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考試近在咫尺了，考生們是否已經(jīng)準(zhǔn)備好考試了呢？考試前的復(fù)習(xí)是很重要的哦，下面為大家準(zhǔn)備的考試實(shí)用技巧的復(fù)習(xí)的一些妙招，希望能夠幫助大家高效復(fù)習(xí)。
一、漢字類考題
漢字是閱讀和寫作的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)漢字主要是能做到讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，
理解字義，學(xué)會。
重點(diǎn)可以復(fù)習(xí)以下幾個內(nèi)容：
1.讀準(zhǔn)字音：主要是對同音字、多音字和音近字的讀音要能夠鑒別清楚，防止混淆。特別是多音字，我們要按照具體的語言環(huán)境和差別的詞義確定讀音。我們課文中有不少多音字，要注意積累，了解它們在什么樣的情況下讀什么音。有些漢字讀音完全相同，我們稱它們?yōu)橥糇帧Ｍ糇蛛m然音同，但字形和字義基本上都差別，要注意區(qū)分。
【常見題型】
�、哦嘁糇纸M詞。
�、七x擇多音字的正確讀音。
�、墙o一個音節(jié)寫出3個(或若干個)以上的漢字。
2.認(rèn)清字形：漢字的筆畫比力復(fù)雜，要認(rèn)清字的形體，掌握漢字的筆畫、筆順規(guī)則、偏旁部首以及間架結(jié)構(gòu)，要注意區(qū)別形近字，做到書寫正確。形近字是指形體相似、不同不大的字。有的是偏旁部首易混淆，如“日”和“目”;有的`是個別部件易混淆，如“辯”和“辨”;有的是結(jié)構(gòu)單位相同，位置差別，如“陪”和“部”;有的是筆形易混，如“見”和“貝”;有的是筆畫多少、長短易混，如“末”和“未”。區(qū)別形近字，我們要養(yǎng)成一絲不茍的好習(xí)慣，從字音、字形、字義上仔細(xì)區(qū)別。
【常見題型】
�、艑懗鰸h字的筆畫(或筆順)。
�、瓢礉h字的結(jié)構(gòu)要求寫字。
⑶加(或換)偏旁組字再組詞
�、冗x字填空。
�、蓞^(qū)別形近字組詞。
�、收页鲥e別字并改正。
�、税严旅娣斌w字的簡化字寫出來。
3.理解字義，會：差別的漢字表達(dá)的意思差別，不少字是一字多義，同一個字在差別的語言環(huán)境中表達(dá)的意思也差別。我們要能夠聯(lián)系上下文來理解字義。我們還要能運(yùn)用“音序查字法”、“部首查字法”和“數(shù)筆畫查字法”來熟練地，資助我們更好地理解字義，正確用詞，提高我們的識字能力。
【常見題型】
�、牛匆筇羁�。
�、谱x一讀，給句子中的加點(diǎn)字選擇正確的字義。
⑶按照一個字的差別意思組詞。
二、詞語類考題
詞語是語言的建筑材料。正確地理解和運(yùn)用詞語，是我們閱讀和寫作的基礎(chǔ)。
(一)我們要正確地認(rèn)讀和書寫學(xué)過的詞語，懂得意思，注意積累詞語并能在口頭和書面表達(dá)中正確運(yùn)用。作為五年級的學(xué)生，尤其要在理解詞語的意思上多下功夫，要能理解每個詞語的意思及同一詞語的差別含義，才能準(zhǔn)確地使用詞語，也才能加深對文章的理解。理解詞語不克不及靠死記硬背，要弄懂它的意思，除了、詞典得到確切的解釋外，還可以采用下面的一些方法：
1.把詞語中每個字的意思先弄清楚，再聯(lián)系整個詞語的意思來理解。如“一絲不茍”。“茍”就是“馬虎”，“一絲不茍”就是“一點(diǎn)也不馬虎”。
2.運(yùn)用近義詞或反義詞來解釋。如“富�！本褪恰案蛔恪薄＿�有的詞可以用簡潔的語言作解釋。如“慷慨”就是“情緒激昂的樣子”。
3.聯(lián)系上下文來理解詞義。
4.注意詞的批駁義。要結(jié)合具體的語言環(huán)境分析、判斷詞的感情色彩。如，“果斷”和“武斷”的感情色彩截然差別;“驕傲”則在差別的句子中可能有差別的感情色彩。
常見題型：
⑴給帶點(diǎn)字寫出(或選擇)正確的解釋。
�、埔辉~多義。
�、锹�(lián)系上下文解釋詞語的意思(或是同一個詞語的差別意思)
�、扰袛嘣~語的感情色彩。(或按詞語的感情色彩分類。)
(二)我們要能辨析近義詞和反義詞。漢語詞匯豐富多彩，它的特點(diǎn)之一就是近、反義詞很多。近義詞中，意義完全相同的叫等義詞。辨析近義詞，要注意：
1.分辨意義上的細(xì)微不同。有的是詞義范圍大小差別，如“戰(zhàn)斗”和“戰(zhàn)爭”;有的是詞義輕重差別，如“優(yōu)秀”和“卓越”。
2.分辨色彩上的細(xì)微不同。有批駁之分;書面語和白話之分。
3.分辨用法上的細(xì)微不同。有些通常固定地和某些詞語搭配，如“簡單”和“簡樸”，“簡樸”可以和“作風(fēng)”搭配成“作風(fēng)簡樸”，而不大和“簡單”搭配成“作風(fēng)簡單”;有些在適用的對象上有上、下之分，如“敬服”則多是上對下，“關(guān)愛”則都可以用。
辨析反義詞時要注意：
(1)詞義是同一范圍。
(2)詞性要相同。
(3)有的反義詞有一個，有的反義詞不只一個。
常見題型：
⑴寫出近義詞(或反義詞)。
⑵找出句子中的近反義詞。
�、沁x詞填空。
(三)要會正確地搭配詞語，給詞語歸類。詞語搭配的基本要求是準(zhǔn)確。在搭配時，除了要注意詞語的搭配是否符合習(xí)慣，還要注意近義詞意思上的細(xì)微不同。做詞語歸類時關(guān)鍵要讀讀這些詞語，想想這些詞所表現(xiàn)的事物可以分為哪幾類，再根據(jù)必然的類別一個個地寫。
常見題型：
⑴在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。
⑵將前后搭配得當(dāng)?shù)脑~語用線連起來。
⑶選擇正確的詞語。
⑷將下列詞語分類。
�、砂匆髮懺~語。
�、十嫵霾皇峭活惖脑~語。
�、税窗ご螖[列詞語。
(四)要能正確使用成語。成語是我們五年級同學(xué)要掌握的一個重要內(nèi)容，我們要認(rèn)真掌握課文中的一些成語，還要注意課后的積累，做到不但會寫成語，不寫錯別字;知道成語的來源(古代神話寓言、歷史故事、古代詩文、人民群眾的白話)、意思，尤其是其中一些關(guān)鍵字的意思;還能舉一反三，靈活運(yùn)用。
常見題型：
⑴把下列成語增補(bǔ)完整。
�、瓢凑找馑紝懗烧Z。
�、墙忉尦烧Z中加點(diǎn)字的意思。
�、扰袛喑烧Z是否正確，并改正。
�、蓞^(qū)分成語的感情色彩。
�、蕦懡x、反義成語。
�、藢⒊烧Z按要求歸類。
⑻按要求寫成語(如按來源寫，按季節(jié)寫，按數(shù)字寫等)
�、蛯懗龀烧Z中的故事、主人翁等。
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