(熱)老師作文
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的老師作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師作文 篇1
老師，您就像勤勞的園丁一樣哺育我們健康成長(zhǎng)，老師，您就像父母一樣教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈俗鋈耍荒�每天在課堂上無(wú)私奉獻(xiàn)地教我們新的知識(shí)，老師有時(shí)可能我們已經(jīng)入睡了，你還在桌子面前批改我們的或者作業(yè)，這位老師就是我們班的賀羨老師。
賀老師，您每天在課堂上教我們新的知識(shí)，而且您教的每一個(gè)的知識(shí)你都是認(rèn)真細(xì)致的交給的講解給我們聽(tīng)，有時(shí)您把您自己書(shū)本上的'筆記給我們看時(shí)，您的筆記比筆記多得多每段都有詳細(xì)的寫(xiě)出內(nèi)容。當(dāng)我們有問(wèn)題時(shí)去請(qǐng)教您時(shí)，就算是簡(jiǎn)單的問(wèn)題你也會(huì)細(xì)致的給我們講解，問(wèn)題要是有很多是您也會(huì)給我們耐心的講解，不會(huì)嫌問(wèn)題太多。
每當(dāng)同學(xué)之間產(chǎn)生了不愉快的矛盾，您總會(huì)合理的解決這個(gè)矛盾，有時(shí)在成績(jī)上您想把成績(jī)不理想的同學(xué)成績(jī)提高兒很操心，您在學(xué)校里對(duì)我的招呼和關(guān)心也有很多很多，我其實(shí)都知道，每當(dāng)我想對(duì)您說(shuō)一聲謝謝時(shí)，因?yàn)椴桓腋f(shuō)，所以說(shuō)不出口。
后來(lái)老師在這篇里，我想敞開(kāi)心扉，說(shuō)聲謝謝您，謝謝您對(duì)我們的成績(jī)操碎了心，我一定會(huì)用我的實(shí)際行動(dòng)來(lái)您報(bào)答對(duì)我們的辛苦你還對(duì)我們的成長(zhǎng)也操了心，我們已經(jīng)讀四年級(jí)了，一定會(huì)讓您少操點(diǎn)心，我也會(huì)為你減輕辛苦，不會(huì)讓您再那么勞累，而且不會(huì)再讓你笑交易，二年級(jí)的同學(xué)，讓您的那么操心的。
老師作文 篇2
我今年十歲了，教過(guò)我的老師有很多。從幼兒園到小學(xué)四年級(jí)，教過(guò)我的幼兒園老師有沈老師，彭老師……小學(xué)老師有何敏丹老師，李華老師，潘潔老師，居老師和吳老師……，其中，我最難忘的是李華老師。
她是我一、二年級(jí)的.數(shù)學(xué)老師，也是我們班的副班主任。李老師有一雙大大的眼睛，不知為什么總是腫著，大概是早上起得太早的緣故吧。她的嘴上還時(shí)常掛著微笑。記得一年級(jí)時(shí)，我還是個(gè)什么都不懂的孩童，做數(shù)學(xué)題經(jīng)常會(huì)出錯(cuò)，每次有錯(cuò)，李老師總是親切地問(wèn)我：“這道題為什么錯(cuò)？告訴我，現(xiàn)在怎么做？”而我每次都會(huì)做了，李老師就會(huì)說(shuō)：“你真棒!”第一單元測(cè)試，我因?yàn)橐坏缿?yīng)用題和一道豎式計(jì)算都做錯(cuò)了，所以才得了88分，李老師又一次細(xì)心的指導(dǎo)我，直到我會(huì)了，才匆匆離去。第二次測(cè)試，我考了94分，成績(jī)并不突出，沒(méi)想到李老師卻表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)：“你真棒!”這句話我至今難忘。
我想說(shuō)：“李老師，您是我心目中最好的老師，我永遠(yuǎn)愛(ài)您!”
老師作文 篇3
在成長(zhǎng)的道路上，我們往往有著迷茫，有著煩惱，有著憂愁，這時(shí)，我們往往需要一盞明燈，指引我們走出困惑的迷霧。我觀看了《于丹老師講座》，感觸頗深。
在成長(zhǎng)的道路上，我們絕不能忘記孝。孝心是萬(wàn)德之本，古人云，“孝子之至，莫大乎尊親尊親之至，莫大乎以天下養(yǎng)。”從古代至今，成千上萬(wàn)人都在遵從百善孝為先的理論：漢文帝劉恒，母親臥病三年，他常常目不交睫，衣不解帶；母親所服的湯藥，他親口嘗過(guò)后才放心讓母親服用；孔子的得意弟子曾參以孝著稱，一天，家里來(lái)了客人，母親不知所措，就用牙咬自己的手指。曾參忽然覺(jué)得心疼，知道母親在呼喚自己，便背著柴迅速返回家中，跪問(wèn)緣故。母親說(shuō)：“有客人忽然到來(lái)，我咬手指盼你回來(lái)�！痹鴧⒂谑墙右�(jiàn)客人，以禮相待；晉代郭巨因家境困苦，妻子生一男孩，郭巨擔(dān)心，養(yǎng)這個(gè)孩子，必然影響供養(yǎng)母親，和妻子商議：“兒子可以再有，母親死了不能復(fù)活，不如埋掉兒子，節(jié)省些糧食供養(yǎng)母親。”……
成長(zhǎng)的道路中社會(huì)是必經(jīng)之路，而社會(huì)之中，人際關(guān)系是最重要的一環(huán)。二加人才是仁，師生。朋友。夫妻。子女……現(xiàn)代的社會(huì)關(guān)系，大多是由兩人組成，但是目前無(wú)數(shù)的青少年正在被人際關(guān)系所束縛，無(wú)數(shù)孩子沒(méi)有朋友，不知怎樣與同學(xué)交流，，古人云讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。我們的成長(zhǎng)，應(yīng)該放在人群之中，自然之中，社會(huì)之中而不該是在電腦與書(shū)桌旁，成長(zhǎng)不是填鴨式的接受前輩的教育與理念而是應(yīng)該經(jīng)過(guò)自己的總結(jié)與努力。
成長(zhǎng)，是每個(gè)人必經(jīng)的道路，是人生中不可或缺的一環(huán)，如同一條布滿荊棘的的道路，而信心如同一把利劍，幫我們披荊斬棘。人生的路并不筆直，但自信可以伴著我們，飛躍一條條不平坦的溝壑，跨越一個(gè)個(gè)深深的坑洞走向成功的康莊大道。青春只有一次，一個(gè)人想要寫(xiě)下無(wú)悔的青春，就要點(diǎn)亮自信的明燈，就要對(duì)自己的力量懷抱堅(jiān)定的信念。自信，可以說(shuō)是英雄人物誕生的'孵化器，一個(gè)個(gè)略帶征服性的自信造就了一批批傳奇式人物。然而，自信不僅僅造就英雄，也成為平常人人生的必需，缺乏自信的人生，我相信必是不完整的人生。請(qǐng)記�。阂欢ㄒ錆M自信，因?yàn)槿松枰孕�，自信讓人成功�?/p>
于丹老師的講座讓我受益匪淺，她教我們應(yīng)怎樣做人，以后我們應(yīng)在生活中不斷的提高自己。
老師作文 篇4
梁老師是慈祥的，每一天只要留意起老師的容貌，就會(huì)發(fā)現(xiàn)梁老師的眼睛布滿了血絲，黑眼袋在臉上明顯地露出來(lái)，看上去，老師好像老了幾歲。我可以肯定，老師為了我們的學(xué)業(yè)而獻(xiàn)出了自己的'青春。
老師對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)，他為了提高我們班同學(xué)的作文水水平，特意去新華書(shū)店買(mǎi)了許多作文選讓我們閱讀，他為了不讓我們偷懶，就要求我們記好里面的好詞好句，每逢上語(yǔ)文課，都要我們用兩分鐘來(lái)寫(xiě)好詞好句。一來(lái)可以練好字體，二來(lái)可以讓我們積累詞句。另外，每到星期五都要寫(xiě)一篇作文。
我是一個(gè)經(jīng)常犯錯(cuò)的學(xué)生，有時(shí)做班干部失職，有時(shí)因?yàn)槟瑢?xiě)不會(huì)默，有時(shí)上課講話等等，老師經(jīng)常找我去談話。有一次，老師叫我在下午收反問(wèn)句，陳述句的作業(yè)紙，當(dāng)時(shí)因?yàn)槲覜](méi)留心聽(tīng)課，所以------下午，老師突然問(wèn)“作業(yè)紙呢？”我猶如丈二和尚摸不著頭腦。霎時(shí)間，梁老師說(shuō)出了一句這樣的話：“黎嘉楹撤職�！鳖D時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，我慚愧的底下了頭，眼淚刷刷的流。
放學(xué)了，梁老師把我叫到辦公室。老師對(duì)我說(shuō)：“最近，你的學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈，不是因?yàn)槟愕哪X子生銹，更不是因?yàn)槟愕闹巧痰陀趧e人，而是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。一．老師要求收的作業(yè)遲交，二．老師要求的事情沒(méi)有完成，三．上課不專心�，F(xiàn)在我給你最后一次機(jī)會(huì)。班干部依舊是你，要好好做啦，我送你幾個(gè)字：業(yè)精與勤而荒于嬉，知恥近乎勇�；厝グ�！”
聽(tīng)了那段話，心理熱血沸騰。梁老師，真是比老師還要神圣的老師。我一定不辜負(fù)你的期望，以最好的禮物——最優(yōu)秀的成績(jī)獻(xiàn)給你。
老師作文 篇5
捧把細(xì)碎的回憶，懷想那一節(jié)課，短短的三十分鐘，認(rèn)識(shí)了你。一雙雙小手和你那一雙大手，在風(fēng)中鐫刻，那美好的回憶
那只是僅僅一年前的第二次上你的課，王老師。隱隱約約記得，你那天穿著寬大的白色上衣、黑色牛仔褲和一雙白得發(fā)亮的鞋，興許黑白搭配是你最喜歡的風(fēng)格。你表面上酷酷的，其實(shí)童心未泯，你幽默風(fēng)趣、無(wú)私善良、才華橫溢、有風(fēng)度有素質(zhì)有個(gè)性。你對(duì)我們的學(xué)習(xí)抓得很緊，作業(yè)多、還時(shí)常會(huì)占課，引得班級(jí)里一些人的不滿，你卻為了負(fù)起一個(gè)老師的責(zé)任頂著風(fēng)浪繼續(xù)向前進(jìn)。
第一次上你的課時(shí)，你會(huì)在上課前容光煥發(fā)的站在講臺(tái)上等待上課鈴響起。那天也是如此，不過(guò)你面容憔悴，可依然努力瞪大眼睛，想對(duì)我們綻開(kāi)一個(gè)微笑�？上�，你不能。你三番五次的嘗試，三番五次的失敗，你臉上的表情越來(lái)越怪異，像極了做鬼臉的小丑！你知道嗎？沸騰的同學(xué)們安靜下來(lái)看著你，卻沒(méi)有一個(gè)人笑，因?yàn)榇蠹叶贾滥悴×恕Ｄ隳巧n黃消瘦的臉頰沒(méi)有了紅潤(rùn)的光澤、眼神撲朔迷離、嘴唇更是干的起了皮。雖然疲憊卻依然挺立“老師，上課了。”的搗蛋鬼小王對(duì)正在“做鬼臉”的你說(shuō)�！啊蹦阋幌抡。缓罅ⅠR反應(yīng)過(guò)來(lái)，張開(kāi)嘴想要說(shuō)什么，卻什么聲也沒(méi)發(fā)出來(lái)。你若有所思，在黑板上唰唰唰寫(xiě)下：我不能說(shuō)話。我們也若有所思的點(diǎn)點(diǎn)頭。那是一節(jié)介紹課，你打著手勢(shì)介紹了自己，我們也學(xué)著介紹了自己。然后你打手勢(shì)問(wèn)我們問(wèn)題，我們也打手勢(shì)回答你。陽(yáng)光好奇的把頭探進(jìn)來(lái)，暖暖的、軟軟的，照在我們一張張頑皮快活的臉上，照在你痛苦并快樂(lè)著的臉上。我們努力要表達(dá)清楚，卻做出了自己看了都會(huì)笑的動(dòng)作�；谋砬楹蜔o(wú)處安放的手把你逗得大笑，你那無(wú)聲的`笑又引得我們哄堂大笑。你每一次問(wèn)問(wèn)題還會(huì)做出紳士請(qǐng)美女的夸張動(dòng)作左手舉過(guò)頭頂從上往下?lián)]幾下，最后彎腰，手落在肚子上。哈哈，我們又忍不住笑了起來(lái)，你卻會(huì)舉起手做出謙虛謙虛的動(dòng)作然后自己跟著樂(lè)起來(lái)。一節(jié)精彩的介紹課似一位過(guò)客從我們的笑聲中匆匆溜過(guò)，最后只留下了漫天塵土般的記憶
老師，謝謝你。
下課鈴聲悠然響起，你慢步走出教室。我悄悄跟了上去，見(jiàn)你出了教室快走幾步閃進(jìn)一個(gè)沒(méi)人的角落。你在黑暗中，我看不見(jiàn)你在里面的模樣，只能聽(tīng)見(jiàn)你大口喘著粗氣的聲音，喉嚨里發(fā)出“呼呼”的悶響，你走出來(lái)喝上幾口水再扶著墻一步一步往前走，兩腳啪啪落地發(fā)出很大聲響。我沒(méi)敢上前，就這么看著你漸行漸遠(yuǎn)
如今，再度回首往事，似乎又看見(jiàn)了你苦澀而溫暖的臉，在陽(yáng)光下的故事
老師，謝謝你！
老師作文 篇6
世上不僅有母愛(ài)，還有老師的愛(ài)。記得在三（1）班的時(shí)候，我就曾經(jīng)感受過(guò)老師的愛(ài)。
有一天，調(diào)皮的一個(gè)小男孩把我的小辮子給拉壞了，我傷心地哭了起來(lái)�？蘖艘粫�(huì)兒，展現(xiàn)在我眼前的是如花般美麗、如水般溫柔的老師――張老師。張老師親切地問(wèn)我：“朱曉婷，你為什么哭呀？”我回答說(shuō)：“有人把我的`小辮子給拉壞了�！� 張老師說(shuō)：“走，到我辦公室去，我?guī)湍闶犷^發(fā)�！蔽疫呑哌呴咧鴾I水，來(lái)到了辦公室。老師拿起梳子，輕輕地幫我扎著。我仿佛感到了我的心一絲絲的溫暖。我心想：這到底是什么愛(ài)呢？是母愛(ài)，不是。是友愛(ài)，不是。是老師的愛(ài)，對(duì)，一定是。霎時(shí)，我又歡騰起來(lái)。這時(shí)我尖叫了一聲：“��！”老師把頭扭了過(guò)來(lái)，問(wèn)到：“痛嗎？我再輕一點(diǎn)。”我說(shuō)：“不痛，你接著梳吧！”望著她那和藹可親的樣子，我含著淚水說(shuō)：“老師，謝謝您！”老師說(shuō)：“傻孩子，謝什么�！边^(guò)了一會(huì)兒，辮子梳好了。我真想說(shuō)一聲：“老師您辛苦了，我對(duì)不住您��！”
老師作文 篇7
我們的老師特別的對(duì)我們好，她長(zhǎng)著卷卷的長(zhǎng)發(fā)，是一張瓜子臉，她有一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁。
我們上課時(shí)她先有感情的朗讀一遍，就叫我們?nèi)フ抑匾牟糠郑覀兙徒佣B三的回答，有很多的人的想法一模一樣，有些就不一樣，有些就回答的特別的完整。
我就不一樣了，我就是毫不猶豫的說(shuō)這個(gè)的'主要內(nèi)容，老師就叫一個(gè)一個(gè)的起來(lái)回答，我們有些就不敢起來(lái)回答，他們怕起來(lái)說(shuō)錯(cuò)，我呢！
就起來(lái)說(shuō)起帶頭做用，我們下課了，有許多的同學(xué)去問(wèn)老師，我就不去問(wèn)，因?yàn)槲乙呀?jīng)滾瓜爛熟了，心中知道說(shuō)什么了。
我們的老師是一位，特別對(duì)我就想是她的孩子一樣，特別疼我們明天是教師節(jié)我們要給老師一給有驚沒(méi)喜，開(kāi)個(gè)玩笑，是一給特別的驚喜。
老師作文 篇8
老師是園丁，那我們就是花兒。老師是蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮別人。
今天我們得知了班主任的生日還有幾天就到了，于是我們開(kāi)始精心策劃起來(lái)�！拔襾�(lái)買(mǎi)蛋糕”“我來(lái)繪制黑板報(bào)”“我來(lái)。。�！泵總�(gè)人都積極“推選”自己，為老師的生日盡一份力。我們就開(kāi)始天天盼著老師隆重的生日。
光陰似箭，日月如梭。很快，老師生日的那天到了，我們來(lái)到學(xué)校，趁老師不在，我們看看門(mén)外有沒(méi)有人，于是就開(kāi)始輕聲細(xì)語(yǔ)的計(jì)劃起來(lái)。到了第四節(jié)課下后，每個(gè)人甚至連中午飯都沒(méi)興趣吃，就開(kāi)始了自己的計(jì)劃——黑板報(bào)，取蛋糕，攔老師。。。我們把老師的女兒請(qǐng)來(lái)，讓他蹲在暗處。于是關(guān)上燈等待老師的來(lái)到。但是為了讓時(shí)間更加充足，我們讓楊坤萌去拖住老師。突然，一個(gè)人跑了過(guò)來(lái)，小聲說(shuō)：“老師來(lái)了，老師來(lái)了，”然后全班齊刷刷的做好了開(kāi)始了這精心策劃的驚喜!
門(mén)被推開(kāi)，老師進(jìn)來(lái)了。我們望著那還不知真相的'老師，偷偷笑起來(lái)。突然只見(jiàn)黑板被拉開(kāi)，一副明了的大字顯示在電腦上——生日快樂(lè)!于是又進(jìn)入了視頻環(huán)節(jié)，那是我們?cè)缇弯浐玫膶?duì)老師想說(shuō)的祝福，看完后，大家鼓起掌來(lái)，老師潸然淚下，侵濕了老師的雙眼。于是又進(jìn)入了最后環(huán)節(jié)，老師的女兒上場(chǎng)，與老師抱在了一起，讓我們見(jiàn)證了感人的一幕。
很快，這驚喜結(jié)束了，雖然很短暫，但是這也應(yīng)該是老師終生難忘的一次吧!
老師作文 篇9
開(kāi)學(xué)了，我們班來(lái)了兩位新老師，下面我就給大家介紹一下我們新來(lái)的語(yǔ)文女老師吧？
我們的語(yǔ)文老師姓徐，圓圓的臉，大大的眼睛，有一對(duì)又彎又粗的眉毛，她還戴著一副眼鏡呢，看起來(lái)十分斯文。
她第一次來(lái)上課的時(shí)候，突然說(shuō)了一句英語(yǔ)，而且說(shuō)得很快，大家都不知道他說(shuō)什么，后來(lái)才知道他說(shuō)的是：“早上好，同學(xué)們！”等我們明白過(guò)來(lái)時(shí)，我們被她可愛(ài)的表情逗笑了。更逗的是，他還說(shuō)他是學(xué)校里最兇的老師，也是學(xué)校里最好的班主任。一聽(tīng)到這句話，可把我們樂(lè)壞啦，哈哈，這位老師真是幽默極了。第二天他上課的時(shí)候，笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“我已經(jīng)跟家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)啦，如果你們表現(xiàn)好的話，我就帶你們出去玩�！薄耙�！”我們高興得跳了起來(lái)。
我們以為徐老師這么軟，肯定會(huì)很好欺負(fù)的.，誰(shuí)知她發(fā)起火來(lái)真的很厲害。記得那天上課，男同學(xué)讀書(shū)讀得馬馬虎虎，有氣無(wú)力的樣子，老師生氣地說(shuō)：“為什么讀不好？重讀！再讀不好就抄第一課五次！女同學(xué)聽(tīng)男同學(xué)讀！”這下可把男同學(xué)嚇壞了。我幸災(zāi)樂(lè)禍地看著男同學(xué)，心想：“誰(shuí)讓你們讀不好，這下知錯(cuò)了吧？”男同學(xué)只好繼續(xù)讀了，雖然老師最后還是沒(méi)有讓男同學(xué)抄課文五次，但是經(jīng)過(guò)這一次教育后，男同學(xué)再也不敢馬馬虎虎地讀書(shū)了。
這就是我們新來(lái)的徐老師怎么樣？挺好的吧？
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