汕頭市中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)試卷帶答案
初三的學(xué)生，正在緊張地進(jìn)行中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)中，可以通過(guò)多做試卷來(lái)提高分?jǐn)?shù)。小編為大家力薦了汕頭市中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)試卷以及參考答案，給大家作為參考，歡迎閱讀!
汕頭市中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)試卷
一、基礎(chǔ)(33分)
1.根據(jù)課文默寫古詩(shī)文。(12分)
(1)所謂伊人， 。溯洄從之， 。溯游從之，宛在水中央�！遁筝纭�(2分)
(2)何處望神州?滿眼風(fēng)光北固樓。 ?悠悠。 。(辛棄疾《南鄉(xiāng)子 登京口北固亭有懷》)(2分)
(3) ，望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者， 。(《與朱元思書》)(2分)
(4)近年來(lái)，為保障和改善民生，各級(jí)政府不斷加快廉租房和安置房建設(shè)，杜甫在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》發(fā)出的“ ， ”的呼喊正在逐步得到實(shí)現(xiàn)。 (2分)
(5)請(qǐng)把白居易《錢塘湖春行》默寫完整。(4分)
孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。 ， 。
， 。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。(6分)
(1)滿天yīn mái ，滿江愁浪。水上漂手腕傷口已草草包扎，悶坐岸邊，狠抽旱煙。
(2)馬可·波羅來(lái)過(guò)中國(guó)，他的游記里，十分tuī chóng這座橋。
(3)做一個(gè)人，我們要行使自己的權(quán)利;做一個(gè)公民，我們要kè jìn zhí shǒu。
(4)我認(rèn)識(shí)奧本海默時(shí)他已四十多歲了，已經(jīng)是 fù rú jiē zhī 的人物了。
3.下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.通過(guò)學(xué)習(xí)消防知識(shí)，同學(xué)們懂得了如何正確使用滅火器，提高了安全防火和緊急避險(xiǎn)。(修改：在“緊急避險(xiǎn)”后加“的能力”)
B. 近兩年來(lái)，不少出版社紛紛推出了許多四大古典名著的新版本供讀者選擇。(修改：把“許多”調(diào)到“新版本”之前)
C.正確的認(rèn)讀、書寫漢字，是每一個(gè)中國(guó)公民應(yīng)該遵循的標(biāo)準(zhǔn)。(修改：“標(biāo)準(zhǔn)”一詞應(yīng)改為“準(zhǔn)則”)
D.聯(lián)合國(guó)教科文組織把每年的4月23日定為“世界讀書日”，目的是旨在讓人們更重視閱讀，鼓勵(lì)人們尤其是年輕人發(fā)現(xiàn)閱讀的樂(lè)趣。(修改：把“旨在”去掉)
4. 今年又掀起學(xué)雷鋒熱潮，有人就說(shuō)：“學(xué)雷鋒已經(jīng)過(guò)時(shí)了。”你同意嗎?請(qǐng)從A組中至少選用兩個(gè)詞語(yǔ)，并且從B組中至少選用一組關(guān)聯(lián)詞，寫一段話闡明你的看法(80字內(nèi))(6分)
A組： 碌碌終生 微不足道 弘揚(yáng) 玷污 荒謬
B組： 因?yàn)?hellip;…所以…… 如果……就…… 雖然……但是……
5. 閱讀下面的材料，按要求回答問(wèn)題。(6分)
【材料一】青少年人際交往情況統(tǒng)計(jì)表
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年齡段 |
和父母的交流有問(wèn)題或偶有問(wèn)題 |
與其他人交往時(shí)有問(wèn)題 |
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小學(xué)生 |
17% |
24% |
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初中生 |
32% |
29% |
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高中生 |
75% |
55% |
【材料二】很多城市青少年從小被嬌生慣養(yǎng)，身上普遍存在著高度自我、任性的特點(diǎn)，致使人際交往能力不足。各個(gè)年齡段城市青少年的學(xué)習(xí)壓力都很重，一心關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī)，容易忽視和他人的交流，這也是造成城市青少年缺乏人際交往能力的原因之一。此外，越來(lái)越多的城市青少年喜歡自己在家里消磨時(shí)間，而不肯走出家門和別人一起活動(dòng)，長(zhǎng)此以往，人際交往能力怎么能得到提高呢?
(1)請(qǐng)你從【材料一】中概括出青少年人際交往的基本特點(diǎn)。(3分)
(2)依據(jù)【材料二】，概括城市青少年缺乏人際交往能力的三點(diǎn)原因。(3分)
二、閱讀(57分)
閱讀下面文段，完成第6—18題。
(一)鄒忌諷齊王納諫(14分)
鄒忌修八尺有余，形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問(wèn)其妾曰：“吾孰與徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也?”旦日，客從外來(lái)，與坐談，問(wèn)之客曰：“吾與徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也!”明日，徐公來(lái)。孰視之，自以為不如;窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之曰：“吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝見威王曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右，莫不私王;朝廷之臣，莫不畏王;四境之內(nèi)，莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣!”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之過(guò)者，受上賞;上書諫寡人者，受中賞;能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市。數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)。期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。
6.下列各組中加點(diǎn)字意思相同的一組是( )(3分)
A.時(shí)時(shí)而間進(jìn) 又何間焉 B. 臣誠(chéng)知不如徐公美 此誠(chéng)危急存亡之秋也
C.能面刺寡人之過(guò)者 人恒過(guò)然后能改 D. 謗譏于市朝 皆朝于齊
7.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(4分)
臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
8.用原文填空。(4分)
文章寫鄒忌與徐公比美，不因妻妾客的贊美而沾沾自喜，先是“窺鏡而自視”，后又是“”，從中悟出直言不易的道理;接著鄒忌“ ”，以切身經(jīng)歷設(shè)喻，得出“ ”的結(jié)論;最后齊王接受勸諫，采納群言，使齊國(guó)大治，達(dá)到“ ”。
9.下列對(duì)本文有關(guān)內(nèi)容的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)
A.本文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。三段分別寫了比美、諷諫、納諫，且有詳有略，詳略得當(dāng)。
B.齊王納諫后，齊國(guó)經(jīng)歷了由開始“門庭若市”，繼而“時(shí)時(shí)而間進(jìn)”，到最后“無(wú)可進(jìn)者”的變化過(guò)程。這說(shuō)明朝政弊端越來(lái)越少。
C.鄒忌諷齊王納諫的目的是使齊王明白自己受蒙蔽很深的道理。
D.鄒忌的妻與客都認(rèn)為鄒忌“美于徐公”，而說(shuō)話的語(yǔ)氣不同，妻子的回答用的是反問(wèn)的句式，語(yǔ)氣肯定，說(shuō)話較為隨便;客人用的是一種陳述的語(yǔ)氣，說(shuō)話較為謹(jǐn)慎，是一種禮節(jié)性的應(yīng)對(duì)。
(二)堅(jiān)持 (14分)
�、�“好的開頭是成功的一半”，但要獲取成功，其實(shí)還需要好好地堅(jiān)持到底。“行百里者半九十”，如果堅(jiān)持不到終點(diǎn)，就會(huì)失去差不多全部的意義。所謂“笑到最后的笑得最好”就是這個(gè)意思，所謂“功虧一簣”也是這個(gè)意思。
�、趫�(jiān)持意味著忍耐。人的一生必須通過(guò)不斷抗?fàn)幉拍塬@得一些機(jī)會(huì)，才能擁有一絲希望。機(jī)會(huì)僅僅是一種幸運(yùn)，希望最多也不過(guò)是掛在高處的一個(gè)獎(jiǎng)杯。獎(jiǎng)杯的設(shè)置只是一種誘惑，誘惑的目的，在于激發(fā)我們顯示實(shí)力。顯示實(shí)力的過(guò)程，常常需要忍耐。
�、蹐�(jiān)持體現(xiàn)著沉著。人都是有些欲望的，為了實(shí)現(xiàn)某一個(gè)預(yù)定的圖謀，最容易心急如焚，火燒火燎。這實(shí)際上是很難歸入競(jìng)爭(zhēng)范疇的，在更多的時(shí)候更多的人身上只不過(guò)是一種浮躁和慌張而已。滴水不求朝夕之效，故能堅(jiān)持到穿石的日子;穿石之后，依然平心靜氣，堅(jiān)持著自己的步伐。這就是沉著。沉著拒絕急功近利，所以才會(huì)勾起人們的長(zhǎng)久懷念，所以才會(huì)對(duì)所有的人永遠(yuǎn)地發(fā)揮作用。
�、軋�(jiān)持的姿式很不壯觀。因?yàn)樗Ｒ覀儼杨^埋得很低，要把眼光盯在腳尖，要把嘴巴騰出來(lái)幫助呼吸。于是，就不可能氣宇軒昂，就不可能目光“遠(yuǎn)大”，就不可能慷慨陳詞，只能以一副艱難的樣子，維護(hù)自己的不屈。
⑤堅(jiān)持下來(lái)很不容易。魯迅先生非常贊賞雖然是最后一個(gè)但仍能堅(jiān)持跑到終點(diǎn)的人。這樣的人在賽程中可能最不引人注目，但卻最能鼓舞我們這些雖然平凡但仍要生活的人。其實(shí)，如果我們能以這樣的競(jìng)技狀態(tài)來(lái)應(yīng)付我們所有平淡無(wú)奇的日子，這本身就是一種奇跡。
�、迗�(jiān)持是一種品質(zhì)，需要我們?nèi)ヅ囵B(yǎng);而堅(jiān)持的可貴之處，也正在于它可以培養(yǎng)我們的許多品質(zhì)。
⑦一鳴驚人的人，肯定是默默無(wú)聞過(guò)一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期;豁然開朗的境界，必須得經(jīng)過(guò)一段昏暗狹窄的路程。這之間，最重要的是堅(jiān)持。
�、嘤薰蓳�(dān)移山，終得天帝相助;達(dá)摩靜坐參禪，石壁為之感化。這樣的效果，雖是不可企求的，但畢竟是堅(jiān)持者才會(huì)得到的待遇。
10. “堅(jiān)持是一種品質(zhì)”。根據(jù)全文的意思概括歸納“品質(zhì)”的具體內(nèi)容(5分)
11.閱讀第①段和第③段，回答問(wèn)題。(6分)
(1)第①段劃?rùn)M線的句子中兩個(gè)“這個(gè)意思”的含義是否相同?請(qǐng)說(shuō)明理由。(3分)
(2)第③段劃?rùn)M線的句子有什么作用?(3分)
12. 下面對(duì)選文的分析不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.本文論述的中心論點(diǎn)是：我們要獲取成功，必須堅(jiān)持到底。
B.第①段從正反兩方面論述堅(jiān)持的重要性。
C.文末以“愚公移山”、“達(dá)摩靜坐”為例說(shuō)明對(duì)“這種效果”不可以寄以希望。
D.本文采用總——分——總的結(jié)構(gòu)展開論述。
(三)雨 絲 于斌 (19分)
倚在陽(yáng)臺(tái)欄桿上，便能瞅見遠(yuǎn)處街口那個(gè)拄著拐杖、身材瘦小的退休老瓦匠，在那里向過(guò)往行人打聽一個(gè)騎飛車撞他而逃的人。好多天了，無(wú)人能勸他回家。漸漸地，我對(duì)他的反感竟超過(guò)對(duì)那個(gè)撞他的人。世上固然有缺德的人，可高尚的人也決不會(huì)這樣記仇結(jié)怨的呀。
這是個(gè)濕漉漉的黃昏。雨縫中的殘陽(yáng)，讓一條深長(zhǎng)、斜緩、地上飄著油漬的小街，爆出一片絢麗的.光斑。街巷恬靜，稀疏地浮過(guò)幾朵花似的傘。我挽著丈夫，撐著傘，佇立在“人”字型街口。小街盡頭，跳動(dòng)著紅綠信號(hào)燈。鉛色塔頂，在雨絲里閃著鱗光。“走這條街，去看看去年婚禮時(shí)栽下的丁香樹。”我對(duì)躊躇擇路的丈夫說(shuō)，“若遇到那個(gè)纏問(wèn)人的老頑固，興許還能接受你的勸說(shuō)呢。雨天，人容易勸。”
“嗯，哦?幾點(diǎn)了?”
“喲，表停了，你的表呢?”
“到修表店休養(yǎng)去了。唔，雨中不知道時(shí)間，倒真有點(diǎn)詩(shī)意朦朧呢。”他似乎沉浸在他的詩(shī)意中，向雨中伸出手去，彎著微腫的食指。
“你那只手怕涼，雨絲也涼。”我撥回他的手說(shuō)，“接著‘吐’你那首《雨絲》呀。”輕風(fēng)拂過(guò)，雨絲也仿佛有意要把傘撩開似的，前面晃過(guò)一個(gè)拄拐杖的身影兒。丈夫瞥了我一眼，粲然笑道：“真貪，讓毛毛雨都淋在你頭上啦。”他把傘偏向我的頭上，遮得很低，像一葉睡蓮扣在頭上�？床灰娊稚系牡木拔�，只能聽到咝咝的雨聲里搏動(dòng)著輕緩的雨韻。噠、噠、噠，踏在光滑的石道上，清脆的腳步伴著雨絲抽傘的聲點(diǎn)，和著丈夫柔和的低吟：
“我愿做一片雨絲，織一片朦朧的輕紗，裹住這纖瘦的小街，蒙上你憂郁的臉頰。”
“打問(wèn)一下，同志，幾點(diǎn)了?”吵啞、疲憊、略帶四川口音的詢問(wèn)聲打斷了丈夫的低吟。
“六點(diǎn)一刻吧。”我有點(diǎn)掃興地回答。
“不。六點(diǎn)三十分。”一個(gè)聲音回道。
我奇怪地轉(zhuǎn)過(guò)身，陡地從傘下瞟見那褪色的斗篷下露出那根討厭的、變了形了的柞木拐杖。“又是你?”我亮開傘，鄙夷的望著他。而他卻神情古怪地端詳著溫存的丈夫。“總算找到你了。”他濡濕、蒼白的臉上掠過(guò)一絲歡悅，呼呼地喘著粗氣。
“您認(rèn)錯(cuò)人了吧?”
“不，是您。”語(yǔ)氣平靜，肯定。
“瞧，他把我當(dāng)成那個(gè)人啦。”丈夫微笑道。
我氣極了，扯著丈夫就走。
“別，他需要?jiǎng)裎亢蜏嘏?rdquo;丈夫扳開我的手，上前攙扶老瓦匠，從我手中要過(guò)傘撐在他的頭上。頓時(shí)，我發(fā)燒的臉頰仿佛感到，連雨絲也帶著他的體溫�？墒抢贤呓硡s將丈夫輕輕推開，濕亮、略帶悅色的臉竟變得黯淡了。他張開粗糙、褐色的大手，亮出一塊光閃閃的瑞士手表，——“啊!”我失聲叫了出來(lái)。
“這是從你撞倒我的路邊上撿到的。”他將表塞進(jìn)丈夫手里，聲音低啞的說(shuō)。
他深凹的眼里閃爍著兩道平柔得能使人心跳的目光，厚實(shí)的嘴唇抽搐、吶吶了半天，卻什么也沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，他痛楚地?fù)u搖頭，慢慢地轉(zhuǎn)身走了。瘦小的身軀在身后鋪下一條巨大的身影。這身影抹去了夕陽(yáng)罩在雨街上迷人的光斑，露出了一片淡淡的藕色，顯得清澈、潔凈。雨絲粗了，鞭打在我身上，沁涼沁涼的。雨絲濺破了疊映在腳下水洼中兩張俊美的臉，把雍容打得個(gè)破碎不堪。
我猛地?fù)荛_頭上那抖戰(zhàn)的茶葉傘，向溶進(jìn)雨絲里的那步履蹣跚的瘦小背影追去……
13. 小說(shuō)為了更好地塑造人物形象，多處運(yùn)用了對(duì)比的寫法。請(qǐng)按示例選擇其中兩組對(duì)比進(jìn)行分析。(6分)示例：“丈夫”對(duì)妻子無(wú)微不至萬(wàn)般柔情和對(duì)老瓦匠的撞后逃跑以及被認(rèn)出來(lái)后的故作姿態(tài)的對(duì)比，表現(xiàn)丈夫自私虛偽的特點(diǎn)。
14.結(jié)合語(yǔ)境，注意加點(diǎn)詞句，品味語(yǔ)言的表達(dá)效果。(6分)
(1)他把傘偏向我的頭上，遮得很低，像葉睡蓮扣在頭上�？床灰娊稚系木拔铮荒苈牭竭羞械挠曷暲锊珓�(dòng)著輕緩的雨韻。
(2)瘦小的身軀在身后鋪下一條巨大的身影。這身影抹去了夕陽(yáng)罩在雨街上迷人的光斑，露出了一片淡淡的藕色，顯得清澈、潔凈。
15. 仔細(xì)揣摩劃曲線的句子“他深凹的眼里閃爍著兩道平柔得能使人心跳的目光，厚實(shí)的嘴唇抽搐、吶吶了半天，卻什么也沒(méi)有說(shuō)出來(lái)……”，聯(lián)系上下文，用第一人稱把老瓦匠想說(shuō)的話寫下來(lái)。(4分)
16.下面對(duì)本文的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.這篇小說(shuō)情節(jié)雖然簡(jiǎn)單，但文章構(gòu)思精巧，疑團(tuán)四伏，波瀾迭起，在“我們”和老瓦匠開始交談前已多處埋下伏筆。
B.這篇小說(shuō)的環(huán)境描寫非常成功 ，如開頭“雨縫中的殘陽(yáng)，讓一條深長(zhǎng)、斜緩、地上飄著油漬的小街，爆出一片絢麗的光斑。街巷恬靜，稀疏地浮過(guò)幾朵花似的傘。”襯托出“我”討厭“這個(gè)濕漉漉的黃昏”和對(duì)老瓦匠的反感。
C. 這篇小說(shuō)的語(yǔ)言精練而優(yōu)美，生動(dòng)而耐人尋味，它既有詩(shī)歌一般的凝練含蓄，又有散文一般的精彩流暢。
D. 這篇小說(shuō)結(jié)尾寫“我”猛然撥開頭上那抖戰(zhàn)的荷葉傘，向溶進(jìn)雨中的瘦小背影追去，說(shuō)明“我”終于理解了老瓦匠——他的心靈是高尚的。
(四)(10分)
章魚的一只眼睛，鼓鼓的，有貓頭大小，周圍是暗紅色，中間發(fā)綠，這只眼睛在閃閃發(fā)亮。章魚的幾十條長(zhǎng)長(zhǎng)的腕足，像一團(tuán)小蛇似的，蜿蜒地蠕動(dòng)著，上面的鱗發(fā)出討厭的沙沙聲。章魚在游動(dòng)。他看見章魚差不多就貼著自己的眼睛。那些腕足在他身上爬著，它們是冰涼的，像蕁麻一樣刺人。章魚伸出的刺針如同水蛭，死叮在他的頭上，一下一下地收縮，吮吸著他的血液。他感到他的血液正從自己身上流到已經(jīng)膨脹起來(lái)的章魚體內(nèi)去。刺針就這樣吸個(gè)不停。他頭上被叮的地方，疼得難以忍受。
從很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的一個(gè)地方，傳來(lái)了說(shuō)話的聲音：“現(xiàn)在他的脈搏怎么樣?”
有個(gè)女人聲音更輕地回答：“脈搏一百三十八，體溫三十九度五。一直昏迷，說(shuō)胡話。”
章魚消失了，但是被它叮過(guò)的地方還很疼。保爾覺(jué)得有人把手指按在他的手腕上。他想睜開眼睛，但是眼皮很重，怎么也抬不起來(lái)。為什么這樣熱呢?大概是媽把爐子燒得太旺了。又有人在什么地方說(shuō)話了：“脈搏現(xiàn)在是一百二十二。”
他竭力想抬起眼皮�？墒�，心里像有一團(tuán)火，熱得喘不過(guò)氣來(lái)。
想喝水，多么想喝水呀!他恨不得馬上就爬起來(lái)，喝個(gè)夠。那為什么又起不來(lái)呢?……
遠(yuǎn)處又傳來(lái)了輕輕的說(shuō)話聲：“弗羅霞，拿點(diǎn)水來(lái)!”
“這是誰(shuí)的名字呢?”保爾竭力在回想，但是一動(dòng)腦子，便跌進(jìn)了黑暗的深淵。他從那深淵里浮上來(lái)，又想起：“我要喝水。”
他又聽到了說(shuō)話的聲音：“他好像有點(diǎn)蘇醒了。”
接著，那溫和的聲音顯得更近、更清晰了：“傷員同志，您要喝水嗎?”
“我怎么是傷員呢?也許不是跟我說(shuō)的吧?對(duì)了，我不是得了傷寒嗎!怪不得叫我傷員呢!”于是，他第三次試著睜開眼睛，這回終于成功了。從睜開的小縫里，他最先看到的是他面前有一個(gè)紅色的球，但是，這個(gè)球又讓一個(gè)黑糊糊的東西擋住了。這個(gè)黑糊糊的東西向他彎下來(lái)，于是，他的嘴唇觸到了玻璃杯口和甘露般的液體。心頭的那團(tuán)火逐漸熄滅了。
他心滿意足地低聲說(shuō)：“現(xiàn)在可真舒服。”
“傷員同志，您看得見我嗎?”
這問(wèn)話就是向他彎下來(lái)的那個(gè)黑糊糊的東西發(fā)出來(lái)的。
這時(shí)，他又要昏睡了，不過(guò)還來(lái)得及回答一句：“看不見，但是能聽見……”
“誰(shuí)能想到他還會(huì)活過(guò)來(lái)呢?可是您看，他到底掙扎著活過(guò)來(lái)了。多么頑強(qiáng)的生命力啊!……”
一個(gè)女人的聲音非常激動(dòng)地回答：“啊，我太高興了!”
昏迷了十三天之后，保爾終于恢復(fù)了知覺(jué)。
(選自《鋼鐵是怎樣煉成的》)
17. 結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容，具體說(shuō)說(shuō)保爾這次受傷的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。(5分)
18. 結(jié)合語(yǔ)境，回答問(wèn)題。(5分)
(1)第①段為什么寫到章魚?這樣寫的作用是什么?(3分)
(2)文中劃?rùn)M線的句子運(yùn)用了什么寫作方法?目的是什么?(2分)
三、作文(60分)
19.閱讀下面的文字?按要求作文。
“喜歡”一詞，《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》是這樣解釋的：①對(duì)人或事物有好感或感興趣。如他喜歡文學(xué)。②愉快、高興。如女兒考上大學(xué)，媽媽喜歡得不得了。
請(qǐng)自擬一個(gè)包含“喜歡” 或“不喜歡”這個(gè)詞語(yǔ)的標(biāo)題，寫一篇不少于600字的文章。文體自選，文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名。
附加題(10分)
閱讀下面文言文，完成第1至4題。
漢蔣琬為大司馬。東曹掾犍為①楊戲，素性簡(jiǎn)略，琬與言論，時(shí)不應(yīng)答�；蛑^琬曰：“公與戲言不應(yīng)，其慢甚矣!”琬曰：“人心不同，各如其面。面從后言，古人所誡。戲欲贊吾是邪，則非其本心;欲反吾言，則顯吾之非。是以默然，是戲之快也。”又督農(nóng)②楊敏嘗毀琬曰：“作事憒憒③，誠(chéng)不及前人。”或以白琬，主者請(qǐng)推治敏。琬曰：“吾實(shí)不如前人，無(wú)可推也。”主者乞問(wèn)其憒憒之狀，琬曰：“茍其不如，則事不理，事不理，則憒憒矣。”后敏坐事系獄，眾人猶懼其必死，琬心無(wú)適莫，敏得免重罪。(選自司馬光《資治通鑒》)
(注釋)①東曹：官名。掾(yuàn)：原為佐助的意思，后為副官佐或官署屬員的通稱。犍為：郡名。②督農(nóng)：掌管農(nóng)事的官職。③憒憒：昏亂，糊涂。
1.解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。(2分)
(1)后敏坐事系獄 ( ) (2)或以白琬( )
2. 翻譯句子。(3分)
人心不同，各如其面。面從后言，古人所誡。
3. 蔣琬為什么說(shuō)楊戲是個(gè)爽直的人?(用自己的話回答)
4. 讀了上面短文，你認(rèn)為蔣琬最突出的特點(diǎn)是什么?從哪些地方可以看出來(lái)?(3分)
汕頭市中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)試卷詳細(xì)答案
二、閱讀(57分)
(一)(14分)
6.(3分)B
7. (4分)我的妻子偏愛我，我的妾害怕我，我的客人想有求于我，他們都認(rèn)為我比徐公美。
8. (2分)暮寢而思之 入朝見威王 王之蔽甚矣 戰(zhàn)勝于朝廷(以上每空1分，錯(cuò)、漏、多1字均扣0.5分，扣完該小題分值為止。)
9.(3分)C(鄒忌諷齊王納諫的目的是使齊王廣開言路，積極納諫，修明政治。)
(二)(14分)
10.(5分)忍耐、沉著、吃苦、默默無(wú)聞、持之以恒(每答對(duì)一個(gè)得1分)
11(6分)①(3分)不同。(1分)前一個(gè)指要獲取成功，其實(shí)還需要好好地堅(jiān)持到底。(1分)后一個(gè)指堅(jiān)持不到終點(diǎn)，就會(huì)失去差不多全部的意義。(1分)
②(3分)舉例論證，(1分)形象地論證了想要實(shí)現(xiàn)理想就要沉著的道理，(1分)通俗易懂有說(shuō)服力。(1分)
12.(3分) C
(三)(20分)
13.(6分) ①“我”開始不理解老瓦匠和后來(lái)了解真相后的態(tài)度的對(duì)比，(2分)表現(xiàn)“我”的正直善良的特點(diǎn)。(1分)
②老瓦匠剛見到“我”丈夫時(shí)的喜悅和看到丈夫態(tài)度后的痛楚對(duì)比，(2分)表現(xiàn)了老瓦匠的善良執(zhí)著的特點(diǎn)。(寬容、不記怨恨)(1分)
三、作文(60分)
19.(60分)作文等級(jí)和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)參照去年中考要求。
附加題(10分)
1.(2分)(1)犯罪 (1分) (2)告訴(1分)
2.(3分)人的內(nèi)心想法不同，就像人的面孔一樣各不相同。當(dāng)面順從，背后說(shuō)相反的話，這是古人的告誡。
3.(2分)蔣琬認(rèn)為楊戲有時(shí)不發(fā)表意見，是因?yàn)樗炔幌脒`心奉承，又不想公開反對(duì)，這其實(shí)是一種爽直的表現(xiàn)。
4.(3分)寬宏大量。(1分)從文中的兩件事表現(xiàn)出來(lái)，一件是身居高位的蔣琬對(duì)楊戲有時(shí)不發(fā)表意見，認(rèn)為不是傲慢，而是他表示不同意。(1分)一件是蔣琬對(duì)楊敏的毀謗不計(jì)較，而是以此自勵(lì)。(1分)
蜀漢蔣琬作大司馬。東曹掾(官名)犍為(地名)人楊戲向來(lái)性情直率不拘禮節(jié)，蔣琬與他談?wù)�，有時(shí)他不應(yīng)答。有人對(duì)蔣琬說(shuō)：“您與楊戲說(shuō)話而他不應(yīng)答，他太傲慢了!”蔣琬說(shuō)：“人的內(nèi)心想法不同，就像人的面孔一樣各不相同。當(dāng)面順從，背后說(shuō)相反的話，這是古人的告誡。楊戲想要贊許我對(duì)呢，卻不是他的本心;想要反對(duì)我的話，卻宣揚(yáng)了我的錯(cuò)誤。所以他沉默不語(yǔ)，這是楊戲?yàn)槿酥彼健?rdquo;又有督農(nóng)楊敏曾經(jīng)誹謗蔣琬說(shuō)：“辦事糊涂，實(shí)在不如以前的人。”有人把這話告訴了蔣琬，主管法紀(jì)的官員請(qǐng)求對(duì)楊敏追究治罪，蔣琬說(shuō)：“我實(shí)在不如前人，沒(méi)有什么可追究的。”主管法紀(jì)的官員請(qǐng)問(wèn)他糊涂的表現(xiàn)，蔣琬說(shuō)：“如果我不如前人，那么政事辦理不好，政事辦理不好，那么就是糊涂了。”后來(lái)?xiàng)蠲粢蚴路缸锞星舄z中，大家還擔(dān)心他一定會(huì)死，而蔣琬內(nèi)心沒(méi)有厚薄，楊敏得以免掉了重罪。
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