，陸續(xù)的進(jìn)入了自己的教室到了教室門口我看見沒開門，同學(xué)們就互不相讓的擠，救星鐘鑫宇終于來了，終于可以解放了，過了一會兒，佘老師也來了，就讓我們開始清潔大掃除讓我們先擦桌子，再擦椅子，然后再擦地面，在擦桌子的時候我遇到了一個小困難，有一個小黃點(diǎn)我怎么擦也擦不掉，它好像在給我說你就是擦不掉我，我又使勁擦，經(jīng)過一遍又一遍，小黃點(diǎn)終于被我擦掉了，整個桌面干干凈凈，通過擦小黃點(diǎn)，我明白了一個道理;遇到困難時，只要去認(rèn)真做，就一定能克服。
大家齊心協(xié)力，很快將教室的面貌煥然一新，能夠坐在教室里享受自己的`勞動成果，我感到很開心。
五年級的作文 篇5
春末，我在浙江蘭溪游著名的地下長河。
進(jìn)了內(nèi)洞，乘了十多分鐘小船，就看見一塊非常奇特的石頭。這塊石頭的表面凹凹凸凸的，摸上去非常粗糙，但它的顏色非常獨(dú)特，是亮晶晶的，表面泛著一閃一閃的幽光。這里沒有陽光，靠遠(yuǎn)處的射燈照耀，這塊石頭像一顆巨大的鉆石，粘在石壁上。“這難道是一塊鉆石？”我驚訝地問。導(dǎo)游說：“當(dāng)然不是，它只是一塊石頭，不過很特殊，能反射美麗的光！”我恍然大悟。
下了船，站在船旁的'堤岸上，我向溪流那一側(cè)望去，前面燈光昏暗，看不見溪流的盡頭，難怪叫“長河”啊！
我們繼續(xù)前行，突然，一個龐然大物展現(xiàn)在我眼前，那是一座用石頭做成的獅子。我就以為這是一座人工雕琢的石像，導(dǎo)游介紹說：“這是一處天然景觀，名叫‘獅魔雪怪’！”我仔細(xì)看了這座“獅魔雪怪”，它的頭小小的，差不多有一個小皮球那么大，前肢伸展著，指爪張開，嘴巴張大形成一個英文字母O，仿佛要吃掉我們似的。再看下半身，它竟然沒有腿，只是披著一件長袍，蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，真是有趣！
地下長河這一處勝景，讓人流連忘返。
五年級的作文 篇6
鉛筆剛被工廠做完就被商人買走了。商人把鉛筆放在柜臺上被一個小孩買了回去。鉛筆看著小主人心想：這下完了，過不了幾天我就要粉身碎骨了。鉛筆有了逃跑的念頭。
小主人回到就，把鉛筆放進(jìn)了鉛筆盒里�！皻g迎加入”文具盒滿臉微笑著說：“你是不是鉛筆呀”“是呀！”鉛筆說：“是小主人把我買了放在這兒的，”“那你現(xiàn)在就是我們的朋友了�！蔽木吆斜虮蛴卸Y的說。“可我現(xiàn)在還不能和你們做朋友�！薄盀槭裁�？”“因為我想逃走，總比在這里粉身碎骨好幾倍吧！”鉛筆說�！叭绻阏娴南胩幼叩脑捨乙膊粡�(qiáng)迫你留在這兒，那你有什么好辦法呢？”鉛筆悄悄的.對文具盒說了逃走的方法。
第二天，小主人沒有關(guān)文具盒，鉛筆就偷偷的從文具盒里跳了出來，背著小包走了。它來到了城市“城市的人真多、真熱鬧呀！”鉛筆興高采烈地說。忽然，它發(fā)現(xiàn)前面聚集了很多的人，“那是怎么回事，過去看看�！庇谑倾U筆向著人群跑去，原來的橡皮擦被折段成兩半了�！笆钦l干的？”鉛筆大聲吼到。“嗚……，是一個小孩用刀把我切成兩半的。”橡皮擦淚流滿面地說�！翱�，我來用鉛筆芯給你連起來，忍著點(diǎn)。”鉛筆剛說完，就用很多尖利的鉛筆芯給橡皮連在一起，連完后鉛筆自己只有不到5米長的身子了。橡皮說：“謝謝你�！薄安挥弥x了！”鉛筆說：“再見，以后要小心點(diǎn)�！敝懒耍僖��！便U筆說完后又走了。忽然，鉛筆被幾個人抓住了。把它丟入了垃圾桶中，“真臭呀！”鉛筆捂著鼻子說。一會兒，一輛大車把鉛筆和垃圾一起到入大卡車中，把它們運(yùn)到了加工場。一支舊鉛筆又回到了原來的新鉛筆。鉛筆在心中想：老天給了我一次機(jī)會，哪怕我自己犧牲了也在所不辭。
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