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以學(xué)習(xí)為話題的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的以學(xué)習(xí)為話題的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
以學(xué)習(xí)為話題的作文1
學(xué)習(xí)是一個指路標(biāo)，它指引著我們前進的方向；學(xué)習(xí)是一個游樂園，讓我們在快樂的同時學(xué)到知識。學(xué)習(xí)是我們?nèi)松凶钪匾囊徽n。
語文，就好比一個百花齊放的大花園，優(yōu)美的好詞好句就像一朵朵五彩繽紛的花，而我們則是這大花園中一只只勤勞的小蜜蜂。在語文中，我喜歡閱讀和作文。優(yōu)美文章中的每一個好詞、每一個好句，都讓我們心曠神怡；有些文章傾注了作者的所有感情，讓人潸然淚下。閱讀不僅能鍛煉我們的理解能力，還能讓我們囤積好詞好句。作文能表達我們的真情實感。傷心時，寫一篇短文泄泄情緒；憤怒時，寫一篇議論文以表抨擊；高興時，就寫一篇記敘文表達自己興高采烈的心情······此外，我們的語文老師上課非常有趣，經(jīng)常跟我們侃侃而談，大講特講中國的歷史；有時就一本正經(jīng)地提出問題，讓同學(xué)們解答，我們都非常喜歡他。因此，語文成了我最喜歡的學(xué)科之一。
數(shù)學(xué)有點兒令人望而生畏，因為它的神秘�？晌矣X得它就像一位博學(xué)廣聞、和藹可親的'老者。什么圓周率“PI”，什么加減乘除，都涵蓋了許多方面的知識。數(shù)學(xué)就像一個活潑的小精靈，一會兒藏在書中，一會兒跑到超市的貨架上，一會兒有顯示在計算器上，變化多端，令人捉摸不透。在題海中揚帆起航，感覺還是不錯的。我們的數(shù)學(xué)教師才27歲，上課常開玩笑，讓原本枯燥無味的課堂變得其樂融融。所以，我們每次都會豎起耳朵聚精會神地聽著。
體育無疑是最快樂、最輕松的一門課程了。同學(xué)們在操場上打籃球、打排球、跑步、跳繩，身體和心理都得到了極大的放松。
音樂，像一位能歌善舞的仙女；美術(shù)，是陶冶我們情操的訓(xùn)練場；英語，像一只百靈鳥；自然，是大地母親的懷抱······；
書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。我們只有化壓力為動力，才能在學(xué)習(xí)這條充滿快樂卻又坎坷不平的道路上走得更遠、更踏實。
以學(xué)習(xí)為話題的作文2
二十一世紀，是一個講究高效率，高速度的世界。高效率，高速度自然就代表了會有高傷，自然而然，就迫使人們學(xué)會急救，即為了保護自己，也為了挽救他人，原本我是對這話嗤之以鼻的。但，看過一件事后，我對自己不那么確定了。
那是一場小車禍，兩輛快速行駛的電動車，撞在了一起，車壞了。其中一人無大礙，只是另一個阿姨的小腿肚上，被掛了挺大的一條口子，大約三寸來長，汩汩的流著血，只小半會兒，地上就形成了一個小血泊，挺嚇人的，圍觀的人挺多，卻無人幫忙，是的。圍觀的人中，或許有想幫忙的，但，卻沒人會，一個小城市罷了！除了醫(yī)生護士，誰會閑的無聊的去學(xué)呢？
我如是想著，拉了拉還興致勃勃探頭望著的好友，對這種事見怪不怪，現(xiàn)在每天都有數(shù)以萬計的人出車禍，慘劇卻還是不減反增，都想著別人會讓的，卻都“讓”到了黃泉，這樣的高效？那我寧愿不要。
我回來是因為祖父幾天前去世了，只是我常年在外，一年之中也不過回來一兩次，且只停留幾天。甚至都不記得祖父長什么樣。悲傷？或許是有的，卻更多的是對生命的感慨，父親幾天前，去看他回來都說，祖父好好的，只幾天就傳來惡訊，今天原本是想出來置辦幾樣?xùn)|西的，卻不想遇見了這樣的事情，本就低沉的心情，更加陰暗。
朋友意猶未盡的縮回脖子，明顯還沒看過癮磨磨蹭蹭不想走，這時，卻有人滿頭大汗的.擠進人群，把阿姨的左腿伸直，止血，上藥，包扎，變魔術(shù)般的，我有些愣，作為一個經(jīng)常受傷的人，我自然是知道他的速度有多快，這時我才看清他身上的西裝和公文包旁的急救箱，自然，不是容易受傷的職業(yè)。那，他是自己學(xué)的？我有些無趣的搖頭，什么時候自己也這么無聊了？朋友卻突然指指那人包旁的名片，我沒看清楚，卻也隱約看見了學(xué)急救，省時，高效的字樣。真是自己學(xué)的？
搖頭，暗笑自己何時這么??
父親毋自搖頭嘆息，我巨怔，想起路上看見的一幕，或許……學(xué)急救，并不是一種浪費時間的事情吧！我揚唇，撥通了電話號最下面學(xué)急救的補課班的電話……
以學(xué)習(xí)為話題的作文3
存于世，性為本;立于世，學(xué)為要。
人之初為善，那是人性中與生俱來的。在其之后的性格，是在“善”的基礎(chǔ)上建立的。取決于我們的眼界，認知。學(xué)習(xí)，成為拓寬眼界，改變認知，養(yǎng)人品性的重要條件。
人若孤陋寡聞，心胸狹隘，便如同井底之蛙——凡事都在片面里度過——只看得小攤小販對每一分，每一元的斤斤計較，卻忽略了他們背后承載的一家老小的生計;只望見公交車上的青年恕不讓座，遭人譴責(zé)，卻忽視了他們在相對稚嫩外表下，或許扛著的千斤重負。片面著，會以自己僅有的認知評價來評判他人，視所有不合自己意的事為不當(dāng)，將自我奉為上，鄙薄他人。形成一惡性循環(huán)，以自己的輕浮為中心，他人，他事拒之門外。當(dāng)一個人的閱歷豐富了，見到的人與事多了，對待同一件事情，思考的`也就更為全面。通達事理，自然變得開朗豁達。保持著一顆向上、向善的心，從閉鎖與狹隘中走出，認識了事物的多面性，品性自然沉穩(wěn)，積極了�？梢�，一個人的學(xué)識，決定了自己的理解，從而造就了自己的性格。
性格決定著我們對人與世界的態(tài)度：靦腆的——溫婉如山間汩汩溪流，將行人足跡悄悄記下，喜嗔藏在眉眼間，輕輕訴說;熱烈的——艷麗似夏日盛放玫瑰，盡情沐浴在驕陽下，與耀眼奪目的色澤相襯。性格，也決定著我們的行為，指導(dǎo)著人們該如何去生活，去學(xué)習(xí)。恬靜如溪水，選擇了與秋水明月相伴，無聲滋潤著靜謐的山林——興許他們會選擇在平靜安適的生活中度過，享受穩(wěn)當(dāng)中的歲月靜好;火熱似玫瑰，選擇了與夏日驕陽相溶，熠熠生輝中在眾人的目光下盡情盛放——或許他們會選擇在未知的境遇里乘風(fēng)破浪，體驗在不同領(lǐng)域里的無數(shù)新奇。舒適安穩(wěn)地，或許會獨自在一方書桌與明燈前捧書誦讀，揮筆直下;風(fēng)風(fēng)火火地，或許會在集體討論實踐中獲取真知，豁然開朗。這些皆為我們學(xué)習(xí)的方式，也隱射著我們的生活態(tài)度。
學(xué)習(xí)與性格，總是相輔相成的：學(xué)習(xí)成就了我們的性格，性格也決定著我們該如何學(xué)習(xí)。浮生萬物，相依相伴。為品性兼修，方能得真知，識博物。
以學(xué)習(xí)為話題的作文4
一個愛學(xué)習(xí)的人看到了一本好書，就像一個探索者發(fā)現(xiàn)了一個新大陸一樣興奮。而我，也因與知識結(jié)緣，愛上了學(xué)習(xí)。
知識真是一件很奇妙的東西。你只是你只是淺嘗輒止，那么只會覺得枯燥乏味，像對待任務(wù)似的應(yīng)付學(xué)習(xí)。但你如果深入探索，就會發(fā)現(xiàn)生活中的奇妙，了解許多所不知道的道理。知識的力量讓你沉醉，甘愿深陷其中并發(fā)現(xiàn)寶藏。
我，是從什么時候開始喜歡上學(xué)習(xí)了呢？哦！是一次次細細咀嚼老師的話，是一次次認真鉆研書中的難題，是一次次品味一本本好書。原來，不知不覺中我已愛上學(xué)習(xí)了！
“書中自有顏如玉”這句話說得真不錯�？涩F(xiàn)在越來越多的人沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，而對學(xué)習(xí)感到深惡痛絕，被逼著上學(xué)學(xué)習(xí)。我對此只能搖搖頭，感到嘆息與無奈。讀書本是一件多么美妙的事�。≡谥苣�，與其花那些寶貴時間在無聊的事上，還不如抱著一本好書，出門踏青。坐在草地上看著書，耳邊流瀉出美妙的古典音樂，與大自然親近。想想就能感到一陣輕松，仿佛能聞到清鮮的空氣，一派春意盎然的景象展現(xiàn)在眼前。本身學(xué)習(xí)就是一件勞逸結(jié)合的事，為什么不多吸收點精神養(yǎng)料呢？
大量的閱讀，正是我們新時代學(xué)生所需要的，它能擴大你的`知識面，提高精神境界。在不斷地閱讀中，你會發(fā)現(xiàn)自己的知識是那么貧乏，只能在浩瀚的知識海洋中盡情遨游，才能感到一絲歸屬感和踏實。
在學(xué)習(xí)中，每個人都是平等的，只要你有你的努力，你有你的理想，你所做的就不會被泯滅。因為知識是不會背叛你的，你所掌握的都已經(jīng)在腦海里了，這是誰也搶不走的。
所謂“書到用時方恨少”，那何不在平時多積累運用呢？你不能固步自封，滿于現(xiàn)狀，你要知道，人外有人，天外有天。你學(xué)的知識只是冰山一偶，這樣又有什么理由揣著那可憐的知識在洋洋得意呢？
貝殼都能以它短暫的生命活得一絲不茍，與之比起來，我們?nèi)祟惖纳L，天地更廣，知識更是浩瀚無邊。那為什么我們不把學(xué)習(xí)這件事做得更仔細、更精致、更一絲不茍呢？
我渴望學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)知識。在一片世俗中，唯有讀書能讓我飄蕩的心定下來。在學(xué)習(xí)這條無止境的道路上，我會盡我所能解出學(xué)習(xí)的方程式，翱翔在屬于自己的一方天空！
以學(xué)習(xí)為話題的作文5
生活中我們都有不同的經(jīng)歷，有酸甜苦辣，這就像四個調(diào)味料，不停的變化著。
酸一一每當(dāng)我們那里集市的時候，鄰居都回去街上，每次回來都有很多的收獲，要么是美麗的裙子，要么是好吃的零食，我心里面非常羨慕她，可是再想想我自己，每次去集市，收獲都不多。此時，我心里面有一股不知名的酸氣涌上來心頭，這是酸。
甜一一每次當(dāng)我考了好分數(shù)，媽媽都會給我燒好吃的'。即使我考差了，媽媽也不會怪我，而是溫柔的鼓勵我，每當(dāng)媽媽鼓勵我時，我心里有一股股的甜味，這是甜。
苦一一有一次，表弟來我家。我們來到了樓上，他先玩電腦，等玩的沒意思了，就到處的跑，把樓上弄得亂七八糟的，地上都是垃圾，我實在看不下去了，就拿起掃帚，把家里打掃得干干凈凈得，誰知，表弟卻到我媽面前告我一狀，說是我弄臟的，是怕被我媽罵，才收拾了的。我真是委屈啊，這是苦。
辣一一家庭作業(yè)，我面對一道道數(shù)學(xué)難題，無從下手，所以就胡亂的寫下了一些答案。第二天上交后發(fā)回來，我看見我作業(yè)上的一個個紅叉叉，“辣”的差點流下了眼淚。這是辣。生活中都會經(jīng)歷一些酸甜苦辣，所以不要因為一些挫折而放棄，要相信希望在后面。四年級:鼎飛丹砂 雯雯
以學(xué)習(xí)為話題的作文6
學(xué)習(xí)是一個艱苦的過程，在學(xué)習(xí)的過程中，我們有或多或少會嘗到學(xué)習(xí)給我們帶來的酸甜苦辣。好比學(xué)習(xí)如逆水乘舟，不進則退。
面對突如襲來的考試成績，我們深同感受的是成績一落千丈的辛酸感慨。但是，所有的辛酸或傷痛都不超過二十四小時。在老師的金玉良言下，我們又重震其鼓，意氣風(fēng)發(fā)，基礎(chǔ)扎實的同學(xué)便立下雄心壯志，力爭上游。而基礎(chǔ)一般的同學(xué)也突發(fā)猛進，埋頭苦讀，他們用以不變應(yīng)萬變的學(xué)習(xí)思維方式發(fā)奮圖強，這使他們迎得了下一次的金榜題名。而我介于基礎(chǔ)平平，當(dāng)我考試名落孫山時，我會變得憂傷連連，甚至是無法自拔。我認為學(xué)習(xí)是要飽受酸甜苦辣的，只有受到刺激，我才有潛意識的爆發(fā)。但是，學(xué)習(xí)不只是有酸甜苦辣，還有苦中作樂的雅興。學(xué)習(xí)還是一個享受的過程，好比你學(xué)到了什么，你體會了什么，你從中感悟了什么，你明白了什么。好比你看了一些名人傳記、小說等，你就會感受名人成功事跡、小說中主人公的生活經(jīng)歷，這些會給你內(nèi)心及大的振撼。它不僅讓你增長課外知識，還讓了解到了天外有天的大遷世界。讓你有種身臨其境的感覺，學(xué)習(xí)就是終身受益。在我的記憶里，小學(xué)是我最美好的學(xué)習(xí)時光。因為那里有我值得沾沾自喜、驕傲自大、的美好回憶。小學(xué)的我是那么的快樂地學(xué)習(xí)，課堂上老師一本正經(jīng)地講課，別的同學(xué)說老師講的是催我們?nèi)胨臇|西，我們一點聽不進去。而我卻不以為然，我卻津津有味地聽得心領(lǐng)神會。不論是什么疑難雜癥的題，我都能迎刃而解。尤其是語文，我對語文那叫一個熱愛。
記得有一次，老師布置了一篇作文，600字兩節(jié)課內(nèi)完成，不完成就不用回家去了。一聽到這里，同學(xué)們就慌張了，他們有的東張西望，有的大聲喧嘩，說不會寫，不要逼我們之類的話。我為他們攪盡腦汁都無從下筆而捏一把汗。于是，我奮筆疾書地寫完了作文。我激動地拿著我即興發(fā)揮的作文，走到老師面前，我特驕傲地說:老師，我要交卷了。老師那叫一個驚訝，同學(xué)們看著我上去的那一刻也都驚呆了。老師向同學(xué)們公布，小龍同學(xué)這篇佳作相當(dāng)好，而且在那么短短十分鐘內(nèi)就完成，日后老師復(fù)印出來，給你們當(dāng)范文抄。你們要向他學(xué)習(xí)，聽到了沒有?聽到了，臺下頓時一片雷鳴般的掌聲，這讓我樂開花了，心里比吃了蜂蜜還甜。接下來的時間，同學(xué)們都忙著寫作文，只有我一個在看小說，我拿著我心愛的《三國演義》愛不釋手，我如饑似渴地讀了起來，我意無反顧全心投入到小說的故事情節(jié)中，下課都不知道，同學(xué)們問我怎么寫作文，我都毫無反應(yīng)，直到同學(xué)打了我一下，我才如夢初醒般地回過神來。寫什么?作文啊!小武一副咬牙砌齒的樣子:“我都叫了你三聲了!”我頓時學(xué)以致用:“劉備不也要三顧茅廬地去叫諸葛亮嗎?”他被我氣得想死的心都有了。他哪知道誰是諸葛亮啊!我說:“好好，我錯了”寫作文嘛!就是多讀點書便下筆如有神了，簡單說就是要細心觀察生活，發(fā)現(xiàn)問題，以小見大……我長篇大論地跟他解說，他聽得一頭霧水，最后含氣而走了。我還是一如既往地低頭看書，我看得似乎走火入魔。
我無視了周圍的世界，突然，我的肌膚被拍了一下，我又一次如夢初醒，只見老師的一只手按在我的肩膀上，他的目光恫恫有神，我看著老師異樣的目光后，頓時毛骨悚然，內(nèi)心一片忐忑不安，生怕老師把我的書收了。老師嘴角微微一笑:“你可以回家去了�！蔽宜闪丝跉猓覄偛啪o張得跟見了鬼似的，聽他那么一說，我恍然大悟了。原來班上就我達到了老師的要求。我一時激動，趕緊合書，站起身子:“老師我愛你，剛才我以為還有一節(jié)課，沒想到那么快就放學(xué)了，謝謝老師提醒，老師再見�！比缓�，我興高彩烈地走出教室，同學(xué)們羨慕的目光一直目送我，直到我消失得無影無蹤。也許美好的回憶也時短暫的，但總歸回憶，值得珍藏。小學(xué)的美好學(xué)習(xí)時光稍縱即逝，我也輕而易舉考上了初中。上了初中之后，我驕傲自大的本性依然不知悔改。我知道在重點班那么好的環(huán)境里我學(xué)習(xí)無憂無慮。有同學(xué)提醒了我，他說考上重點學(xué)校重點班不一能再接再厲地考上高中，關(guān)鍵是要考自己的努力才行。我昌狂地把他的話當(dāng)做耳邊風(fēng)，左聽，右耳出的，自以為自己小學(xué)有點基礎(chǔ)就不學(xué)無術(shù)了。
課堂上，老師一本正經(jīng)地授課，我昌狂得視而不見、見而不聽，下課便和同學(xué)們在歡聲笑語中度過，大部分時間都是看小說，跟本不去投入到老師的學(xué)習(xí)教育之中。我還看了些科幻小說、恐怖小說，我跟本沒有去做過練習(xí)題，全班就我的課本是最新，而且還散發(fā)出新紙的味道。我不斷地墮落下去，無法自拔。期末考試，別的同學(xué)名揚四海，我確名落孫山，我被老師狠狠地踢到普通班。我被貶到普通班后，我憂傷連連，我成了班上一個另類的學(xué)生，并且成了他們冷嘲熱諷的對象，我每天都生活在一張張陌生人的臉龐的世界里，我的學(xué)習(xí)與生活簡直苦不堪言。班里的教室學(xué)風(fēng)跟我以前的班級相提并論，那簡直是天壤之別，課堂上的同學(xué)吵得振天響，比菜市場還暄鬧幾百倍，真是一個天，一個地啊!環(huán)境衛(wèi)生也差到爆，垃圾成堆沒人理，人一走過，地上的蒼蠅滿天飛。而以前我的班級說學(xué)風(fēng)那可是名不虛傳，早中午的讀書聲朗朗悅耳動聽。說環(huán)境衛(wèi)生那可是干凈得讓你看不到地上、天花板上柔軟的灰塵。我頓時后悔得憂傷連連，我后悔我失去的老師、同學(xué)、及我的教室、宿舍。我更后悔的還是我失去的學(xué)習(xí)環(huán)境，魚兒失去水會窒息而死，而我失去學(xué)習(xí)比死還難受啊!回到宿舍，我受到眾多宿友的冷嘲熱諷，一聲聲他是重點班被踢下我們班的話語在我耳膜里來回振動，我忍辱負重。但是又一句拐彎抹角的話語向我的耳膜視為:“重點班下來又怎樣，還不是和我們一樣垃圾�！蔽胰虩o可忍，無需再忍了，我像個快要爆炸的氣球，隨時會有威險時刻。我下定了決心，我要努力學(xué)習(xí)。我要掘起，我要走出屬于我的路。從那刻起，我每天起得比雞早，睡得比牛晚，心里老是想著一定要努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)才是我的出路，我不會跟著他們過著游戲生活，虛度著自己的青春歲月。
每當(dāng)我走過校園的古道上，看著兩旁的大樹落葉紛飛時，一股憂傷的暖流從我體內(nèi)油然而生，我不知道我是樹葉的離開，是狂風(fēng)的追求，還是大樹不挽留。我更不知道是老師的放棄，還是我不懂得失去后才知道什么叫珍惜。當(dāng)我走到食堂排隊打飯的時候，普通班的學(xué)生像沒吃過飯一樣，無情地插隊跟小學(xué)弟、學(xué)妹們槍飯吃，我心里特堵:“不是我損他們，他們又不是要飯的乞丐，就算是要飯的也不像他們那樣有爆力的插隊違規(guī)違法現(xiàn)象�！蔽一貞浧鹞乙郧拔覀儼嘤行虻嘏抨牬蝻埖漠嬅�，那畫面像昨天發(fā)生一樣清晰、逼真，想想真是美啊!午休，我回到教室里，一股濃濃的煙味向我撲鼻而來。我怒目而視，但不理會，因為我知道，我的.目標(biāo)是學(xué)習(xí)，不是多管閑事。盡管他們午休有是吸煙、又是吵鬧的，我看著鋪導(dǎo)書而回憶了惜日我們班那個安靜得聽不到蚊子叫聲的文明宿舍，在對比之后形成反差之后，我覺得沒有在比較下去的必要了。在比就跟本沒法比了，我不斷看書，以此填補我失衡的心靈。一個午休沒睡的我累得像個脫了線的木偶，我累得動彈酸痛，大熊貓眼在我的輪廓上是那么的清晰可見。但是，為了學(xué)習(xí)，我義無反顧地堅強爬起床來。穿好鞋子后，我踉踉蹌蹌地徘徊在在通往教學(xué)樓的路上。一個熟悉的臉龐，她嘴角里向我吐出一聲對我憐憫的問候:“小龍，你怎樣樣了，還好吧?”我抽了兩下我的胸膛“我還好”盡管我內(nèi)心有一萬個不好，為了不讓別的擔(dān)心我，我能忍受。一回到教室，我毫不猶豫地拿出天文地理英及數(shù)理化生。
我開啃讀天文地里，不斷與英語ABCD打交道，還和數(shù)理化進行題海的較量，數(shù)理的函數(shù)令我的嘆息、物理的聲、光、電、力令我折服，化學(xué)的肥皂反應(yīng)令我嘆服我想我有必要學(xué)好數(shù)理化，走便天下都不怕。我覺得學(xué)好這些遠遠不夠，我是我還認真學(xué)習(xí)地學(xué)習(xí)生物的人與自然，我還從英語的英標(biāo)慢慢學(xué)習(xí)，打破了看英語像看天書一樣的局面。我還不斷強化我的語文，在我的鋼筆下，我在書本強刻下了我不可磨滅的痕跡。晚上，我一回到憂傷的宿舍后，我用被子把自己包裝起來，然后我打開我的小臺燈，像個燈籠似的，只是被子厚。燈光弱，毫無察覺罷了。我就在被子下挑燈夜讀，我做題做得頭暈眼花、四肢酸痛、疲憊不堪，睡意一次次襲來，都被我強行阻斷，有時，我累得眼睛都緊閉，身體都倒下了，我還沒認輸，雖然我的肢體是累得要死了，但我的學(xué)習(xí)的心從未曾死過，雖然我的大腦快控制不住了，好比再累就要火山爆發(fā)了，但我的那顆學(xué)習(xí)之心依然義無反顧地跳動著。三更半夜我還在學(xué)習(xí)，我聽著雞的叫聲和同學(xué)們的呼嚕聲，便有種感嘆時光易逝的沖動，我總是想著人生前何需久睡，死后定能長眠。想著想著，我越經(jīng)神了，五更也過去了，我的手電筒也變得暗淡無光了，我的輔導(dǎo)書也瘦得得十分單薄，這可是我一夜沒睡的成果啊!它竟然對我冷笑:“有本事就再把我翻厚看看?”我還是如書所愿來來回回翻看著。
我疲憊不堪地深感:“小龍，你打破了生物鐘，你贏了。”此刻學(xué)校的校鐘聲也已敲響，我笑一笑，沒什么大不了，關(guān)燈合書，起床整理，吃早餐，上教室學(xué)習(xí)。我的學(xué)習(xí)生活就這樣日復(fù)一日地循環(huán)著。直到期末考試，我考上全年級前十名。我的驚人成績受到了校長的重視及老師的刮目相看，最后一個學(xué)期，尤于成績突出，校長及老師決定把我拉回重點班培養(yǎng)。我接到通知后，可把我樂壞了，我終于可以走出普通班了，走出我被冷嘲熱諷的地方，走出屬于我自的路。我回到了我以前的班級;我回到了我想住的文明宿舍;我回到了我溫暖的學(xué)習(xí)環(huán)境中;我的努力與辛苦的付出總算沒白費，老師和同學(xué)對我更加關(guān)心了，我再也不是一個另類遭到冷嘲熱諷的人了，我的學(xué)習(xí)生活變更加有滋有味了。中考時，由于發(fā)揮失常，我與市重點高中無緣，只考上了縣重點高中。我雖然很遺憾，但是，我很知足了，因為我曾經(jīng)努力過，付出過，我覺得值。我回憶的學(xué)習(xí)生活就在此告一段落了，往后的學(xué)習(xí)還等著我去面對。學(xué)習(xí)真的是一個酸甜苦辣的過程，我認為面對學(xué)習(xí)，應(yīng)該是活到老，學(xué)到老。
以學(xué)習(xí)為話題的作文7
伴隨著一聲響亮的啼哭，我光著腳丫來到這個世界上。一年，一年，我慢慢長大，期間，我品嘗了成長中的酸甜苦辣。
酸
每當(dāng)考試失利，同學(xué)們用異樣的眼神看著我，好像一根根銀針刺痛了我幼小的心靈，如同對我輕蔑的說：“這樣，還數(shù)學(xué)尖子呢！”而此時的我，心里總是酸溜溜的，低下了平時那個向白鵝一樣高昂起的頭。
甜
“�。裤y獎！”我死死的盯住電腦屏幕，不相信事實，使勁掐了自己一下。“哦！真疼！” 真的？是真的！我激動的跳了起來!“耶！希望杯我得銀獎了！”我和爸爸媽媽緊緊地抱在一起。在成長中我感受到了快樂。
苦
快開學(xué)了，媽媽給我找了一個登山俱樂部“牧羊之家”，我和他們一起來到雙獅口瀑布“探險”。我們的團隊有30多個孩子和6個經(jīng)驗豐富的領(lǐng)隊。
在登瀑布前一切順利。誰知，在登頂?shù)穆飞蠀s發(fā)生了意外。在向上走的路上，我腳下一滑，來了個狗吃泥，雙腿劃破了皮。我忍住那含在眼眶里的幾滴淚水，來到小溪邊，清洗了傷口，忍住疼痛繼續(xù)前進。
沒成想，在下坡的時候，不知怎的，我雙腿一軟，從山上滾下了二三十米，撞得滿眼金星，身上傷痕累累，腿上還緩緩地流著鮮血。我內(nèi)心十分恐懼，幾滴不爭氣的眼淚順著臉頰流了下來。這時我才發(fā)現(xiàn)，渾身上下到處都是泥漿的我，眼鏡和登山杖也不翼而飛了。在與領(lǐng)隊和同學(xué)們一起“地毯式”地搜索后，終于找到了眼鏡和那個看似沒有用的'登山杖。我擦干了眼淚，又重新上了路。而此時的傷口已經(jīng)結(jié)了痂，走一步，痛一下�；貋淼穆�，兩個男領(lǐng)隊輪流背著我，走了好幾里地。
我痛，我感動。我想這就是成長的歷練，我體會到了苦。
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奧數(shù)課考試，我早早地寫完了試卷，并快速的檢查了幾遍，自認為滿意后，便偷偷地看起了書桌堂里的課外書。老師很快看出了我的“小動作”，或許是怕傷了我的自尊心，他并沒有批評我，而是悄悄地來到我的身邊，把卷子收走了。我頓時面紅耳赤，無地自容，真想找個地縫鉆進去。我的臉上火辣辣的，真可謂“別是一番滋味在心頭”呀！
在成長中，有喜悅，也有煩惱；有期待，也有失望；有無知，也有感動；真像打翻了的五味瓶。每一種都是我成長的足跡，都見證著我走向未來！
以學(xué)習(xí)為話題的作文8
星期日，我在家做了一次炒年糕。
這是我第一次做飯，我非常興奮。我來到廚房，從臉盆里拿出年糕，然后我把年糕切成長方形，年糕可真難切，我拿起刀，小心翼翼地往下切，我切了很多下才把一塊年糕切完，可那時我的手已經(jīng)很痛了。我心里想，媽媽每天給我們燒飯都不怕累，我也一定要堅持到底。后來我費了九牛二虎之力終于把年糕切好了。然后我把煤氣打開，把油倒入鍋里，再把年糕放進鍋里，一滴滴油濺在我的臉上，我頓時感到臉上火辣辣的。過了一會兒，我又拿來了綠油油的`青菜，我把青菜切成一段段的，然后我把青菜也放到了鍋里，拌了一會兒，青菜也熟了，最后我小心地把年糕裝進盤子里。興高采烈地把它端出來讓爸爸媽媽品嘗。爸爸媽媽迫不及待地夾起年糕放進嘴里，吃完了連聲說： 好吃，好吃�！蔽衣犃烁吲d地手舞足蹈。
我下次還想做一次飯給爸爸媽媽吃。
以學(xué)習(xí)為話題的作文9
我盼星星，盼月亮，總算把這個星期給盼來了，因為這個星期我們班值周！
這是四年來我們班第二次值周，大部分同學(xué)都還沒有當(dāng)過值周生，所以還沒有當(dāng)過值周生的同學(xué)們爭先恐后地舉起手，其中也包括我。我把手舉得高高的，生怕老師不選我，還好，功夫不負有心人，近來的努力沒有白費——我被選上了。
我抱著極為愉快的心情帶著紅領(lǐng)巾，披著禮儀示范員的綢帶興高采烈地走上了工作崗位。上了崗我才知道，值周生可不是那么好當(dāng)?shù)�，站在那兒就意味著�?zé)任和義務(wù)。
比如說：星期二那天，一開始比較順利，可當(dāng)姑姑和妹妹來到學(xué)校，我就束手無策了：姑姑是這里的.老師，妹妹是這里的學(xué)生，見到姑姑該不該叫老師好呢？看到妹妹該不該叫他走直線呢？我又想：姑姑可是老師，我是值周生，應(yīng)該謹遵規(guī)定！于是姑姑來時我恭恭敬敬的朝她敬禮，妹妹來時我嚴肅認真的讓她走直線。
再如星期三，我檢查紅領(lǐng)巾時有一個高年級的學(xué)生竟然罵我，我可是值周生呀！頂撞值周生后那個人竟然還敢跑了，看我不扣光他班所有的分。
于是，我一路追著他，不愧是班上短跑第三名，我終于追到他的班級——六年級五班。我下樓后公正地扣光六五班的分。
時間過得真快，一晃這星期就過去了。在這個星期我們真是嘗盡了人世間的酸甜苦辣呀！
以學(xué)習(xí)為話題的作文10
有一句經(jīng)典的詩，“學(xué)海無涯苦作舟”。這句話影響了無數(shù)人，老一輩的人都教育孩子讀書要吃苦，只有吃苦才能夠把書讀好。就這樣，許多孩子都在“苦”讀書的觀念下學(xué)習(xí)，只把讀書當(dāng)成一種任務(wù)而不是興趣。
沒錯，讀書是苦的，但苦是要建立在興趣的基礎(chǔ)上的，如果只是一味地告訴孩子讀書就是苦的，讀書要吃苦，作為孩子來講，誰會想要做像大人所說的讀書這樣的“苦差事”呢?但又不得不從，所以只能在“不得不”下學(xué)習(xí)而不是自發(fā)學(xué)習(xí)。
但如果碰到孩子感興趣的.科目，那情況可能大不相同了。很多人讀書時都會碰到偏科的情況，對自己感興趣的學(xué)科或是喜歡的老師所教的學(xué)科，成績都會相對好一點，而對于不感興趣的學(xué)科或老師，成績自然會相對差一點，甚至還會不想聽那個老師的課。這種情況也說明了只有興趣才是最好的老師。
我曾在電視上看過一場講座，那個講師也說過自己的一個故事，他的孩子讀書非常優(yōu)秀，而他一個朋友的孩子讀書卻不如人意，有一次他去那個朋友家做客，朋友把孩子叫過來說：“爸爸給你講個故事，頭懸梁的故事”，一會兒朋友的妻子又把孩子叫過來說：“媽媽給你講個故事，錐刺股的故事”，說完后朋友問講師為什么他的孩子學(xué)習(xí)成績這么好而自己的孩子讀書不好，講師答道是因為自己教育孩子都是告訴孩子讀書是快樂的并且培養(yǎng)孩子讀書的興趣，而朋友卻是整天告訴孩子讀書有多苦，孩子怎么會產(chǎn)生對學(xué)習(xí)的興趣呢。
這件事也告訴我們，快樂和興趣才是引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的最佳道路，只有產(chǎn)生興趣，即使吃苦，也會覺得無所謂甚至很開心�！皩W(xué)海無涯苦作舟”，老了。
以學(xué)習(xí)為話題的作文11
每次媽媽下班回來之后，就很累，爸爸也很晚才能回來，媽媽回來了可爸爸還沒回來，媽媽回來了還要煮飯、炒菜，很晚才能吃飯。于是我想：我來幫媽媽煮飯吧，因為炒菜太難了。
十一點到了，我就開始煮飯了。我學(xué)著媽媽的樣子，先洗了手，再來洗米，洗了兩次米之后，再來給水，可是我不知道要給多少水。我又想起媽媽以前說過給的水要把米蓋住，然后我就試著給了一點水，一看，少了，我又多加了一點水，再一看，又給多了，我又倒了一點水，一看，正好。于是我就把米放進電飯煲里，我還想起媽媽平常還按住轉(zhuǎn)了幾下，于是我也按住轉(zhuǎn)了幾下，再把蓋子蓋上�？墒钱�(dāng)我開始插插頭的時候我才發(fā)現(xiàn)我太矮了，插不夠。我想了一會，干脆爬上桌子去插插頭。插好了，我又去做作業(yè)了。我不停地去廚房看飯煮好了沒有。過了一會，我聞到了一股香噴噴的米飯味，我去一看，米飯煮好了，我又爬上桌子抽出頭。媽媽下班回來了，她看了我煮的`飯，就夸獎我，我不知道有多高興。
老師說過讓我們多幫家長做事，我想：以后我還要幫爸爸媽媽做事，因為我已經(jīng)長大了。
以學(xué)習(xí)為話題的作文12
張老師風(fēng)趣幽默，活潑生動。在她的課堂上總是充滿歡聲笑語，她擅于將學(xué)生感興趣的內(nèi)容融入到作文教學(xué)中，使知識深入淺出，易于掌握。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，將學(xué)生感興趣的猜謎、腦筋急轉(zhuǎn)彎、小故事、表演融于課堂，使作文更加生動有趣。一直秉持源于課本而高于課本的教學(xué)要求，使學(xué)生在快樂中學(xué)，在學(xué)習(xí)中更快樂。
一、源于課本而高于課本
學(xué)生學(xué)習(xí)的知識來源與課本，因此在作文教學(xué)中我們不能忽視課本對于學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性。舉個簡單的例子，如果我們在講寫景類作文時可以列舉書本中的課文，從中理解寫景時可以使用的寫作手法，再將此方法融入到自己的寫作中來，使實踐與理論相結(jié)合。從而高于課本的知識。
二、做到“五多”
作文中我一般要求學(xué)生做到“五多”那是哪“五多”呢？
多問：多問一些為什么，將學(xué)生備入課中，設(shè)想他們會問什么問題，老師又將如何回答。
多讀：多讀一些與作文有關(guān)的好書籍，為自己在教學(xué)和知識上不斷進步打好基礎(chǔ)。
多看：多看一些與教學(xué)相關(guān)的視頻和電視節(jié)目，從中取長補短，豐富經(jīng)驗。
多想：多想一些好的教學(xué)方法，使自己的課堂更加生動活潑，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和興趣，使課堂成為學(xué)生快樂與知識相結(jié)合的搖籃。
多寫：在授課前，每堂課的`教學(xué)都要先寫篇“下水文”做到心中有數(shù)，教案和內(nèi)容爛熟于心。
三、將影視和動畫等內(nèi)容融于課堂
學(xué)生喜歡看動畫作品，喜歡卡通形象，我將這一特點加以合理的運用后取得了非常理想的效果。比如說：很多學(xué)生都愛看《功夫熊貓》當(dāng)我將“阿寶”的語言和動作加入到寫人的教學(xué)中時，學(xué)生們不但興趣勃勃更能學(xué)以致用，將平時看過的作品中人物的品德和精神與現(xiàn)實中的人物進行聯(lián)系和比對，使我們的課堂豐富有趣，妙趣橫生。
四、課堂設(shè)置靈活，采用多種方法
我的性格決定我在上課時的風(fēng)格——活躍。因此在課堂上，我多將作文的知識融入“靈動”的種子。比方說，講景物時，我會帶領(lǐng)學(xué)生來到室外，親身體會大自然的魅力。這樣寫出來的文章不但生動而且有著自己的真情實感�？磮D課時，多采用對話、表演等形式，有時還會請家長請上講臺參與表演，這樣不但使課堂氣氛好更使家長和學(xué)生之間有了更深的交流和體會。
以學(xué)習(xí)為話題的作文13
看了這個題目,大家一定會覺得很奇怪,學(xué)習(xí)又不是吃飯,哪來的味道啊?要說真有,那就是一個字“淡”，無聊！No,你的觀點是錯誤的，根據(jù)我的多年學(xué)習(xí)經(jīng)驗來看，學(xué)習(xí)的味道共有四種——酸、甜、苦、辣。
“啊，一輪的考試又結(jié)束了，完蛋嘍，看來下一個單元開始我要好好努力啦！我在心里暗暗地想著。于是，每天晚上，做完作業(yè)，我便開始了新一輪的戰(zhàn)斗——做課外練習(xí)。每次，當(dāng)我做得不耐煩的時候，我便會想到我的“恥辱”——那些不堪入目的數(shù)學(xué)成績。戰(zhàn)線就這樣，一次次地拉長了。雖然戰(zhàn)線被拉長了，但我卻做得不亦樂乎，因為那些題目就像是營養(yǎng)價值非常高的雞蛋一樣，被我一次又一次地吸進了腦海中，每一天都是滿滿的，過得很充實。
新一輪的考試又開始了，我信心滿滿地答著一題又一題，下課了，我自信地把試卷交了上去。心想：這次考試前我是做足了功夫，肯定比原來有進步！下午，成績出來了，我照樣“原地踏步”，悲劇啊！氣得我直想哭，這樣的結(jié)果，就叫一個字：酸，這是多么令人心酸的事啊！
前幾天，第四單元的考試都結(jié)束了，老師又進行了一次全班的排名，我認為既有進步的地方，又有退步的地方，進進退退，一算總分，咦，跟期中差不多。放學(xué)后，我懷著忐忑不安的心理向老師去問成績，“老師，我的成績是多少��？”“我看看。”這時，我的心，更是怦怦直跳個不停，這個名次，就代表著我這一階段的學(xué)習(xí)狀態(tài)以及學(xué)習(xí)的付出�！澳悻F(xiàn)在是23名�！蔽乙宦牐睦飫e提有多么的高興了，期中的時候，我才28名，現(xiàn)在，我一下子進步了5名。5名是一次進步，現(xiàn)在，我的成績只代表著過去，新一輪的學(xué)習(xí)又將開始，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了，加油！向著20名發(fā)起進攻！
花朵的綻放，昆蟲的破繭成蝶，不都是先苦后甜嗎？你沒有苦，哪來的進步？哪來的甜呢？因此，想要甜，苦是必須的。
每天晚上，作業(yè)做完，做一會兒練習(xí)是必須要進行的一個環(huán)節(jié)，因此，我知道，這樣日積月累，才會有可能達到勝利的彼岸。每一個雙休日，我還要趕到沈家門，去學(xué)英語，因為我喜歡英語。英語學(xué)完，為了抓緊時間，我又不得不省去娛樂時間，靜下心來學(xué)習(xí)，在初中，多學(xué)習(xí)一秒是一秒。
學(xué)習(xí)縱然是苦的，但是想到苦后的快樂和甜蜜，那苦也是值得的。所以，我們21世紀的青少年個個要做不怕吃苦的'好孩子！為中國的未來打下良好的基礎(chǔ)！
學(xué)習(xí)不僅是你苦，我苦，大家都苦。每輪考試考完的那段日子，便是我最難煎熬的一段時間，因為要排名�？梢赃@么說，在我們班，只要老師一說要排名，班中有一半的同學(xué)都會“舉白旗”“投降”。因為排名是很殘酷的一件事情，有人在進步，必定有人在退步，所以，我認為，初中的學(xué)習(xí)都是實打?qū)嵉�，火辣辣的競爭��！又也許因為這樣，我們大家才會更加努力地去學(xué)習(xí)、去拼搏！
這就是我認為的學(xué)習(xí)的味道，酸、甜、苦、辣，四味俱全！讓我們一起去品嘗著各種不同的味道，去享受學(xué)習(xí)帶給我們的快樂。
以學(xué)習(xí)為話題的作文14
她打從記事起就坐在輪椅上。
她記不起幼年時健全的快樂時光了，她的腦海里只明白父母告訴她的——令她遺痛至今的噩夢：幾年前的一場車禍，使她永遠無法雙腿站立了。
曾經(jīng)活潑開朗的她開始變得孤僻寡言，她不愛與別人交往，她厭惡而懼怕別人奇怪而嘲諷的目光。童年時他人的嘲笑之浪將她推上了自卑的頂峰。
她害怕9月將來的初中，她怕再次跌入谷底。
當(dāng)老師推著她的輪椅進入教室時，鬧哄哄的空間立刻變得安靜。她垂下黑流蘇似的眼簾，無聲地回擊那些復(fù)雜的目光，她選擇了最后一排。
從小學(xué)起她的成績總是名列前茅，她想用學(xué)習(xí)來麻痹自己，也圖用成績來改變周圍的偏見，可是換來的卻是旁人的無視，她對自己說，我身體有缺陷，我也只能依靠學(xué)習(xí)托住自己下墜的腳步。
她開始在學(xué)習(xí)中尋找自我，她最鐘愛語文，在文字之海里穿梭遨游，把自己最快樂放松的.時光全奉獻給這門精華的學(xué)科，當(dāng)她第一次認識史鐵生時，險些落下淚來，原來世上不只她一個人!她開始學(xué)習(xí)尋找生活中的美好，第一次感受陽光的溫度，清風(fēng)的呢吶。不知何時，她的心亮堂了許多。她所學(xué)習(xí)的二次函數(shù)與力度定律使她重新回歸操場，拾起籃球定點投籃，當(dāng)她在輪椅上奪得壘球第一時，周圍都是真誠而贊美的歡呼，她終于露出了久違的笑容。
她在英語里學(xué)會交流，能夠用含蓄的單詞體現(xiàn)她的情感;她在音樂中學(xué)會藝術(shù)，她能夠用音符與旋律來表達自己的心情;她遺棄了陰黑的面具，拾回了燦爛的笑顏。她的成績依舊很好，只是身邊多了形影不離的伙，臉上多了經(jīng)久不衰的笑顏。曾經(jīng)隱僻的她，能在下課被朋友推去小賣部，能與伙伴一起在水里起舞，宿舍里party少不了她，教室里的班會缺不了她的精彩發(fā)言。學(xué)習(xí)增強了她的能力，但同時給予了她同世界交流的機會。她從繭里破蛹而出，變成美麗的蝴蝶。
如今的她說：“我終于明白曾經(jīng)的我是多么愚蠢，我本以為學(xué)習(xí)能掩蓋心口的傷痕，誰知卻將其愈刻愈深。我感激學(xué)習(xí)，它帶我認清了自卑的可怕，讓我重拾了信心，也讓了重新認識了人間的溫暖和世界的美好”。
一個人的身體有缺陷，那她一定要心靈的高尚去彌補。她曾經(jīng)認為世界布滿傷痛，可初中嶄新的學(xué)業(yè)，善良的朋友把她拉出了泥潭，學(xué)習(xí)不是唯一的道路，卻是最美好的邂逅，它能像爬山虎一樣攀附在你的心上，讓優(yōu)秀更優(yōu)秀，讓自卑變自信。它為你插上翅膀，帶你見識世界的寬容與美妙。
一個人的性格能決定她一生的道路，性格是隨著成長可以改變的，在成長中性格起到很重要的作用，若一個人的性格古怪，便處處受阻;若一個人性格開朗，便長路漫漫。女孩的改變，是成長的褪變，它改變了她受挫的現(xiàn)實也開辟了今后的道路。
還是那個輪椅，還是那個女孩，學(xué)習(xí)無法治愈她的身體，卻縫補了她的靈魂。在學(xué)習(xí)與性格的帶領(lǐng)與扶持下，走向更完美的未來!
以學(xué)習(xí)為話題的作文15
指從閱讀聽講研究，實踐中獲得知識或技能。努力學(xué)習(xí)是時代的召喚，四化的需要。用人類創(chuàng)造的全部知識武裝自己，才能建設(shè)好祖國。
【寫作角度】
1、學(xué)習(xí)是一種充滿思想的勞動。
2、學(xué)習(xí)必有志向，有恒心。
3、踏實是學(xué)有所成的根本。
4、懶惰，學(xué)習(xí)之大敵。
5、天才在于勤奮，聰明在于學(xué)習(xí)。
【名言】
1、求知是人類的本性。——亞里士多德
2、對我來說，不學(xué)習(xí)，毋寧死�！_蒙諾索夫
3、倘能生存，我當(dāng)然仍要學(xué)習(xí)�！斞�
4、學(xué)習(xí)這件事不在乎有沒有人教你，最重要的是在于你自己有沒有覺悟和恒心�！ú紶�
5、溫故而知新，可以為師矣�！鬃�
6、學(xué)習(xí)要有三心，一信心，二決心，三恒心。——陳景潤
7、最有價值的知識是關(guān)于方法的知識�！_爾文
【事例】
鑿壁偷光
西漢匡衡從小就非常喜歡讀書，因家貧只能替有錢人做雇工，換點柴米度日。晚上就憑鑿壁偷來的微光讀書，天天如此，終于成為一個杰出的學(xué)者。
懸梁刺股
戰(zhàn)國時代的蘇秦，因游說秦王失敗，回來后晝夜苦讀。深夜欲睡時就用一個鐵錐刺戳自己的大腿，驅(qū)走睡意，最后終于取得了很大的成就。
囊螢
東晉時車胤好學(xué)不倦。因家貧，無錢買燈油，便在晚上撲取幾十只螢火蟲放在紗袋中，利用螢火蟲的微光讀書，八年下來，獲得了豐富的知識。
映雪
西晉時代的孫康家境清寒，無錢添油點燈。冬天，他每夜映雪讀書，通宵達旦，直至雞鳴。終于，名揚于天下。
歐陽修勤學(xué)故事
歐陽修做文，一向虛心向人討教，從不滿足。一次，歐陽修，謝希深，尹師魯三人各寫了一篇題材相同的文章，結(jié)果歐文五百字，尹文只有三百八十多字，歐陽修自覺不如，回家后他字斟句酌地重寫了一篇，結(jié)果比尹文還少了二十個字而且更加完整。尹師魯連連稱贊：“歐陽修真是一日千里啊!”
曹操老而好學(xué)
曹操是一個老而好學(xué)的人。三十年中，他軍馬倥傯，總是手不釋卷，白天講打仗的事，晚上鉆研經(jīng)書。他說：“老而好學(xué)，惟吾與袁伯業(yè)耳。”
達芬奇畫蛋
達芬奇為了苦練素描基本功，天天練習(xí)畫蛋。他用畫蛋的精神練習(xí)各種繪畫技巧，描畫不同表現(xiàn)對象，終于成為出色的畫家。
托爾斯泰的筆記本
為了積累創(chuàng)作素材，托爾斯泰出門總帶著筆記本。看到什么有價值的材料，他就馬一記下來，他的'筆記像個百科全書，上面記著各種不同的內(nèi)容。
柯南道爾選材
以創(chuàng)作了《福爾摩斯探案集》聞名于世界的英國作家柯南道爾反對毫無明確目的學(xué)習(xí)方法。他說：“人腦本來含像一們間空空的小閣樓，應(yīng)該有選擇地把一些要具裝進去，只有傻瓜才會把碰到的各種各樣的破爛雜碎一古腦裝進去。
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