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精選高中故事作文匯總七篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的高中故事作文7篇，歡迎大家分享。
高中故事作文 篇1
回想童年生活，有過(guò)得到一顆棒棒糖的開(kāi)心，有過(guò)摔倒在地的痛苦，有過(guò)和朋友玩老鷹抓小雞的愉快，有過(guò)被爸爸媽媽打得嚎啕大哭，有過(guò)成績(jī)被父母獎(jiǎng)勵(lì)的.高興……這一切的一切都使我們的童年充實(shí)起來(lái)，有趣起來(lái)。
我記得那時(shí)，教我的是一個(gè)女的王老師，也在一天的傍晚發(fā)了一張?bào)w檢表，并跟我們說(shuō)明天早上有一些醫(yī)生來(lái)給我們做體檢，所以明天早上空腹來(lái)學(xué)校，回家后記得跟爸爸媽媽說(shuō)，好嗎?我們?nèi)喽颊f(shuō)好。到了第2天早上，我們一個(gè)個(gè)排隊(duì)整齊，可當(dāng)醫(yī)生拿起針筒抽血時(shí)，我們都害怕的哭了，甚至有幾個(gè)小朋友趁老師不注意從教室溜出去，其中就包括我在內(nèi)，我們幾個(gè)組隊(duì)逃離了這個(gè)鬼地方，我們幾個(gè)偷偷躲在一樓樓梯的下面，但人太多，目標(biāo)太大，我和幾個(gè)小朋友自愿離開(kāi)這個(gè)地方讓他們藏，但似乎沒(méi)地可躲，但就在這時(shí)后面的老師追來(lái)了，我們幾個(gè)不管三七二十一就直接爬上了一棵樹(shù)，當(dāng)我們看著他們一個(gè)個(gè)從樓梯口被揪出來(lái)時(shí)，我們幾個(gè)都在暗自發(fā)笑，可天有不測(cè)風(fēng)云，就在這時(shí)樹(shù)干斷了，我從樹(shù)上掉了下來(lái)，頭上腫了一個(gè)包，哭的死去活來(lái)，結(jié)果可想而知，除了我他們幾個(gè)都被抓去訓(xùn)話并且還照常抽血等一系列檢查，而我呢!不僅把學(xué)校搬到醫(yī)院里來(lái)而且還留了一級(jí)。
高興，傷心，難過(guò)這一系列表情都是童年有過(guò)的表情，挫折，難題都是我們童年所經(jīng)歷過(guò)的，我們每個(gè)人都不希望自己碰到傷心的事，但是遇到挫折，困難之后的童年會(huì)更加開(kāi)心、快樂(lè)、充實(shí)。
童年，是我成長(zhǎng)的地方;童年，更是我們快樂(lè)沉淀的地方;童年，更是我一輩子懷念的地方。
高中故事作文 篇2
我的成長(zhǎng)路上，最令我難忘的是我學(xué)騎自行車的場(chǎng)景，就像一顆耀眼的星星記錄著那時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
我是上二年級(jí)真正學(xué)的騎自行車，那時(shí)候許多比我小的孩子都會(huì)騎了，每當(dāng)下午放學(xué)后小伙伴們都把自己的車子騎出來(lái)，坐在車座位上，扶著把手，雙腳飛快地瞪著，有時(shí)候還站在車子上，兩只手撐著車把手，甚至有的人還能手離開(kāi)車把，悠然自得地向我打招呼，有的還故意把車撞向我，就在將要碰到我的一霎那，忽然調(diào)轉(zhuǎn)車頭，一溜煙不見(jiàn)了蹤影。我不知所措地像個(gè)擺設(shè)似的立在旁邊，目光追隨者這些自行車，羨慕極了。
那時(shí)我也有一輛自行車：金色的外衣，銀光閃閃的車把手，小巧的車輪，清脆的鈴聲，她總是歪著頭斜撐在地上。我用手撫摸著光滑的車身，回想著白天的場(chǎng)景，就下定決心要把自行車學(xué)好，跟小伙伴們一起在路上馳騁，想想這令人激動(dòng)的`畫(huà)面，我高興地笑出了聲。
第二天，我推著自行車，在爸爸的陪伴下，找了一處空曠的場(chǎng)地練了起來(lái)。陽(yáng)光下的自行車，越發(fā)地耀眼，就像一匹驕傲的馬駒，高傲的昂著頭，似乎在向我得意的挑戰(zhàn)。我小心翼翼地坐在車座位上，用兩只腳撐著地，生怕她會(huì)歪倒。在爸爸的鼓勵(lì)下，我蹬起車子，慢慢地騎著，而且騎得很穩(wěn)。我開(kāi)心地回過(guò)頭去，想把這個(gè)好消息告訴爸爸，卻發(fā)現(xiàn)爸爸正在彎著腰為我扶著車子，才不至于歪倒，真是空歡喜了一場(chǎng)!我回過(guò)頭來(lái)，發(fā)泄地使勁瞪著車子，一個(gè)勁地往前沖，心里想著：“反正不會(huì)倒，有爸爸在后面扶著呢！”于是我放心大膽地騎了起來(lái)。剛開(kāi)始我聽(tīng)見(jiàn)了爸爸的腳步聲，漸漸地腳步聲越來(lái)越遠(yuǎn)，我不敢抬頭，心里卻忐忑不安：難不成爸爸坐在了車子后面？可是車子并不沉呀，難道……我不敢再往下想，想停下車子，可是這正是一條下坡路，車子的手剎不太靈活。自行車就像一匹難以馴服的野馬一直向前狂奔，我害怕地緊抓車把，手心出了汗，這時(shí)候我聽(tīng)見(jiàn)爸爸遠(yuǎn)遠(yuǎn)地在后面喊：“剎車！快停下！”原來(lái)爸爸在我騎了一段路之后就把手松開(kāi)了，我使勁抓著手剎，車子一歪，撞在了墻上，不過(guò)總算停了下來(lái)，我的手臂擦傷了點(diǎn)皮，但我一點(diǎn)也沒(méi)覺(jué)得痛，反倒驕傲地覺(jué)得這是勝利的象征。想象著自己在下坡路上不受控制的樣子，我情不自禁地笑了起來(lái)。
這時(shí)爸爸走了過(guò)來(lái)，幫我扶起車子，拍打去身上的灰土，“不錯(cuò)呀，在我沒(méi)扶的時(shí)候騎了這么長(zhǎng)一段路，說(shuō)明你已經(jīng)學(xué)會(huì)一半了，再接著來(lái)吧！”我繼續(xù)騎上車子，信心倍增�！鞍职�，我自己試試，不用你扶了。”我自我感覺(jué)良好地坐在車座上說(shuō)�？墒牵�
子搖搖晃晃，一點(diǎn)也不平衡。爸爸見(jiàn)狀，笑著說(shuō)“還是先練好平衡再說(shuō)吧，可不能得寸進(jìn)尺呀！”我在爸爸的幫助下，又騎了幾圈。不一會(huì)兒，平衡就掌握了，自行車在我的控制下，運(yùn)轉(zhuǎn)自如。我又練習(xí)了幾次，這匹桀驁不馴的野馬就被我馴服了，變得溫順起來(lái)，乖巧地聽(tīng)從我的指揮。它站在金色的陽(yáng)光之下，閃耀著迷人的光彩。
這是我成長(zhǎng)路上的一個(gè)片段，在以后的征途中我將快快樂(lè)樂(lè)、扎扎實(shí)實(shí)走好每一步。
高中故事作文 篇3
巴金背書(shū)
著名作家巴金十二三歲時(shí)，就背會(huì)幾部書(shū)了，其中包括《古文觀止》。后來(lái)他談到自己的散文創(chuàng)作時(shí)說(shuō)：“現(xiàn)在有200多篇文章儲(chǔ)蓄在我的腦子里面了。雖然我對(duì)其中的任何一篇都沒(méi)有好好地研究過(guò)，但是這么具體的東西至少可以使我明白所謂‘文章’究竟是怎么一回事，可以使我明白文章并非神秘不可思議，它也是有條有理、順著我們思路連上來(lái)的`�！�
分析：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)吟詩(shī)也會(huì)吟�！辈灰婀譃槭裁纯磿�(shū)多的人文章就是高人一等，巴金老人已經(jīng)告訴我們答案了。
話題：“讀書(shū)與作文”“積累的重要”
高中故事作文 篇4
我的愛(ài)好廣泛，唱歌，跳舞，打球，練武，玩撲克牌樣樣都拿手，但我最喜歡的還是莫過(guò)于讀書(shū)。因?yàn)榕c書(shū)相伴的日子里，我收獲了更多的快樂(lè)。
那是一個(gè)天氣晴朗的星期日，我終于向同學(xué)借到了夢(mèng)寐以求的《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》。一回到家我就迫不及待地讀了起來(lái)。才翻了幾頁(yè)就被那些精彩的情節(jié)迷住了。當(dāng)看到三只小虎迷失在樹(shù)叢中對(duì)眼前事物迷惑不解，而魔爪卻向它們悄悄伸近。我眉頭緊皺，整個(gè)心都揪了起來(lái)，我恨不得鉆進(jìn)書(shū)里大聲告訴它們：“快跑��！現(xiàn)在的處境多危險(xiǎn)�！彪S著故事情節(jié)的跌宕起伏，我也神經(jīng)質(zhì)的一會(huì)兒哭一會(huì)兒笑。故事繼續(xù)發(fā)展著。當(dāng)三只小虎幸運(yùn)的躲避了魔爪時(shí)，我喜笑顏開(kāi)，長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。接下來(lái)三只小虎又一次身處險(xiǎn)境，在生死邊緣徘徊的時(shí)候，我的心再次緊張起來(lái)，我握緊拳頭，屏住呼吸急切地注視著事態(tài)的發(fā)展。正看得入神，爺爺扯著嗓子喊道：“琪琪吃飯了�！蔽衣�(tīng)了一急脫口大叫；“都要死了，還吃什么飯。”話音剛落就見(jiàn)爺爺以閃電式的.速度沖到了我的身邊，急切地問(wèn)：“怎么了，誰(shuí)死了�！笨粗鵂敔斀辜钡哪抗�，我歉意地一笑說(shuō)；“是三只小虎要死了�！睜敔敋鈵赖貙�(duì)我說(shuō)：“趕緊出去吃飯�！笨晌以趺捶诺孟挛＜敝械娜恍』�，可爺命又不可違，我只好一手把書(shū)一手吃飯，硬是把面往嘴巴里塞，這可是我平時(shí)最討厭吃的飯，哎！為了讀書(shū)就忍一忍吧。
記得還有一回，媽媽讓我去廚房拿搟面杖。我只顧看書(shū)沒(méi)太聽(tīng)清楚媽媽說(shuō)什么，竟然拿了把菜刀第給媽媽，嚇了媽媽一跳，大叫：“你個(gè)臭小子，你要干什么�！敝迸脣寢尶扌Σ坏�。
我因?yàn)樽x書(shū)發(fā)生的趣事簡(jiǎn)直三籮筐都裝不下，為讀書(shū)鬧了不少笑話，但讀書(shū)也使我收獲了更多。從書(shū)中我知道了大禹治水三過(guò)家門不入。岳飛精忠報(bào)國(guó)。文天祥高唱正氣歌。鄭成功收復(fù)臺(tái)灣……五千年歷史長(zhǎng)河中的一幅幅壯景深深地印在我的腦海里，小小的我感到作為一個(gè)中國(guó)人真自豪，這些震撼人心的故事讓我對(duì)中國(guó)老前輩敬仰。
書(shū)像一面鏡子告訴我什么是好，什么是壞，什么是善，什么是惡，什么是愛(ài)，什么是恨。人生的路應(yīng)該怎樣走，人應(yīng)當(dāng)怎樣活……
總之一句話就像莎士比亞說(shuō)的；“書(shū)籍是全世界人們的營(yíng)養(yǎng)品”，更是我的摯友。
高中故事作文 篇5
仰望蒼穹，天空依然那么深邃高遠(yuǎn)；鳥(niǎo)瞰大地，也依舊那么廣袤堅(jiān)實(shí)；而洞察自己的心，卻是如此慘淡空虛。我不知道此時(shí)的我是怎么了，讓我好害怕，刺骨的冰冷涌遍全身，鉆心的疼痛扎向心底。我惶恐至極，仿佛再也沒(méi)有一點(diǎn)兒勇氣邁出哪怕半點(diǎn)的腳步。20xx年的寒假，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，就像露珠從荷葉上滾落，沒(méi)有半點(diǎn)痕跡。也就是從那時(shí)開(kāi)始，我丟失了自己生命的坐標(biāo)。坐在心愛(ài)的書(shū)桌旁，我靜靜地發(fā)呆，渾濁的眼光努力地想朝溫暖的窗外探尋，卻怎么也無(wú)法觸摸到一絲一點(diǎn)的光明，黑暗又朝我襲來(lái)。
夢(mèng)中，我看見(jiàn)自己一人疲憊地跋涉在茫茫的黃沙之中，身上攜帶的泉水也只剩下小小的一口，我無(wú)助地尋找著沙漠中的甘露，漫天的.沙塵卷來(lái)，掩蓋了我剛剛留下的腳印。終于，我絕望了，我惶恐地跪在松軟的黃沙中，深深地陷了進(jìn)去。.....醒來(lái)之后，發(fā)現(xiàn)自己竟全身濕透，是汗水，還是淚水浸濕了我曾經(jīng)美好的希望？我不知道。我不知道在那悶熱狂燥的沙漠中，那一小口珍貴的泉水能否將我擺渡到水草豐美的地方；我也不知道這時(shí)還能否有人伸出有力的雙臂，把我從絕境中拯救？我神情麻木，疼痛又一次席卷全身。這時(shí)，我仿佛覺(jué)得自己是一只離群的大雁，孤獨(dú)寂寞地徘惶在寒冷的冬夜，痛苦地呻吟著；或許，這時(shí)的我已儼然是一只驚弓之鳥(niǎo)，任何一點(diǎn)輕微的聲響都足以讓我崩潰。我欲哭無(wú)淚。
我到底怎么了，讓我如此消沉？是對(duì)未來(lái)的懼怕，畏懼失�。窟�是對(duì)成功的強(qiáng)烈渴望讓我一時(shí)找不到前進(jìn)的方向，而變得如此消沉？我期待奇跡的發(fā)生。或許，這就是每個(gè)人在成長(zhǎng)中都要忍受的疼痛了？夜幕再次降臨，我盼望著有人能在這時(shí)給我一個(gè)指南針，給予我哪怕一丁點(diǎn)的安慰�；蛟S，能創(chuàng)造奇跡并拯救我的只有我自己。只有自己才能驅(qū)除心中的病毒。我相信，疼痛過(guò)后，迎接我的一定是一片燦爛的輝煌.....
高中故事作文 篇6
我與同升湖結(jié)緣，是在今年的八月末。第一次來(lái)到這個(gè)地方，不為別的，只為夢(mèng)想。
聽(tīng)人說(shuō)，同升湖是個(gè)夢(mèng)開(kāi)始的地方。于是，我選擇在這里度過(guò)我人生中最精彩的最艱難的三年。來(lái)到同升湖的人，心中都有一個(gè)夢(mèng)想，或大或小，三年的光陰，只為將它實(shí)現(xiàn)。我想，憑借我一個(gè)人的力量，實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想或許不太容易，于是，我選擇來(lái)到這里，希望這里優(yōu)秀的老師們，能幫助我將夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)。
同升湖給我上的第一課是堅(jiān)持。我的高中生活在痛苦的軍訓(xùn)中拉開(kāi)了帷幕，以前也經(jīng)歷過(guò)軍訓(xùn)，可不知道軍訓(xùn)原來(lái)可以苦成這樣。高中生活還沒(méi)看見(jiàn)影子，軍訓(xùn)就先給我來(lái)了個(gè)下馬威。整天的暴曬和訓(xùn)練讓我們苦不堪言，學(xué)�？戳瞬坏珱](méi)有一絲心軟，反而管的更加嚴(yán)厲。完全就是與外界隔離的'軍訓(xùn)生活，沒(méi)有人可以訴苦，你也不會(huì)是特例。很多次，都感覺(jué)自己快要撐不下去了。看看周圍的同學(xué)，他們也是一副搖搖欲墜的樣子，可不知為什么，就是沒(méi)有一個(gè)倒下�；蛟S是那份自尊心在支撐著，或許是那份集體榮譽(yù)感在支撐著，七天下來(lái)，竟然沒(méi)有一個(gè)人中途退縮。再苦，咬咬牙，總能挺過(guò)來(lái)。當(dāng)軍訓(xùn)結(jié)束之后，回望這幾天自以為痛苦的時(shí)光，發(fā)現(xiàn)竟然也不過(guò)如此。只要堅(jiān)持了，必將勝利。
同升湖給我上的第二課是堅(jiān)強(qiáng)。以前的學(xué)習(xí)生活中很少受到打擊，我習(xí)慣于生活在贊嘆和鼓勵(lì)之中，飄飄然的忘了自己是誰(shuí)。當(dāng)受到一次數(shù)學(xué)小測(cè)試的成績(jī)之后，我的第一反應(yīng)是吃驚，上面的數(shù)字和我大眼瞪小眼。當(dāng)時(shí)心里說(shuō)不出是什么滋味，那種感覺(jué)無(wú)法形容�；氐剿奚幔饺绽飮\嘰喳喳的寢室瞬間沉默了，不知道是誰(shuí)起了頭，瞬時(shí)有了小小的抽泣聲。我躺在床上不說(shuō)話，一閉眼眼前就浮現(xiàn)出那個(gè)數(shù)字，心里難過(guò)的不行。我記得來(lái)同升湖之前就有人告訴我，要經(jīng)得起打擊，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)時(shí)我不知道是什么意思，可是現(xiàn)在我懂了，所謂的學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，是要學(xué)會(huì)遭得起打擊，不放棄繼續(xù)學(xué)下去的信心。我記得我還問(wèn)過(guò)一個(gè)學(xué)長(zhǎng)，數(shù)學(xué)成績(jī)什么時(shí)候會(huì)變得好看，他給我的回答是，在你繼續(xù)努力了之后。那晚我沒(méi)有哭，第二天卻更加努力的繼續(xù)學(xué)習(xí)。相信未來(lái)三年我會(huì)遭受更大的打擊，但我相信，只要不喪失信心，這些打擊只會(huì)把我鍛造的更加堅(jiān)強(qiáng)。
我與同升湖的故事剛剛開(kāi)始，她像是我的一位嚴(yán)厲的老師，在我前進(jìn)的路上給予我鞭撻，讓我變得更加優(yōu)秀。相信在未來(lái)三年，她還會(huì)教給我更多道理，讓我在這追夢(mèng)圓夢(mèng)的地方，畫(huà)下一個(gè)最美的句號(hào)。
高中故事作文 篇7
春秋時(shí)候，秦國(guó)有個(gè)叫孫陽(yáng)的人，擅長(zhǎng)相馬，無(wú)論什么樣的馬，他一眼就能分出優(yōu)劣。他常常被人請(qǐng)去識(shí)馬、選馬，人們都稱他為伯樂(lè)（本是天上的星名，據(jù)說(shuō)負(fù)責(zé)管理天馬）。
有一次，孫陽(yáng)路過(guò)一個(gè)地方，忽見(jiàn)一匹拖著鹽車的老馬沖他叫個(gè)不停，走近一看，原來(lái)是匹千里馬，只是年齡稍大了點(diǎn)。老馬拉著車艱難地走著，孫陽(yáng)覺(jué)得太委屈了這匹千里馬，它本是可以奔跑于疆場(chǎng)，可以發(fā)揮更大作用的寶馬良駒，現(xiàn)在卻默默無(wú)聞地拖著鹽車，慢慢地消耗著它的銳氣和體力，實(shí)在可惜！孫陽(yáng)想到這里，難過(guò)得落下淚來(lái)。
為了讓更多的人學(xué)會(huì)相馬，使千里馬不再被埋沒(méi)，也為了自己一身絕技不至于失傳，孫陽(yáng)把自己多年積累的`相馬經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)寫(xiě)成了一本書(shū)，配上各種馬的形態(tài)圖，書(shū)名叫《相馬經(jīng)》。
孫陽(yáng)有個(gè)兒子，看了父親寫(xiě)的《相馬經(jīng)》，以為相馬很容易，就拿著這本書(shū)到處找好馬。他按照書(shū)上所繪的圖形去找，一無(wú)所獲。又按書(shū)中所寫(xiě)的特征去找，最后發(fā)現(xiàn)有一只癩蛤蟆很像書(shū)中寫(xiě)的千里馬的特征，便高興地把癩蛤蟆帶回家，對(duì)父親說(shuō)：爸爸，我找到一匹千里馬，只是蹄子稍差些。父親一看，哭笑不得，沒(méi)想到兒子竟如此愚笨，便幽默地說(shuō)：可惜這馬太喜歡跳了，不能用來(lái)拉車。接著感嘆道：所謂按圖索驥也。
【出處】故事出自明朝楊慎的《藝林伐山》。
【釋讀】成語(yǔ)按圖索驥，比喻機(jī)械地照老辦法辦事，不知變通；也比喻按照某種線索去尋找事物。
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