經(jīng)典教師的名言
無論是在學校還是在社會中，大家都對那些經(jīng)典的名言很是熟悉吧，名言可以帶來警醒和激勵，有助于我們學會正確地做人和處事。究竟什么樣的名言才是優(yōu)秀經(jīng)典的名言呢？下面是小編精心整理的經(jīng)典教師的名言，僅供參考，大家一起來看看吧。
經(jīng)典教師的名言1
1、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！�、韓愈《師說》
2、一日之師，終身為父�！�、關(guān)漢卿
3、為學莫重于尊師�！T嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
4、君子隆師而親友�！盾髯有奚怼�
5、疾學在于尊師�！秴问洗呵飫駥W》
6、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學》
7、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵�、勸學》
8、學之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。（經(jīng)：途經(jīng)、好其人：愛戴教授自己的人，虛心向他們求教。隆禮：尊崇禮義）——《荀子、勸學》
9、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——晉、葛洪《勤求》
10、國將興，心貴師而重傅�！盾髯�、大略》
11、三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹��！墩撜Z》
12、片言之賜，皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究法、自序》
13、師道既尊，學風自善�！涤袨椤墩摷⒃谡阒菡f》
14、善之本在教，教之本在師�！菜巍忱钣M《廣潛書》
15、師者，人之模范也。——楊雄
16、生活只有在平淡無味的人看來才是空虛而平淡無味的�！嚑柲嵫┓蛩够�
17、壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄�！懹�
18、蕓蕓眾生，孰不愛生？愛生之極，進而愛群�！镨�
19、一個人的價值，應(yīng)該看他貢獻什么，而不應(yīng)當看他取得什么�！獝垡蛩固�
20、路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史�！櫜�
21、故立志者，為學之心也；為學者，立志之事也�！蹶柮�
22、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志�！K軾
23、一日之師，終身為父�！P(guān)漢卿
24、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——唐韓愈《師說》
25、片言之賜，皆事師也�！簡⒊吨袊鴼v史研究法自序》
26、人，只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環(huán)境也都能適應(yīng)�！×�
27、疾學在于尊師�！秴问洗呵飫駥W》
28、生活真象這杯濃酒，不經(jīng)三番五次的提煉呵，就不會這樣可口！——郭小川
29、當一個人用工作去迎接光明，光明很快就會來照耀著他�！T學峰
30、生活就是戰(zhàn)斗�！铝_連科
31、社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的準備�！撞飞�
32、沉沉的黑夜都是白天的前奏。——郭小川
33、我從來不把安逸和快樂看作是生活目的`本身———這種倫理基礎(chǔ)，我叫它豬欄的理想�！獝垡蛩固�
34、但愿每次回憶，對生活都不感到負疚——郭小川
35、為了生活中努力發(fā)揮自己的作用，熱愛人生吧�！_丹
36、教師是人類的靈魂工程師。 ——斯大林
37、疾學在于尊師�！秴问洗呵飫駥W》
38、國將興，心貴師而重傅。——《荀子、大略》
39、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。——歐陽修
40、古之圣王，未有不尊師者也�！獏尾豁f
41、片言之賜，皆事師也�！簡⒊吨袊鴼v史研究法》
42、善之本在教，教之本在師�！菜巍忱钣M《廣潛書》
43、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也。——（清）王卓《今世說》
44、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解也�！n愈
經(jīng)典教師的名言2
1.我是幼苗，你是雨露，滋潤我干涸的心田。我是小草，你是太陽，照耀我成長的路。
2.一個人在學校里表面上的成績，以及較高的名次，都是靠不住的，的要點是你對于你所學的是否心里真正覺得很喜歡，是否真有濃厚的興趣……--鄒韜奮
3.您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。
4.一位好老師，勝過萬卷書。
5.鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
6.尊師重教是中國的優(yōu)良傳統(tǒng)，早在公元前世紀的西周時期，就提出“弟子事師，敬同于父”。
7.在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽;您是無名英雄，又是教壇名師。
8.少年進步則國進步。--梁啟超
9.三人行,必有我?guī)熝捎幸痪湎喈斀?jīng)典的,"隨風潛入夜,潤物細無聲"杜甫《春夜喜雨》中的一句
10.不愿向小孩學習的.人，不配做小孩的先生。--陶行知
11.有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
12.人類靈魂的工程師。
13.機會對于不能利用它的人又有什么用呢?正如風只對于能利用它的人才是動力。--西蒙
14.假定美德既知識，那么無可懷疑美德是由教育而來的。--蘇格拉底
15.老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
16.親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
17.老師，您是真誠的善良的完美的。愿所有同學的心扉都向您敞開。
18.為學莫重于尊師。--譚嗣同
19.海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時候，把誠摯的祝愿獻給老師。
經(jīng)典教師的名言3
1、海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時候，把誠摯的祝愿獻給老師。
2、要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判。--盧梭
3、每年，我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您;我親愛的老師，愿春天永遠與您同在!
4、加減乘除，算不盡您作出的奉獻!詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬!您用知識甘露，澆開我們理想的花朵;您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)曰里，獻上我們深深的祝福!
5、老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩……我當怎樣地感謝您!
6、人類靈魂的工程師。
7、老師是我們的在生父母!爹娘生養(yǎng)我們老師教育了我們!
8、用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節(jié)曰的祝賀!
9、片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>
10、陽光普照，園丁心坎春意暖;雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。--祝您教師節(jié)愉快。
11、園丁——崇高的稱號。看那枝頭綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方!
12、教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。--佚名
13、您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方;您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
14、機會對于不能利用它的人又有什么用呢?正如風只對于能利用它的人才是動力。--西蒙
15、即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲——老師!在這個神圣而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學生!
16、陽光普照，園丁心坎春意暖;雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。
17、在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的'媽媽;您是無名英雄，又是教壇名師。
18、老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。
19、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。--歐陽修
20、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。--愛因斯坦
21、故欲改革國家，必先改革個人;如何改革個人?唯一方法，厥為教育。--張伯苓
22、愿我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中回響。
23、君子藏器于身，待時而動。--佚名
24、您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
25、為學莫重于尊師。--譚嗣同
26、一日為師，終身為父。
27、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
28、一路上有您的教導，才不會迷失方向;一路上有您的關(guān)注，才更加的自信勇敢。老師，謝謝您!
29、老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
30、弱者坐失良機，強者制造時機，沒有時機，這是弱者最好的供詞。--佚名
31、您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘!
經(jīng)典教師的名言4
1) 零勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
2) 教育者的個性思想信念及其精神生活的財富，是一種能激發(fā)每個受教育者檢點自我反省自我和控制自我的力量。――前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基 [蘇霍姆林斯基名言]
3) 教師是過去和未來之間的一個活的環(huán)節(jié)。它的事業(yè)，從表面來看雖然沒事，卻是歷史上最偉大的事業(yè)之一。――世紀俄國教育家烏申斯基
4) 教師是學生的鏡子，學生是老師的'影子。
5) 好筍出好竹，好師出好徒。
6) 教師務(wù)必具有健康的體魄，農(nóng)人的身手，科學的頭腦，藝術(shù)的興味，改革社會的精神。――教育家陶行知 [陶行知的名言]
7) 尊重和愛護學生的自尊心，要留意得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
8) 假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您--我的胸懷博大，知識精深的老師。
9) 勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。
10) 在一定意義上，學生是老師的影子，兒女是父母的影子�！獏敲�
11) 慈父+慈母=教師
12) 江山代有才人出，各領(lǐng)風騷數(shù)百年。趙翼 [趙翼的名言]
13) 教學的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵喚醒鼓舞。
14) 把愛帶給每位學生。
15)經(jīng)驗是一位出色的教師，只是他的修金昂貴。――米納?安特利姆教師的名言
經(jīng)典教師的名言5
1、舉世不師，故道益離�！谠�
2、為學莫重于尊師�！T嗣同
3、教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人�！�
4、教師是人類的靈魂工程師�！勾罅�
5、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。——韓愈
6、師者，人之模范也。——楊雄
7、知之者不如好之者，好之者不如樂之者�！鬃�
8、要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判�！R梭
9、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展�！_素
10、斯文有傳，學者有師�！K軾
11、國將興，必貴師而重傅�！髯�
12、學貴得師，亦貴得友�！普�
13、要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人�！K霍姆林斯基
14、教學的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在善于激勵、喚醒和鼓舞。——第斯多惠
15、書本也是好老師，活用才能成功�！惏仓�
16、誰若是有一剎那的膽怯，也許就放走了幸運在這一剎那間對他伸出來的`香餌�！笾亳R
17、不愿向小孩學習的人，不配做小孩的先生�！招兄�
18、養(yǎng)體開智以外，又以德育為重�！涤袨�
19、假定美德既知識，那么無可懷疑美德是由教育而來的�！K格拉底
20、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才�！獝垡蛩固�
21、學者必求師，從師不可不謹也�！填U
22、沒有比人生更難的藝術(shù)，因為其他的藝術(shù)和學問，到處都可以找到老師�！�
23、興學之本，惟有師范�！獜堝�
24、師以質(zhì)疑，友以析疑�！钚�
25、一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理。——第斯多惠
26、弱者坐失良機，強者制造時機，沒有時機，這是弱者最好的供詞�！�
27、三人行，必有我?guī)熝�；擇其善者而從之，其不善者而改之�！ぉた鬃?/p>
28、學而不厭，誨人不倦�！鬃�
29、教師是人類靈魂的工程師�！勾罅�
30、教師總是真正上帝的代言者，真正天國的引路人�！磐�
31、一日之師，終身為父�！��！P(guān)漢卿
32、使教育過程成為一種藝術(shù)的事業(yè)�！諣柊吞�
33、對于一切來說，只有熱愛才是最好的老師�！獝垡蛩固�
34、讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進�！祆�
35、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊�！獨W陽修
經(jīng)典教師的名言6
1、要使一件工作獲得最大的成就，尊重自己的情緒是很重要的。
2、如果要挖井就要挖到水出為止。
3、空談不如實干，踱步何不向前行。
4、愛孩子，這是母雞也會做的事，但善于教育孩子，這就是國家教育的一樁大事了。
5、少年時代的大量閱讀，知識的大量積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運用都方便。
6、對待學生，多一些贊美和鼓勵，少一些指責和批評。
7、假如我不能我一定要；假如我一定要我就一定能！
8、如果有人問我：我怎樣能夠以簡單的公式概括我的教育經(jīng)驗的本質(zhì)時，我就回答說：要盡量多地要求一個，也要盡可能地尊重一個人。
9、智者的夢再美也不如愚人實干的腳印。
10、人生偉業(yè)的建立，不在能知，乃在能行。
11、讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計劃吧！
12、成人比成才重要，會學比學會重要，進步比領(lǐng)先重要。
13、從兒童進學校的第一天起，就要善于看到并不斷鞏固和發(fā)展他們身上所有好的東西。
14、時時保持敬業(yè)精神，處處關(guān)心學生學習生活。
15、當學生上課不注意聽講時，要在暗示提醒的同時，更多的是反思自己的教學。因為反思才能促進教師的成長，才能讓自己的課堂更有磁性。
16、上游是勇士劈風破浪的終點下游是懦夫一帆風順的歸宿。
17、昨晚多幾分鐘的準備，今天少幾小時的麻煩。
18、三寸粉筆三尺講臺育花苗，一顆丹心一生秉燭獻春華。
19、不為失敗找理由要為成功找方法。
20、待人要誠心，幫人要熱心，看人不偏心，做人要開心。
21、勤奮可以彌補聰明的不足但聰明無法彌補懶惰的缺陷。
22、犯了過錯的人應(yīng)當受到懲罰。但是他們之所以應(yīng)受懲罰，并非因為他們犯了錯，而是為的要使日后不去再犯。
23、沒有激流就稱不上勇進沒有山峰則談不上攀登。
24、智慧來自勤奮，成功來自智慧。養(yǎng)成勤奮的好習慣，讓智慧為你打開成功之門。
25、輸贏并不在乎外在的強弱─完全發(fā)揮你內(nèi)在的特質(zhì)才是重要。
26、野蠻產(chǎn)生野蠻，仁愛產(chǎn)生仁愛，這就是真理。待兒童沒有同情，他們就變得沒有同情；而以應(yīng)有的友情對待他們就是一個培養(yǎng)他們友情的手段。
27、用愛心耐心恒心挑戰(zhàn)問題學生，給他們美麗的童年。
28、環(huán)境不會改變，解決之道在于改變自己。
29、只有腳踏實地的人才能夠說路就在我的腳下。
30、我們都隨時處于正在學習的過程。
31、生命之燈因熱情而點燃生命之舟因拼搏而前行。
32、教師的榮幸是跟世界上最充滿希望的人在打交道，所以要引導他們把希望變成現(xiàn)實。
33、忘記失敗的疼苦銘記失敗的原因。
34、歷日經(jīng)年，水滴石穿。持之以恒，功果自顯。
35、給愛涂上愛的底色，愛是教育最有效的密碼！
36、樹木十年樹人百年，為了學生為了人民。
37、好的種子，不怕埋沒，總有出土的一天。
38、海浪為劈風斬浪的航船餞行為隨波逐流的輕舟送葬。
39、快樂要懂得分享，才能加倍的快樂。
40、在逆境中要看到生活的美在希望中別忘記不斷奮斗。
41、你可以選擇這樣的"三心二意"信心恒心決心；創(chuàng)意樂意。
42、說教之所以最沒有用處，其原因之一就是它是普遍地向所有一切的人說的，既沒有區(qū)別，也沒有選擇。
43、只要能收獲甜蜜荊棘叢中也會有蜜蜂忙碌的身影。
44、望遠鏡可以望見遠的目標卻不能代替你走半步。
45、處處留心皆學問，肯學終為人上人。
46、用最少的悔恨面對過去；用最少的浪費面對現(xiàn)在；用最多的夢面對未來。
47、有些人是過分嚴格，有些人是過分放任，這兩種情況都同樣是要避免的。
48、奮斗者在汗水匯集的江河里將事業(yè)之舟駛到了理想的彼岸。
49、同譜育人新篇，共架理想金橋。
50、不要沉醉于別人的贊賞之中，只有不停地充實自己，才能達到人生更高境界。
51、一個人最大的破產(chǎn)是絕望最大的資產(chǎn)是希望。
52、每一個學生都是一本深奧的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。
53、我們不能為了懲罰孩子而懲罰孩子，應(yīng)當使他們覺得這些懲罰正是他們不良行為的自然后果。
54、沒有失敗只有暫時停止成功！
55、教師職業(yè)如同喝咖啡，有人說苦中有甜；有人說甜中帶苦。其實，苦與甜就是生活中樸素的辯證法。
56、教育的真諦就是讓孩子學會用自己的眼睛去觀察，用自己的腦子去思考，用自己的嘴巴去表達。
57、不管多么險峻的高山總是為不畏艱難的人留下一條攀登的路。
58、好好扮演自己的角色，做自己該做的事。
59、站在愛國的'前列，時代的前列，時時處處事事勇爭第一。
60、老師糊涂一時，學生糊涂一世。
61、堂堂正正做人，勤勤懇懇做事。
62、生活是平淡的，真理永遠是樸素的�？鞓酚肋h與你的追求同在，就好像春天要播種秋天要收獲一樣。
63、你既然認準一條道路何必去打聽要走多久。
64、為自己的心靈找一塊凈土，靜下心來沉迷于育人花園之中。
65、螢火蟲的光點雖然微弱但亮著便是向黑暗挑戰(zhàn)。
66、駕馭命運的舵是奮斗。不抱有一絲幻想不放棄一點機會不停止一日努力。
67、教師一字一句溫馨和智慧的話語，能讓學生感受到來自于教師的關(guān)愛重視指導和欣賞，這是教師職業(yè)所獨具的人性感召力。這是教師職業(yè)的大愛帶來的人性美！
68、沒有風浪便沒有勇敢的弄潮兒；沒有荊棘也沒有不屈的開拓者。
69、在品格以及整個人的教育領(lǐng)域內(nèi)只有一條途徑可接近學生：這就是他的信任。
70、兒童一旦懂得尊重與羞辱的意義之后，尊重與羞辱對于他的心理便是最有力量的一種刺激。
71、只有一條路不能選擇那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕那就是成長的路。
72、用愛心耐心誠心去啟迪孩子純潔的童心。
73、成人使者娃娃友，教書育人生生愛。
74、教師不只是一種職業(yè)，更擔當著一種責任。教書育人，既是對歷史和未來負責的使命，也是對于自己良心的責任。
75、兒童的道德感必須首先從他們富有生氣和純潔的情感所引起；然后他們必須練習自我控制，并教導他們關(guān)心一切形成關(guān)于他們的地位和環(huán)境所應(yīng)有的道德權(quán)利和義務(wù)的正確的觀念。
76、積極的鼓勵比消極的刺激來得好，但是鼓勵法也不可用得太濫，一濫恐失其效用；刺激法若用得其當，也是很好，不過只可偶一為之而已。
77、我要用心去傾聽學生的心聲，用幽默去融洽和學生的感情，用勉勵去點燃學生的自信。
78、欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。
79、勤奮是你生命的密碼能譯出你一部壯麗的史詩。
80、以慈母般的愛心，博得孩子的真心；以高度的責任心，贏得家長的放心；以藝術(shù)家的匠心，激發(fā)學生的創(chuàng)新。
81、普通的孩子，用得法的教育，就會成為超常的人。
82、孩童似花蕾，教學像茶飯；你我同合作，戮力育英才。
83、美麗的藍圖落在懶漢手里也不過是一頁廢紙。
84、為了人民的教育事業(yè)，教師要有甘做綠葉甘當園盯甘為人梯的奉獻精神。
85、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在學校。
86、只要你想象得到，你就能做到；只要你能夢見，你就能實現(xiàn)。
87、用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。
88、蹲著看他人，站著看自己。
89、生活的激流已經(jīng)涌現(xiàn)到萬丈峭壁，只要再前進一步，就會變成壯麗的瀑布。
90、昨天已逝，明日是謎，面對今朝，盡力而為。
91、要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判。
92、只有把教師職業(yè)真正與你的心性相吻合的時候，成為你真正喜歡的職業(yè)的時候，你才會用心去欣賞去品味這個平凡而偉大的職業(yè)，并為之苦為之累為之美……
93、曉之以理，動之以情，乃培優(yōu)輔差之大策也。
94、凡是別人能做到的事，只要自己有恒心有毅力地努力，是沒有什么事做不到的。
95、在影響學生的內(nèi)心世界時，不應(yīng)挫傷他們心靈中最敏感的一個角落——自尊心。
經(jīng)典教師的名言7
1.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
2.即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲&&老師!在這個神圣而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學生!
3.您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績，來祝賀您的勝利!
4.有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
5.像天空一樣高遠的是您的胸懷、像大山一樣深重的是您的恩情、請您接受我誠摯的祝福吧，教師節(jié)快樂!
6.您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。
7.片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>
8.一日為師，終身為父。
9.在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
10.海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時候，把誠摯的祝愿獻給老師。
11.身為世范，為人師表。
12.講臺上，書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點點。辛苦了，我的老師，愛是不能忘記的!老師，謝謝您!
13.您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方;您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
14.我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。
15.老師，您是真誠的、善良的、美好的。愿所有同學的心扉都向您敞開。
16.啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內(nèi)涵!
17.親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
18.愿我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中回響。
19.園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
20.一路上有您的教導，才不會迷失方向;一路上有您的關(guān)注，才更加的自信勇敢。老師，謝謝您!
21.春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。
22.老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。
23.毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰!
24.老師，假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量!
25.敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂、如意!
26.在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程!
27.陽光普照，園丁心坎春意暖;雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。
28.老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
29.教師的春風，日日沐我心
30.江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨;親愛的`老師，您把我們引向壯麗的人生。
31.您的音容笑貌，時時閃現(xiàn)在我的眼前;您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。
32.您的學識讓我們欽佩，您的為人讓我們折服，您的節(jié)日讓我們共同慶祝!老師，節(jié)日快樂!
33.人類靈魂的工程師。
34.老師是我們的在生父母!爹娘生養(yǎng)我們老師教育了我們!
35.永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。
36.教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
37.讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
38.傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放!
39.教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
40.教師最大的幸福就是看到孩子們在成長!
41.當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
42.教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
43.在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻;在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
44.今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢?
45.有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
46.在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。
47.教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
48.尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
49.要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
50.師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
51.用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
52.教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
53.知識不存在的地方，愚昧就自命為科學;教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
54.和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
55.語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要;課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
56.谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
57.誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
58.想教孩子如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
59.教師之所以偉大，在于他(她)永遠消耗自己，照亮別人。
經(jīng)典教師的名言8
1.弱者坐失良機，強者制造時機，沒有時機，這是弱者的供詞�！�
2.活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發(fā)文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生。——陶行知
3.人像樹木一樣，要使他們盡量長上去，不能勉強都長得一樣高，應(yīng)當是：立腳點上求平等，于出頭處謀自由�！招兄�
4.誰若是有一剎那的膽怯，也許就放走了幸運在這一剎那間對他伸出來的香餌�！笾亳R
5.教育者的關(guān)注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象�！K霍姆林斯基
6.劉紹棠是作家，從事文學創(chuàng)作活動，很有成就。是誰培育了他，是誰使他開了竅呢?是他的啟蒙老師——田老師。
7.才須學也。非學無以廣才，非志無以成學�！酌�
8.對雙親來說，家庭教育首先是自我教育�！唆斊账箍▼I
9.問題不在于教他各種學問，而在于培養(yǎng)他愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。——盧梭
10.凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展�！_素。
11.靈師不掛懷，冒涉道轉(zhuǎn)延�！n愈
12.教師要以父母般的感情對待學生�！ンw良
13.貧農(nóng)特別吃沒有文化的.虧，特別需要受教育�！袑�
14.師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——韓愈
15.每一個決心獻身教育的人，應(yīng)當容忍兒童的弱點。——蘇霍姆林斯基
16.蹇蹇三事，師師百僚�！R照鄰
17.一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人�！K霍姆林斯基
18.北虜壞亭障，聞屯千里師�！拍�
19.好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。——陶行知
20.三人行必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之�！鬃�
經(jīng)典教師的名言9
1) 新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。――〖清〗鄭燮
2) 不管一個人取得多么值得驕傲的成就，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當記住自己的老師為他的成長播下最初等種子。--居里夫人
3) 傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人!
4) 老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!
5) 踏上過無數(shù)道臺階，終于步入輝煌，攀上了頂峰。請你面對清風明月，捫心自省，你可記得，每一道溝坎，每一步階梯，有幾位老師攙扶你前行，用肩膀托你到高處去領(lǐng)受人世的風景。
6) 師道既尊學風自善�！涤袨椤墩摷谡阒菡f》
7) 善之本在教教之本在師�！钣M《廣潛書》
8) 您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯長大，又使樹枝上掛滿豐富的果實，卻并不要求任何報酬。
9) 您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天往丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
10) 您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們收躲在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
11) 假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您--我的胸懷博大，知識精深的老師。
12) 教師是火種，點燃了學生的心靈之火;教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
13) 微笑是條曲線，它能使許多東西變直。祝您節(jié)日愉悅!忘不了您的笑臉，遺忘不了青春厚重的記憶。但愿明月千里寄相思，祝福您好人生命平安。
14) 我是幼苗，你是雨露，滋潤我干枯的心田。我是小草，你是太陽，照耀我成長的路。多謝您，老師!我是幼苗，你是雨露，滋潤我干涸的心田。我是小草，你是太陽，照耀我成長的路
15) 我多想再一次注視您的目光，讓熱情重新把我的理想點燃;我多想再一次聆聽您的講課，讓知識重新給我飛翔的翅膀。我的靈魂是你凈化的，我的天空是你支撐的，老師我必須要給您一片藍天。祝您愉悅健康!
關(guān)于教師節(jié)贊美教師的名人名言推薦
1) 秋風落葉輕拂過宛如當年您敦厚的手慈祥的話給我最溫柔的撫慰最誠摯的教化。祝福您親愛的老師。。。情天宇間皆有，但我惟獨懷念您對我的情。我愿您愉悅愉快到永遠~~愿您闊達的胸懷孕育更多的世紀之花!
2) 您的教誨催我風雨兼程，我的祝福伴您晝夜耕耘。您的教導，我銘刻在心;您的關(guān)懷，我感激在心;您的幫忙，我感謝在心。多謝您，老師!
3) 像天空一樣高遠的是您的胸懷像大山一樣深重的是您的恩情請您理解我誠摯的`祝福吧，教師節(jié)愉悅!想念您，懷念您--老師!對您的懷念與祝福將與日俱增，讓一幕幕脈脈深情與祝福盈滿，好人生命平安!
4) 一向以為自我很堅強，可每次回想在校的日子，想起您細雨潤物般的教導，總能讓我淚濕眼眸。一向以為自我很堅強，可每次回想在校的日子，想起您的教導，細雨潤物般的，總能讓我淚濕眼眸。
5) 片言之賜皆事師也�！簡⒊吨袊鴼v史研究法自序》
6) 嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。
7) 志向是天才的幼苗，經(jīng)過熱愛勞動的雙手培育，在肥田沃土里將成長為粗壯的大樹。不熱愛勞動，不進行自我教育，志向這棵幼苗也會連根枯死。確定個人志向，選好專業(yè)，這是幸福的源泉�！K霍姆林斯基
8) 詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
9) 我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。
10) 踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。
11) 身為世范，為人師表。
12) 一路上有您的教導，才不會迷失方向;一路上有您的關(guān)注，才更加的自信勇敢。老師，謝謝您!
13) 陽光普照，園丁心坎春意暖;雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。
14) 一日為師，終身為父。
15) 像天空一樣高遠的是您的胸懷像大山一樣深重的是您的恩情請您接受我誠摯的祝福吧，教師節(jié)快樂!
16) 您的音容笑貌，時時閃現(xiàn)在我的眼前;您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。
17) 您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績，來祝賀您的勝利!
18) 人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師!
19) 我是幼苗，你是雨露，滋潤我干涸的心田。我是小草，你是太陽，照耀我成長的路。
20) 為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福。——[前蘇聯(lián)]捷爾任斯基
經(jīng)典教師的名言10
活教育教人變活，死教育教人變死
如果我們對于教師要掌握教育學和心理學知識這一點估計不足，那也是錯誤的。有了這方面的知識，教師才有可能把教材變成學生的真正財富。
什么是教育？教育就是幫助學生學會自己思考，作出獨立的判斷，并作為一個負責的公民參加工作
心地善良的人首要的一點就是愛人。他對共同事業(yè)的忠誠來源于這種對人的熱愛。我們認為培養(yǎng)熱愛人的感情和關(guān)心人的強烈意向是蘇維埃學校最重要、最崇高的任務(wù)之一
得過且過，醉生夢死，碌碌無為，虛度年華，這是頹廢的處世之道
習慣象一根纜繩，我們每天給他纏上一股新索，要不了多久他就會變的牢不可破
所有智力方面的工作都要依賴于興趣。
學生體驗到一種自己在親身參與掌握知識的情感，乃是喚起少年特有的對知識的興趣的`重要條件。當一個人不僅在認識世界，而且在認識自我的時候，就能形成興趣。沒有這種自我肯定的體驗，就不可能有對知識的真正的興趣。
思想是根基，理想是嫩綠的芽胚，在這上面生長出人類的思想、活動、行為、熱情、激情的大樹
勞動最大的益處還在于道德和精神上的發(fā)展。這種精神發(fā)展是由和諧的勞動產(chǎn)生的，它應(yīng)當構(gòu)成無產(chǎn)階級社會公民區(qū)別于資產(chǎn)階級社會公民的那種人的特質(zhì)。 作者:馬卡連柯
三人行必有我?guī)?/p>
得不到別人的尊重的人，往往有最強烈的自尊
教育植根于愛
只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。誰要是沒有受到過善良的教育，沒有感受過與人為善的那種歡樂，誰就不感覺到自己是真實而美好的事物的堅強勇敢的衛(wèi)士，他就不可能成為集體的志同道合者
想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著世界的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉。嚴格地說，想像力是科學研究的實在因素
古之學者必有師。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也
經(jīng)典教師的名言11
1. 在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
2. 今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？
3. 發(fā)脾氣誰不會？諷刺挖苦不屬于專業(yè)技術(shù)。
4. 將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
5. 教育的根本任務(wù)是幫助學生學會生存，而不是代替學生生存。
6. 教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛。
7. 有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
8. 在集體中，要盡可能多地要求每位同學，也要盡可能多地尊重每位同學，讓每位同學對自己都有信心。
9. 教師是學生的`鏡子，學生是老師的影子。
10. 尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
11. 要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。
12. 師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
13. 用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
14. 教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
15. 知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
16. 和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
17. 教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
18. 讓我們用自己的行和自己的心去jiaoyu我們的孩子。
19. 傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
20. ＂教學相長＂，在jiaoyu和教學過程中，我們也會學到很多。＇
21. 教師最大的幸福就是看到學生們在成長！
22. 當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
23. 教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
24. 把愛帶給每位學生。
經(jīng)典教師的名言12
1、教學是一門思維的藝術(shù)，教師每天都在演奏著不同的旋律。
2、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
3、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的學生來。
4、教育的成功不僅在于讓學生成為一個知識豐富的人，更重要的是讓他們懂得做人的真諦。
5、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
6、成功之秘訣，在始終不變其目的。
7、關(guān)注“每一個”細節(jié)，欣賞“每一個”學生。
8、老師是領(lǐng)跑者，帶領(lǐng)我們奔向未來。
9、一年最美是春季，一生最美是奉獻，播撒教師所有的愛，讓孩子們茁壯成長。
10、假定美德既知識，那么無可懷疑美德是由教育而來的。
11、愛在左，責任在右。生命之路，陪著孩子們走一程，無論他是孤單寂寞抑或是躊躇滿志。
12、一日為師，終身為父。
13、教師的幸福就是看到學生們在成長。
14、好好扮演自己的角色，做自己該做的事。
15、教著，感受著；走著，快樂著！
16、一個知識不完全的人可以用道德來彌補，而一個道德不完全的人，很難用知識去彌補。
17、吾愛吾生，心地玉石般澄明；吾愛吾生，情懷白雪般潔凈。
18、蹲下來講話，抱起來交流，牽著手教育！
19、每一個學生都是一本深奧的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。
20、永遠用欣賞的眼光看待學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。
21、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
22、對老師多一份感恩，讓老師多一份感動。
23、不要沉醉于別人的贊賞之中，只有不停地充實自己，才能達到人生更高境界。
24、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
25、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
26、教育的根本任務(wù)是幫助學生學會生存，而不是代替學生生存。
27、老師給了我們騰飛的翅膀，我們就要用最大的能力搏擊藍天。
28、教師的心像春天，溫暖每個孩子的心田；教師的胸懷像大海，容得下一切孩子的過錯。
29、一位教師只有充滿著對學生的愛，你才會覺得學生的一切都是可愛的，哪怕是各方面很差的學生。
30、三尺講臺化舞臺，舞蝶飛揚夢同在。
31、愿我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中回響。
32、用我們的辛勤勞動托起明天的希望。
33、用愛心去塑造，用真誠去感召，用人格去熏陶。
34、以博大的胸懷去熱愛每一個學生，把真摯的愛心獻給每一位學生。
35、教育加贊賞等于教育的平方。
36、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
37、生命的活力在于不斷地學習、學習、再學習。
38、豎起你的拇指一定比伸出你的食指更容易改變事實。
39、學生是臺上的演員，教師是導演和評委。
40、善于鼓勵學生，是教育中最寶貴的經(jīng)驗。
41、教師總是希望學生將來超過自己。
42、愛心、誠心、細心、耐心，讓家長放心、孩子安心。
43、一個希望的眼神，能令受挫的學生點燃自信之光。
44、播種歡樂的種子，讓花朵在天籟中綻放。
45、教師要以父母般的感情對待學生。
46、以欣賞的眼光看待每一個孩子。
47、良好的個性勝于卓越的才智。
48、評價一堂課的優(yōu)劣，不在于聽課教師的評說，而在于學生的喜好。
49、教師的工作是激發(fā)學生對人生無限的好奇心。
50、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。
51、誠實做人，踏實工作。
52、厚德載物，自強不息。
53、老老實實做人，踏踏實實工作。
54、惟其學而不厭才能誨人不倦；如果天天賣舊貨，索然無味，要想教師生活不感覺到疲倦是很困難了。
55、捧著一顆心來，不帶半根草去。
56、知識改變命運，勤奮實現(xiàn)理想。
57、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
58、上天生下我們，是要把我們當作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。
59、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。
60、教師的成功是創(chuàng)造出值得自己崇拜的人。先生之最大快樂，是創(chuàng)造出值得自己崇拜的學生。
61、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。
62、師德最重要的是用高尚的'情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
63、老師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩出。
64、獨物之教風，以盡匹夫之責。
65、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
66、老師糊涂一時，學生糊涂一世。
67、你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。
68、每天我都微笑著向快樂出發(fā)，因為前方有需要我傳播快樂的人。
69、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
70、老師，您就是滄海中的燈籠魚，照亮他人，帶領(lǐng)小魚。
71、老師是風，我們是沙，風推動著沙前進，永遠，永遠。
72、一次小小的鼓勵，往往會給孩子終生的回憶。
73、以仁治校，以愛執(zhí)教，以誠待人，才可融社會、學校、師生為一體。
74、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。
75、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。
76、勤對工作，愛對學生，禮對家長，謙對同事。
77、老師好比是階梯，承載了學生一步步向上攀登。
78、一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。
79、為了人民的教育事業(yè)，教師要有甘做綠葉甘當園盯甘為人梯的奉獻精神。
80、知識是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，輕裝上陣才能游得暢快自由。
81、千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。
82、在我看來，教給學生能借助已有的知識去獲取知識，這是最高的教學技巧所在。
經(jīng)典教師的名言13
1. 在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
2. 只有真正的用心去愛孩子，孩子才會真正的愛你。
3. 只有心中充滿博愛，才能與學生保持零距離。
4. 真正的愛，是源自心靈的泉，汩汩不斷。
5. 信任，期待和鼓勵，孩子奔向陽光的三駕馬車。
6. 真誠的`表揚和及時的鼓勵是孩子進步的最大動力。
7. 師者,所以傳道,授業(yè),解惑也。 唐.韓愈《師說》
8. 左手是嚴，右手是愛，雙手交會，真情交融。
9. 捧著一顆心來，不帶半根草去。 陶行知
10. 沒有教師對兒童的愛的陽光，學生就會混成模糊不清的一團。 贊科夫
11. 育苗不可無水，育人豈能缺愛，付出最后歷程，用愛播撒希望。
12. 用欣賞的目光關(guān)注孩子，用誠摯的贊美鼓勵孩子。
13. 用心點燃孩子的智慧，把一切奉獻給孩子。
14. 用真誠的心感動學生，用真摯的情激勵學生。
15. 用友愛的眼光，啟迪學生的心靈;用欣賞的眼光，傾聽學生的心語。
16. 同孩子一起快樂，同孩子一起成長;你快樂，所以我快樂。
17. 同甘共苦、同舟共濟、共同成長、共同提高。
18. 嚴慈并濟，教學相長。攜耐心與寬容陪你們一起走過花季歲月。
19. 興趣是你學習的動力，愛心是我工作的源泉。
20. 敬教勸學，建國之大本;興賢育才，為政之先務(wù)。
經(jīng)典教師的名言14
1、重要的不是思想，而是思想的深度。
2、墻壁是學生生命的外化。”
3、未曾失敗的人恐怕也未曾成功過。
4、讓孩子們想象時，老師要注意傾聽和引導，實現(xiàn)推波助瀾，促成動態(tài)生成�！�
5、含淚播種的人，一定能含笑收獲。
6、良言暖三春，惡言記終身。
7、教育無小事;教師無小節(jié)。
8、生命正因為風雨而變得精彩。
9、當你感到悲哀痛苦時，最好是去學些什么東西。學習會使你永遠立于不敗之地。
10、不同類型的課文需要不同的教學方法，掌握不同的教學重點，形成教學的類模式。”
11、“人”的結(jié)構(gòu)就是相互支撐，“眾”人的事業(yè)需要每個人的參與。
12、“孩子表現(xiàn)出來的并不完善，但他有他的美，美就美在他的幼拙�！�
13、靠山山會倒，靠水水會流，只有靠自己才會永遠充滿希望。
14、拿望遠鏡看別人，拿放大鏡看自己。
15、欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
16、讓學生快樂地、努力地參與到課堂教學中去，不斷讓學生思考，不斷感受到挑戰(zhàn)�！�
17、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
18、人生偉業(yè)的建立，不在能知，乃在能行。
19、讓主體選擇，感受選擇�！�
20、教師的幾個不等式: 有名氣≠有水平,人緣好≠威信高,有點子≠有能力,資格老≠經(jīng)驗多。
21、教育學生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。
22、每天的工作過程有成功、創(chuàng)造和發(fā)現(xiàn)的喜悅，教師的職業(yè)生涯才會成為重要的生命體驗，才能感受到生命的歡樂和享受�！�
23、只要路是對的，就不怕路遠。
24、讓教師感受變化、過渡、發(fā)生碰撞，進行反思。”“上課過程要關(guān)注學生的實際狀態(tài)，課堂組織形式要考慮實效性�！�
25、行動是成功的階梯，行動越多，登得越高。
26、每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。
27、新基礎(chǔ)的教師，既是創(chuàng)造者，又是學習者；既是教育者，又是研究者；既改變舊的教育模式，也改變自己。”
28、教師最大的幸福就是看到學生們在成長。
29、每個人都只能自己’活’，不能由別人代’活’；每個人從出生到死亡的全部歷程都得自己走，不能由別人代走。這是一個明白到不能再明白的事實，是每一個活著的人都能體會到的樸素真理
30、如果寒暄只是打個招呼就了事的話，那與猴子的呼叫聲有什么不同呢?事實上，正確的寒暄必須在短短一句話中明顯地表露出你對他的關(guān)懷。
31、競爭頗似打網(wǎng)球，與球藝勝過你的對手比賽，可以提高你的水平。
32、故書不厭百回讀，熟讀深思了自知
33、教師的職業(yè)是神圣的，是光輝的，是榮耀的教師的心聲是純凈的，高貴的，無私的。
34、讓創(chuàng)造的智慧體現(xiàn)在“家常菜”的制作過程中，體現(xiàn)在永不止息的海浪涌動中，而不是飛濺出的浪花�！�
35、不愛云，不愛月，也不要星星，教師只是要盡可能達到教育的最優(yōu)化，伴隨明天的太陽冉冉升起。
36、堅韌是成功的一大要素，只要在門上敲得夠久、夠大聲，終會把人喚醒的。
37、人之所以能，是相信能。
38、不自滿者受益，不自是者博聞。
39、厚德載物，自強不息。
40、生以求知為樂，師以從教為榮。
41、環(huán)境不會改變，解決之道在于改變自己。
42、我熱愛這份事業(yè)，無論平凡，無論貧窮。
43、事實上，成功僅代表了你工作的%，成功是%失敗的`結(jié)果。
44、出門走好路，出口說好話，出手做好事。
45、任何的限制，都是從自己的內(nèi)心開始的。
46、表里如一，誠實做人，腳踏實地，樂意奉獻。
47、信任學生，寬容學生，欣賞學生，你的教育能創(chuàng)造奇跡。
48、教育是一項非常具有挑戰(zhàn)性的事業(yè)，在創(chuàng)造過程中，教師的知識、能力和思想都得到發(fā)展�！�
49、世界上那些最容易的事情中，拖延時間最不費力。
50、勤勤懇懇教書，踏踏實實育人。
51、教師的榮幸是跟世界上最充滿希望的人在打交道，所以要引導他們把希望變成現(xiàn)實。
52、學海無涯苦作舟。
53、學生的滿意，是最大的幸福。
54、一個人最大的破產(chǎn)是絕望，最大的資產(chǎn)是希望。
55、只有不斷找尋機會的人才會及時把握機會。
56、外國語是人生戰(zhàn)斗的一件武器。
57、獨物之教風，以盡匹夫之責。
經(jīng)典教師的名言15
1、教育的唯一工作與全部工作可以總結(jié)在這一概念之中——道德。道德普遍地被認為是人類的最高目的，因此也是教育的最高目的。
2、信念是人生的火把。
3、聰明出于勤奮，天才在于積累�！A羅庚
4、我撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣�！郀柣�
5、忠言逆耳利于行，良藥苦口利于病。──司馬遷
6、人類本質(zhì)中最殷切的需求是渴望被肯定�！ふ材肥颗囵B(yǎng)人就是培養(yǎng)他對前途的希望。
7、在一個人民的國家中還要有一種推動的樞紐，這就是美德。
8、通向人類真正偉大境界的道路只有一條--苦難的道路。
9、教師是克服人類無知和惡習的大機構(gòu)中的一個活躍而積極的成員，是過去歷史所有高
10、國將興，必貴師而重傅。——荀子
11、熱愛孩子是教師生活中最主要的東西�！K霍姆林斯基
12、教師的威信首先建立在責任心上。
13、一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理�！谒苟嗷�
14、青年是人類的精華�！永飳�
15、青年是整個社會力量中的一部分最積極最有生氣的力量。他們最肯學習，最少保守思想，在社會主義時代尤其是這樣。——毛澤東
16、青年需要建設(shè)。青年也是未完的工程�？梢苑Q它是蘊藏著無限可能性的未知數(shù)。青年富有革命氣息，是旺盛生命力的主人�！靥锎笞�
17、自我教育需要有非常重要而強有力的促進因素——自尊心、自我尊重感、上進心。
18、業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。——韓愈
19、噴泉的高度不會超過它的源頭，一個人的事業(yè)也是這樣，他的成就決不會超過自己的信念。——林肯
20、僅次于選擇益友，就是選擇好書�！紶柕�
21、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——孔子
22、不去讀書就沒有真正的教養(yǎng)，同時也不可能有什么鑒別力�！諣栣�
23、要把學生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當是什么人。
24、閱讀使人充實，會談使人敏捷，寫作與筆記使人精確……史鑒使人明智；詩歌使人巧慧；數(shù)學使人精細；博物使人深沉；倫理之學使人莊重；邏輯與修辭使人善辯�！喔�
25、捧著一顆心來，不帶半根草去�！招兄�
26、沒有愛，就沒有教育。
27、和書生活在一起，永遠不會嘆氣�！_曼·羅蘭
28、人不能像走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識和美德——但丁
29、青年總是年青的.，只有老年才會變老�！芸恕惗�
30、道德可以彌補智慧的不足，而智慧卻無法彌補道德的不足。
31、青年需要經(jīng)受各種鍛煉。所謂百煉成鋼，在暴風雨中成長，就是這個道理。希望不經(jīng)過困難、波折、輕而易舉地成名，那是不長進的，沒出息的幻想�！�
32、青年最主要的任務(wù)是學習�！斓�
33、逆境是通向真理的第一條路。
34、書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來，如果沒有它們，我就會溺死在那里面，會被愚笨和鄙陋的東西嗆住�！郀柣墩撉嗄辍�
35、人生布滿了荊棘，我們想的惟一辦法是從那些荊棘上迅速跨過。
36、書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚�！獎⑾�
37、一個能思想的人，才真是一個力量無邊的人�！蜖栐�
38、師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！n愈
39、殺人只是殺死了一個理性的動物，破壞了一個上帝的象；而禁止好書則是扼殺了理性本身，破壞了瞳仁中的上帝圣像�！軤栴D《論出版自由》
40、知之者不如好之者，好之者不如樂之者�！鬃�
41、我愛我?guī)�，我更愛真理�！獊喞锸慷嗟?/p>
42、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。
43、孔子教人，各因其材。
44、業(yè)精于勤而毀于隨。——韓愈
45、書是人類進步的階梯，終生的伴侶，最誠摯的朋友�！郀柣�
46、以勇敢的胸膛面對逆境。
47、百金買駿馬，千金買美人；萬金買高爵，何處買青春？——屈原
48、信念只有在積極的行動之中才能夠生存，才能夠得到加強和磨煉。——蘇霍姆林斯基
49、學而不厭，誨人不倦�！鬃�
50、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人。
51、要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生�！招兄�
52、教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風，即使冰凍了的感情也會消融。
53、才須學也。非學無以廣才，非志無以成學。
54、性癡，則其志凝：故書癡者文必工，藝癡者技必良�！乐渫囟鵁o成者，皆自謂不癡者也。——蒲松齡《阿寶》
55、少年讀書如隙中窺月，中年讀書如庭中望月，老年讀書如臺上玩月，皆以閱歷之淺深為所得之淺深耳。——張潮
56、天賦僅給予一些種子，而不是既成的知識和德行。這些種子需要發(fā)展，而發(fā)展是必須借助于教育和教養(yǎng)才能達到的�！獎P洛夫
57、每一本書是一級小階梯，我每爬上一級，就更脫離畜生而上升到人類，更接近美好生活的觀念，更熱愛書籍。——高爾基
58、學問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥�！⒉贰と铡しɡ�
59、所有能使孩子得到美的享受美的快樂和美的滿足的東西，都具有一種奇特的教育力量�！K霍姆林斯基
60、青年性格如同一匹不羈的野馬，藐視既往，目空一切，好走極端。勇于革新而不去估量實際的條件和可能性，結(jié)果常因浮躁而改革不成卻招致更大的禍患。老年人則正相反。他們常常滿足于困守已成之局，思考多于行動，議論多于果斷。為了事后不后悔，寧肯事前不冒險�！喔�
61、好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。
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