人教版初二上冊(cè)語(yǔ)文測(cè)試卷及答案
各位熱愛(ài)語(yǔ)文的同學(xué)們，在語(yǔ)文考試之前一定要做好語(yǔ)文試卷的練習(xí)。以下是小編給你推薦的初二上冊(cè)語(yǔ)文測(cè)試卷及答案，希望對(duì)你有幫助!
初二上冊(cè)語(yǔ)文測(cè)試卷及答案 篇1
一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用(18分)
1.下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.晨曦 贓(zāng)物 響徹云宵 銳不可當(dāng)(dāng)
B.鞠躬 提 (tī)防 名副其實(shí) 永垂不朽(xiǔ)
C.箱篋 寒噤(jìn) 臭名昭著 負(fù)隅(yú)頑抗
D.殺戮 阻遏(è) 眼花潦亂 轉(zhuǎn)彎抹(mò)角
2.下列句子中成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?( ) (2分)
A.小強(qiáng)的動(dòng)人事跡經(jīng)過(guò)老師的大肆渲染，成了校園里的熱門(mén)話題。
B.我們必須正確看待自己，既不能自高自大，也不能自暴自棄。
C.他們倆操作計(jì)算機(jī)非常熟練，已經(jīng)達(dá)到了為所欲為的程度。
D.小陸真是別有用心，制作的飛機(jī)模型與眾不同，令人叫絕。
3. 下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( ) (2分)
A.書(shū)市上展示了許多出版社新近發(fā)行的中外文學(xué)名著。
B.當(dāng)今社會(huì)，電腦已成為人們不可或缺的工具，在人們的學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮著重要作用。
C.在閱讀文學(xué)名著的過(guò)程中，使我明白了許多做人的道理和人生真諦。
D.參加這次網(wǎng)頁(yè)制作培訓(xùn)班的學(xué)員，有來(lái)自華南師大等15所高校的教師、學(xué)生和教科研工作者。
4.下列句式變換不符合要求的一項(xiàng)是( )(2分)
A. 將“淘寶商城出臺(tái)的新規(guī)使得不少小店主被逼上了絕路”變換成“把”字句為：淘寶商城出臺(tái)的新規(guī)把不少小店主逼上了絕路。
B. 將“中國(guó)郵政太空郵局在北京航天城開(kāi)通”和“楊利偉出任中國(guó)郵政太空郵局局長(zhǎng)”合為一句為：楊利偉出任北京航天城開(kāi)通的中國(guó)郵政太空郵局局長(zhǎng)。
C. 將“蔣門(mén)神被武松痛打一頓后一定不會(huì)善罷甘休”變?yōu)榭隙ň錇椋菏Y門(mén)神被武松痛打一頓后一定會(huì)找武松報(bào)仇雪恨。
D. 將“完成這項(xiàng)任務(wù)需要三年的時(shí)間”改成表示驚訝語(yǔ)氣的句子為：完成這項(xiàng)任務(wù)需要三年時(shí)間嗎?
5.用下面的句子組成一個(gè)語(yǔ)段，句序排列通順正確的一項(xiàng)是 ( ) (2分)
�、倮錾轿髌鹋撩谞柛咴�，萬(wàn)山縱橫，莽莽蒼蒼，一直延伸到青海中部。
�、谠诠畔ＥD的神話中，天神們都居住在奧林匹斯山上，這里是上帝、眾神的樂(lè)園。
③這座山就是被稱(chēng)作“亞洲脊柱”的昆侖山。
�、芡瑯樱谥袊�(guó)的某些古典神話中，皇帝和他的神仙們也都居住在一座高山之上。
⑤在青海境內(nèi)長(zhǎng)約1200公里，平均海拔5500公尺，山頂皚皚白雪終年不化。
A.⑤①③②④ B.②④③①⑤ C.②④⑤③① D.④⑤③①②
6.為下面這則消息擬寫(xiě)的標(biāo)題最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)
本報(bào)訊 今天(8月12日)晚上22時(shí)36分，大運(yùn)會(huì)主火炬點(diǎn)燃的懸念揭曉，110米欄世界紀(jì)錄創(chuàng)造者、奧運(yùn)冠軍劉翔和來(lái)自非洲、美洲、歐洲、大洋洲的火炬手一道，點(diǎn)燃了大運(yùn)會(huì)主火炬塔。在距離火炬塔還有200米的位置時(shí)，五名火炬手用手中的火炬對(duì)準(zhǔn)象征大體聯(lián)標(biāo)志“U字”下面的五星點(diǎn)燃引芯，火焰穿過(guò)青春大道，走向頂端的火炬塔，點(diǎn)燃了主火炬。
深圳大運(yùn)會(huì)火炬塔高26米，外觀上就像是一座書(shū)山，由一本本書(shū)壘起來(lái)。在每本“書(shū)”上，都刻有一屆大運(yùn)會(huì)舉辦的時(shí)間和地點(diǎn)，“1977索菲亞”、“1985神戶”……一直到最頂端的“2011深圳”，非常具有歷史感。據(jù)相關(guān)人士透露，與以往一些火炬塔在運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束后拆除不同，深圳大運(yùn)會(huì)火炬塔將繼續(xù)保留，成為城市的永久性地標(biāo)。
A.“世界五大洲”共同點(diǎn)燃火炬塔
B.深圳大運(yùn)會(huì)隆重開(kāi)幕
C.劉翔點(diǎn)燃火炬塔
D.深圳大運(yùn)會(huì)火炬塔將成為城市永久性地標(biāo)
7.八年級(jí)一班開(kāi)展“世界何時(shí)鑄劍為犁”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與并完成下面這些事情。(6分)
(1)假如你是主持人，請(qǐng)你為這次活動(dòng)寫(xiě)一段開(kāi)場(chǎng)白。(2分)
(2)伴隨著戰(zhàn)爭(zhēng)，形成了豐富的戰(zhàn)爭(zhēng)文化。請(qǐng)寫(xiě)一句相對(duì)完整的與戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)的古詩(shī)(詞);并列舉一部課外閱讀過(guò)的以戰(zhàn)爭(zhēng)為題材的小說(shuō)或一場(chǎng)戰(zhàn)役。(2分)
答:詩(shī)詞
列舉的小說(shuō)或戰(zhàn)役
(3)下表是部分國(guó)家在“二戰(zhàn)”中死亡人數(shù)的統(tǒng)計(jì)，根據(jù)表內(nèi)提供的資料，按要求回答。(3分)
國(guó) 家 軍人死亡數(shù) 平民死亡數(shù) 國(guó) 家 軍人死亡數(shù) 平民死亡數(shù)
中 國(guó) 28,000,000 30,000,000 日 本 1,850,000 672,000
蘇 聯(lián) 13,700,000 13,000,000 德 國(guó) 3,500,000 1,600,000
南斯拉夫 300,000 1,200,000 意大利 77,500 153,000
從上表中，你發(fā)現(xiàn)了哪些有價(jià)值的信息，請(qǐng)寫(xiě)出兩條。(2分)
�、�
�、�
二、古詩(shī)文積累與運(yùn)用(22分)
(一)古詩(shī)文積累
8.填補(bǔ)下列名句的空缺處或按要求填空。(8分，每空1分)
(1) 苔痕上階綠， 。
(2) ，一覽眾山小。
(3) 存者且偷生， 。
(4) ，雞犬相聞。
(5)《愛(ài)蓮說(shuō)》中寫(xiě)“蓮”不與世俗同流合污，又不孤芳自賞的句子是：______ _ ，________ _ _。
(6)情哀深處，萬(wàn)物同悲。杜甫的《春望》中的“ ， ” 兩句就是借花鳥(niǎo)來(lái)創(chuàng)此意境的。
(二)閱讀下面古詩(shī)，回答9～10題。(4分)
鐘山即事①
王安石
澗水無(wú)聲繞竹流，竹西花草弄春柔。
茅檐相對(duì)②坐終日，一鳥(niǎo)不鳴山更幽。
【注釋】①鐘山：紫金山，在今江蘇省南京市。王安石變法失利后，辭去相位退居金陵。 即事：就眼前景物加以描寫(xiě),有感于當(dāng)前事物。 ②相對(duì)：對(duì)著山。
9.詩(shī)中哪些詞語(yǔ)寫(xiě)出了鐘山春景的“幽”?
10.全詩(shī)表現(xiàn)出詩(shī)人怎樣的心情?
(三)閱讀下面文言文，回答11～15題。(10分)
王子猷①居山陰②，夜大雪，眠覺(jué)，開(kāi)室命酌酒，四望皎然。因起彷徨。詠?zhàn)笏肌墩须[》詩(shī)，忽憶戴安道③。時(shí)戴在剡④，即便夜乘小舟就之。經(jīng)宿方至，造門(mén)不前而返。人問(wèn)其故，王曰：“吾本乘興而行，興盡而返，何必見(jiàn)戴!”王子猷嘗暫寄人空宅住，便令種竹。或問(wèn)：“暫住何煩爾?”王嘯詠良久，直指竹曰：“何可一日無(wú)此君!”
——選自《世說(shuō)新語(yǔ)》
【注釋】①王子猷：名徽之，字子猷，王羲之的兒子。②山陰，在今浙江省紹興市。③戴安道：即戴逵，字安道。學(xué)問(wèn)廣博，善為文，又精通音樂(lè)、書(shū)、畫(huà)。隱居不仕。④剡(shàn)：今浙江省嵊縣。
11.用“/”劃分下面句子的朗讀節(jié)奏。(只劃一處) (1分)
即 便 夜 乘 小 舟 就 之
12.解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。(3分)
(1)因( ) (2)就( ) (3)故( )
13.說(shuō)說(shuō)“夜大雪，眠覺(jué)，開(kāi)室命酌酒，四望皎然”的意思。(2分)
14.王子猷因?yàn)橄肽畲靼驳蓝钜谷グ菰L他，為何到了戴安道家門(mén)前卻又轉(zhuǎn)身返回?請(qǐng)用文中原話回答。(2分)
15.“雪夜訪戴”表現(xiàn)了王子猷怎樣的個(gè)性?“何可一日無(wú)此君”表達(dá)了古人怎樣的理想和追求?(2分)
三、現(xiàn)代文閱讀(30分)
(一) 閱讀下文，完成第16——20題。(16分)
那一束伴地蓮
丁丁
�、� 在我的故鄉(xiāng)，每年春天，都遍生一種野草，或許因?yàn)槎�，平常至極，很少
有人能叫出它的名字來(lái)。盡管一眼就能認(rèn)出它高高的枝，蒼綠的葉。
�、谠绱核遣婚_(kāi)花的，到了春末夏始，桃花李花都一齊謝了，大地又顯單調(diào)的時(shí)候，它才綻開(kāi)一粒粒小骨朵，雪白的瓣，乳黃的蕊，不足指甲大的小花兒開(kāi)在山坡上、荒地頭、野溝邊，如夜空里的繁星，簇簇叢叢燦爛一片，隨風(fēng)散布一種沁人的苦香。
�、墼谖业挠∠笾�，它的花期很長(zhǎng)，要過(guò)一整個(gè)酷烈的夏季。似乎在仲秋前后，也還會(huì)有兩三朵小花稀疏散雜在日漸寂寞的景色里，而那枝葉，卻也是褪了綠，轉(zhuǎn)入翠黃，爾后再無(wú)可逃避地被季節(jié)洗蝕了色彩，被干燥的秋風(fēng)榨盡了水分，被霜露浸得枯脆干焦。其時(shí)，它便成為一味藥了，這在普通的鄉(xiāng)人眼里是不識(shí)的，更不知它竟有一個(gè)美麗得幾近脫俗的名字：伴地蓮。
④我知道伴地蓮，那是二十多年前的事。那時(shí)父親已在遙遠(yuǎn)的江南工作，家里全靠母親操勞，我又病了。就在那樣一個(gè)雪落之后的冬天的傍晚，母親背著我去山后的醫(yī)療社看醫(yī)生。臨了，醫(yī)生送給母親一截枯草，叫母親去野地里找，拿回去洗凈切碎煮水給我喝，醫(yī)生說(shuō)它能治我的病。
�、輾w途中升起了一輪月亮。月亮很圓，被雪地映襯得更加明亮，我至今還記得那時(shí)看見(jiàn)遠(yuǎn)處雪原中靜臥的村莊。
�、弈赣H背著我就在這樣一個(gè)有積雪的月夜里走。邊走，她邊踢開(kāi)路邊的雪層，尋找和她手里一樣的那種春天遍地都是的叫做伴地蓮的野草。因?yàn)楹⒆觽兊囊盎鹪缭谇锾炀鸵褵椋赣H收獲不大。臨近村莊的時(shí)候，她又拐了個(gè)彎，繞上一段河堤。河堤離村莊較遠(yuǎn)，然而仍沒(méi)有逃脫家鄉(xiāng)習(xí)慣性的秋季燒荒的野火，這叫母親失望，同時(shí)也加大了母親搜索的范圍。就這樣，母親終于沒(méi)有防備地滑進(jìn)了一段被挖開(kāi)用來(lái)排水的坑里�？雍苌�，幸虧坑底雪厚，母親除了一場(chǎng)虛驚沒(méi)有受到任何傷害，我不記得那時(shí)我有沒(méi)有因?yàn)轶@嚇而嚎啕大哭，我只記得母親正要往上爬，竟意外發(fā)現(xiàn)坑壁被踢開(kāi)的雪被下掩蓋了一叢她急欲尋找的那種枯干的草。我記得那時(shí)母親在明亮的月光下止不住驚喜而連聲贊嘆。
�、哌@以后，很長(zhǎng)一段日子留在我印象里的就是這藥的苦味，苦不堪言。母親便用作為口糧的山芋反復(fù)煮熬，熬成糊狀，熬出更濃的糖味，拿來(lái)作我喝藥后的獎(jiǎng)勵(lì)。在我童稚的記憶里，極苦之后，那一小勺山芋糊竟是此生再難以體驗(yàn)到的甘甜。
�、噙@是二十多年前的事。我常為自己記憶細(xì)節(jié)的清晰而詫異，然而母親卻證實(shí)了它的真實(shí)。那時(shí)，我的孩子正趴在她的懷里撒嬌，她愣怔片刻，順著我的提示她終于回想起來(lái)，她告訴我那時(shí)我患的是一種急癥肝炎。她說(shuō)，第二年秋天，怕我病犯，早在燒荒前她割了一大捆回來(lái)。拿繩束了，系在屋梁上，以作備用，只是再?zèng)]有用著，直到遷來(lái)南方，老屋賣(mài)給人家也沒(méi)有取下。
�、崛欢覅s沒(méi)有遺忘，那一束伴地蓮煙熏火燎黝黑地掛在老屋的梁上。盡管與母親的回憶有些許出入，然而那晚雪地里的月光卻真實(shí)地穿越二十多年的積塵落入我充滿疲倦的夢(mèng)中。
�、饣钪羌D難的事，我時(shí)常這樣想。生活中的許多不易處，讓我越發(fā)知道，世間真正美好的東西實(shí)在太少。于做人的困頓里偶然回顧，尚能發(fā)現(xiàn)內(nèi)心深處還有可以寄托的空間，不致全然沒(méi)有了信心，這，要感謝母親。
16.①至③段對(duì)伴地蓮的是從哪幾個(gè)方面進(jìn)行描寫(xiě)的?突出了伴地蓮的什么特點(diǎn)?(4分)
17.在寫(xiě)母親背著“我”找伴地蓮的過(guò)程中，突出描寫(xiě)了明月和積雪等景物，這有什么作用?(2分)
18.為什么 “那一小勺山芋糊竟是此生再難以體驗(yàn)到的甘甜” ?請(qǐng)你談?wù)剬?duì)這句話的理解。(2分)
19. 最后一段有什么深刻含義?有何作用?(4分)
20.下列句子的文字生動(dòng)，富有表現(xiàn)力，有很好的表達(dá)效果。請(qǐng)加以賞析。(4分)
①它才綻開(kāi)一粒粒小骨朵，雪白的瓣，乳黃的蕊，不足指甲大的小花兒開(kāi)在山坡上、荒地頭、野溝邊，如夜空里的繁星，簇簇叢叢燦爛一片，隨風(fēng)散布一種沁人的苦香。
�、谒坪踉谥偾锴昂�，也還會(huì)有兩三朵小花稀疏散雜在日漸寂寞的景色里，而那枝葉，卻也是褪了綠，轉(zhuǎn)入翠黃，爾后再無(wú)可逃避地被季節(jié)洗蝕了色彩，被干燥的秋風(fēng)榨盡了水分，被霜露浸得枯脆干焦。
(二)閱讀下文，回答21——25題。(14分)
一位母親創(chuàng)造的奇跡
潘炫
�、� “二戰(zhàn)”結(jié)束后，德國(guó)一個(gè)納粹戰(zhàn)犯被處決。他的妻子因?yàn)闊o(wú)法忍受眾人的羞辱與謾罵吊死在自家的窗外。
②第二天，鄰居們走了出來(lái)，一抬頭就看見(jiàn)了那個(gè)可憐的女人。窗戶微開(kāi)，他兩歲的孩子正伸手向懸掛在窗框上的母親爬去。眼看另一場(chǎng)悲劇就要發(fā)生了，人們屏住呼吸默然地觀望。
�、圻@時(shí)一個(gè)叫艾娜的女人不顧一切地向樓上沖去，把危在旦夕的孩子救了下來(lái)。她收養(yǎng)了這個(gè)孩子，而她的丈夫曾經(jīng)因?yàn)閹椭q太人而被這個(gè)孩子的父親當(dāng)街處決。街坊鄰居沒(méi)人理解他，甚至沒(méi)有人同意讓這個(gè)孩子留在他們的街區(qū)，他們讓她把孩子送到孤兒院或者把孩子扔掉。
�、馨炔豢�，便有人整日整夜地向她家的窗戶扔穢物、辱罵她。她自己的孩子也對(duì)她心存芥蒂，甚至以離家出走相威脅�？墒�，艾娜始終把孩子緊緊抱在懷里，她說(shuō)得最多的一句話就是：“你是多么漂亮啊，你是一個(gè)小天使�！�
�、轁u漸地，孩子長(zhǎng)大了，鄰居們的行動(dòng)已不偏激了，但是還有人常常叫他小“納粹”，同齡的孩子都不跟他玩。他變得性格古怪，常常以搞惡作劇為樂(lè)。直到有一天，他打斷了一個(gè)孩子的肋骨，鄰居們瞞著艾娜把他送到了十幾里外的教養(yǎng)院。
�、薨雮�(gè)月后，幾乎發(fā)瘋的艾娜費(fèi)盡周折，終于找回了孩子。當(dāng)他們?cè)俅纬霈F(xiàn)在憤怒的鄰居們的面前時(shí)，艾娜緊緊地護(hù)著孩子，祈求鄰居們說(shuō)：“給他點(diǎn)愛(ài)吧，他也會(huì)是一個(gè)可愛(ài)的天使的�！�
�、吆⒆泳驮谀莻�(gè)時(shí)候知道了自己的身世，他痛哭流涕，悔恨充斥著幼小的心靈。艾娜告訴他，最好的補(bǔ)償就是愛(ài)，愛(ài)你身邊的每一個(gè)人。
�、鄰拇耍锤那胺�，認(rèn)真做人。在別人的詆毀和侮辱面前，他不再針?shù)h相對(duì)，在別人有困難時(shí)，他又總是不計(jì)前嫌，樂(lè)于助人，并友善地與人相處，禮貌待人——多年來(lái)一直有一個(gè)小小的信念在支持著他，一個(gè)不相干的女人給了自己一份母親的愛(ài)，我有什么理由不去愛(ài)別人!
⑨中學(xué)快畢業(yè)那年，別的同伴都會(huì)斷斷續(xù)續(xù)地收到一些禮物。哪怕是一支鋼筆，或是一輛單車(chē)，可他什么也沒(méi)有，他的母親艾娜依舊日夜操勞，他開(kāi)始有一絲失落，不知道自己的出生究竟是對(duì)是錯(cuò)。
�、饨K于，畢業(yè)典禮如期舉行。校長(zhǎng)念一個(gè)人的名字，然后這個(gè)人就走上臺(tái)，那一刻是多么神圣而驕傲!作為一個(gè)“納粹”的兒子，他一步一步走到今天已是不容易，他多想對(duì)世界大喊——我畢業(yè)了!
�、稀把趴死�......”他聽(tīng)到校長(zhǎng)在念自己的名字，他沉重地移動(dòng)步子，沮喪地向臺(tái)上走去，“雅克里，祝賀你正式畢業(yè)�！边@時(shí)，雅克里聽(tīng)到臺(tái)下掌聲如潮，他回過(guò)頭，看見(jiàn)自己的母親艾娜和許許多多的鄰居不知什么時(shí)候站在臺(tái)下，正粲然地沖著他微笑。他的鄰居們每家都派了代表來(lái)觀看他的畢業(yè)典禮，這在該�？墒鞘窡o(wú)前例的。
�、小拔沂盏搅诉@一生中最好的禮物......”雅克里在臺(tái)上激動(dòng)得只說(shuō)了這么一句畢業(yè)發(fā)言。
�、堰@是發(fā)生在德國(guó)的一個(gè)鮮為人知的故事。那樣的年代，一個(gè)納粹戰(zhàn)犯的兒子受到如此的禮遇的確罕見(jiàn)，如果說(shuō)這算得上一個(gè)奇跡的話，那么，我想說(shuō)的是，這是一位母親用愛(ài)創(chuàng)造的奇跡。
21.本文的敘述順序是什么?請(qǐng)從文中找出體現(xiàn)這種順序的標(biāo)志性詞語(yǔ)。(4分)
22.雅克里被鄰居送往教養(yǎng)院的直接原因是什么?根本原因是什么?(2分)
23.雅克里是如何“痛改前非，認(rèn)真做人”的?支撐他這樣做的信念是什么?
24.第⑿段中雅克里激動(dòng)地說(shuō)：“我收到了這一生中最好的禮物……，你認(rèn)為“最好的禮物”含義是什么?(2分)
25.文中寫(xiě)道：“兩歲的孩子正伸手向懸掛在窗框上的母親爬去”，艾娜“不顧一切地向樓上沖去，把危在旦夕的孩子救了下來(lái)”。揣摩一下：當(dāng)時(shí)艾娜心里是怎樣想的?請(qǐng)你用一段文字描寫(xiě)她的心理活動(dòng)。(60字左右) (4分)
四、寫(xiě)作(50分)
26.閱讀下面一段材料，按要求作文。
閱讀下面這段文字，完成作文。
日常生活中，我們往往是在親人、老師、同學(xué)、朋友的叮嚀中，矯正自己前進(jìn)的方向;在親人、老師、同學(xué)、朋友的關(guān)愛(ài)中，健康成長(zhǎng)。那一幕幕關(guān)懷備至的場(chǎng)景，那一聲聲真摯溫暖的話語(yǔ)，閃亮在成長(zhǎng)的天空里，堅(jiān)實(shí)著我們的腳步。請(qǐng)細(xì)細(xì)回味，把這些事件與話語(yǔ)連綴成篇，溫暖讀者的記憶。題目自擬。
要求：①除詩(shī)歌外，文體自選;②不少于600字。
初二上冊(cè)語(yǔ)文測(cè)試卷及答案 篇2
一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用(18分)
1. C 2. B 3. B 4. D 5.B 6. A
7.(1)略 (2)略 (3)①在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，中國(guó)軍民死亡人數(shù)是全世界最多的;②在第二次世界大戰(zhàn)中，各國(guó)軍民死亡人數(shù)均以十萬(wàn)、百萬(wàn)，甚至千萬(wàn)計(jì)算; ③戰(zhàn)爭(zhēng)給交戰(zhàn)國(guó)雙方都帶來(lái)了深重的災(zāi)難;④在戰(zhàn)爭(zhēng)中，大多數(shù)被侵略國(guó)家平民死亡人數(shù)多于軍人死亡人數(shù);⑤侵略國(guó)軍人死亡人數(shù)多于平民死亡人數(shù)。(只要答到兩點(diǎn)即可)
二、古詩(shī)文積累與運(yùn)用(22分)
8.(1)草色入簾青 (2)會(huì)當(dāng)凌絕頂 (3)死者長(zhǎng)已矣 (4)阡陌交通 (5)出淤泥而不染，濯清漣而不妖 (6)感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心
9.“無(wú)聲”、“弄”、“不鳴”、“更幽” 10. 看似表露詩(shī)人心中的一種閑適自得，實(shí)則蘊(yùn)含著作者孤獨(dú)、寂寞和政治上失意的心情。
11. 即便/夜乘小舟就之 12.(1)于是 (2)拜訪 (3)原因，緣故 13. 一次夜晚下大雪，他從睡眠中醒來(lái)，打開(kāi)窗戶，命仆人斟上酒，四處望去，只見(jiàn)一片潔白銀亮。 14.吾本乘興而行，興盡而返，何必見(jiàn)戴! 15.示例：率性任情、放達(dá)自由、瀟灑樂(lè)觀;高尚有節(jié)、正直謙虛、堅(jiān)韌不拔
三、現(xiàn)代文閱讀(30分)
16. 角度：形態(tài)、花期、用途(或：花的形、色、香，花期，用途);特點(diǎn)：普通(平凡、樸素、平常)
17.(1)明亮的雪地，才能“意外地”發(fā)現(xiàn)伴地蓮“那種枯干的草”;(2)用明月積雪的皎潔來(lái)襯托母愛(ài)的純潔無(wú)私，突出母愛(ài)的偉大。
18.(1)是喝了苦藥之后吃的;(2)里面融進(jìn)了深深的母愛(ài)。
19.含義：那一束伴地蓮是過(guò)去艱苦歲月的見(jiàn)證,母親給兒子的不僅僅是疼愛(ài),更多的是堅(jiān)強(qiáng)的品格,是不畏艱難、獨(dú)立克服困難的樂(lè)觀的生活勇氣,這一筆寶貴的精神財(cái)富使兒子終生受益。 作用：畫(huà)龍點(diǎn)睛，總結(jié)全文，深化主旨。
20.示例：①比喻的方法，從視覺(jué)、嗅覺(jué)的角度，描寫(xiě)花的顏色、形狀，花開(kāi)的處所、狀態(tài)、氣味，表現(xiàn)其生命力，為下文張本。②寫(xiě)出伴地蓮的在秋天里凋萎枯黃的情態(tài)，說(shuō)明其平凡普通，少有人識(shí)。(從用詞的角度分析亦可)
21.順敘;“二戰(zhàn)”結(jié)束后、第二天、孩子長(zhǎng)大了、直到有一天、半個(gè)月后、從此、 中學(xué)快畢業(yè)那年、終于，畢業(yè)典禮如期舉行
22.他打斷了一個(gè)孩子的肋骨;他是納粹戰(zhàn)犯的兒子，受到人們的歧視，因此變得性情古怪，常常以惡作劇為樂(lè)。
23.在別人的詆毀和侮辱面前，他不再針?shù)h相對(duì)，在別人有困難時(shí)，他又總是不計(jì)前嫌，樂(lè)于助人，并友善地與人相處，禮貌待人;一個(gè)不相干的女人給了自己一份母親的愛(ài)，我有什么理由不去愛(ài)別人!
24.要點(diǎn)：最好的禮物是別人對(duì)他的理解、尊重和關(guān)愛(ài)。
25.要點(diǎn)：孩子是無(wú)辜的，他不應(yīng)該為父親的罪行承擔(dān)責(zé)任
四、寫(xiě)作(50分)
初二上冊(cè)語(yǔ)文測(cè)試卷及答案 篇3
一、書(shū)寫(xiě)·養(yǎng)成習(xí)慣（4分）
【寫(xiě)字就如做人，必須認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)去演繹屬于自己的人生。答題時(shí)書(shū)寫(xiě)要工整、卷面要整潔，那也是要算分的��！】
1、先看看你是否養(yǎng)成認(rèn)真工整書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。本題不設(shè)具體抄寫(xiě)的內(nèi)容，將根據(jù)全卷卷面書(shū)寫(xiě)水平綜合評(píng)分。
二．積累·運(yùn)用·夯實(shí)基礎(chǔ)（23分）
�。ㄒ唬┍痴b大量的優(yōu)美詩(shī)詞、文章，將會(huì)陶冶你的性情，增強(qiáng)你的人格魅力�？伎寄銜�(huì)背多少詩(shī)文，按課文填空。（10分）
2．補(bǔ)寫(xiě)出名句的上句或下句。（6分）
�。�1）人生自古誰(shuí)無(wú)死？_______________。
�。�2）春蠶到死絲方盡，_______________。
（3）安得廣廈千萬(wàn)間， _______________ 。
�。�4）_______________，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。
�。�5） _______________，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。
�。�6） 但愿人長(zhǎng)久，_______________ 。
3．根據(jù)提示默寫(xiě)詩(shī)文句子。（4分）
�。�1）《行路難（其一）》中，表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)理想執(zhí)著追求，對(duì)未來(lái)充滿希望的句子是： _______________，_______________ 。
（2）陶淵明《飲酒》中描繪傍晚時(shí)分山中美麗景色的詩(shī)句是：_______________ ，_______________ 。
�。ǘ┱Z(yǔ)言的大廈是由詞砌成的，考考你的詞匯是否豐富。（6分）
4．下列加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A．畸形（qí） 緘默（jiān） 目光灼灼（zhuó）
B． 污穢（méi）哂笑（xī） 觥籌交錯(cuò)（gōng）
C．干涸（hé） 招徠（lái） 相形見(jiàn)絀（chù）
D．綽號(hào)（chuō） 忌諱（huì） 藏污納垢（hòu）
5．下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A．皓月 油光可見(jiàn) 和藹可親
B．真諦 無(wú)與倫比 眾目睽睽
C．狼籍 長(zhǎng)吁短嘆 和藹可親
D．挑畔 難以置信 盛氣凌人
6．下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）
A．學(xué)校團(tuán)委組織志愿者利用暑期為孤寡老人義務(wù)服務(wù)，同學(xué)們紛紛響應(yīng)，爭(zhēng)先恐后地報(bào)名參加了。
B．在深海和遠(yuǎn)洋中還有許許多多尚未被我們充分利用的海洋生物，其巨大潛力莫衷一是。
C．小張?bào)w格強(qiáng)壯，打起球來(lái)又十分賣(mài)力。這次籃球比賽中，小張胸有成竹地投進(jìn)了好幾個(gè)球。
D．現(xiàn)在還有一種較流行的`理論認(rèn)為，鳥(niǎo)類(lèi)的遷徙習(xí)性和辨識(shí)旅途的能力是與生俱來(lái)的，只能用遺傳解釋。
�。ㄈ┪膶W(xué)常識(shí)是語(yǔ)文的基本積累，考考你的積累情況。
7．下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A．《西游記》是一部神魔小說(shuō)，它主要由孫悟空大鬧天宮、唐僧出世、唐僧和孫悟空等師徒四人西天取經(jīng)等三大部分組成。
B．《海底兩萬(wàn)里》是凡爾納的三部曲中的第一部。
C．《名人傳》的作者羅曼·羅蘭20世紀(jì)上半葉法國(guó)著名的人道主義作家。
D．《海燕》是高爾基在1901年3月寫(xiě)的“幻想曲”《春天的旋律》的結(jié)尾部分，原題為“海燕之歌”。
�。ㄋ模┱Z(yǔ)言運(yùn)用，看你能否舉一反三，靈活運(yùn)用。
8．刪改下面句子中畫(huà)線的部分，使它與前面的句子組成對(duì)偶句。（2分）
遙望東南，建幾處依山樓榭；近看西北角，造起三間面臨綠水的軒齋。
改后為：遙望東南，建幾處依山樓榭；__________，__________________。
�。ㄎ澹┛谡Z(yǔ)交際，看你說(shuō)話說(shuō)得是否得體。（3分）
9．王小小進(jìn)入初中后被選為學(xué)校小通訊員，要寫(xiě)一篇關(guān)于老師如何平等看待學(xué)生，因材施教的問(wèn)題，她決定先找自己的班主任。下課后她對(duì)張老師說(shuō)：“張老師，我準(zhǔn)備今天中午去采訪你，你準(zhǔn)備一下吧。”
�、偻跣⌒∵@樣說(shuō)話好不好？為什么？你覺(jué)得怎樣說(shuō)合適？（2分）
_______________________________________________________________________________________________________________________。
②請(qǐng)你代王小小向張老師提出一個(gè)有關(guān)的問(wèn)題。（1分）
_______________________________________________________________________________________________________________________。
三、閱讀·理解·探究（43分）
�。ㄒ唬╅喿x下邊文言文，回答文后問(wèn)題（12分）
余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則縵袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
10．解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。(3分)
(1)錄畢，走送之( )
(2)俟其欣悅( )
(3)寓逆旅主人 ( )
11．翻譯下面的句子。(2分)
以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。
12．作者從哪三個(gè)方面來(lái)表現(xiàn)自己求學(xué)的艱難？（3分）
13．你從作者的讀書(shū)經(jīng)歷中悟出了哪些學(xué)習(xí)秘訣？請(qǐng)寫(xiě)出兩條。(4分)
�。ǘ╅喿x下面短文，完成后面題目。（16分）
愛(ài)的盛宴
張麗鈞
我過(guò)去教過(guò)的一個(gè)正在讀大四的學(xué)生放寒假后到學(xué)校來(lái)看我。我問(wèn)他：“回到家感覺(jué)好不好？”他說(shuō)：“當(dāng)然好，好極了！不是跟您吹，我媽做的飯，稱(chēng)得上是世界一流！管夠，還惟恐你吃不好！我媽勸起飯來(lái)沒(méi)完沒(méi)了，弄得我的減肥計(jì)劃徹底泡湯，可我這心里頭啊，卻樂(lè)著呢！老師，我總記得您講過(guò)的那個(gè)吃餃子的故事，一想起那個(gè)故事，我就把我媽媽做的飯品出了一種特別的滋味�！�
我心頭一熱，說(shuō)：“難得你還記得它�！�
我的確曾給學(xué)生講過(guò)一個(gè)發(fā)生在我朋友身上的真實(shí)故事——朋友在外地工作，常年不回家，母親盼啊盼，終于得到了兒子要在除夕之夜回家的喜訊。那天，在爆竹聲中，母親包好了三鮮餡兒餃子，專(zhuān)等著兒子回來(lái)后下鍋。餡兒是精心調(diào)的，應(yīng)該正對(duì)兒子的胃口；但是，母親心里還是有一些忐忑，她想預(yù)先知道這餃子的咸淡，便煮了兩個(gè)來(lái)品嘗。一嘗之下，母親大驚失色，餃子餡兒里竟然忘了放鹽！母親看著兩屜包好的餃子，絕望之極。她知道可以讓兒子蘸著醬油吃。她也知道即使蘸著醬油吃?xún)鹤右矔?huì)歡呼“好吃死了”，可她不愿意讓千里迢迢趕回來(lái)的兒子吃到有缺陷的餃子，怎么辦？這個(gè)聰慧的母親，竟然從鄰居那里討來(lái)了一支注射針管，調(diào)好了鹽水，開(kāi)始逐個(gè)給餃子“打針”。兒子回到家時(shí)，餃子也注射完畢。母親煮好了餃子，讓兒子嘗嘗餃子的味道如何。兒子嘗了，連說(shuō)“好吃”。這時(shí)候，母親得意地舉起那支針管給兒子看，向兒子夸耀說(shuō)她可以將一個(gè)缺陷修復(fù)得讓他察覺(jué)不出來(lái)。可是，兒子聽(tīng)著聽(tīng)著就哭了，他在想，這些年，他一個(gè)人在外面打拼，也曾吃過(guò)很多餃子，那些餃子咸的咸，淡的淡，他都咽下去了，有誰(shuí)能像母親這樣在乎兒子的口味？為了讓兒子吃到咸淡適宜的餃子，母親竟想出了這樣高妙的法子。吃著這樣交織著母親的愛(ài)與智的餃子，哪個(gè)孩子能不動(dòng)容？
我多么欣慰，幾年前，我將這樣一個(gè)暖心的故事植入了孩子們的心田，我本不指望收獲什么的，甚至以為那聽(tīng)故事的人很快就會(huì)將它淡忘掉，但是，這個(gè)同學(xué)居然能把這則故事銘記這么久！我相信，銘記著這則故事的人會(huì)珍惜母親做的每一餐飯，會(huì)在寡淡的飯菜中品出一種難得的真味與厚味。母親擺出一場(chǎng)愛(ài)的盛宴，只等著她心愛(ài)的小鳥(niǎo)來(lái)啄。幸福的小鳥(niǎo)啊，你無(wú)須刷卡，只管用歡暢的啄食來(lái)盡情享用這人間珍饈吧。
14．詳細(xì)地記敘了“我”曾經(jīng)給學(xué)生講過(guò)的一個(gè)故事。試用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述這個(gè)故事。（3分）
15．那個(gè)學(xué)生為什么說(shuō)“一想起那個(gè)故事，我就把我媽媽做的飯品出了一種特別的滋味”？（2分）
16．故事里兒子吃的餃子為什么說(shuō)是“交織著母親的愛(ài)與智的餃子”？（3分）
17．文中說(shuō)“我多么欣慰”，你能說(shuō)說(shuō)“我”為什么欣慰嗎？（2分）
18．試體會(huì)文末畫(huà)線句子的妙處。（3分）
19．試說(shuō)說(shuō)你讀了后有何感受？（3分）
�。ㄈ╅喿x下面的文章，完成題目。（15分）
甜蜜的創(chuàng)意
永旭
一天，俄國(guó)化學(xué)家法利德別爾格的妻子娜塔莎要為丈夫準(zhǔn)備一個(gè)生日宴會(huì)。法利德別爾格簡(jiǎn)單地用過(guò)早餐，就去了實(shí)驗(yàn)室。
臨走時(shí)，娜塔莎叮囑：“您可得早點(diǎn)回來(lái)，不然客人來(lái)了我可忙不過(guò)來(lái)�！�
到了實(shí)驗(yàn)室，法利德別爾格就忙開(kāi)了。
直到夕陽(yáng)落山，法利德別爾格才恍然記起妻子的囑咐。于是，他草草地洗了手，披上外衣，將鉛筆插在口袋里，直奔家中。
法利德別爾格跟客人們寒暄幾句后，便幫助妻子將酒杯、餐具及一盤(pán)盤(pán)菜擺上，生日宴會(huì)在燭光中開(kāi)始了。法利德別爾格高興地與朋友們交談著。
忽然，一位朋友說(shuō)道：“這香酥雞塊好甜�！�
“這甜牛排別有風(fēng)味！”另一位也說(shuō)道。
“娜塔莎的手藝真不錯(cuò)�！边@位朋友似乎要給主人留些面子。要知道，雞塊、牛排一般是不放糖的。
法利德別爾格心里直嘀咕：“娜塔莎今天怎么了？甜雞塊、甜牛排，莫非她也在搞實(shí)驗(yàn)？”
晚餐結(jié)束，朋友們走后，科學(xué)家向妻子問(wèn)起甜雞塊的事。
娜塔莎說(shuō)：“我也覺(jué)得奇怪，我并沒(méi)有放糖啊�！�
“這是怎么回事？”法利德別爾格一心想弄明白。
他檢查了廚房的用品和餐具，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么異�，F(xiàn)象。他舔了舔盤(pán)子邊緣，發(fā)現(xiàn)盤(pán)子是甜的。
盤(pán)子為什么會(huì)甜呢？
法利德別爾格想了想，又舔了舔自己的手，發(fā)現(xiàn)自己的手也特別甜。于是，他從口袋里取出那支從實(shí)驗(yàn)室?guī)Щ氐恼礉M實(shí)驗(yàn)藥劑的鉛筆，用舌頭一舔，覺(jué)得甜得受不了，連忙吐了出來(lái)。
“娜塔莎，我知道了，問(wèn)題出在鉛筆上�！狈ɡ聞e爾格恍然大悟，“原來(lái)是我的鉛筆把甜味傳到我手上，我又把手上的甜味傳給了盤(pán)子。這說(shuō)明，我的實(shí)驗(yàn)室里有一種東西特別甜。說(shuō)不定，這種東西可以作為糖的代用品，我要去查個(gè)究竟。”
法利德別爾格連夜趕到實(shí)驗(yàn)室，進(jìn)行藥劑檢查。最后，在檢查那瓶下午最遲檢測(cè)的藥劑時(shí)，他終于發(fā)現(xiàn)了一種比糖不知甜上多少倍的東西。
這個(gè)偶然的發(fā)現(xiàn)，給法利德別爾格指明了研究方向。
從此，他集中全部精力，奮斗了幾個(gè)月，從又黑又臭的煤焦油中提煉出了一種特別甜的白色晶體。經(jīng)過(guò)鑒定，他確認(rèn)這種結(jié)晶體要比蔗糖甜500倍。它除了在味覺(jué)上引起甜的感覺(jué)外，對(duì)人體沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，但也沒(méi)有什么特別的毒害。因此，比較適合作為甜味劑。他把這種白色晶體叫做“糖精”。
1879年，法利德別爾格在美國(guó)獲得了發(fā)明糖精的專(zhuān)利。1886年，他移居德國(guó)，并字那里創(chuàng)辦了世界上第一個(gè)糖精廠。
法利德別爾格由于發(fā)明了糖精，在化學(xué)界和食品界贏得了很高的聲譽(yù)。每當(dāng)人們稱(chēng)贊他的發(fā)明時(shí)，他總是自豪地回答：“這是我生日那天，妻子送給我的甜蜜禮物�！�
美妙的創(chuàng)意可能就來(lái)源于我們習(xí)以為常的每日三餐，關(guān)鍵是你有沒(méi)有遇到問(wèn)題就尋找答案的決心。
20．法利德別爾格的生日宴會(huì)與發(fā)明糖精有什么關(guān)系？（用文中語(yǔ)句回答）（3分）
21．文中畫(huà)線的句子是對(duì)法利德別爾格即將回家時(shí)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，試說(shuō)說(shuō)這個(gè)細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作用。（3分）
22．你能說(shuō)說(shuō)那些雞塊、牛排為什么會(huì)是甜的嗎？（3分）
23．文題“甜蜜的創(chuàng)意”有什么含義？（3分）
24．文章的最后一段話你是怎樣理解的？（3分）
四、作文：展開(kāi)你的想象翅膀，展示你的文學(xué)才華。（50分）
有人曾這樣總結(jié)現(xiàn)代人不健康的工作方式：把思考交給了電腦，把聯(lián)系交給了手機(jī)，把行走交給了汽車(chē)，把健康交給了藥丸……誠(chéng)然，人們?cè)谶^(guò)分追求便捷、享受便利時(shí)，無(wú)形中丟失了原來(lái)應(yīng)該擁有甚至必須終生堅(jiān)守的東西。作為中學(xué)生，也應(yīng)該很好地自我反�。涸谌粘W(xué)習(xí)、生活中，我們是否曾丟失過(guò)什么？例如生活中的愛(ài)心、孝心、同情心、責(zé)任心，再如成長(zhǎng)過(guò)程中必須具備的自尊、自信、自立、自強(qiáng)，等等。
請(qǐng)以“不該丟失的 ”為題目，寫(xiě)一篇600字左右的文章�？梢詳�(xiě)個(gè)人經(jīng)歷，也可以就此發(fā)表你的看法、感情等。
提示與要求：①先將題目補(bǔ)充完整再作文；②除詩(shī)歌外，文體不限；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。
初二上冊(cè)語(yǔ)文測(cè)試卷及答案 篇4
一、語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用(35分)
1.默寫(xiě)古詩(shī)文中的名句名篇。(10分)
(1)補(bǔ)寫(xiě)出下列名句中的上句或下句。(任選其中6句)(6分)
�、俳Y(jié)廬在人境， 。 ② ，拔劍四顧心茫然。
�、� ，愁云慘淡萬(wàn)里凝。 ④安得廣廈千萬(wàn)間， .
�、� ，在晝猶昏 ⑥ ，松柏有本性!
�、� ，兒女共沾巾。 ⑧ ，欲上青天覽明月。
(2)默寫(xiě)李白的《己亥雜詩(shī)》。(4分)
， 。 ， 。
2.閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。(9分)
學(xué)會(huì)自己欣賞自己，等于擁有了獲取快樂(lè)的金鑰匙。欣賞自己不是孤芳自賞，欣賞自己不是唯我獨(dú)尊，欣賞自己不是自我淘醉，欣賞自己更不是固步自fēng——自己給自己一些自信，自己給自己一點(diǎn)愉快， ，何愁沒(méi)有人生的快樂(lè)呢?不要經(jīng)常自己給自己過(guò)節(jié)，學(xué)會(huì)尋找愉悅的心情。
(1)給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。(2分)
鑰匙( ) 固步自fēng( )
(2)文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞語(yǔ)是 ，這個(gè)詞的正確寫(xiě)法是 。(2分)
(3)文中話波浪線的句子運(yùn)用了 的修辭手法。(2分)
(4)仿照劃?rùn)M線的句子補(bǔ)寫(xiě)一句話。(3分)
3.運(yùn)用你課外閱讀積累的知識(shí),完成(1).(2)題.(4分)
(1)《海底兩萬(wàn)里》中 潛艇是船長(zhǎng)尼莫在大洋中的一座荒島上秘密建造的，船身堅(jiān)固，利用 發(fā)電。
(2).法國(guó)作家羅曼羅蘭的《名人傳》包括了《貝多芬傳》《 》《 》三部傳記。
4.為了加深學(xué)生對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日和傳統(tǒng)文化的了解，某中學(xué)八年級(jí)一班開(kāi)展了一次以“親近傳統(tǒng)節(jié)日”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),請(qǐng)你參加。(12分)
(1)寫(xiě)出一個(gè)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，并注明具體時(shí)間(示例節(jié)日除外)。(2分)
【示例】清明節(jié)——農(nóng)歷二十四節(jié)氣中的“清明”那一天，公歷4月4日或5日。
(2)請(qǐng)任選一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，寫(xiě)出相關(guān)的一句詩(shī)或一副對(duì)聯(lián)或一條俗語(yǔ)。(4分)
【示例】清明節(jié)：清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。
(3)面對(duì)部分國(guó)人(尤其是青年人)對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日愈來(lái)愈淡漠的情況，一些學(xué)者提出了“保衛(wèi)傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化”的主張。對(duì)保護(hù)傳統(tǒng)節(jié)日你有什么好的建議，請(qǐng)寫(xiě)出三條。(6分)
二、閱讀(55分)
閱讀下面的文字，分別回答問(wèn)題。
(一)雪 (21分)
暖國(guó)的雨，向來(lái)沒(méi)有變過(guò)冰冷的堅(jiān)硬的燦爛的雪花。博識(shí)的人們覺(jué)得他單調(diào)，他自己也以為不幸否耶?江南的雪，可是滋潤(rùn)美艷之至了;那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的蠟梅花;雪下面還有冷綠的雜草。胡蝶確乎沒(méi)有;蜜蜂是否來(lái)采山茶花和梅花的蜜，我可記不真切了。但我的眼前仿佛看見(jiàn)冬花開(kāi)在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽(tīng)得他們嗡嗡地鬧著。
孩子們呵著凍得通紅，像紫芽姜一般的小手，七八個(gè)一齊來(lái)塑雪羅漢。因?yàn)椴怀晒�，誰(shuí)的父親也來(lái)幫忙了。羅漢就塑得比孩子們高得多，雖然不過(guò)是上小下大的一堆，終于分不清是壺盧還是羅漢;然而很潔白，很明艷，以自身的滋潤(rùn)相粘結(jié)，整個(gè)地閃閃地生光。孩子們用龍眼核給他做眼珠，又從誰(shuí)的母親的脂粉奩中偷得胭脂來(lái)涂在嘴唇上。這回確是一個(gè)大阿羅漢了。他也就目光灼灼地嘴唇通紅地坐在雪地里。
第二天還有幾個(gè)孩子來(lái)訪問(wèn)他;對(duì)了他拍手，點(diǎn)頭，嘻笑。但他終于獨(dú)自坐著了。晴天又來(lái)消釋他的皮膚，寒夜又使他結(jié)一層冰，化作不透明的水晶模樣;連續(xù)的晴天又使他成為不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪盡了。
但是，朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠(yuǎn)如粉，如沙，他們決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上，就是這樣。屋上的雪是早已就有消化了的，因?yàn)槲堇锞尤说幕鸬臏責(zé)�。別的，在晴天之下，旋風(fēng)忽來(lái)，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空，使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍。
在無(wú)邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂……
是的，那是孤獨(dú)的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。
一九二五年一月十八日
5、作者寫(xiě)“江南的雪”，是寫(xiě)的眼前的景物，還是回憶中的景物?從第一自然段中的哪句話可以看出? (3分)
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6、江南的雪有怎樣的特點(diǎn)，描寫(xiě)時(shí)傾注了作者怎樣的情感?(3分)
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7、作者又是怎樣描繪北方的雪的?作者對(duì)北方的雪又傾注了怎樣的情感?(6分)
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8、在描寫(xiě)完江南的雪之后，轉(zhuǎn)入到對(duì)“朔方的雪”的描述中。中間用了“但是”一詞，起到了什么作用?。(3分)
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9從對(duì)北方的雪的描述中，我們還能感受到北方的雪的哪些個(gè)性?(3分)
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10、作者稱(chēng)北方的雪是什么?從中可以看出作者對(duì)北方的雪的什么態(tài)度?(3分)
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(二)雪地里的迎春花(19分)
我十歲那年，父親終于決定外出謀生。他說(shuō)，他得出去掙點(diǎn)錢(qián),以后讓我進(jìn)城念好的學(xué)校。他說(shuō)話時(shí)，母親正倚在門(mén)上，用破舊的頭巾?yè)浯蛑砩系幕覊m。
父親走的這天，母親沒(méi)有出門(mén)送他。我以為，母親并不在乎父親的走與留。殊不知,我卻在午后的玩耍中，偶然看到了蹲坐在玉米地埂上的母親。正獨(dú)自默默流淚。面前的母親和一個(gè)時(shí)辰前與父親歡笑著告別的母親儼然判若兩人。
父親回來(lái)的那天,隔壁鄰居都過(guò)來(lái)看了。母親一直不說(shuō)話，父親從兜里掏出一枚精致的黃色發(fā)卡。我認(rèn)識(shí)，那是一朵多么漂亮的迎春花啊!黃色的蕊，黃色的瓣，如同一只翩翩起舞的蝴蝶。父親將它插入母親的發(fā)隙中，用手指一按，“啪”一聲，別在了頭上。母親于是歡喜地進(jìn)了廚房，只剩我和父親在門(mén)前嬉鬧。
沒(méi)過(guò)幾天，父親又回到城里去了。其間，他給家里寫(xiě)過(guò)兩封信，說(shuō)自己在一家公司里做搬運(yùn)工，貨物雖不重，可都是高檔貨，很能賺些錢(qián)，叫我和母親不要擔(dān)心。那兩封簡(jiǎn)短的信，不識(shí)字的母親硬是讓我念了許多遍。而她每聽(tīng)完一遍，都要在地埂旁坐上很長(zhǎng)時(shí)間。
春節(jié)前，母親收到了父親的匯款。經(jīng)過(guò)一夜的深思，母親最終決定帶我去城里添置些東西，好給父親一個(gè)驚喜。母親買(mǎi)了一條羊毛圍巾、兩張年畫(huà)和一個(gè)偌大的二手衣柜。母親說(shuō)，這種衣柜，放在家里夠氣派。
衣柜有了，可搬運(yùn)成了問(wèn)題。我們只得花一點(diǎn)工錢(qián)，去橋頭上雇個(gè)搬運(yùn)工。
橋頭的工人可真多啊，密密麻麻地聚集了一地。前頭的幾個(gè)老練的小工一看到我和母親，便迅速起身圍了過(guò)來(lái)。
尋思間，一個(gè)聲音粗獷的男人對(duì)著密集的小工打趣：“嘿，是不是又來(lái)老板了?找我啊，我力氣可大著呢，莊稼人!不偷懶兒!”
母親迅速撥開(kāi)人群，循聲望去。不遠(yuǎn)處的空地上，坐著一個(gè)頭發(fā)蓬亂，衣衫襤褸的男人。我看不清那張黑黝黝的臉，只是他手臂上特有的疤痕，讓我辨認(rèn)出，他便是我的父親。他在見(jiàn)到我與母親的一瞬間，驚慌失措地捂著肚子往遠(yuǎn)處跑，似乎是急著上廁所。
母親沒(méi)有叫他，目不轉(zhuǎn)睛地看著那個(gè)熟悉的背影漸漸消失在視野里。然后她隨便指了一個(gè)在旁的男人，拉著我，飛也似的離開(kāi)了。我氣喘吁吁地抬頭，看到母親那簌簌滴落的眼淚打濕了那條新買(mǎi)的羊毛圍巾。
父親出事的那天，母親正在門(mén)前掃雪。一個(gè)神色匆忙的男人從馬車(chē)上跳下來(lái)說(shuō)：“不好啦，不好啦，虎子他爹出事兒了!”
父親是在搬運(yùn)家具時(shí)出事的。樓梯上有水結(jié)了冰，父親一時(shí)沒(méi)有站穩(wěn)，摔了下來(lái)。那張一百多斤重的八仙桌，便毫不留情地砸向了他的身體。
父親最終沒(méi)能救活。抬棺那天，母親盤(pán)起了頭發(fā)。將那朵柔黃的迎春花緩緩插入了發(fā)際。我沒(méi)有哭，母親也沒(méi)有。
親朋散去之后，我和母親默默地收拾家里的殘局。洗碗時(shí)，她捋著蓬亂的頭發(fā)驚呼：“我的發(fā)卡呢?我的發(fā)卡呢? ”
當(dāng)夜，母親硬拉著我，在漫天的雪花中，尋找父親送她的那一枚黃色發(fā)卡。我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)她如此瘋狂過(guò)。
大雪呼嘯著席卷了山野。漆黑的夜，路上，我和母親趴跪在冰涼刺骨的雪地上，一步一步地順著掩埋父親的方向找尋而去。
母親的發(fā)卡真丟了。父親下葬時(shí)，她不曾哭泣，如今卻在慘白的雪夜里，為一枚沒(méi)有生命的發(fā)卡哭得沒(méi)了聲息。
當(dāng)雪花再度悄然覆蓋了村莊，我已不覺(jué)寒冷。因?yàn)槲抑�，在這個(gè)白雪皚皚的世界里，一定有一枚溫?zé)岬陌l(fā)卡在寒冬的深處，默默地守護(hù)著一朵柔黃的迎春花。
11.父親是一個(gè)怎樣的人?結(jié)合全文簡(jiǎn)要作答。(4分)
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12.文中寫(xiě)了母親的三次流淚哭泣，請(qǐng)簡(jiǎn)要回答母親每次哭泣的原因。(5分)
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13.為什么母親每聽(tīng)我讀完一遍父親寫(xiě)的信，都要在地埂旁坐上很長(zhǎng)的時(shí)間?(4分)
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14.結(jié)合全文，理解畫(huà)線句的含義。(6分)
在這個(gè)白雪皚皚的世界里，一定有一枚溫?zé)岬陌l(fā)卡在寒冬的深處，默默地守護(hù)著一朵柔黃的迎春花。
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【三】(15分)
A(甲) 馬說(shuō)
世有伯樂(lè)然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有;故雖有名馬，只辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱(chēng)也。
馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也;是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也!
策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之曰：“天下無(wú)馬�！眴韬�!其真無(wú)馬邪?其真不知馬也!
(乙) 卞和泣玉
楚人和氏得玉璞
①楚山中，奉而獻(xiàn)之厲王。厲王使玉人相之，玉人曰：“石也�！蓖跻院蜑檎N，而刖
�、谄渥笞恪＜皡柾蹀�，武王即位，和又奉其璞而獻(xiàn)之武王，武王使玉人相之，又曰：“石也�！蓖跤忠院蜑檎N，而刖其右足。武王薨，文王繼位，和乃抱其璞而哭于楚山之下，三日三夜，泣盡而繼之以血。王聞之，使人問(wèn)其故，曰：“天下之刖者多矣，子奚
�、劭拗�?”和曰：“吾非悲刖也。悲乎寶玉而題之以石，貞士而名之以誑，此吾所以悲也�！蓖跄耸褂袢死�
�、芷滂倍脤氀桑烀唬汉褪现�。
[注釋] ①璞：蘊(yùn)藏有玉的石頭，未經(jīng)加工的玉石。 ②刖：音“yuè”，古代一種酷刑，斷足。 ③奚：何，為什么。 ④理：加工雕琢玉石。
15.結(jié)合文意，解釋下列加點(diǎn)的詞。(4分)
(1)且欲與常馬等不可得( ) (2)其真無(wú)馬邪? ( )
(3)厲王使玉人相之。( ) (4)使人問(wèn)其故( )
16.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。(4分)
(1) 且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?
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(2) 悲乎寶玉而題之以石，貞士而名之以誑。
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17.《馬說(shuō)》以“‘天下無(wú)馬!’嗚呼!其真無(wú)馬邪?其真不知馬也”的感嘆收束全文，《卞和泣玉》以“王乃使玉人理其璞而得寶焉”為和氏獻(xiàn)璞的結(jié)局，兩文所表達(dá)的思想感情有何不同?(2分)
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B賞析《天凈沙秋思》 (5分)
枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。
18.全曲中，暗含題中"秋"字的三個(gè)最直接的景象是： 、 、 ; 作者通過(guò)對(duì)一組客觀事物的描寫(xiě)，表現(xiàn)出 的心情。(2分)
19.“枯藤老樹(shù)昏鴉”與“小橋流水人家”是兩種鮮明不同的畫(huà)面，你能理解這種不協(xié)調(diào)的用意嗎?(3分)
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三.寫(xiě)作.(55分)
20以"那段 的日子”為題,寫(xiě)一篇文章.(55分)
(1)請(qǐng)你選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),把題目補(bǔ)充完整.
(2)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名.人名.
(3)抄襲是一種不良的行為,相信你不為照搬別人的文章,否則會(huì)影響你的成績(jī).
(4)考慮到內(nèi)容的充實(shí),文章不要少于700字.
四、卷面書(shū)寫(xiě)(5分)
初二語(yǔ)文下學(xué)期期中測(cè)試卷參考答案
一.語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用.(35分)
1.默寫(xiě)古詩(shī)文中的名句名篇.(10分)
(1)而無(wú)車(chē)馬喧 停杯投箸不能食 瀚海闌干百丈冰 大庇天下寒士俱歡顏
橫柯上蔽 豈不罹凝寒 無(wú)為在歧路 俱懷逸興壯思飛
(2)浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。
2.閱讀下面的文字，完成(1)—(4)題。(9分)
(1) shi 封 (2)淘醉, 陶醉 (3)排比
(4)示例一：自己給自己一臉微笑;示例二：自己給自己一份獎(jiǎng)賞。
3.運(yùn)用你課外閱讀積累的知識(shí),完成(1).(2)題.(4分)
(1)諾第留斯號(hào) 海洋(鈉) (2)米開(kāi)朗基羅傳 列夫托爾斯泰傳
4.(1)重陽(yáng)節(jié)—農(nóng)歷九月初九 元宵節(jié)—農(nóng)歷正月十五 端午節(jié)—農(nóng)歷五月初五 中秋節(jié)—農(nóng)歷八月十五(2)略(3)①加大傳統(tǒng)節(jié)日的宣傳力度，提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)人們的保護(hù)意識(shí)。②加大政府的保護(hù)和扶持力度，將一些重要且有影響的傳統(tǒng)節(jié)日納入法定保護(hù)范圍。③堅(jiān)持繼承、發(fā)展、改造、創(chuàng)新并重的原則，挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，適當(dāng)融入現(xiàn)代元素，使其更加人文化、生活化。
二.閱讀(55分)
(一)雪(21分)
5、作者寫(xiě)“江南的雪”，主要寫(xiě)的是回憶中的景物。這從第一自然段中的“我可記不真切了”可以看出。(3分)
6、江南的雪滋潤(rùn)美艷，卻不持久。對(duì)江南的雪的感情是在贊美中流露出些許遺憾。(3分)
7、北方的雪“永遠(yuǎn)如粉、如沙”“在凜冽的天宇下”，“奮飛”“升騰”，有著與江南的雪不一樣的美麗，這種美是經(jīng)過(guò)磨煉并能保持長(zhǎng)久的，是一種獨(dú)立與張揚(yáng)的個(gè)性精神的體現(xiàn)。作者更欣賞北方雪的壯美,在孤獨(dú)中抗?fàn)�、奮斗、向上,這種張揚(yáng)的個(gè)性與精神正是作者一以貫之的前行動(dòng)力。(6分)
8、凸現(xiàn)了作者情感的傾向性，引出了為作者所稱(chēng)贊的朔方的雪。(3分)
9.獨(dú)立的個(gè)性，斗爭(zhēng)的激情，獻(xiàn)身的精神.(3分)
10.是死掉的雨，是雨的精魂，對(duì)北方的雪的喜愛(ài).(3分)
(二)雪地里的迎春花(19分)
11.父親是一個(gè)勤勞、樸實(shí)，愛(ài)兒子、愛(ài)妻子，自尊心很強(qiáng)的人。(“自尊心很強(qiáng)”必答，2分，其他任意答出2點(diǎn)，2分，共4分)。
12.①母親因不舍父親離開(kāi)而流淚。②看到父親窮困的處境，母親因難過(guò)而流淚。③丟失發(fā)卡，母親因傷心而哭泣。(答1點(diǎn)1分，答2點(diǎn)3分,答3點(diǎn)5分)
13母親對(duì)父親非常牽掛和擔(dān)心。(共4分，答到“擔(dān)心”即可，沒(méi)答“擔(dān)心”扣2分)
14.發(fā)卡凝聚著父母間深深的愛(ài)，(2分)，無(wú)論它在哪里，都將永遠(yuǎn)替地下的父親陪伴母親。(2分)這種愛(ài)是溫馨的，它能抵御嚴(yán)寒，給人溫暖。(2分)(共6分)
(三)(15分)
A(10分)15.(4分)(1)等同 (2)加強(qiáng)反詰語(yǔ)氣 (3)相：鑒別 (4)原因，緣故
16.參考(1)想要與普通的馬等同尚且不能夠做到，怎么能要求它能夠日行千里呢?
參考(2)(我)感到痛苦的是(真正的)寶石被斥為(普通的)石頭，誠(chéng)實(shí)正直的人被誣蔑為騙子�；颍何沂菫�(真正的)的寶石被斥為(普通的)的石頭，誠(chéng)實(shí)正直的人被誣蔑為騙子而感到痛苦(悲痛)(意思對(duì)即可)(4分)
17.答：《馬說(shuō)》中，面對(duì)“天下無(wú)馬”這種壓制人才的謬論，文章只能發(fā)出“其真無(wú)馬邪?其真不知馬也”的感嘆;而《卞和泣玉》中，和氏璞雖然兩度被斥為普通的石頭，但終遇文王，經(jīng)雕刻加工顯示出天下至寶的本色�！恶R說(shuō)》更多地是讓人感到憤懣不平與無(wú)奈，而《卞和泣玉》卻能讓人看到一些希望。(大意如此即可)(2分)
B 18、枯藤 老樹(shù) 西風(fēng)(錯(cuò)一個(gè)不得分) 在旅途中寂寞悲涼的心情。
19、將哀景與樂(lè)景放在一起，形成鮮明的對(duì)比，反襯“天涯”人的思鄉(xiāng)愁緒。
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