打彈弓的盲童說課稿

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，總歸要編寫說課稿，借助說課稿可以提高教學(xué)質(zhì)量，取得良好的教學(xué)效果。優(yōu)秀的說課稿都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的打彈弓的盲童說課稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　一、說教材：

　　課文講述了一個(gè)失明男孩在媽媽的鼓勵(lì)和提示下用彈弓打破遠(yuǎn)在七、八米以外的玻璃瓶的事，表現(xiàn)了偉大無私的母愛。全文淡淡的情節(jié)，樸實(shí)的語言娓娓道來，讓人感受到的卻是一股激情涌動(dòng)的愛，故事感人至深，耐人尋味。

　　二、學(xué)情分析：

　　六年級(jí)的雙語班學(xué)生有了一定的閱讀基礎(chǔ)，但是在遇到思考難度較大的問題時(shí)，有畏縮情緒。在教學(xué)中，我抓住了學(xué)生的年齡特點(diǎn)和語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀表達(dá)能力、與人交往合作能力，情感交流方面，我請(qǐng)學(xué)生們回家觀察父母言行，感受親情。

　　三、說教學(xué)目標(biāo)：

　　1、有感情地朗讀課文，體會(huì)課文的表達(dá)方法。

　　2、細(xì)讀課文中的句子，抓住細(xì)節(jié)，體會(huì)含義深刻的句子。

　　3、理解課文內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的深意，能感受課文中母親對(duì)小男孩的寬容和理解，關(guān)懷與信任，感受母愛的平凡與偉大。

　　四、教學(xué)重點(diǎn)：

　　結(jié)合具體的語句感受母親對(duì)兒子的信任與支持，通過補(bǔ)白，感受母愛的偉大。

　　五、說教學(xué)流程：

　　一是：設(shè)情，“母愛”導(dǎo)入。

　　1、開課伊始我和學(xué)生通過詩句朗讀，以情做積淀，說說自己心中，認(rèn)為最偉大、無私的愛是什么愛？“母愛”，這樣即透出“愛”的內(nèi)涵又使學(xué)生情感的河蕩漾開來，讓學(xué)生帶著對(duì)母愛的感動(dòng)走進(jìn)課文的學(xué)習(xí)。

　　二是：聽讀課文，初知“母愛”

　　1、教師配樂范讀，提出聽讀要求：聽老師的聲音，用心感受一下課文，然后告訴老師文中主要寫了幾個(gè)人物？在他們身上發(fā)生了一個(gè)什么故事？

　　2、用一連串的問題，讓孩子組織語言，將它們的答案拼接起來，讓孩子試著去說，這樣提高了學(xué)生的語言組織能力，也告訴學(xué)生這樣就可以總結(jié)出課文的主要內(nèi)容，而且就簡單的一句話就能做到。

　　3、靜讀文本，看不見的愛是怎樣的愛？你從哪里感受到母親對(duì)孩子的愛？

　　先把這些句子找出來，試著有感情讀好這些句子。小組交流

　　研讀談理解，本文的重點(diǎn)和關(guān)鍵部分就是母親的語言和動(dòng)作作抓住母親和作者的對(duì)話，讓學(xué)生合作、討論、理解、交流在對(duì)話中自己明白了什么，配合多媒體課件的畫面、聲音和文字的效果，引導(dǎo)學(xué)生抓住細(xì)節(jié)、重點(diǎn)詞句來理解。

　　4、集體討論，品析重點(diǎn)詞句，引導(dǎo)學(xué)生感受語言文字背后的精彩，并指導(dǎo)有感情朗讀課文。

　　就本文而言，期望通過流利地朗讀課文，從人物平凡的動(dòng)作，從容的神情，簡樸的話語中感受到這位與眾不同的母親給予有殘疾的孩子鼓勵(lì)、信心、希望，這就是課題所言看不見的愛——偉大的母愛，而這既是對(duì)學(xué)生理解文本難點(diǎn)、重點(diǎn)的合理分散，又是借助閱讀實(shí)踐，對(duì)文本重難點(diǎn)的突破。

　　5、理解孩子在母愛的陪伴與鼓勵(lì)下，男孩不放棄，不氣餒，不斷向困難挑戰(zhàn)。正因?yàn)檫@樣，當(dāng)我轉(zhuǎn)身要離去時(shí)，突然身后傳來了——（放課件，深情感悟）

　　三是：啟迪，感悟“母愛”。

　　親愛的同學(xué)們，現(xiàn)在我們都看見了一份看不見的愛，練習(xí)打彈弓只是這對(duì)母子生活中的一件極小的事，可卻讓我們感受到一份不尋常的母愛。母親的愛是無法用語言來表達(dá)的，她時(shí)刻陪伴著我們每一個(gè)人，這種愛是一種無處不在而又“看不見的”。讓我們就把這個(gè)感人的故事說給別人聽吧，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的新本領(lǐng)——根據(jù)事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)以及事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果來學(xué)習(xí)簡要復(fù)述課文。（學(xué)生根據(jù)自己的感悟，自由發(fā)言）

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