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【優(yōu)】實(shí)用的敘事的作文9篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的敘事的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【優(yōu)】實(shí)用的敘事的作文9篇

敘事的作文篇1

　　我的班級(jí)之所以被我稱(chēng)為動(dòng)物班級(jí)是因?yàn)槲覀儼嗟耐瑢W(xué)都愛(ài)起外號(hào)，所以我們都有一個(gè)動(dòng)物外號(hào)。

　　我們班的班長(zhǎng)陳學(xué)敏比較黑所以叫（猩猩班長(zhǎng)）；許贊承是我們班的文明督導(dǎo)員比較調(diào)皮叫（猴子督導(dǎo)員）；組長(zhǎng)陳雨馨比較安靜較（兔子組長(zhǎng)）；組長(zhǎng)陳亭羽愛(ài)打男生叫（母老虎組長(zhǎng)）；組員吳啟凡特別吵人叫（倉(cāng)蠅組員）；語(yǔ)文老師曾寶珠叫（動(dòng)物園管理員）；我叫（孔雀組長(zhǎng)）。這是我們?cè)凇皠?dòng)物”的名字。讓我告訴你我們的獲獎(jiǎng)的'事吧！我們的猩猩班長(zhǎng)獲得了年段游泳冠軍。

　　我在寫(xiě)作比賽中獲得了亞軍。我們的有趣事是：因?yàn)楹镒佣綄?dǎo)員太調(diào)皮沒(méi)事就動(dòng)女生，有一次，被女生打哭了一節(jié)課；蒼蠅組員因?yàn)槌衬咐匣⒔M長(zhǎng)而被她打得鼻青臉腫的。動(dòng)物園管理員說(shuō)：“你們乖一點(diǎn)，別老給我惹麻煩，知道嗎！”我都說(shuō)知道。動(dòng)物園管理園說(shuō)：“知道就好！”

　　我的“動(dòng)物班級(jí)”好吧，讓你羨慕吧！你要也可以來(lái)喲！

敘事的作文篇2

　　假期又到了，我和爸爸媽媽高高興興地來(lái)到了盤(pán)山，準(zhǔn)備登山。

　　我們來(lái)到山腳下，就興高采烈地向山上爬去。一開(kāi)始的時(shí)候，我的勁頭十足，像活潑的小猴子似的不停的變換姿勢(shì)。我在山道上，一會(huì)兒快速的向前跑幾步；一會(huì)兒手腳并用地向上爬一段；一會(huì)兒跑到前面站在路邊等著爸爸媽媽�？墒菦](méi)爬多一會(huì)兒，我就累了，想坐下來(lái)休息。爸爸媽媽沒(méi)有答應(yīng)我的'請(qǐng)求，鼓勵(lì)我繼續(xù)往上爬著。我看到他們一直不停地向山上攀登，只好咬著牙拼命地向上爬。我看到爸爸媽媽在向我招手，就一鼓作氣追上了他們，跟在后面繼續(xù)前進(jìn)。快到山頂?shù)臅r(shí)候，我們休息了一會(huì)兒，就接著向上爬，我堅(jiān)持到最后，終于登上了山頂。站在山上向下望去，山坡上各種各樣的怪石吸引了我，有圓形的、方形的，還有一些不規(guī)則的形狀，真有趣。峰頂上有一座寺廟，大家都在那里合影留念，我們也照了一張。

　　我覺(jué)得登山雖然很累，但是誰(shuí)能堅(jiān)持到底，登上山頂，就會(huì)看到山下見(jiàn)不到的風(fēng)光。能夠堅(jiān)持登上山頂?shù)娜�，就是勝利者�?/p>

敘事的作文篇3

　　常聽(tīng)大人說(shuō)，從我出生三個(gè)月的時(shí)候，奶奶、媽媽就開(kāi)始給我讀兒歌，也許是與這有關(guān)，我從小就愛(ài)讀書(shū)，上學(xué)后，更是與書(shū)形影不離。我讀過(guò)許多有意義的書(shū)，發(fā)現(xiàn)讀后有了許多的收獲。

　　“書(shū)籍是知識(shí)的源泉�！弊x課外書(shū)使我增加了許多知識(shí)，懂得了許多道理，同時(shí)也得到了許多快樂(lè)。讀完一本課外書(shū)，就像交到了一個(gè)好朋友。讀完《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我懂得了許多新知識(shí)，開(kāi)拓了眼界，激發(fā)了科學(xué)興趣，充實(shí)了課外生活；讀完《愛(ài)的教育》，我被故事中人與人之間那美好的“愛(ài)”感動(dòng)著，贊嘆作者能寫(xiě)出這樣棒的一本的書(shū)。

　　我最喜歡的還是《草房子》這本書(shū)。這本書(shū)的作者是曹文軒，他寫(xiě)過(guò)很多作品，有《紅瓦》、《青銅葵花》、《細(xì)米》等�！恫莘孔印愤@本書(shū)寫(xiě)了許多催人淚下、感人至深的.故事，主要寫(xiě)了主人公桑桑與父親來(lái)到油麻地，認(rèn)識(shí)了許多朋友，心地善良的紙?jiān)�、�?xì)條高個(gè)的細(xì)馬、美麗多姿的白雀、因沒(méi)有頭發(fā)而被人稱(chēng)“禿鶴”的陸鶴、家境富裕的杜小康。主人公桑桑是一個(gè)可愛(ài)、活潑但調(diào)皮的小男孩，為了引起別人對(duì)他的注意，他經(jīng)常做一些稀奇古怪的事情，但他面對(duì)困難的堅(jiān)強(qiáng)讓我敬佩不已。

　　讀完《草房子》我多么想向桑桑他們一樣，有一座金色的、陽(yáng)光般的草房子。我多么希望可以和他們一起玩耍，用一顆純潔的童心去認(rèn)識(shí)世界、感知世界，過(guò)完快樂(lè)的童年時(shí)光�。∫蛔錆M(mǎn)了歡笑、童趣的房子，有這么一群擁有純潔童心的伙伴們。

　　在讀課外書(shū)的同時(shí)，我還能積累到許多好詞佳句，運(yùn)用到平時(shí)的作文中，對(duì)提高我的寫(xiě)作能力幫助非常大。

　　“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蓖瑢W(xué)們，讓我們與課外書(shū)為伴吧！讓課外書(shū)成為我們的好朋友，伴隨著我們一起快樂(lè)地成長(zhǎng)，從中得到更多的收獲。

敘事的作文篇4

　　經(jīng)過(guò)幾場(chǎng)秋雨，送走了涼爽的秋季，迎來(lái)了寒冷的冬季。我們把自己包得像個(gè)粽子一樣，路邊大樹(shù)的葉子也紛紛落下來(lái)，小草也開(kāi)始躲進(jìn)了泥土里，連小動(dòng)物們也開(kāi)始冬眠了。到了冬季，氣溫下降，我們冷得把脖子縮了起來(lái)，手藏到了衣服口袋里，手腳變得僵硬，人都不想運(yùn)動(dòng)。但我們作為陽(yáng)光少年，每天的運(yùn)動(dòng)是必不可少的。由于天氣變冷，學(xué)校取消了很多運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，改成了冬季長(zhǎng)跑。每天當(dāng)課間鈴聲一響，我們就絡(luò)繹不絕地走到教室外的走廊排隊(duì)，然后按班級(jí)順序井然有序地走到操場(chǎng)。等各班級(jí)全部在操場(chǎng)集合完畢后，廣播里就會(huì)響起響亮的口號(hào)聲，一、二、三、四……老師就帶著一年級(jí)開(kāi)始沿著操場(chǎng)慢跑，一個(gè)年級(jí)跟著一個(gè)年級(jí)，當(dāng)所有的.班級(jí)都跑起來(lái)后，一年級(jí)的和最后的六年級(jí)剛好接成了一個(gè)大圓圈。我們也一起隨著廣播里的口號(hào)聲，異口同聲地喊“一、二、三、四”。

　　這時(shí)候，操場(chǎng)上踏著整齊的跑步聲，響起陣陣的口號(hào)聲，那聲音驚天動(dòng)地，把我們懶洋洋的精氣神都趕跑了，換來(lái)了精神抖擻的新面貌。

　　跑完幾圈后，我們雖然累得氣喘吁吁，但我們的身體卻變得渾身有力，四肢也變得靈活自如。長(zhǎng)跑不僅是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，更是一項(xiàng)健康的游戲，給寒冷的冬季帶來(lái)了溫暖和快樂(lè)。

　　讓我們?cè)谶@寒冷的冬季，一起快樂(lè)地長(zhǎng)跑吧!

敘事的作文篇5

　　我們平常過(guò)的節(jié)日比較平常，比如元旦、春節(jié)、婦女節(jié)、六一節(jié)等等，這些節(jié)日都是固定的，而我想創(chuàng)造一個(gè)每年可以隨便哪天過(guò)的節(jié)日。于是，我和好朋友沈芯怡聯(lián)合起來(lái)設(shè)計(jì)了一個(gè)節(jié)日，名字取為“狂歡節(jié)”。

　　那天，我們幾個(gè)朋友約好晚上到我家里，共享我倆設(shè)計(jì)的“狂歡節(jié)”。為這個(gè)“狂歡節(jié)”，我特地制作了各種各樣用塑料袋、顏料制作而成的“鬼服”呢，可漂亮了！朋友們陸續(xù)來(lái)到我家，這時(shí)，我故意把燈關(guān)了，頓時(shí)一片漆黑，我想，我要嚇嚇?biāo)齻�。于是，我就蹲在角落里慢慢地爬過(guò)去，抓住了李甜的腳，她嚇得尖叫了起來(lái)：“哎呀，什么東西捉住了我的腳？”正當(dāng)我暗暗高興的時(shí)候，我的背被什么拍了一下，我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，看見(jiàn)一個(gè)像燈泡一樣的眼睛正盯著我看，我嚇了一跳。我仔細(xì)一瞧，原來(lái)是沈芯怡拿著小小的手電筒正對(duì)著我。這時(shí)另一個(gè)角落里傳來(lái)了一聲巨響，大家嚇得哇哇大叫起來(lái)。我連忙把燈打開(kāi)了，原來(lái)是我媽媽心愛(ài)的花瓶掉在了地上，我們幾個(gè)垂頭喪氣地說(shuō)：“這下真的完了！”我趕緊把地上的花瓶撿起來(lái)一看：“哎，沒(méi)碎呢！”一陣快樂(lè)的笑聲在屋子里響了起來(lái)。而后的'一段時(shí)間里，我們一直試穿“鬼服”，相互欣賞，重演著剛剛那一幕嚇人的招數(shù)，雖然我們都穿著“鬼服”，但我們是一群善良而快樂(lè)的“小鬼”。

　　時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)已過(guò)了兩個(gè)小時(shí)，媽媽準(zhǔn)許我們狂歡的時(shí)間快要到了。因此，我們趕緊把“鬼服”換下放好，然后把我的房間和客廳快速地打掃了一遍。5分鐘后，屋子里從一片狼藉變成了一片整潔。

　　短短的一個(gè)傍晚過(guò)去了，但留給我的卻是永久的快樂(lè)。看來(lái)，只要我們善于去發(fā)現(xiàn)、去嘗試，生活中有無(wú)窮的快樂(lè)。

敘事的作文篇6

　　新學(xué)期開(kāi)始了，田老師告訴我們，今年教我們數(shù)學(xué)的是一位性格開(kāi)朗，活潑可愛(ài)的老師。

　　叮鈴鈴，這節(jié)是數(shù)學(xué)課，門(mén)開(kāi)了，新老師邁著輕而快的腳步走上講臺(tái)，說(shuō)：“我來(lái)介紹一下，我今年四十五歲，姓張，名曄”。說(shuō)完，老師又在黑板上寫(xiě)下她的電話(huà)。

　　果然如田老師所說(shuō)，新老師很活潑，常從講臺(tái)這邊輕盈的跳到那邊。聲音時(shí)高時(shí)低，時(shí)快時(shí)慢，講課也很精彩。不聽(tīng)講的同學(xué)聽(tīng)得入了神，聽(tīng)講的同學(xué)更是聽(tīng)得聚精會(huì)神。

　　叮鈴鈴，下課了，新老師沒(méi)拖堂，只是說(shuō)：“下節(jié)課再講�！辈贾猛曜鳂I(yè)后，新老師說(shuō)：“作業(yè)不多，但希望同學(xué)們寫(xiě)好，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)題�！�

　　第二天，課堂練習(xí)發(fā)下來(lái)了，也就是昨天的作業(yè)，我翻開(kāi)一看，一個(gè)大大的一百后面用紅筆寫(xiě)道：“你真棒!老師為有你這樣的學(xué)生感到自豪!孩子，堅(jiān)持下去!”我呆住了，心里非常激動(dòng)，又有說(shuō)不出的喜悅，真想立即告訴爸爸媽媽......冷靜下來(lái)后，再反復(fù)讀那句讓人興奮的話(huà)，我終于讀出了老師對(duì)我的信任和期望。

　　新學(xué)期開(kāi)始了，田老師告訴我們，今年教我們數(shù)學(xué)的是一位性格開(kāi)朗，活潑可愛(ài)的老師。

　　叮鈴鈴，這節(jié)是數(shù)學(xué)課，門(mén)開(kāi)了，新老師邁著輕而快的腳步走上講臺(tái)，說(shuō)：“我來(lái)介紹一下，我今年四十五歲，姓張，名曄”。說(shuō)完，老師又在黑板上寫(xiě)下她的'電話(huà)。

　　叮鈴鈴，下課了，新老師沒(méi)拖堂，只是說(shuō)：“下節(jié)課再講�！辈贾猛曜鳂I(yè)后，新老師說(shuō)：“作業(yè)不多，但希望同學(xué)們寫(xiě)好，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)題，第二天，課堂練習(xí)發(fā)下來(lái)了，也就是昨天的作業(yè)，我翻開(kāi)一看，一個(gè)大大的一百后面用紅筆寫(xiě)道：“你真棒!老師為有你這樣的學(xué)生感到自豪!孩子，堅(jiān)持下去!”我呆住了，心里非常激動(dòng)，又有說(shuō)不出的喜悅，真想立即告訴爸爸媽媽......冷靜下來(lái)后，再反復(fù)讀那句讓人興奮的話(huà)，我終于讀出了老師對(duì)我的信任和期望。

敘事的作文篇7

　　有一種鳥(niǎo)，貌似信鴿，常常在谷雨前后出現(xiàn)，當(dāng)?shù)厮追Q(chēng)野布鴿，大概就是布谷鳥(niǎo)吧，它的叫聲很簡(jiǎn)單，只有兩個(gè)短音咕咕，仿佛四五歲的男孩在叫姑姑，清脆而響亮。它們往往一邊鳴叫，一邊快速地從田野上空掠過(guò)。

　　啄木鳥(niǎo)，以啄木吃蟲(chóng)為能，當(dāng)?shù)厮追Q(chēng)釺打木子。它的`頭頂有一簇羽毛，看上去十分精神，身上五顏六色，嘴巴尖而有力，啄起樹(shù)干似賣(mài)豆腐的梆子，梆梆梆梆，很遠(yuǎn)就能聽(tīng)到。其叫聲清脆、亢亮，聽(tīng)上去和漢字的咕咕叨樹(shù)差不多，當(dāng)?shù)厝擞址Q(chēng)其為咕咕叨樹(shù)。

敘事的作文篇8

　　“耶”“太棒了”------一聲聲歡呼聲從我們班傳出，發(fā)生了什么事呢？原來(lái)是校長(zhǎng)公布了一個(gè)激動(dòng)人心的事：一至四年級(jí)在周五到左海公園春游。頓時(shí)整個(gè)班級(jí)都沸騰了。

　　周四晚上，我興沖沖地準(zhǔn)備春游用品。不過(guò)，我的準(zhǔn)備，可與同學(xué)們的有所不同------都是一些繪畫(huà)工具，油畫(huà)棒、水彩筆等缺一不可，用力地塞進(jìn)我的“小紅包”，為的就是要將春天生動(dòng)地用畫(huà)筆描繪出來(lái)，與春天來(lái)一次與眾不同的約會(huì)。

　　一大早，我們迫不及待地坐大巴車(chē)來(lái)到左海公園，在一塊草地上“創(chuàng)建”基地�？晌也](méi)有坐下，而是敏銳地掃視了一下周?chē)木拔�。突然，我定住�?-----一艘輪船吸引了我。我心想：要不就畫(huà)這個(gè)吧。想著，便拿起工具，大步走向輪船。我找了個(gè)地方坐下，先用勾線(xiàn)筆聚精會(huì)神描出它的輪廓，又細(xì)致地畫(huà)出一個(gè)又一個(gè)的小部件。這時(shí)姚姚和大張也來(lái)陪我繪畫(huà)，時(shí)不時(shí)地聊天幾句，讓我不再寂寞。我繼續(xù)為這幅畫(huà)上色，而楠楠、凡凡也跑來(lái)給我加油助威，手上的速度也更快了。過(guò)了許久，我終于畫(huà)好了，望著我努力的.成果，我高興地笑了。

　　接著，老師帶著我們走進(jìn)了“冰雪世界”，穿上大衣，可隔著厚厚的門(mén)，還能感受到絲絲寒意。走了進(jìn)去，仿佛置身于北極，一陣寒風(fēng)撲面而來(lái)，有兩個(gè)項(xiàng)目十分有名：高空雪坡、冰雪過(guò)山車(chē)。而其中，最為刺激的，就是冰雪過(guò)山車(chē)。我坐在車(chē)上，順勢(shì)沖了下去，一股失重感隨之而起，東撞西撞，使我頭昏眼花，站都站不穩(wěn)了。

　　中午時(shí)分，準(zhǔn)備回家了，在迷人的春色中我依依不舍地望著左海公園，心情久久不能平靜：這真是一次與眾不同的約會(huì)！