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農(nóng)村學校開發(fā)匯報材料
從小學、初中、高中到大學乃至工作,匯報的應用范圍越來越廣泛,匯報必須有情況的概述和敘述,最重要的是結果,經(jīng)驗總結也是必不可少的,話說回來,你知道怎么寫匯報嗎?下面是小編為大家收集的農(nóng)村學校開發(fā)匯報材料,僅供參考,大家一起來看看吧。
近年來,族自治縣職業(yè)中學緊扣社會需求,開辦實用性專業(yè),學校面向市場,立足本地,緊扣地方產(chǎn)業(yè)布局和社會經(jīng)濟發(fā)展的需求、采取多層次、多形式的辦學方法,“學制以長為主、長短結合,辦學以就業(yè)為主、兼顧升學”。開辦了“旅游”、“民族歌舞”、“畜牧獸醫(yī)”、“花卉”、“五年制職業(yè)高中(藝術專業(yè)方向)”、“農(nóng)村綜合經(jīng)營”,“水利水電”、“礦產(chǎn)”等實用性專業(yè),畢業(yè)生就業(yè)率為100%。
維西縣農(nóng)業(yè)基礎設施薄弱、生活條件差、自然災害頻繁、貧困面廣、貧困程度深、支柱產(chǎn)業(yè)困乏、社會發(fā)展程度低,針對這樣的縣情,維西僳族自治縣職業(yè)中學通過針對性的職業(yè)培訓,開展農(nóng)村智力開發(fā),學校為當?shù)嘏囵B(yǎng)了大批科技推廣能手和農(nóng)村脫貧致富帶頭人,為振興地。振興地方經(jīng)濟做出了積極的貢獻,在民族教育與地方經(jīng)濟結合、國民經(jīng)濟發(fā)展汁劃和人才培養(yǎng)計劃的銜接中發(fā)揮了重要作用。
x族自治縣職業(yè)中學開展特色職業(yè)教育,堅持以就業(yè)為導向,以改革創(chuàng)新為動力,充分利用職業(yè)教育與維西職中現(xiàn)有的資源和社會資源,全力推進農(nóng)村勞動力轉移培訓工作,加快農(nóng)村勞動力有序、穩(wěn)定地向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)和城鎮(zhèn)轉移,努力提高農(nóng)村轉移勞動力的就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力,使農(nóng)村剩余勞動力走出田野,根據(jù)市場需求,向城鎮(zhèn)和人、中小企業(yè)、沿海發(fā)達地區(qū)轉移,促進農(nóng)民增收,促進城鎮(zhèn)化和新型工業(yè)化的發(fā)展,為全面建設維西縣的小康社會服務,增加了農(nóng)民純收入,據(jù)不完全統(tǒng)計x年培訓轉移人員的收入超過500多萬元。
維西縣職業(yè)中學辦學以服務“三農(nóng)”為宗旨,專業(yè)設置緊扣地方產(chǎn)業(yè)布局已成為迪慶州獨樹—幟的職校。學校積極承擔社會化培訓,在辦學中與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)民文化技術學校聯(lián)合辦學,服務“三農(nóng)”送教下鄉(xiāng),XX為維登鄉(xiāng)農(nóng)民培訓實用技術520人次,20xx-—20xx年為永春鄉(xiāng)羅馬村等農(nóng)民培訓畜牧獸醫(yī)等實用技術380人次。近年承辦了縣扶貧辦縣勞動和社的會保障局、縣農(nóng)牧局、總工會、婦聯(lián)等單位的30多期各類職業(yè)培訓,20xx-—20xx年轉移培訓業(yè)績?yōu)?300人次,其中20xx-—20xx年6月共培訓4期中式廚師,培訓195人,結業(yè)當天被用人單位錄用135人,取得了較好的社會效益。20xx-—20xx年轉移培訓、成績?yōu)?000多人次,其中400多人獲得“國家職業(yè)資格證書”。
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