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我的老師初中作文

時(shí)間:2025-03-27 08:30:12 老師作文 我要投稿

【熱門】我的老師初中作文9篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編整理的我的老師初中作文9篇,希望能夠幫助到大家。

【熱門】我的老師初中作文9篇

我的老師初中作文 篇1

  我有一個(gè)特別好的老師,他叫光頭哥。

  他長(zhǎng)得不怎么高,但特別壯,像一顆茁壯的樹,他的皮膚很白,像天上的云朵。光頭是他的標(biāo)志形象,不管在哪里,總能一眼看到那閃閃發(fā)光的燈泡一樣亮的腦袋,再配上一副黑色邊框眼鏡,活生生一個(gè)“光頭哥”形象。

  我特別喜歡我的這個(gè)老師,因?yàn)樗险n時(shí)特別生動(dòng)有趣。記得有一次,老師教我們?nèi)鼐洌覀儗W(xué)會(huì)了。然后老師給每一個(gè)同學(xué)發(fā)一張紙條,神秘地說:“第一組寫人名,第二組地點(diǎn),第三組寫干什么,聽懂了嗎?”“聽懂了!蓖瑢W(xué)們異口同聲地答。過了一會(huì)兒,老師請(qǐng)三位同學(xué)把紙條收了,然后他們?nèi)齻(gè)從每組里面抽一張紙條,連起來念成一句話。老師看了看,一本正經(jīng)地說:“光頭強(qiáng)在教室砍樹!薄肮蓖瑢W(xué)們都笑得沸騰起來。后面又“玩”了幾局。老師示意同學(xué)們安靜,然后問大家:“你們現(xiàn)在掌握神秘是三素句了嗎?”“掌握了!”同學(xué)們異口同聲地回答。這個(gè)搞怪的老師真是有辦法,讓我們通過小小游戲,加深記牢所學(xué)的.知識(shí)。

  有趣的老師,學(xué)習(xí)點(diǎn)子就是層出不窮。記得有一堂課,老師教我們比喻句,然后叫我們打開本子,看幻燈片上的圖片,發(fā)揮聯(lián)想,運(yùn)用修辭手法寫一句話。我一直看不懂。老師又在后面選了一副圖給我們舉例子,比如圓圓的月亮像玉盤。最后我終于明白了,然后光頭哥老師又教我們擬人句,老師同樣讓我們看圖寫句子,至少30個(gè)字,我絞盡腦汁才寫出來,老師笑著給我豎起了大拇指,我也很開心。

  這樣的老師,連下課布置作業(yè)也特別有趣。有一次下課時(shí)間到了,他一本正經(jīng)地在黑板上寫“家庭作業(yè)”四個(gè)大字。第一:古詩(shī)詞背誦打卡。第二:課外閱讀。第三:不要想光頭哥。啊啊啊!“不要想光頭哥”也成了家庭作業(yè)了。還沒等光頭哥老師轉(zhuǎn)過身來,同學(xué)們都?xì)g呼起來:“梁老師,我會(huì)想你的!薄肮忸^哥,我昨晚都?jí)舻侥懔!边有一個(gè)同學(xué)直接沖上臺(tái)去,給梁老師一個(gè)大大的擁抱:“梁老師,我肯定會(huì)想你的!边@堂課就這樣在我們的歡笑中結(jié)束了。

  我就是特別喜歡我的光頭哥老師,就是!不許不同意,不許反駁!

我的老師初中作文 篇2

  我有一位敬愛的老師,她姓林,是我們的語(yǔ)文老師,她是一位稱職的好老師!

  林老師有一頭黝黑發(fā)亮的頭發(fā),有一雙會(huì)說話的眼睛,她總是面對(duì)微笑,一看就知道她是一位和藹的老師。

  記得在三年級(jí)的時(shí)候,有一篇叫做《夸父追日》的文章,那一次是由我來讀全文的。我邊讀邊看插圖,一心二用,我?guī)状慰匆娍涓赋嘀碜,很好笑,三番五次的忍住,但最后我不禁哈哈大笑。老師頓時(shí)嚴(yán)肅起來:“金陽(yáng)曦,笑什么,快站到后面去!”我聽了后,心就像被刀割了一樣,眼眶也擠滿了淚水。

  “丁零零……”下課鈴聲響了,我剛想回位置,只聽見林老師和藹的說:“陽(yáng)曦,來我辦公室一趟!蔽襾淼搅宿k公室,林老師拿出紙巾,幫我擦去眼淚,說:“剛剛不是我想罵你,叫你罰站,我是說你的笑聲會(huì)擾亂課堂秩序,你水,如果同學(xué)都向你這樣,得成何體統(tǒng)?”我明白了,寫老師的教悔!拔艺f完,點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  現(xiàn)在來說一說林老師那會(huì)說話的眼睛吧。

  一次在課堂上,我開小差,林老師說一句語(yǔ)氣稍重的話才能回過神來。我目不轉(zhuǎn)睛的頂著黑板,眼睛一眨也不眨,呆若木雞似的。這次,林老師發(fā)現(xiàn)我開小差了,走到我跟前,拍了拍我的肩頭,我回過神來,看著林老師的眼睛那眼睛似乎在說:“別開小差了,專心聽講!”我立刻會(huì)意了,便認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)了。

  是誰把雨水撒露大地,是誰把我們培育成祖國(guó)的`花朵?對(duì),您,老師!您是一位辛勤的園丁!看這滿地的鮮花,哪一朵沒有您的心血和笑影!

  我永遠(yuǎn)也忘不了這位既嚴(yán)肅又和藹的園丁——林老師。

我的老師初中作文 篇3

  左甚奇 人的能力并非與生俱來,有能力的人才能夠生存,能力的獲取必然離不開一個(gè)人-老師。老師教會(huì)了我們很多,我們感激幫助過我們的老師,老師在我們的人生道路上十分重要,他們陪伴我們度過人生最美的時(shí)光,帶給我們溫暖,為我們?cè)诤诎抵兄敢较颉?初中時(shí),班主任王老師仿佛有一種獨(dú)特的魔力,使的全班同學(xué)在她的面前都不敢放肆。起初,她在我的心中形象并不是很好,當(dāng)時(shí)班中有幾個(gè)同學(xué)上課愛說話,而我就坐在他們的旁邊,有一次在班主任的政治課上幾個(gè)人不知吃了什么熊心豹子膽竟然開始說起話來,果不其然幾個(gè)人就被叫起來出去罰站但我我也被牽連其中,老師并沒有讓我們解釋,下課后我十分氣憤,從此我便認(rèn)為這個(gè)老師并不通情達(dá)理。我便開始躲避起班主任起來,但再一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上我重新認(rèn)識(shí)了我的班主任,那天天氣很好,陽(yáng)光明媚。我正和幾個(gè)同學(xué)走在去運(yùn)動(dòng)會(huì)的路上這是一個(gè)聲音傳了過來回頭一看正是我們的班主任,我心想肯定是要追查我上次物理作業(yè)沒交的事,這下糟了。沒想到老師沒有提起這件事,反而詢問早飯吃的怎么樣,還要請(qǐng)我們與他一起去吃早飯,我慌忙回答拒絕了老師的邀請(qǐng),心里疑惑道難道她真的真么好嗎?運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了,我因?yàn)樯聿氖萑鯖]嫩參加任何項(xiàng)目,但是我的死黨參加了四百米比賽,四百米比賽很快就開始了,一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)員都如離弦的箭一樣,這是我的好友摔倒了,我著急的向他跑去,卻看見原來讓大家畏懼的班主任正在幫他上藥老師的形象一下子顛覆了,那時(shí)我對(duì)老師也并不排斥了,因?yàn)樵谶@一天里他的所作所為讓我感到了溫暖。轉(zhuǎn)眼就到了初三我們走近了中考,我信心滿滿的`參加了一模但卻得到了一次巨大的失利,這時(shí)班主任出現(xiàn)了每天找我談話幫我樹立信心,這時(shí)我走進(jìn)了一個(gè)低谷,當(dāng)我絕望之時(shí)老師出現(xiàn)了為我在黑暗之中指引方向,中考的時(shí)候我重拾了信心,走入考場(chǎng)耳邊仿佛回想起了老師的鼓勵(lì)。 心理學(xué)說人的第一印象會(huì)影響你對(duì)一個(gè)人的正確評(píng)價(jià),確實(shí)是這樣但對(duì)于你的老師來說這句話蒼白無力,因?yàn)槔蠋煄Ыo了我們無限溫暖為我們指引方向。最終你會(huì)明白老師的良苦用心,和對(duì)你的愛。

我的老師初中作文 篇4

  不管是誰,心里都會(huì)有一個(gè)小愿望。我就有一個(gè)藏在心里的愿望,但我在生活中不敢勇于表達(dá),現(xiàn)在我要在這里大膽并真誠(chéng)地表達(dá)出來。

  我們班的語(yǔ)文老師是一個(gè)男老師,他身材高大,穿一件西裝和一條灰褲子,還穿了一雙皮鞋;眼睛看起來還算小、不大也不小的嘴巴,高挺的鼻子,一頭梳得溜光的頭發(fā),其中還夾雜著幾根白頭發(fā)。他雖然外表看起來嚴(yán)肅,但其實(shí)十分幽默風(fēng)趣。他不僅是我班的班主任,還是學(xué)校的好校長(zhǎng),非常有責(zé)任心。

  他為了培育出新一代的可用人才,尤其是把心思花在我們班上最多,因?yàn)槲覀儼嗖钌啵瑑?yōu)生少,從而導(dǎo)致我們的平均分被他們拖了后腿。他為了把差生學(xué)習(xí)成績(jī)提高,就經(jīng)常用更多的時(shí)間去教他們。

  每當(dāng)我們都已經(jīng)入睡時(shí),老師還在不辭辛苦地工作;為我們的學(xué)習(xí)操碎了心,一大早就在備課,為今天的學(xué)習(xí)計(jì)劃做打算;越是在緊張的時(shí)間,他越是費(fèi)心思,甚至還常熬夜。有時(shí)候他即使是生病了或身體不舒服,他也都會(huì)堅(jiān)持來為我們上課,不讓我們錯(cuò)過學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),哪怕只有一分鐘的時(shí)間。

  俗話都說:“老師是每個(gè)人的'再生父母,是無法用任何東西來報(bào)答的,只有你好好學(xué)習(xí),成為祖國(guó)之棟梁!倍揖陀X得我的語(yǔ)文老師就是我們班學(xué)生的另一個(gè)“父親”,在我們受傷的時(shí)候,他會(huì)關(guān)心我們;在我們傷心的時(shí)候,他會(huì)安慰我們……他對(duì)我的教育之情是永遠(yuǎn)也無法言說的。

  每次看到他那么辛苦,我就像看到自己的父親那么辛苦,心里就如刀割一樣。默默希望他不要再這么操心了,休息會(huì)兒也好。

  我有時(shí)真希望能緊緊地?fù)肀б幌挛业恼Z(yǔ)文老師,并告訴他:“你永遠(yuǎn)都會(huì)是我的好老師!

我的老師初中作文 篇5

  今天,是我們班主任的生日,他才22歲,像個(gè)小孩子一樣,他的個(gè)子不高,每天他給我們講他知道 的`人生道理聽得我們都有些煩。他有時(shí)和我們打成一片。他可能也是我們的最后一個(gè)班主任了,因?yàn)槲覀兒芸炀鸵M(jìn)入社會(huì)。

  雖然,他年齡與我們差不了多少,但是我們還是十分的尊敬他,他現(xiàn)在我許多的學(xué)歷,有大專、有本科、有計(jì)算機(jī)等級(jí)證……

  他說:要去上海,做一翻事業(yè),現(xiàn)在,把錢都用在學(xué)習(xí)上了,明年一定要賺錢。他有事沒事就和我們講道理,他好象沒有幾個(gè)真真的好朋友,讓我們認(rèn)為他很可憐,可是他自己好象不這么認(rèn)為。他對(duì)自己過分的自信。

  急于示成的結(jié)果只會(huì)導(dǎo)致最終的失敗,所以,我們不妨放遠(yuǎn)眼光,注重自身知識(shí)的積累,厚如薄發(fā),自然求到渠成。他經(jīng)常說社會(huì)不好混。因此,我們都十分的害怕進(jìn)入社會(huì),真希望社會(huì)不會(huì)向他說的那樣。

我的老師初中作文 篇6

  快樂而充實(shí)的暑假結(jié)束了,我們迎來了新學(xué)期,同時(shí)也迎來了我們新的語(yǔ)文老師——張老師。

  通過與張老師兩周的相處,同學(xué)們對(duì)她已經(jīng)漸漸熟悉了,相處也越來越融洽,也漸漸適應(yīng)了她的教學(xué)方式,并且也深深地喜歡上了她,可以用兩個(gè)詞來形容她,那就是“魔鬼”與“天使”。

  說起“魔鬼”這個(gè)稱號(hào),還是從她的“魔鬼教學(xué)”說起。記得開學(xué)報(bào)到的那天,同學(xué)們把書包收拾好后,只等老師發(fā)話就可以回家了,“請(qǐng)同學(xué)們把語(yǔ)文書拿出來翻到第一課,大家一起讀課文!蓖瑢W(xué)們雖有一千個(gè)不情愿也不得不照做,不僅如此,當(dāng)天就給我們留了家庭作業(yè),F(xiàn)在,也會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)這種情況,當(dāng)快放學(xué)時(shí),張老師經(jīng)常會(huì)“從天而降”,不是聽寫生詞就是背誦課文,給我們來個(gè)措手不及;張老師每天留的作業(yè),第二天往往都會(huì)以考試的形式出現(xiàn),作業(yè)完成不好的還要給這些同學(xué)一個(gè)小小的懲罰,到門口做幾個(gè)蹲起,要么就是到后操場(chǎng)跑幾圈,這還沒完,課堂上沒有掌握的知識(shí),回家要鞏固并打電話向老師報(bào)告,這可把我們班有些淘氣鬼給折騰慘了,叫苦不迭。

  老師身材高挑,鵝蛋臉,烏黑的頭發(fā)經(jīng)常扎一束馬尾,可我更喜歡她披肩發(fā)的模樣,大大的眼睛仿佛會(huì)說話一般,一張櫻桃小嘴能說會(huì)道,張老師雖然對(duì)同學(xué)們要求很嚴(yán)格,經(jīng)常會(huì)板起面孔,但更多的時(shí)候,卻會(huì)對(duì)我們展開她迷人的笑容,在我們眼里,那笑容就像天使一般。

  在張老師的課堂上,我們班的`紀(jì)律是出奇地好,張老師想出很多辦法使同學(xué)們集中注意力聽課,家庭作業(yè)也為我們減到最低限度。

  兩周過去了,同學(xué)們驚奇地發(fā)現(xiàn),課文背得流暢了、讀得有感情了、生字生詞掌握得牢固了,上課紀(jì)律也更好了。同學(xué)們,你們說,這是不是“魔鬼教學(xué)”的功勞呢?

  這就是我的像天使一樣美的“魔鬼”老師,聽了我的介紹,你們是不是也和我一樣,喜歡上了她?

我的老師初中作文 篇7

  我的語(yǔ)文老師是一個(gè)普普通通的教師,她既沒有鮮花那樣的美麗,也沒有那甜言蜜語(yǔ),有的只是那幾句通俗易懂的話語(yǔ)。也正是因?yàn)槔蠋煹倪@就幾句口頭禪,讓我們每個(gè)學(xué)生都特別的尊敬她,時(shí)不時(shí)的便會(huì)提起,作為自己的座右銘。

  記得我們剛剛?cè)雽W(xué)的那時(shí),小學(xué)的個(gè)性品質(zhì)還依然存在(我們都來自于各個(gè)村。,再加中學(xué)科增多了,我們都不知道該怎樣聽課,各個(gè)猶如呆若木雞。漸漸我們的聽課的熱情與日減少了,這是老師發(fā)現(xiàn)了我們的狀況,便鼓勵(lì)我們說:“不要害怕,大膽地說出自己的想法,答錯(cuò)了沒有關(guān)系的嗎!”漸漸的我們膽大了,放縱自己了。課堂上偶爾也會(huì)聽到竊竊的私語(yǔ)聲了,大部分學(xué)生不知道記筆記,老師寫在黑板上的重要的知識(shí)根本不知道從哪里記起,這時(shí),老師就會(huì)用溫和而又普通的話語(yǔ)說:“同學(xué)們,好記性不如爛筆頭呀!”學(xué)生都很聽話的拿起自己的筆。

  從那時(shí)起,我們的學(xué)習(xí)勁頭都上來了,同學(xué)們也很喜歡她。課上的要求越來越嚴(yán)了,課上不許出一點(diǎn)的聲音,我們似乎都很聽話。但有些不太喜歡學(xué)習(xí)的學(xué)生,就坐不住了,課上竟然談些與聽課無關(guān)的話題。老師開始用目光暗示他們,他們看看老師后笑笑,接著該說還說,似乎是老師在和他們開玩笑。這時(shí)她邊講邊往他們跟前走,用溫和的語(yǔ)氣說了句:“你別看我很溫柔,只是沒有人惹到我!彼坪跤蟹N讓我們無法抗拒的力量。都乖乖的聽老師講課了。

  從那時(shí)起,我們都開始學(xué)會(huì)聽課了,但新的毛病也隨之而來了。我們的語(yǔ)文老師用的是新的教學(xué)方法,以學(xué)生為主體,這篇課文設(shè)問題把課文的內(nèi)容串起來,我們的思維都很敏捷,一個(gè)問題剛一出口,我們的答案就來了,七嘴八舌的各自都說自己的.看法,哪還有老師說第二個(gè)問題呀,好長(zhǎng)時(shí)間才可以說第二個(gè)問題,一節(jié)課下來僅能完成教學(xué)的一半。老師又總結(jié)了一句通俗易懂的語(yǔ)言。同學(xué)們聽后都知道該怎樣來回答老師提出的問題。自那以后我們班的課堂紀(jì)律,聽課狀態(tài),學(xué)習(xí)氛圍都大有長(zhǎng)進(jìn),我們的學(xué)習(xí)成績(jī)都有了大幅度的提高。你知道那句話是什么嗎?呵呵,是“叫話的鳥沒有食吃”。

  從此,這幾句話就成了我們學(xué)習(xí)中時(shí)常提醒自己的“銘言”了。

  其實(shí),句句話中都寄托著老師的希望,雖說這幾句話很簡(jiǎn)潔而又通俗,又那么真誠(chéng)。但每一句話都深深地刻在我們學(xué)生的心里。

我的老師初中作文 篇8

  初中的生活已經(jīng)過去了一年了,和老師的關(guān)系怎么樣呢?下面就和大家說說啊。

  我的老師 ,個(gè)個(gè)是師中的極品!最先當(dāng)然是和大家介紹一下我們班的班主任了!

  數(shù)學(xué)老師。也許因?yàn)樗菙?shù)學(xué)老師的原因,無論做什么,他總是要求我們一絲不茍,一點(diǎn)不差。數(shù)學(xué)老師讓我用一句話來形容那就是 “百變臉高手”!不是我吹,無論什么時(shí)候,只要你讓她不順心,瞧啊,看看誰?又有這么大的膽子了?oh my god!完了 下節(jié)課別想上了,上一節(jié)政治課吧,聽講人生大道理!

  語(yǔ)文老師。語(yǔ)文老師是我最喜歡的老師,也許是因?yàn)樗幸稽c(diǎn)偏愛我的原因吧?但是呢,她無論在什么時(shí)候,只要聽說了我哪里出了毛病,完了 辦公室 我的去處。雖然每天都去辦公室去送作業(yè),但是呢 被叫去的滋味總是不好受。我們的語(yǔ)文老師的教學(xué)方法很獨(dú)特。記得剛上初中時(shí),第一節(jié)語(yǔ)文課她就用她的手機(jī)給我們聽的歌,是李煜的《虞美人》而且,經(jīng)常給我們找歌聽。有事去網(wǎng)上給我們打印些作文來,給我們讀 讓我們看看人家是怎么寫的。所以,語(yǔ)文老師是教學(xué)方法新穎 受學(xué)生歡迎的老師!不過 就是經(jīng)常占我們的體育課………

  嘿嘿……最有人緣的老——英語(yǔ)老師

  英語(yǔ)老師是三大主科中唯一一個(gè)男老師。但是他特別收我們的歡迎。因?yàn)樯纤恼n總是笑語(yǔ)不斷。老師特別特別的幽默。每當(dāng)我們困了 不想學(xué)了 他就說“哎呀 真實(shí)的 太累了 哎 睡一覺吧 …呼呼呼呼”呵呵

  給我們逗得全班都樂

  而且 他的作業(yè)留的最少的了 而且從來不發(fā)脾氣 總是對(duì)我們笑 但是有時(shí)候生氣了 就最起碼就是不笑了 于是我們想辦法讓老師笑 呵呵………英語(yǔ)老師最好的一點(diǎn)就是不占我們體育課 從來都不占 有時(shí)還給我們上體育課

  。在他的.課堂上,我們從來都是。.不拘小節(jié)呵呵。當(dāng)然了 他對(duì)我們這么好 我們要回報(bào)他的 所以

  三科中最好的成績(jī) 就是英語(yǔ) 英語(yǔ)總成績(jī)每次最高!!英語(yǔ)老師當(dāng)之無愧是最有人緣的老師了!

  三大主課的老師個(gè)個(gè)有自己的好處。嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)班主任 讓我們班同學(xué)團(tuán)結(jié),上進(jìn)。教學(xué)方法新穎的語(yǔ)文老師,讓我們懂得了學(xué)習(xí)中的樂趣。幽默風(fēng)趣的英語(yǔ)老師,讓我們懂得了師生之間的關(guān)系也可以向朋友一樣。

我的老師初中作文 篇9

  老師,多么圣潔的字眼,多么神圣的職業(yè),正如一句話所說:“老師是人類靈魂的工程師!崩蠋,承載了數(shù)千名家長(zhǎng)的熱切盼望;老師,孤單一人架起了無數(shù)理想的橋梁。我的班主任孫老師便是這偉大集體中的一員。

  他高高瘦瘦的個(gè)子,炯炯有神的雙眼,鼻梁上架著一副眼鏡,樸素的衣著襯托了他的簡(jiǎn)單與平凡。

  他講課十分有趣,所有的學(xué)生都很喜歡。幽默的談吐,流利的話語(yǔ),豐富的感情,生動(dòng)的閱讀構(gòu)成了他獨(dú)特的.教學(xué)方式。上課時(shí),如若有人說話,做小動(dòng)作,他會(huì)用嚴(yán)厲的眼神制止。與兒時(shí)不同的是,回答問題錯(cuò)了,他不是批評(píng),而是用鼓勵(lì)的話語(yǔ)默默的支持我們。

  孫老師不僅講課生動(dòng),組織集體活動(dòng)時(shí),也格外的負(fù)責(zé)。

  記得那天,他讓我打掃講臺(tái)前的那塊地,可由于掃帚不夠,我在前面等了好久都沒有等到。許久,孫老師跑過來問我遲遲未打掃的原因,我便一五一十的說了,他明白后又講到:“你先把地上明顯的贓物撿起來,等會(huì)兒有了掃帚你再掃一遍吧!”“嗯,”我輕聲回答,“知道了!钡人俅位氐浇淌,見到了同學(xué)們打掃得干干凈凈的地面和窗戶時(shí),他由衷的笑了,在我看來,她的笑容是那么的燦爛,那么的美。

  說他嚴(yán)厲吧,但有時(shí)候呢,他又顯得那么的體貼。在三天的軍訓(xùn)中,他的身影無處不在。我們渴了,他便為我們送水,慰問我們。在班集體中,有同學(xué)想家甚至流下淚水的時(shí)候,他會(huì)想慈愛的父母那般去關(guān)心同學(xué)們并幫助他們盡快適應(yīng)學(xué)校的生活。

  通過這幾天的相處,我覺得我的班主任是一位和藹可親、樂于助人而又低調(diào)的人。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”說的不正是我們的老師嗎!他們好比一只只蠟燭,用自己的青春作為燭芯為我們?nèi)紵麄円簧凶钶x煌的時(shí)段。用那一句句安慰的話語(yǔ)、一個(gè)個(gè)會(huì)心的微笑來鼓勵(lì)我們積極奮斗,用好奇心打開那一扇扇緊閉著的大門。讓我們從現(xiàn)在開始,用自己的行動(dòng)讓最美最燦爛的笑容永遠(yuǎn)定格在老師的臉上!

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