(合集)五年級(jí)的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的五年級(jí)的作文8篇，希望對大家有所幫助。
五年級(jí)的作文 篇1
我愛語文有許許多多的原因，下面我就講講其中的一個(gè)原因。
我喜歡語文，學(xué)習(xí)語文讓我認(rèn)識(shí)了并了解了喜歡上了中國剛勁端莊的漢字。中國的漢字已經(jīng)有四千多年的歷史了，他經(jīng)過了漫長的演變，由最初人們刻在動(dòng)物骨頭上的甲骨文到金文到篆書，再到行書、楷書、草書，最有演變到現(xiàn)在我們在使用的簡體字。漢字有這么長的歷史，造就了他與西方文字巨大的不同，西方文字只是一些冷冰冰的符號(hào)，而中國的漢字則是一些有些有肉充滿活力的精靈，它們十分美麗。漢字活躍在紙上，組成一個(gè)個(gè)鮮活的'詞語，變成了一句句優(yōu)美的句子，編織成一篇篇讓人留戀往返的文章。正因?yàn)闈h字如此美麗神奇，我就非常喜歡用漢字來傾訴我的心靈，通過漢字讓人們來了解走近我。我喜歡漢字還因?yàn)槲蚁矚g寫漢字，我覺得寫漢字是一種享受，一種美的享受。一個(gè)個(gè)漢字就如同一幅幅畫，我用心去描繪一個(gè)個(gè)漢字更好讓漢字展現(xiàn)中國文化。我在寫漢字是心情十分舒暢，我用心去感受每一個(gè)漢字的神韻、氣息，感受他的博大精深，讓漢字不停在我腦海里旋轉(zhuǎn)跳躍……
我喜歡漢字，學(xué)習(xí)語文讓我愛上了漢字，所以我喜歡語文。
五年級(jí)的作文 篇2
我的家里每個(gè)人都有自己獨(dú)一無二的特點(diǎn)：天下第一美廚老媽、天下第一矯健奶奶、天下第一勤勞爺爺、天下第一聰明我，嘻嘻，開個(gè)玩笑而已。不過誰都沒有我老爸那么奇葩的“兩大特點(diǎn)”。是哪“兩大特點(diǎn)”呢？讓我來一五一十地告訴你吧！
神奇的頭腦
說到聰明，在家就數(shù)我的老爸了！語文、數(shù)學(xué)、英語樣樣精通。我一旦碰到難題，老爸就頭頂著“萬能急救箱”前來支援（其實(shí)是他的腦袋）。他一看完題目就說：“就這個(gè)？小菜一碟！”說完，他拿支筆，不厭其煩地跟我講解起來了。幾分鐘后，他講完了這道題，還習(xí)慣性地問一話：“懂了嗎？”“懂了！”我若有所思地回答道。老爸真是明知故問，有他這“私人老師”在，想不懂都難！
有時(shí)，作業(yè)布置得非常非常少，我寫完作業(yè)時(shí)還只有六點(diǎn)鐘，老爸便走到書桌旁，把手伸進(jìn)書桌的“肚子”里，拿出一張A4的紙，幫我在上面出幾道題目，我雖然心不在焉的，但是我知道老爸是為了我好，于是，我便認(rèn)認(rèn)真真地完了題目。
神一樣的身材
我?guī)洑獾腵老爸，長著一張“萬人迷”的面孔，但是身材嘛……呃……那個(gè)……有點(diǎn)胖！
他頂著一個(gè)啤酒肚，肉嘟嘟的大圓臉，膀粗腰圓是我爸爸的招牌身材。說跳繩吧他還沒有跳十個(gè)就氣喘吁吁；說轉(zhuǎn)呼啦圈吧沒轉(zhuǎn)五個(gè)就上氣不接下氣；說跑步吧就圍著客廳跑，沒跑十圈就汗流浹背……他的體育能力可以說是差！到！爆！但是我老爸可是羽毛球高手哦！單靠羽毛球技術(shù)就可以稱霸武林！怎么樣？牛吧！
我很喜歡我那胖胖的老爸，他可是天然的彈彈床哦！身上摸起來超級(jí)無敵舒服！
總之，老爸在我心中就是神一樣的存在，我就是我老爸最最忠誠的粉絲、鐵桿。老爸��！我想對你說：“老爸，我愛你！”
五年級(jí)的作文 篇3
我的表姐姓劉，高高的個(gè)子，偏胖，長得不是很漂亮。臉形很像她爸爸－－圓臉帶一個(gè)尖下巴，臉上帶少許雀斑，眼睛不大，笑起來就瞇成了一條縫。很奇怪的是，她的左右手各有一顆痦子，而且都長在無名指的指根處，左手居然還有一顆胎記。姥姥說她有福氣，我可不這樣認(rèn)為，她這么憨厚，長大不受騙就不錯(cuò)了，還談什么福氣？大家一定很奇怪，我為什么這樣評價(jià)她，那就聽我講講那件事吧！
小時(shí)候的.我很淘氣，不管是哪個(gè)小孩，只要和我在一起，就沒有不被我弄哭的，當(dāng)然，那也是我最大的樂趣。表姐就是一個(gè)典型的“受害者”。
表姐是一個(gè)豁達(dá)而開朗的人，很愿意和我在一起，我就趁機(jī)把她打哭，弄哭。有一次在姥姥家，我乘大人不注意，一巴掌打過去，她號(hào)啕大哭起來，我卻高興的連連在地上打滾。媽媽為了哄她，拉她到副食店買東西，我很不高興，因?yàn)槲乙蚕氤孕∈称�。突然我靈機(jī)一動(dòng)，馬上穿好鞋站在門外等她。她回來后我就盡力討好她，我知道她架不住我的“糖衣炮彈”，可她嘴里一直不停地嘀咕著什么，我問她話，她也不說，我感到很失望。沒過一會(huì)，她就興高采烈地向我跑來，左手拿一袋小食品，右手拿著一塊泡泡糖，對我說：“來，這個(gè)給你。”我的臉一下子紅了，沒想到她這么快就不計(jì)前嫌跟我和好了，我決心以后一定和她好好玩，不再欺負(fù)她。
這就是我的表姐劉紋默，一個(gè)憨厚，不記仇的好姑娘。
五年級(jí)的作文 篇4
高效課堂已經(jīng)撲面而來，這一次，鞏義市有了自己的高效課堂學(xué)習(xí)模式——“三段五環(huán)”三段即課前（學(xué)案自學(xué)）、課中（小組合作，班級(jí)展示，質(zhì)疑探究，自悟自得，達(dá)標(biāo)測試）和課后（課后反思）。蘇東坡用“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)看高低各不同”這兩句千古絕句來形容廬山之奇秀，對同一事物，不同的人有不同的看法。我把這個(gè)模式用在自己的課堂中已經(jīng)有一段時(shí)間了，有了一些自己的理解，也走了很多誤區(qū)和彎路，同時(shí)也有了收獲。下面就是我的一些感悟。
課堂中存在的問題：
1.導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)問題過多，題量偏大，使我的課堂存在時(shí)間不夠用，例如我在教學(xué)“三角形的面積”一課時(shí)，就設(shè)計(jì)了：⑴讓學(xué)生探索面積公式，⑵習(xí)題2道，⑶知道面積和高，如何求底這么一堆問題讓學(xué)生探究，結(jié)果可向而知，什么都想抓，卻什么也沒抓到。這主要是我忽視了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變需要一個(gè)適應(yīng)過程，在初期階段必須犧牲一定的時(shí)間進(jìn)度讓學(xué)生熟悉這種學(xué)習(xí)方同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
2.誤以為把學(xué)生的權(quán)利放還給學(xué)生就是放任自流，誤以為把導(dǎo)學(xué)案發(fā)給學(xué)生就可以不管不問，還是“三角形的面積”一課，把一堆問題拋給學(xué)生，就不管了，等著讓學(xué)生展示，造成學(xué)生缺乏我的指導(dǎo)，學(xué)習(xí)低效，完不成預(yù)定學(xué)習(xí)任務(wù)。
3.學(xué)生課前準(zhǔn)備不充分，三角形面積一課的學(xué)案，我都沒有看，其實(shí)有好多學(xué)生都出現(xiàn)了空白，也就是沒有預(yù)習(xí)，進(jìn)而導(dǎo)致小組合作時(shí)間過長，展示環(huán)節(jié)中，學(xué)生語言表述不準(zhǔn)確，課堂拖沓，時(shí)間不夠用。
4.展示內(nèi)容多，展示不到位。這是導(dǎo)致時(shí)間不夠用的另一個(gè)重要原因。這都是我對每組要展示的內(nèi)容要求不明確，誤以為學(xué)生要將導(dǎo)學(xué)案中的所有內(nèi)容全部展示。
走了彎路，同時(shí)也有所收獲。比如小組合作，我越來越感覺到組長的重要性。他其實(shí)就像一個(gè)小老師，比如在“組合體形”的面積一課時(shí)，求一面錦旗的面積，我在觀察第四組的組長給他組的豪杰講這道題，她這樣說：“把這面錦旗分成兩個(gè)相同的梯形，再把這兩個(gè)相同的.梯形拼成一個(gè)長方形，用長×寬，就算出了面積�！痹倏春澜艿谋砬椋荒樏Ｈ�，很顯然，組長把豪杰也當(dāng)成好學(xué)生一樣交流，顯然是不行的，其實(shí)，差生學(xué)習(xí)差，一是習(xí)慣差，做事沒有調(diào)理，也反映在思考數(shù)學(xué)問題上，思維沒有邏輯性，所以在給差生講題時(shí)，一定要有耐心。針對我發(fā)現(xiàn)的這一情況，我當(dāng)時(shí)就給小組長講了如何幫扶差生，輔導(dǎo)差生，然后又讓組長給豪杰講這一題，她問豪杰了這幾個(gè)問題：你能把這面錦旗分成我們學(xué)過的什么圖形？梯形的面積公式是什么？上底是多少？下底是多少在？高是多少？你會(huì)列算式不會(huì)？哪兩個(gè)梯形的面積你知道咋算不知道？”豪杰一一作出了回答，再批改作業(yè)時(shí)，我看到豪杰用的就是很簡單的方法，并不是算出梯形面積×2，當(dāng)我問及他為什么這樣做時(shí)，他說：“÷2又×2就相當(dāng)于不乘不除。學(xué)生做對了，我反倒很有成就感，因?yàn)椤北瘫遍_出了小花，以往，班里有多少個(gè)豪杰讓我去關(guān)注，現(xiàn)在組長成了小老師，我可以長舒一口氣了。
通過這一段時(shí)間的嘗試，我感覺到一節(jié)課如果檢驗(yàn)高效，就是達(dá)標(biāo)測試，事先不讓學(xué)生看，放在自悟自得之后用試卷或紙條的形式反饋信息。每組第一個(gè)完成的學(xué)生就是組長，6個(gè)組長產(chǎn)生后，對改，然后成為各自組的負(fù)責(zé)人，批改小組成員的測試題，組長改完一個(gè)組員的測試題，他們組就有了兩個(gè)組長，直到成為“一幫一”，在此體現(xiàn)了“互助學(xué)習(xí)，共同提高”。就像“木桶原理”給我們的啟示一樣，我們要讓木桶裝更多的水，就要把“短板補(bǔ)齊”。
五年級(jí)的作文 篇5
我有一位和藹可親的媽媽，她今年39歲，她為我操了不心，她對好朋友熱情大方，還很樂于助人。
記得在我很小時(shí)，我經(jīng)常生病，每月至少去一次醫(yī)院。有一次夜里，我生病了，媽媽不管三七而十一立刻抱上我去醫(yī)院，醫(yī)生量了量我的體溫，說體溫很高，需要輸液。醫(yī)生開完藥，媽媽去一樓交費(fèi)，又到二樓拿藥，忙得臉上都沁出了細(xì)細(xì)的汗珠，可她顧不得這些，拿完藥又抱上我去輸液室趕緊輸液。看到媽媽這樣，我的眼睛不覺濕潤了，媽媽為了自己的女兒真是太疲憊了，從早到晚，她幾乎一刻沒閑過。幾縷白發(fā)不知什么時(shí)候已悄然爬上了她的額頭。我卻渾然不知，還一個(gè)勁地嫌?jì)寢寙�，讓她為我費(fèi)心……
媽媽不僅疼愛自己的.女兒，對鄰居也很熱心。遇到鄰里有困難她總是熱心相助。記得有一次，鄰居家的孩子出遠(yuǎn)門了，剩下老爺爺和老奶奶兩人在家，老爺爺開車庫門時(shí)不小心把鑰匙斷在了鎖眼里，兩位老人急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，可就是掏不出鑰匙，媽媽知道后，趕緊從家里拿了工具幫助老人，可無濟(jì)于事，鑰匙就是紋絲不動(dòng)，怎么辦呢？媽媽想著辦法，對了，找一家開鎖公司！媽媽趕緊從別人那找出開鎖公司電話，然后打過去，可人家要一個(gè)小時(shí)后才能到，媽媽就陪著老人，一直到把鑰匙拔出，門鎖修好才回家。
我愛我的媽媽，我為有這樣一位熱心的媽媽而自豪！
五年級(jí)的作文 篇6
很小的時(shí)候，媽媽就給我講過“小時(shí)偷針，長大偷金”的故事，教育我拒絕“誘惑”，不能占別人的便宜。
“叮鈴鈴……”下課了。同學(xué)們一批批的走了出來，一個(gè)個(gè)同學(xué)擁入了爸爸媽媽的懷抱。我的眼睛也在人群中急切地尋找自己的父母。“哎！他們肯定是有事沒有來。”于是我便在學(xué)校門口四處轉(zhuǎn)悠起來。突然，我的目光被馬路對面圍小攤的一群孩子吸引住了——那是我非常熟悉的'一家精品店。
我三步并作兩步直奔那家精品店。售貨員阿姨正忙得不可開交，精品店的生意還蠻紅火哩。我的眼睛被那花花綠綠的商品充斥著，看看這個(gè)，再摸摸那個(gè)。我的眼睛最終停留在一個(gè)發(fā)夾上面——那是一個(gè)十分精致的蝴蝶發(fā)夾。
我抑制住內(nèi)心的狂喜，自己仿佛就是那只蝴蝶在空中翩翩起舞。那個(gè)蝴蝶發(fā)夾如果是我的，那該有多好呀！我不得不承認(rèn)自己已經(jīng)被這個(gè)蝴蝶發(fā)夾弄得神魂顛倒了。價(jià)格上赫然寫著12元——那可是我一個(gè)星期的零花錢呀！“售貨員阿姨那么忙，我偷偷拿走發(fā)夾，她應(yīng)該不會(huì)發(fā)現(xiàn)吧。”我心里暗想。
我裝作很輕松的樣子走過每一樣商品，嘴里還不停地說著“嗯，這個(gè)不錯(cuò)，這個(gè)也很好�！痹俅无D(zhuǎn)到那個(gè)令我狂喜的發(fā)夾面前，我悄悄地用余光看到阿姨正在給一個(gè)小朋友找零錢。我的心“怦怦”直跳，“拿不拿呢？機(jī)不可失，時(shí)不再來呀！”我下定了決心，小手輕輕攏住發(fā)夾，輕輕的，它就進(jìn)入了我的口袋里。
這時(shí)，我的心靈被一個(gè)“黑色的東西”蒙蔽著。我也想過把發(fā)夾再放回去，可是，它對我的吸引力實(shí)在是太大了！就這樣，那“黑色的東西”驅(qū)使著要我把發(fā)夾拿回家。當(dāng)我走到精品店門口時(shí)，一個(gè)聲音在我耳邊響起：“孩子，咱可不能做‘小時(shí)偷針，長大偷金’的人呀！”那分明是媽媽的聲音，溫和中帶幾分嚴(yán)肅。我的神志一下子清醒過來，那個(gè)纏繞在我心頭久久不肯離去的“黑色東西”一下子煙消云散了。我不能小偷小摸，我要做一個(gè)有道德的人。趁著阿姨算賬時(shí)，悄悄的，我把蝴蝶發(fā)夾放回了原處。��！我的一顆懸著的心終于落了下來。
是�。〉赖轮皇莻�(gè)是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。希望我們都能拒絕“誘惑”，把心靈上那個(gè)“黑色的東西”趕走，健康成長，快樂做人！
五年級(jí)的作文 篇7
我的十歲生日就要到了。我別提多高興了。怎樣過好我的生日呢？我家附近鄰居家的'幾個(gè)孩子，剛過完他們的十歲生日。他們都穿上新衣服，由家里人帶著出去游玩�；貋砗�，又是放鞭炮，又是吃團(tuán)圓飯，親戚朋友請了幾大桌。我可不愿意這樣做。
前幾天，我對爸爸說：“我的生日可不要你們多花錢，只要給我買些學(xué)習(xí)用具�！钡诙欤职趾芸炀桶褨|西買回來了，有《小學(xué)生詞匯手冊》、《學(xué)生造句詞典》，還有三角板、量角器、圓規(guī)和算盤。
為了我的生日，爸爸媽媽也沒少操心，他們偷偷地為我準(zhǔn)備。因?yàn)椋司�、舅媽，姨夫、姨媽、叔叔和嬸嬸，都在打聽我什么時(shí)候過生日。最近，爸爸出差到上海為我買來一套衣服，顏色好看極了，聽說上海的小朋友都喜歡穿。媽媽幾天前就買回了生日蛋糕。
生日這天，剛好是星期天，爸爸、媽媽照常上班。我和往日一樣，寫完作業(yè)就和小朋友去玩。晚上，爸爸、媽媽只請了爺爺、奶奶和外公一起吃了頓飯。桌上擺了好多菜，有魚呀，雞呀，還有我最喜歡吃的大蝦。我把切好的蛋糕分給大家，大家也把好吃的菜往我碗里夾。為了我的生日，一家人都很高興。雖然沒有其他小朋友過生日那樣熱鬧，但我覺得這樣更有意義。
我的十歲生日就是這樣度過的。
五年級(jí)的作文 篇8
文題要求：
世上最愛你的人就是你的父母�？墒�，在生活中，有沒有你不理解父母或者父母不理解你的時(shí)候?讓我們借這次習(xí)作的機(jī)會(huì)，和他們交流、溝通吧!
(1)曾經(jīng)有過不理解父母的時(shí)候，但通過一些事情，體會(huì)到了父母的愛;
(2)對父母提出一些建議，比如，請他們改進(jìn)教育方法，或勸說他們改掉不好的習(xí)慣;
(3)你想和父母說的其他心里話。
無論寫什么，都要敞開心扉，寫出你最想對爸爸媽媽說的心里話，表達(dá)自己的真情實(shí)感。寫完以后，讀給爸爸媽媽聽，和他們交換意見。
一、開門見山 審題
這一單元我們感受了偉大的父愛和母愛，但是，在我們和最親近的父母之間，是否有過誤解和意見呢?我們是否有什么話要對父母傾訴呢?這節(jié)作文課就來談?wù)勁c父母溝通的問題，請看題目要求。
1、誰來給大家讀讀。
2、這次習(xí)作，我們可以從哪幾方面來寫?
學(xué)生說三個(gè)方面，教師幫著概括并(板書“不理解——體會(huì)愛、建議、心里話”。)
二、寫作指導(dǎo)
1、同學(xué)們，在生活中，什么事情令你不能理解父母或者父母不能理解自己。
溫馨提示：(分句出示)
你與父母間發(fā)生了什么事兒讓你不理解，
當(dāng)時(shí)你和父母有怎樣的表現(xiàn)。
后來體會(huì)到了什么。
2、請大家思考兩分鐘
邵琪：
我對媽媽的做法，首先想到的是不理解，每天放學(xué)回家，別的同學(xué)都做完作業(yè)可以去快樂的玩啊，看電視啊，打游戲上網(wǎng)啊，我媽媽卻讓我做家務(wù)，又讓我掃地，拖地，有時(shí)候還讓我洗碗，擦玻璃。我對這事情相當(dāng)不理解。但是后來，有一次學(xué)校來檢查的，安排各個(gè)班級(jí)打掃衛(wèi)生，老師分配給我擦班級(jí)玻璃的任務(wù)，掃除結(jié)束后，老師夸我，說我擦的很快很干凈，是個(gè)勤勞的孩子，這時(shí)候我才知道，多虧了媽媽平常的教導(dǎo)。
板書：與該同學(xué)說同步進(jìn)行。
不理解
希望快樂 做家務(wù) 小公主
夸勤勞
教導(dǎo)的功勞(具體格式推敲)
1、邵琪同學(xué)，思路很清晰，但是三言兩語的表達(dá)給爸爸媽媽，是不是太簡單了?同學(xué)們你有什么話想對她說?
生：
(1)第一個(gè)同學(xué)問：當(dāng)媽媽讓你做家務(wù)，但你想玩的時(shí)候，你的心情是怎么樣的? 李依然
邵琪：我就覺得很不服氣。啥都我讓我干
第一個(gè)同學(xué)再問：你那時(shí)候是什么表現(xiàn)啊?
邵琪：洗碗隨便涮涮，幾笤帚就掃完地了，趕緊干完，趕緊出去玩。
師：其實(shí)，表達(dá)心情的方式很多，我們身邊有很多的事物，可以通過它們，來表達(dá)你的情緒，你聽聽老師的。
“窗外的小麻雀嘰嘰喳喳的叫著，呼喚著平日的玩伴兒，樓下小朋友的嬉笑聲，今天聽起來格外的爽朗燦爛。平日嘴角上翹的芭比娃娃，此時(shí)此刻也在冷漠旁觀。眼前的一切似乎都在發(fā)泄情緒的不滿�！�
師：怎么樣?你看我也沒在你家吃過飯，隨便想到了幾種事物，用他們來襯托你的心情，是不是效果好點(diǎn)?
(2)誰還想跟邵琪同學(xué)說說?高應(yīng)約。
第二個(gè)同學(xué)：我覺得，她應(yīng)該也寫上當(dāng)時(shí)的對話，你跟媽媽說了哪些話，媽媽又跟你說了什么?
答：
師：呵呵，你這些話讓我們感受到了當(dāng)時(shí)母女對話的場面。
那這篇文章你準(zhǔn)備怎樣開頭呢?其他同學(xué)也一起來想一想。
邵琪：
師：大家的意見呢?(學(xué)生里有說得好的，用什么方法開頭的，大家寫作時(shí)候可以用)
預(yù)設(shè)：
(1)以聲音開頭
“邵琪，寫完作業(yè)沒什么事做了吧，快點(diǎn)幫媽媽做家務(wù)啦!”聽!河?xùn)|獅吼了。我的眉頭緊鎖……
師：挺好，干凈利索，用語言開頭，直接就讓我們進(jìn)入邵琪做家務(wù)的狀態(tài)了。
(2)倒敘開頭設(shè)懸念
說到父母的愛，我不禁想起在上學(xué)期和爸爸媽媽之間引起的一場小小的風(fēng)波。
師：也不錯(cuò)。
師：你看看這樣開頭好不好：
同學(xué)們，什么對你來說最珍貴?一部很想得到的動(dòng)畫片光盤，一份盼望已久的生日禮物，一次向往的夏令營活動(dòng)……我的答案是母愛。但是，在不理解母愛的時(shí)候……(學(xué)生可以為我鼓掌)
師：有開頭就得有結(jié)尾。結(jié)尾該怎么設(shè)計(jì)呢?小作者，還是你來談?wù)劙伞Ｄ阆朐趺磳?
邵琪：能再全班同學(xué)面前，聽到老師夸我勤勞，多虧了媽媽的教導(dǎo)，媽，我謝謝您。
師：語言很樸實(shí)，矛盾化解后，你理解了媽媽，要想寫深刻一點(diǎn)，可以加個(gè)名言：
貝多芬曾經(jīng)說過：“我很幸運(yùn)有愛我的母親” 然后邵琪你可以加上你剛才的那些話。覺得怎么樣?
有什么樣的開頭，就有什么樣的結(jié)尾，方式多種多樣，或者深刻，或者意味深長，也可以幽默，大家可以用你喜歡的方式，去自由的表達(dá)。
師：哪位同學(xué)還愿意把你曾經(jīng)不理解父母的事情，再跟大家說一說。
建軍：別看我年紀(jì)小，我可是個(gè)忙人，周一到周五我得上學(xué)，我周六周日還得上班，為什么呢?因?yàn)榘謰尳o我安排了許多輔導(dǎo)班，我特別理解他們，他們特別望子成龍，但是，我也想說，我的童年畢竟只有一次，我需要應(yīng)該有的快樂。
說得時(shí)候，老師黑板板書同步：
童年唯一的(3)
需要快樂(1) 望子成龍(2)
師：那你覺得怎么寫能更好的'與父母溝通，能讓父母接受呢?
建軍：我想先寫寫童年對我的重要性，然后再寫寫我特別理解母親的望子成龍之心，最后我想提提我的建議，讓媽媽多給我點(diǎn)玩的時(shí)間，我想，我都說了童年對我很重要，我又不是不理解媽媽的做法，她應(yīng)該給我一點(diǎn)自由時(shí)間把，我在寫的時(shí)候，很尊重她的語言，并且寫出來我的渴望玩耍，她應(yīng)該能明白吧?畢竟她是我媽媽。
師點(diǎn)評：可憐天下父母心，爸媽都是愛你的，連我聽了你這個(gè)建議，都受到了很大啟發(fā)，我將來一定要讓我女兒有個(gè)快樂的童年。
2、給父母提提建議
剛才建軍同學(xué)給父母提了建議，其他同學(xué)誰還想給父母提提建議。
1)學(xué)生一：希望父親戒煙。
問：你怕自己吸二手煙中毒嗎?
學(xué)生：不，其實(shí)是為了父親的身體。
師：戒煙很難啊，你要達(dá)到讓父親戒煙的目的，你要怎么勸說父親，或者你想采取什么方法幫助父親戒煙呢?
學(xué)生可能分兩方面：
(1)生可能說：我要讓父親知道吸煙的危害性。網(wǎng)上有很多這樣的介紹。(師：對的，可以查閱大量的吸煙的危害介紹，來給父親講道理)
(2)自己攢零用錢 給父親買 戒嚴(yán)靈。
師：太有意義了，再加上對父親深情的話語，那效果，哎呀，杠杠的。
要是我閨女對我這樣的話，我一定會(huì)戒掉的。
2)學(xué)生二 爸媽媽上班辛苦，要注意休息。
師點(diǎn)評：哎呀，真是孝順的孩子，把你觀察到的爸媽很辛苦的一面描繪的真實(shí)生動(dòng)點(diǎn)兒。
師：剛才同學(xué)們說的，有從行為習(xí)慣，教育方式上說出的建議，也有從親情立場上提出來的希望，只要心是真誠的，他們一定會(huì)接受。
3、想對父母說哪些心里話。
師：母愛似水，父愛如山啊，你有什么心里話要對他們說嗎?
(1)學(xué)生自由說
(2)你還想用哪些方式來和父母說說心里話呢?
生一：我想給爸爸媽媽寫封信，今年我都11了，這應(yīng)該是他們收到的兒子給他們的第一封信，(師點(diǎn)評：在《愛的教育》里面，有好幾封父母寫給孩子的信，讀讀吧，你也一定能受益匪淺。)
生二：老師我也想寫一首小詩，其實(shí)呢，我給父母的建議不僅僅是一條，就把這些建議寫成一首詩。題目就叫：我希望，您能——
師：哎，我覺得這個(gè)題目很好，很多同學(xué)可能都有很多希望家長理解我們的地方，我們就用這個(gè)話題來跟父母說點(diǎn)心里話。
大概3-4個(gè)同學(xué)說。
親情
是早上拉開窗簾那一縷陽光，
照在懷里好暖好暖
我們握筆的手啊
今天為您們抬起
訴說對您們的千言萬語
(省略)
花兒
想著蔚藍(lán)的天空低語
心與心的交融
才是愛的完美比喻
我們相信
您們的心扉永遠(yuǎn)為我們開啟
師：來，同學(xué)們，一起讀讀，這就是我們的心聲。
師點(diǎn)評：生活需要用眼睛觀察，把生活中的感受怎樣表達(dá)出來，這是不拘一格的。只要能夠表達(dá)你心中所想，心中所感，采用什么樣的方式，有你做主。
結(jié)束語：
老師相信你們都能寫出感人的文章與父母進(jìn)行交流，和他們進(jìn)行心靈的溝通，我期盼你們的父母給我溫馨而又滿意的笑臉，來證實(shí)你的溝通是成功的。
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