初二英語(yǔ)期中試卷分析
在初中這個(gè)過(guò)渡的時(shí)期，總是有同學(xué)面對(duì)新問(wèn)題準(zhǔn)備的不好，掉下隊(duì)來(lái)，同時(shí)，也有些同學(xué)方法得當(dāng)，后來(lái)居上。為什么會(huì)這樣呢?在這里，編輯了初二英語(yǔ)期中試卷分析，以備借鑒。
一、從試卷的表面來(lái)看
本次試題內(nèi)容幾乎涵蓋了《課程標(biāo)準(zhǔn)》初二英語(yǔ)第一單元至第五單元的所有話題和功能意念項(xiàng)目，信息量大，注重語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)的考查。但是題目難度偏大，學(xué)生下手輕易得分很少，不利于老師今后的教學(xué)，有礙學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的保持。
1、試題中的基礎(chǔ)題目還是比較多的，我原以為平均分會(huì)不錯(cuò)的，但是結(jié)果還是與我的期待有一定的差距。
2、優(yōu)秀率不高。因此，在今后的教學(xué)中還要注重提高班級(jí)中的優(yōu)秀率，讓少數(shù)的同學(xué)能夠更好的適應(yīng)初二時(shí)期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。
3、低分還是很多的，我們還是會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的思想教育，情感投入，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。
二、試題得分分析
第一題聽(tīng)力(20分)。本題共20分，得分率為70%。本題為基本題型，聽(tīng)力內(nèi)容較為容易，學(xué)生失分,但最后的短文難度較大,十分較多.
第二題詞匯(30分)。本題共30分，得分率為60%。本題雖為基本題型，學(xué)生失分較多.
A)英漢互譯(10分),學(xué)生得分在7分左右.這些短語(yǔ)都是常用短語(yǔ).
B)按要求寫出下列單詞的形式(5分),學(xué)生得分在4分或者5分,
C)補(bǔ)全單詞(5分),學(xué)生得分多在2分,該小題因?yàn)閷W(xué)生的單詞識(shí)記不到位，所考單詞的難度較大,失分較多。
D)用所給詞的適當(dāng)形式填空(10分),學(xué)生得分在7分左右.英語(yǔ)中的固定搭配識(shí)記相當(dāng)重要,需要加強(qiáng)記憶.
第三題單項(xiàng)選擇(15分)。本題共15分，得分率為75%。本題為基本題型，學(xué)生失分較少，不過(guò)，學(xué)生因語(yǔ)法知識(shí)欠缺，導(dǎo)致的問(wèn)題還是顯而易見(jiàn)的。如7,10,13小題，難度較大,學(xué)生不易掌握.
第四題句型轉(zhuǎn)換(10分)。本題共10分，得分率為80%。本題為基本題型，學(xué)生失分較少，不過(guò)，學(xué)生因語(yǔ)法知識(shí)欠缺，導(dǎo)致的問(wèn)題還是顯而易見(jiàn)的。如3小題，有學(xué)生不了解否定轉(zhuǎn)移，犯錯(cuò)較多。
第五題完型填空(10分)。本題共10分，得分率在60%以上，錯(cuò)誤多出在第8.10題，對(duì)特殊疑問(wèn)詞的掌握和人稱的掌握不熟悉，有的存在瞎猜跡象。。
第六題閱讀理解(20分)。本題共20分,前5個(gè)小題得分率為80%，學(xué)生失誤不多。失誤學(xué)生大多為粗心所致。部分學(xué)生不能根據(jù)上下文猜測(cè)詞義，對(duì)于常見(jiàn)用語(yǔ)掌握的熟練程度不夠，基本功不扎實(shí)，知識(shí)掌握不到位。應(yīng)注意加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀習(xí)慣。后5小題較簡(jiǎn)單，，得分率僅為90%，但需要以后多加訓(xùn)練。
第七題情景對(duì)話(5分)。本題共5分,本題為情景交際類題目,有關(guān)身體健康的話題,屬于常用話題,學(xué)生接觸較多,得分較好。
第八題寫作(10分)
以過(guò)去的活動(dòng)為題寫作，寫一篇80字左右的短文。得分率為60%�？忌跁�(shū)面表達(dá)中所反映的問(wèn)題主要有：
1、基礎(chǔ)不扎實(shí)，語(yǔ)言表述不清楚。主要表現(xiàn)在：語(yǔ)序混亂、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤、基本句型沒(méi)掌握、單詞拼寫錯(cuò)誤、時(shí)態(tài)錯(cuò)誤等。
2、學(xué)生的詞匯量小，詞匯掌握的不牢固，綜合能力差。
3、學(xué)生書(shū)寫能力差，書(shū)寫不規(guī)范，書(shū)寫了草，也是失分的一個(gè)原因。
三、制訂今后改進(jìn)措施
試卷反映出學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不是很塌實(shí)，也讓我反思了我對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法欠缺指導(dǎo)，同時(shí)也說(shuō)明我在平時(shí)的教學(xué)中存在一種不夠塌實(shí)的現(xiàn)象。今后努力地方向：
1、認(rèn)真精心地設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，盡力做到精講、精練，爭(zhēng)取在課堂上能留給學(xué)生5-10分鐘的時(shí)間進(jìn)行反饋和鞏固，或者利用這幾分鐘的時(shí)間讓學(xué)生及時(shí)完成與本課有關(guān)的作業(yè)，提高課堂上的效率。在課堂上，盡量顧及大部分學(xué)生的實(shí)際情況，放慢教學(xué)速度，并根據(jù)初二學(xué)生兩極分化的特點(diǎn)，及時(shí)修改教學(xué)進(jìn)度。
2、抓好學(xué)生的.默寫和背書(shū)，尤其是對(duì)基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生，更要做好平時(shí)的督促工作，加強(qiáng)反復(fù)有效的練習(xí)。
3、本次考試我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的作文失分比較多，由于我對(duì)作文的忽視，因此在作文上失分比較嚴(yán)重。今后要加強(qiáng)課堂上對(duì)作文的練習(xí)和指導(dǎo)，認(rèn)真上好作文課。并且出示范文督促學(xué)生認(rèn)真背誦。
4、課后的作業(yè)量適中，不管平時(shí)還是考試階段我都能控制好作業(yè)時(shí)間，作業(yè)質(zhì)量上還是需要提高。在課后，抓緊課余和中午時(shí)間對(duì)一些后進(jìn)或?qū)W習(xí)上并不自覺(jué)的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助其改變不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
總之，我們將勇敢而堅(jiān)定地充滿決心和信心，抱定擬定的目標(biāo)，絕不放棄每一位學(xué)生，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，提高課堂效率、抓好學(xué)生的作業(yè)、背書(shū)、默寫，提高學(xué)生的鞏固率。加強(qiáng)各方面的能力培養(yǎng)和解題技巧的指導(dǎo)，爭(zhēng)取在期末的全縣抽考中取得好成績(jī)。
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