實(shí)用的四年級(jí)的作文[精華4篇]

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的四年級(jí)的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

四年級(jí)的作文 篇1

　　端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一，主要的習(xí)俗有插艾葉、賽龍舟、吃粽子……然而，這次的端午節(jié)卻讓我有了一個(gè)很大的成就，那就是――我學(xué)會(huì)了包粽子。

　　那天早上，媽媽就對(duì)我說：“你啊，也不小了，今天我就教你包粽子吧！”聽到這里，我的眼睛里立馬閃爍出喜悅的光芒。

　　我迫不及待地跑進(jìn)廚房，看見媽媽正在準(zhǔn)備包粽子的材料，有糯米、紅棗、瘦肉、棕葉和細(xì)線。

　　開始包粽子了，媽媽給了我一份包粽子的材料，就開始教我包粽子。“首先，我們要把棕葉折成一個(gè)空心的倒三角形，再把糯米倒進(jìn)這折成的倒三角形里�！眿寢屵呎f邊給我做示范，“然后，把一顆紅棗和一塊瘦肉放進(jìn)做米的中央，最后把粽葉纏緊用細(xì)線包好就行了�！蔽铱粗鴭寢屢幌伦泳湍馨�出一個(gè)這么可愛的小粽子，立馬信心十足，心想：包粽子肯定很簡(jiǎn)單吧！

　　到我包了，我把粽葉折成一個(gè)“窩”，學(xué)著媽媽的模樣倒糯米、放紅棗、放瘦肉�？刹恢獮槭裁�，在媽媽手里聽話的糯米，一到我手里就開始調(diào)皮了。當(dāng)我還沒用細(xì)線捆好棕葉時(shí)，糯米就全從棕葉里漏了出來，我只好重新再包，可每次都漏了餡。我失落極了，正打算放棄學(xué)習(xí)包粽子時(shí)，媽媽卻語重心長(zhǎng)地說：“你啊，就是沒耐心，這次，你靜下心來，在看我是怎么包的，再包。好嗎？”“好。”我答應(yīng)了。

　　我跟著媽媽慢慢地學(xué)，媽媽也很耐心地教我包粽子里的一些小細(xì)節(jié)。我靜下心來，認(rèn)認(rèn)真真地包起來，也相信這次我能包好，不會(huì)再有小漏餡了。五分鐘過去了，我親手做的'第一個(gè)粽子終于誕生了！沒有漏餡！我心里樂開了花�！澳闱疲�靜下心來做事，不就成功了嗎？”媽媽摸著我的頭，微笑著說。我不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　晚上，我吃著自己做的粽子，心里美滋滋的。那一刻，使我明白：做一件事，如果想要成功，就應(yīng)該靜下心來，專心致志。

四年級(jí)的作文 篇2

　　哎，一想起那件事，我就捏了一把冷汗，真危險(xiǎn)啊！

　　那是發(fā)生在我暑假的事，中午放學(xué)的時(shí)候，一回到家，我就吃起了一大袋的零食，等到吃飯的時(shí)候卻什么也吃不下了，突然，媽媽接到了一個(gè)電話就出去辦事了，把我一個(gè)人留在家里。因?yàn)槲页圆幌嘛埩�，所以我把飯倒掉了。把碗洗干凈后，我就在一邊吃零食一邊看電視，到三四點(diǎn)的時(shí)候，肚子“咕咕”的叫了三四下，我知道肚子發(fā)出了“信號(hào)”。都是我自己不聽話。如果不是貪吃，吃那么多的東西也不會(huì)這樣的。我記得我剛學(xué)會(huì)了做飯，不如自己做頓飯吃吧，于是，我決定自己做頓飯吃，首先，我把煤汽桶打開，然后把灶子打開，先把油倒進(jìn)去，再把菜倒進(jìn)去，突然冒起了大火，我一時(shí)之間不知道該怎么辦才好？就潑了一杯水，誰知火越冒越大，我終于知道了什么叫火上澆油，我急得就像熱鍋上的螞蟻，聽媽媽說心急吃不了熱豆腐，我終于明白了這句話的意思，唉，我心想如果不是我貪吃也就不會(huì)讓油鍋著火的。媽媽不是說用蓋子火就會(huì)滅嗎？可上哪去找蓋子呢？我在家里找來找去，呀，我大叫一聲，終于找到了蓋子，我蓋，火熄了，我的`飯卻糊了，唉，還是等媽媽回來再吃吧，免得又把什么東西弄碎了，我可不知道還會(huì)發(fā)生什么不好的事呢！

　　從這件事上我懂得了，要多多吃飯，少吃零食，免得像我這樣闖了禍，唉，都是貪吃惹的禍，我再也不貪吃了。

四年級(jí)的作文 篇3

　　每個(gè)人心中都有幾朵花兒，那些花兒會(huì)帶給我們不同的正能量！

　　炎熱的一天，讓我們煩躁。中午，有空調(diào)的地方是最歡迎的地方，也是最美妙的地方。就在此時(shí)，我們?nèi)�班要去那個(gè)最受歡迎、最美妙的地方演課本劇。沒有一個(gè)人是不歡喜的，整一個(gè)班級(jí)鬧哄哄的'，跟個(gè)菜市場(chǎng)沒什么兩樣。數(shù)學(xué)老師在那兒大聲喊上課時(shí)，沒人理會(huì)他，只顧自己的課本劇的臺(tái)詞、道具、演出的衣服、演出的效果……整個(gè)班級(jí)像是兩個(gè)世界，一邊是老師在費(fèi)盡心思講課；一邊是一個(gè)“菜市場(chǎng)”。終于數(shù)學(xué)老師把要講的東西講完了，班級(jí)像個(gè)革命解放后的景象。

　　到了那個(gè)最受歡迎、最美妙的地方，開始演課本劇了，緊張的心情油然而生，想把心情放平靜，就如做一個(gè)艱難的任務(wù)一般，好難，真的好難！很快到我們組了，緊張的氣息在蔓延。我嘗試著放松心態(tài)，不要被壞心情打擾。一次又一次的嘗試，讓我慢慢地平靜下來。當(dāng)我上場(chǎng)時(shí)，時(shí)刻提醒著自己：我是最好的，誰也沒有我厲害！后來反而越來越自信了，表演的時(shí)候放松自我，猶如自由的鳥兒在藍(lán)天中飛翔著……

　　表演完后，我的心中開出了一朵朵的自信之花。那一片花兒在我心中越開越茂盛，越開越美麗！

四年級(jí)的作文 篇4

　　坐在車上，我們即將來到未來——2100年。那兒的技術(shù)可先進(jìn)了，尤其是學(xué)校，我們一起去那看看吧。

　　來到學(xué)校，跨進(jìn)的每一步，都讓人心曠神怡。啊，桃花的芬芳，柳樹的綠葉。咦，進(jìn)來的學(xué)生怎么沒一個(gè)背書包的？怎么不帶鉛筆盒，只帶一支花花綠綠的筆？原來，他們每個(gè)人家門口都有一輛小推車，只要把書包放進(jìn)車?yán)�，車就能自己把書包運(yùn)到學(xué)校。至于那支筆，則可以變鉛筆、水筆、蠟筆。

　　我來到未來的班級(jí)，一切都是那么安詳：機(jī)器人多得數(shù)不勝數(shù)，有的為老師批改作業(yè)，有的.在給花兒灑水，有的在領(lǐng)讀……每位機(jī)器人都有自己的工作。

　　我在這兒待了一節(jié)課，才發(fā)現(xiàn)這兒沒有老師，全靠機(jī)器人上課。機(jī)器人老師能讓學(xué)生上課踴躍發(fā)言，讓學(xué)生在快樂中長(zhǎng)知識(shí)。并且學(xué)生上交的作業(yè)，老師可以一分鐘就批改完。

　　上圖書館看書更享受了：挑一本書，坐下來，放著輕音樂，跨進(jìn)書的海洋。當(dāng)你累了，機(jī)器人會(huì)為你送來點(diǎn)心。這一切都多么享受！

　　“快起床！”誰呀？正看書看到驚險(xiǎn)時(shí)刻呢！原來是個(gè)夢(mèng)！不過我相信，這一切隨著科技發(fā)展一定會(huì)成為事實(shí)。

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