初一語(yǔ)文試卷及答案
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，我們都不可避免地要接觸到試卷，試卷是是資格考試中用以檢驗(yàn)考生有關(guān)知識(shí)能力而進(jìn)行人才篩選的工具。什么樣的試卷才是好試卷呢？下面是小編精心整理的初一語(yǔ)文試卷及答案，希望對(duì)大家有所幫助。
初一語(yǔ)文試卷及答案 1
一. 語(yǔ)言積累及運(yùn)用【本題滿分20分】
1、給下列加粗字注音。(4分)
脊梁( ) 倜儻( ) 熾痛( ) 氣沖斗牛( )
金柝( ) 亙古( ) 郝叟( ) 鮮為人知( )
2、下列加粗字解釋有誤的 一項(xiàng)是(2分)
A、平沙(曠野) 風(fēng)悲日曛(黃昏) 義憤填膺(胸)鋒芒畢露(全)
B、鍥而不舍(刻) 宿儒(長(zhǎng)久的從事某種工作) 磐石(厚而大的石頭)
C、獸鋌亡群(疾走 )驪歌(告別的歌) 兀兀窮年(勞苦的樣子)
D、馬革裹尸(軍人死在戰(zhàn)場(chǎng))家喻戶曉(明白) 迥乎不同(差得遠(yuǎn))
3、文學(xué)常識(shí)填空(4分)
(1)中醫(yī)診斷的四個(gè)基本步驟是： 。
(2)四書(shū)五經(jīng)分別是《大學(xué)》、《中庸》、《論語(yǔ)》、《孟子》 。
(3)《最后一課》的作者是 國(guó)作家 ，除了《丑小鴨》外，你還知道安徒生童話有 、 。
(4)《木蘭詩(shī)》選自宋朝 編的《樂(lè)府詩(shī)集》，它和 一起被稱為我國(guó)詩(shī)歌史上的“樂(lè)府雙璧”。
4、根據(jù)課文內(nèi)容填空(5分)
(1)《假如生活欺騙了你》一詩(shī)中，表達(dá)詩(shī)人對(duì)美好未來(lái)的 熱烈向往與追求、勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)、擁抱苦難的 詩(shī)句是： ;而那過(guò)去了的，就會(huì)成為親切的懷念。
(2)《木蘭詩(shī)》中描寫(xiě)木蘭矯健雄姿的句子是 ，關(guān)山度若飛;描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)曠日持久，戰(zhàn)斗激烈悲壯的句子是 ，壯士十年歸。
(3)方仲永最后“泯然眾人矣”是因?yàn)?(填寫(xiě)原文語(yǔ)句)
(4)《竹里館》描寫(xiě)夜靜人寂，明月相伴的兩句詩(shī)是： 。
(5)此夜曲中聞?wù)蹡危?。
5、為劃線處補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)木渥�，在�?nèi)容與句式上要與上下文一致。(2分)
對(duì)于一名運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō)，他的運(yùn)動(dòng)生涯是短暫的，短暫的像一顆流星，可是流星雖然隕落了，卻用美麗的光芒劃破夜空;短暫的 。
6、讀文字，回答問(wèn)題(3分)
風(fēng)一旦沉默，就沒(méi)有抖蕩的思想;雷一旦沉默，閃電只是虛無(wú)的幻影;小溪一旦沉默，就會(huì)有冰碴兒貼上冬的封條。
這些情況告訴我們：
二、閱讀與理解【本題滿分40分】
(一)閱讀【甲】【乙】文言文，回答問(wèn)題(10分)
【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤?孤常讀書(shū)，自以為大有所益�！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙議論，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎!”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。
【乙】魯肅代周瑜，當(dāng)之陸口，過(guò)蒙屯下。肅意尚輕蒙，或說(shuō)肅曰：“呂將軍功名日顯，不可以故意待之，君宜顧之�！彼焱劽伞＞坪�，蒙問(wèn)肅曰：“君受重任，與關(guān)羽為鄰，將何計(jì)略，以備不虞?”肅造次應(yīng)曰：“臨時(shí)施宜。”蒙曰：“今東西雖為一家，而關(guān)羽實(shí)虎熊也，計(jì)安可不豫定?”因?yàn)槊C劃五策。肅于是越席就之，拊其背曰：“呂子明，吾不知卿才略所及乃至于此也�！彼彀菝赡福Y(jié)友而別。(《三國(guó)志吳志呂蒙傳》)
7、解釋下面加粗的字的意思。(2分)
(1)蒙乃始就學(xué)( ) (2)及魯肅過(guò)尋陽(yáng)( )
(3)或說(shuō)肅曰( ) (4)遂往詣蒙( )
8、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子(2分)
(1)蒙辭以軍中多務(wù)。
(2)呂子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。
9、【甲】文中隱含著表現(xiàn)呂蒙進(jìn)步大的兩個(gè)成語(yǔ)，請(qǐng)找出來(lái)。(2分)
10、閱讀了【甲】【乙】?jī)啥挝淖�，你得到了什么啟�?(至少寫(xiě)出兩點(diǎn))(2分)
11、比較【甲】【乙】?jī)啥挝淖�，從�?nèi)容與描寫(xiě)角度說(shuō)說(shuō)兩文的異同。(2分)
(二)閱讀《土地的誓言》，完成12-22小題【本題滿分15分】
對(duì)于廣大的關(guān)東原野，我的心里懷著①______的熱愛(ài)。我無(wú)時(shí)無(wú)刻不聽(tīng)見(jiàn)她呼喚我的名字，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不聽(tīng)見(jiàn)她召喚我回去。我有時(shí)把手放在我的胸膛上，我知道我的心還是跳動(dòng)的，我的心還在噴涌著熱血，因?yàn)槲页３８械剿冖赺_____著一種熱情。當(dāng)我躺在土地上的時(shí)候，當(dāng)我仰望天上的星星，手里握著一把泥土的時(shí)候，或者當(dāng)我回想起兒時(shí)的往事的時(shí)候，我想起那參天碧綠的白樺林，標(biāo)直漂亮的白樺樹(shù)在原野上呻吟;我看見(jiàn)奔流似的馬群，深夜嗥鳴的蒙古狗，我聽(tīng)見(jiàn)皮鞭滾落在山澗里的脆響;我想起紅布似的高粱，金黃的豆粒，黑色的土地，紅玉的臉龐，黑玉的眼睛，③______的山雕，奔馳的鹿群，帶著松香氣味的煤塊，帶著赤色的足金;我想起幽遠(yuǎn)的車鈴，睛天里馬兒戴著串鈴在溜直的大道上跑著，狐仙姑深夜夜的讕語(yǔ)，原野上④______的狂風(fēng)……這時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)故鄉(xiāng)在召喚我，故鄉(xiāng)有一種聲音在召喚我。她低低地呼喚著我的名字，聲音是那樣的急切，使我不得不回去。
12、按原文在橫線上填詞：①________②_______③________④________(2分)
13、語(yǔ)段第一句話在全文起著什么樣的作用?試從結(jié)構(gòu)、內(nèi)容上分析。 (1分)
14、“我無(wú)時(shí)無(wú)刻不聽(tīng)見(jiàn)她呼喚我的名字，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不聽(tīng)見(jiàn)她召喚我回去�！蔽闹羞�有多處類似的句子，如何理解“她呼喚”“她召喚”?“無(wú)時(shí)無(wú)刻”說(shuō)明了什么?(2分)
15、這段話中作者列舉了哪些東北特有的景物?作者是從哪些角度進(jìn)行描繪的?其用意是什么?(2分)
16、課文不僅滿懷深情地描摹了故鄉(xiāng)的美麗景色，還回憶了“我”在故鄉(xiāng)成長(zhǎng)的足跡。想一想，作者為什么要這樣寫(xiě)?(1分)
17、指出下列詞語(yǔ)各指代什么內(nèi)容?(1分)
�、偎� ②這種聲音：
18、文中“不得不回去”、“應(yīng)該回去”、“必須回去”三者之間有什么細(xì)微的差別?(2分)
19、將下列句子改為肯定的陳述句，并談?wù)勥@兩種句式的表達(dá)效果有什么不同?(2分)
我無(wú)時(shí)無(wú)刻不聽(tīng)見(jiàn)她呼喚我的名字，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不聽(tīng)見(jiàn)她喚我回去。
20、理解下面語(yǔ)句的含義(1分)
�、偎鼈儚膩�(lái)沒(méi)有停息，它們的熱血一直在流，在熱情的默契里它們彼此呼喚著，終有一天它們要匯合在一起。
21、文中應(yīng)用呼告手法，對(duì)土地傾訴自己的熱愛(ài)、懷念、眷戀，并將傾訴對(duì)象擬人化，這樣寫(xiě)有什么好處?(1分)
(三)閱讀《你從鳥(niǎo)聲中醒來(lái)》，完成23-30小題�！颈绢}滿分15分】
你從鳥(niǎo)聲中醒來(lái)
羊令野
①聽(tīng)說(shuō)你也是每天從鳥(niǎo)聲中醒來(lái)的人，那一帶蒼郁的山坡上叢生的雜樹(shù)，把你的初夏渲染得更綠了。而你的琴韻就拍醒了每一枝葉，展示著自己生命的成長(zhǎng)
�、谀阏f(shuō)喜歡落雨的日子，雨的逗點(diǎn)落向屋檐或者碧綠的草葉，你都能諦聽(tīng)到那種別樣的韻致。有人在黃岡竹樓上聽(tīng)雨，有人在陋室之中彈琴，而你卻擁有了最美好的庭園，在這喧嘩的塵世邊緣，鳥(niǎo)語(yǔ)對(duì)答里，你莫非也是其中一種韻律一種色彩?
③去年冬天，我為朋友題了一幅山水小品，詩(shī)是五言絕句：
一廬臨水曲，野樹(shù)抱山來(lái)。仿佛幽人意，琴聲幾度回?
�、苓@幅小品，只畫(huà)了山和樹(shù)林，擁有一廬，卻沒(méi)有補(bǔ)上人物。我想樹(shù)叢中的小屋，必是幽人居處，靜觀之余，仿佛有琴聲回繞其間，就畫(huà)題句，分享了筆端余韻。景美溪遠(yuǎn)遠(yuǎn)地依向你的山腳來(lái)，那正是畫(huà)中的幽境，心上的凈土，這份清福賦予你的乃是慧根的滋長(zhǎng)與靈性的煥發(fā)。
�、莨湃速I山退隱，耽于林泉的淡泊自甘，你不是曾經(jīng)聽(tīng)見(jiàn)詩(shī)人的警語(yǔ)：“莫買沃洲山，時(shí)人已知處。”今天許多深幽可隱的山林，已不是我們可以獨(dú)享其美的地方，哪里有“深林人不知”的化外，讓“明月來(lái)相照”呢?王維在竹館里，幽篁深掩，想是最清閑無(wú)為的情境，而我們現(xiàn)代人不也正想飛出摘星的'大廈，去擁抱殘山剩水間的一幢獨(dú)立別墅嗎?
�、弈忝刻熳呦驂m煙，踏碎市聲，待到深夜歸來(lái)，享受那片寧?kù)o的時(shí)間之海時(shí)，自己就成了一葉無(wú)槳無(wú)帆的小舟，航于如夢(mèng)如醒的玄思里，那真是“靜坐無(wú)絲掛”了，那么干凈的世界!這般夜對(duì)孤燈、晨讀鳥(niǎo)聲的生涯，卻不是富敵天下貴作諸候的人所能領(lǐng)略的情趣了!最近在偶然的興味中，綴得一聯(lián)：日耕九百畝，夜讀五千年。
�、呱w我循例每日晨起必寫(xiě)900字，900字即900個(gè)方格子，亦900畝也;人如老農(nóng)，樂(lè)在其中，入夜則孤燈人影與5000年相對(duì)。這五言聯(lián)讀來(lái)似乎遣詞夸張，其實(shí)就是把生命握在手里看了仔細(xì)，摩挲不輟，觀照自我的那顆跳躍的靈魂。在900畝中，我只想根植且灌溉將蕪的心園，不希冀一朵蓓蕾的綻放，或者一枚果實(shí)的頒取，也許生命就在這無(wú)心隨緣中成長(zhǎng)不息。在5000年中，想是浩瀚無(wú)涯的放浪，縱然只是契合的片刻，也是許多發(fā)光的靈魂偶然相遇的頃刻間電擊的神話。
�、嘁古c晨曦之間，你總是逡巡于這段時(shí)光隧道，守望著你窗外的樹(shù)和園中的草葉，你不忍遺棄于夢(mèng)的邊緣�；蛘咭灿幸欢徊幻叩那蔌B(niǎo)，驚飛于高高的寒枝，如果這是秋日，想必也會(huì)“空山松子落，幽人應(yīng)未眠“的!人毋須苦于悟禪參修，能把一顆洗滌過(guò)的心，置于這般透明清澈的時(shí)光里，我想那即是凈土一方，而不是武陵人暫游桃源里，吏非劉阮上天臺(tái)了。泥巷之中也有大智的人，東籬之下一樣見(jiàn)得著悠悠的南山。只看你的心境能否容納得下這宇宙!這人間!不過(guò)景美溪的水仍然流向汪洋，不留涓滴在溝壑之中，晝夜不息的正是逝者如斯!這自然間所有樣相，無(wú)不是人的一面可鑒的妝鏡，也是我們摹臨的一本萬(wàn)古不廢的碑帖。
�、岢弥氵�未入夢(mèng)，夜色與晨曦還遙遙銜接的時(shí)分，你和那山岡醒來(lái)聽(tīng)我的夜話，亦如我聽(tīng)那弦音般的溪水，蜿蜒而過(guò)彼此的枕畔，那是自然為夜話鋪疊的背景音樂(lè)，而話語(yǔ)依稀是寫(xiě)在水上，寫(xiě)在云上，那樣的節(jié)奏和色調(diào)。
22、從第①段看，山坡上有哪些聲響?(1分)
23、在第②段，作者是怎樣描述雨聲的? (2分)
24、找出絕句中虛寫(xiě)的句子。(2分)
25、從②、③、④段看，作者把幽境中的人物當(dāng)作音樂(lè)、美術(shù)中的什么來(lái)寫(xiě)的? (2分)
26、第⑥段的“情趣”實(shí)際上是第⑤段描述的哪一種情景? (2分)
27、第⑥段刻畫(huà)了怎樣一種美好境界? (2分)
28、“日耕九百畝，夜讀五千年”，卻并沒(méi)有功利思想于其中，從哪里可以看出這一點(diǎn)?(2分)
29、如果你并無(wú)獨(dú)立別墅，或者幽靜的居所，其實(shí)也無(wú)關(guān)系，第⑧段有一句話說(shuō)明了這一點(diǎn)，請(qǐng)你把它寫(xiě)下來(lái)。(2分)
三、實(shí)踐與表達(dá)【本題滿分60分】
(一)、綜合性學(xué)習(xí)(10分)
1、見(jiàn)賢思齊，我們?cè)?成長(zhǎng)的 過(guò)程中常會(huì)崇拜一些名人，有時(shí)還會(huì)把他們作為我們學(xué)習(xí)的 榜樣�，F(xiàn)在請(qǐng)大家來(lái)交流一下：
(1)除了本冊(cè)課本上所學(xué)的 名人之外，你還知道那些名人?(按照以下分類，各舉一個(gè)例子)(3分)
科學(xué)名人：
文學(xué)名人：
體育名人：
(2)試從上面你所知道的名人之中選擇一位你最喜歡的介紹給大家并說(shuō)說(shuō)你喜歡的理由。100字左右。(2分)
2、黃河孕育了燦爛的華夏文明。今天，讓我們做一次黃河文化的巡禮，去追尋那些積淀著文明印記的語(yǔ)言文化蹤跡，喚醒我們內(nèi)心深處的黃河情。
(1)從 舊石器時(shí)代起，我們 的先民就在黃河的 懷抱里繁衍生息。這些久遠(yuǎn)的民族歷史，都在我們的神話、傳說(shuō)、歌謠等傳統(tǒng)文化中留下了生動(dòng)的記錄。請(qǐng)你分別寫(xiě)出于黃河有關(guān)的俗語(yǔ)、成語(yǔ)、古詩(shī)各一例。(3分)
俗語(yǔ)：
成語(yǔ)：
古詩(shī)：
(2)黃河曾帶給我們歡樂(lè)和幸福，但近幾十年來(lái)黃河出現(xiàn)了嚴(yán)重的 缺水?dāng)嗔骱?水污染的生態(tài)危機(jī)，請(qǐng)你針對(duì)這種情況，設(shè)計(jì)一則公益廣告，呼吁人們保護(hù)母親河。(2分)
(二)、 請(qǐng)從下列兩題中任選一題作文(50分)
(1)命題作文
讀書(shū)的感覺(jué)真好
要求：1、自選文體(詩(shī)歌除外)，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。
2、 內(nèi)容要具體，語(yǔ)言表達(dá)力求生動(dòng)。
3、 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。
(2)半命題作文
著名作家畢淑敏在 《我很重要》中說(shuō)：對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，我們永遠(yuǎn)是不可重復(fù)的孤本。是啊，“世上沒(méi)有完全相同的兩片樹(shù)葉”，同樣，世界上也沒(méi)有完全相同的兩個(gè)人。每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，每個(gè)人都有自己的個(gè)性和天賦。也正因?yàn)槭澜缟嫌袩o(wú)數(shù)個(gè)獨(dú)一無(wú)二的 “我”，才構(gòu)成了豐富多彩的大千世界。
親愛(ài)的同學(xué)們，你是什么樣的“我”呢?請(qǐng)以“ 的我”為題寫(xiě)一篇作文。
要求：1、 請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整，自選文體(詩(shī)歌除外)，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。
2、 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名
【參考答案】
一、1、略 2、A 3、略 4、略
5、像一首樂(lè)曲，可是樂(lè)曲雖然結(jié)束了，卻用激昂的旋律振奮人心;像一只蠟燭，可是蠟燭雖然滅了，卻用火紅的光芒驅(qū)走了黑暗;
6、沉默不足取，我們應(yīng)該適時(shí)表達(dá)自己的觀點(diǎn)
二、7、(1)于是，就(2)到了……的時(shí)候(3)有人(4)拜訪
8、(1)呂蒙用軍中事務(wù)多推辭。(2)呂蒙，我不知道你的才能策略竟然到了如此的境地!
9、吳下阿蒙 刮目相看
10、讀書(shū)學(xué)習(xí)對(duì)人的成長(zhǎng)十分重要，能開(kāi)拓視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí);通過(guò)自己的努力，才能實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，讓人刮目相看。(其他言之成理的答案均可)
11、相同點(diǎn)：在 內(nèi)容上兩文都寫(xiě)了呂蒙的變化及魯肅的 贊嘆之意。在 描寫(xiě)上，【甲】文主要是語(yǔ)言描寫(xiě)，而【乙】文除了語(yǔ)言描寫(xiě)外，還有動(dòng)作、心理描寫(xiě)。
12、①熾痛 ②泛濫 ③斑斕 ④怪誕
13、結(jié)構(gòu)上總領(lǐng)第一自然段，內(nèi)容上抒發(fā)了對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情，“熾痛”的熱愛(ài)奠定了全文的感情基調(diào)。
14、這是移情于物的寫(xiě)法，實(shí)際上是表達(dá)自己思念家鄉(xiāng)、故鄉(xiāng)令自己夢(mèng)縈魂?duì)康母星椤！盁o(wú)時(shí)無(wú)刻”說(shuō)明這種感情不受時(shí)間、空間的限制，故鄉(xiāng)一直念念不忘。
15、有白樺林、紅高粱、馬群、黑土地等。聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)。抓住這些特點(diǎn)，能充分體會(huì)到東北地域之廣闊與物產(chǎn)之豐富。這些有特征，有意味的景物組成疊印的一個(gè)又一個(gè)畫(huà)面，加大了信息容量和對(duì)讀者的沖擊力。
16、“在故鄉(xiāng)的土地上，我印下我無(wú)數(shù)的腳印。在那田壟里……多么豐饒”�；貞洝拔摇痹诠枢l(xiāng)的成長(zhǎng)足跡，強(qiáng)調(diào)“我”與土地不可分離的關(guān)系，更加突出自己的思鄉(xiāng)之情。
17、①關(guān)東原野 ②呼喚我名字的聲音
18、 “不得不回去”帶有一定的被迫的意味，“應(yīng)該回去”表示理所當(dāng)然，“必須回去”則有一定之意，帶有命令的口氣。語(yǔ)氣逐級(jí)加強(qiáng)，態(tài)度愈加堅(jiān)定
19、我時(shí)時(shí)刻刻都能聽(tīng)見(jiàn)她呼喚我的名字，我時(shí)時(shí)刻刻都能聽(tīng)見(jiàn)她召喚我回去。雙重否定句加強(qiáng)了肯定的語(yǔ)氣，強(qiáng)調(diào)了作者那種強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情。
20、①表示我同故鄉(xiāng)已經(jīng)息息相通，我要回到故鄉(xiāng)去，故鄉(xiāng)也需要我回去。我同故鄉(xiāng)之間存在一種血肉聯(lián)系，我思念故鄉(xiāng)，終有一天我會(huì)回到故鄉(xiāng)去。
21、便于更直接的抒發(fā)作者的感情同時(shí)能激起讀者的強(qiáng)烈共鳴。
22、鳥(niǎo)聲、琴聲。
23、別樣的韻致。
24、仿佛幽人意，琴聲幾度回。
25、韻律、色彩。
26、明月來(lái)相照。
27、夜對(duì)孤燈，晨讀鳥(niǎo)聲。
28、“在900畝中……神話”。
29、泥巷之中也有大智的人，東籬之下一樣見(jiàn)得著悠悠南山。
三、略
初一語(yǔ)文試卷及答案 2
一、積累與運(yùn)用(共33分)
1.根據(jù)拼音寫(xiě)出詞語(yǔ)。(3分)
�、賥ǔrǔ()②kāngkǎi()
�、踷īxún()④juànliàn()
⑤késou()⑥bàoyuàn()
2.用-標(biāo)出下面句子中加點(diǎn)字的正確讀音。(2分)
①我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色漩(xuánxuǎn)渦中脫出身來(lái)。
�、谒貌始堈�(zhēzhé)了一只漂亮的小青蛙。
③星期天，我背(bèibēi)著媽媽買了兩本書(shū)。
�、芪易蛱炜戳艘晃凰囆g(shù)大師的肖(xiàoxiǎo)像。
3.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(3分)
①?gòu)U()忘()②舍()為人
�、弁�()力④居()思()
⑤萬(wàn)古長(zhǎng)()⑥神機(jī)()算
4.請(qǐng)寫(xiě)出下列字的結(jié)構(gòu)和筆畫(huà)數(shù)。(2分)
漢字鍵丸囫淼
結(jié)構(gòu)
筆畫(huà)數(shù)
5.根據(jù)前面的提示，把下面這些與看有關(guān)的成語(yǔ)補(bǔ)充完整。(4分)
�、僮呖纯矗铱纯�--左顧右()
�、谡驹诟咛幫h(yuǎn)處看--高()遠(yuǎn)矚
�、坌敝劬慈�--側(cè)目而()
�、芸磻T了，只當(dāng)沒(méi)看見(jiàn)--熟視無(wú)()
�、菘纯辞懊�，又看看后面--瞻前()后
�、抟幌伦泳涂吹们迩宄�--一()無(wú)余
�、吣憧次�，我看你，互相對(duì)看--面面相()
⑧看見(jiàn)別的事物，就想改變主意--()異思遷
6.仿寫(xiě)成語(yǔ)。(3分)
�、俸幸唤M近義詞的成語(yǔ)：調(diào)兵遣將
�、诤幸唤M反義詞的成語(yǔ)：同甘共苦
7.句型轉(zhuǎn)換。(4分)
�、倜鎸�(duì)任何災(zāi)難，中華民族難道會(huì)望而卻步嗎?(改為陳述句)
改：
�、谕鯇幷f(shuō)：我要像李剛那樣關(guān)心集體。(改為陳述句)
改：
�、圻@花真香。(改為夸張句)
改：
�、軜�(shù)干上的枯枝敗葉可以吸收一部分雨水。(縮句)
改：
8.選擇填空。(4分)
�、亵斆C這一人物形象出自()
A.《封神演義》B.《水滸傳》C.《三國(guó)演義》D.《西游記》
�、谙旅娌皇侨龂�(guó)故事的是()
A.赤壁大戰(zhàn)B.草船借箭C.三顧茅廬D.負(fù)荊請(qǐng)罪
③《孟姜女哭倒長(zhǎng)城》是我國(guó)古代民間傳說(shuō)，里面提到的皇帝是()
A.劉邦B.秦始皇C.唐太宗D.乾隆
�、芪覈�(guó)古代文學(xué)作品中，有三種耐寒植物特別受到贊美，被稱為歲寒三友，這三種植物是()
A.梅竹蘭B.松竹梅
C.梅蘭菊D.松梅菊
9.蒲松齡從小勤奮好學(xué)，為激勵(lì)自己刻苦攻讀，他曾經(jīng)撰寫(xiě)了一副對(duì)聯(lián)抒發(fā)心志。請(qǐng)你試著補(bǔ)充出這副對(duì)聯(lián)的下聯(lián)。(2分)
上聯(lián)：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚
下聯(lián)：
10.你喜歡詩(shī)歌嗎，積累了多少?請(qǐng)用心整理一下寫(xiě)在下面。(4分)
①描寫(xiě)春天的詩(shī)歌。
題目：相認(rèn)為將相和就會(huì);將相不和就會(huì)。(3分)(課文《將相和》)
12.小女孩五次擦火柴看到的事物，都是小女孩的，符合小女孩的處境和心理活動(dòng)。作者寫(xiě)這些，進(jìn)一步突出了小女孩生活的，更引起人們對(duì)她的。(3分)(課文《賣火柴的小女孩》)
13.她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但覺(jué)得非這樣做不可。非這樣做不可的意思是。心跳得厲害說(shuō)明。(4分)(課文《窮人》)
(二)課外閱讀(17分)
病人(董黛)
每天下午，她都準(zhǔn)時(shí)來(lái)到醫(yī)院的大門(mén)口左側(cè)的臺(tái)階上，鋪下一張報(bào)紙，靜靜地坐在那兒看書(shū)。那是一本很厚的書(shū)。她的面前是一個(gè)花壇，紅色的郁金香正在燦爛地開(kāi)放。在她若有所思的時(shí)候，能看到她的那雙大眼睛，平靜而且清澈。雖然病號(hào)服并不合體，但并不能掩蓋住她典雅的氣質(zhì)。
她很友善，每當(dāng)有人找她問(wèn)事的時(shí)候，她都會(huì)表現(xiàn)得非常耐心。我想，她可能是位教師或幼兒園阿姨。
起風(fēng)了，她輕輕地合上那本書(shū)，又整整齊齊地把那張報(bào)紙疊好，轉(zhuǎn)身走進(jìn)了大樓。
樓內(nèi)的人漸漸多了起來(lái)，這個(gè)點(diǎn)兒有上班的，也有下班的，正好又是探視的日子。電梯剛停下，人們爭(zhēng)著擁了進(jìn)去。電梯馬上就有了反應(yīng)，發(fā)出受不了的報(bào)警聲。最后上來(lái)的人沒(méi)有下去的意思，她就從中間擠了出來(lái)，等下一趟。
下一趟人照樣人很多，不過(guò)還好，電梯沒(méi)有報(bào)警。人們紛紛選擇自己要去的.樓層數(shù)。有個(gè)農(nóng)民模樣的大伯觸動(dòng)數(shù)字7的時(shí)候，那數(shù)字就是不亮。他有些著急，還有些緊張，一遍一遍地摁，但沒(méi)有人告訴他為什么。她發(fā)現(xiàn)后，急忙說(shuō)：大伯，這部電梯雙層停。大伯仍然沒(méi)有明白過(guò)來(lái)什么是雙層停。說(shuō)話間已經(jīng)到了8層。大伯不知道該怎么辦，不肯下。她非�？蜌獾貙�(duì)電梯內(nèi)的人說(shuō)：請(qǐng)等我一下，我把他送到樓梯口。她讓大伯從8層走到7層。其實(shí)樓梯離電梯也就只有四五步遠(yuǎn)，她很快就回來(lái)了，電梯內(nèi)的不少人只是表情嚴(yán)肅，并沒(méi)有說(shuō)什么。當(dāng)然，肯定有人心里會(huì)想：這人真多事。
電梯慢慢上行，一位手捧花籃的小伙子自言自語(yǔ)：口腔科病房是不是在12層?她主動(dòng)接過(guò)來(lái)說(shuō)：是的，往左拐。
電梯到了14層，一位急忙下電梯的姑娘不小心掉下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。塑料袋里有幾盒營(yíng)養(yǎng)品，但只有這一枝玫瑰。這時(shí)電梯門(mén)將要關(guān)上，她迅速觸動(dòng)開(kāi)門(mén)按鈕并撿起那枝玫瑰，她還沒(méi)有說(shuō)完請(qǐng)等我一下就跨出了電梯，她一定是想把那枝玫瑰還給那位姑娘。對(duì)于姑娘要看望的人，那肯定是一枝浪漫溫馨的玫瑰，一枝可以療傷的玫瑰。
但她沒(méi)有想到，她后腳剛剛邁出電梯，電梯內(nèi)一位戴眼鏡的女士啪一下就把電梯給關(guān)上了，并及時(shí)觸動(dòng)了上行的按鈕。神經(jīng)病!她似乎憋了一肚子的火氣沒(méi)有發(fā)泄干凈，繼續(xù)說(shuō)，真的，這個(gè)人我知道，在這里住了一個(gè)多月了，精神病人。
噢，我覺(jué)得她的行為不太正常。另一個(gè)接著說(shuō)。
電梯內(nèi)剩下的十余人恍然大悟。大家覺(jué)得甩她真是太正常了。
14.她被電梯中其他人認(rèn)為行為不太正常表現(xiàn)在哪些內(nèi)容里?(用自己話概況)(8分)
15.你從文中讀出她是個(gè)什么樣的人?(3分)
16.文章以《病人》為題的作用?(3分)
17.如果你是醫(yī)生，你能診斷病人身上的病因嗎?(3分)
三、作文(40分)
18.選擇一個(gè)你最熟悉的人寫(xiě)一篇作文。要求通過(guò)一兩件具體事例，合理使用外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等描寫(xiě)方法，表現(xiàn)人物的品德。題目自定，內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順，注意不寫(xiě)錯(cuò)別字
答案詳解：
1.答案：①侮辱②慷慨③咨詢④眷戀⑤咳嗽⑥抱怨
評(píng)分：本題共6分，每答對(duì)一個(gè)得0.5分。
2.答案：①xuán②zhé③bēi④xiào
評(píng)分：本題共2分，每答對(duì)一個(gè)得0.5分。
3.答案：①寢食②己③協(xié)④安危⑤青⑥妙
評(píng)分：本題共3分，每答對(duì)一個(gè)得0.5分。
4.答案：鍵：左右13;丸：獨(dú)體字3;囫：全包圍7;淼：品字形12
評(píng)分：本題共2分，每答對(duì)一個(gè)得0.5分。
5.答案：①盼②瞻③視④睹⑤顧⑥覽⑦覷⑧見(jiàn)
評(píng)分：本題共4分，每答對(duì)一個(gè)得0.5分。
6.答案示例：①無(wú)邊無(wú)際、門(mén)當(dāng)戶對(duì)、斬釘截鐵②頭重腳輕、前赴后繼、自始至終
評(píng)分：本題共3分，每答對(duì)一個(gè)得0.5分。
7.答案：①面對(duì)任何災(zāi)難，中華民族不會(huì)望而卻步。②王寧說(shuō)，他要像李剛那樣關(guān)心集體。③這花香氣撲鼻，十里之外都能聞到香味。④枯枝敗葉吸收雨水。
評(píng)分：本題共4分，每做對(duì)一個(gè)得1分。
8.答案：①C②D③B④B
評(píng)分：本題共4分，每選對(duì)一個(gè)得0.5分。
9.答案：苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
評(píng)分：本題2分，符合對(duì)聯(lián)的要求即可。
10.答案示例：①詠柳賀子章不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。②贈(zèng)汪倫李白桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
評(píng)分：本題共4分，每小題2分。
11.答案：將認(rèn)為相光憑一張嘴卻爬到了屢立戰(zhàn)功的自己頭上使秦王不敢進(jìn)攻趙國(guó)削弱趙國(guó)的力量，秦國(guó)必然乘機(jī)攻打
評(píng)分：本題共3分，每空1分，意思對(duì)即可。
12.答案：幻想悲慘同情
評(píng)分：本題共3分，每答對(duì)一空得1分。
13.答案：必須這樣做或不這樣做不行她非常緊張
評(píng)分：本題共2分，每答對(duì)一空得2分。
14.答案：
A：電梯超載，她禮讓、助人。
B：走出電梯送農(nóng)民大伯到要去的樓層。
C：主動(dòng)幫對(duì)要去的地方猶豫不決的小伙子指點(diǎn)。
D：急忙下電梯的姑娘掉了一枝花，她迅速撿起，追擊電梯送還。
評(píng)分：本題共8分，每答對(duì)一個(gè)得2分。
15.答案：她熱心、助人。
評(píng)分：本題共3分，意思對(duì)即可得2到3分。
16.答案：病人表面指生病卻熱情關(guān)心幫助別人的她，更是指那些認(rèn)定她有病的自私自利的人，這樣，含蓄貶斥了人際之間的病態(tài)畸形的思想。
評(píng)分：本題共3分，意思對(duì)即可得2到3分
17.答案：自私自利，冷酷無(wú)情
本題共3分，答出性格即可得2到3分
評(píng)分：本題共4分。
18.思路點(diǎn)撥：要求通過(guò)一件或兩件事例，寫(xiě)清楚事情的過(guò)程，充分運(yùn)用學(xué)過(guò)的描寫(xiě)方法，展示人物的高尚品德。特別注意的是文章中有細(xì)節(jié)刻畫(huà)。
評(píng)分：本題共40分，根據(jù)平時(shí)閱卷標(biāo)準(zhǔn)來(lái)劃定檔次。
初一語(yǔ)文試卷及答案 3
一、積累與運(yùn)用(共30分)
1.閱讀下面一段話，按要求答題。(4分)
金秋十月，我校舉行了20xx年秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，這是我校集團(tuán)辦學(xué)以來(lái)在中心校區(qū)舉辦的首屆全校規(guī)模的大型運(yùn)動(dòng)盛會(huì)。一年一度的“體育周”，讓學(xué)生的個(gè)性潛能得到充分發(fā)揮，給學(xué)生的校園生活涂上x(chóng)uàn麗色彩，對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展大有裨益!這將永遠(yuǎn)juān刻在學(xué)生的心頭。
(1)給加點(diǎn)字注音。(2分)盛會(huì)______裨益_______
(2)根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。(2分) xuàn麗_____ juān刻______
2.下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(2分)
A.只要我們善于從生活中找“米”，就會(huì)有寫(xiě)作之源。
B.從前在家鄉(xiāng)，我最愛(ài)看天上密密麻麻的繁星。
C.“你是我的榜樣�！庇袀�(gè)人說(shuō)：“我要是煉成你這樣就好了。”
D.親近文學(xué)，是一個(gè)人增長(zhǎng)知識(shí)、提高修養(yǎng)、豐富情感的極為重要的途徑。
3.下列加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(2分)
A.小米、玉米糝兒、紅豆、紅薯、紅棗、紅豆熬成的八寶粥，占全了色、味、香，盛在碗里令人賞心悅目，舍不得吃。
B.班長(zhǎng)提議星期天去敬老院參加義務(wù)勞動(dòng)，大家隨波逐流，表示贊同。
C.小李沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲，已經(jīng)到了十分危險(xiǎn)的地步，他卻不以為然，我行我素。
D.文學(xué)作品對(duì)人的影響，是潛移默化的。
4.根據(jù)提示補(bǔ)寫(xiě)名句或填寫(xiě)課文原句。(10分)
(1)淡黑的起伏的連山，____________，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了。
(2)物華天寶，____________。
(3)但愿人長(zhǎng)久，____________ 。
(4) ____________，銅雀春深鎖二喬。
(5)____________，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。
(6)走進(jìn)唐詩(shī)宋詞，我們可以充分感受到人們的月亮情結(jié)：《十五夜望月》中“__________，____________”的詩(shī)句，既擴(kuò)大了望月者的范圍，又寫(xiě)出了天下離人的綿綿情思;《水調(diào)歌頭》(明月幾時(shí)有)中“____________，____________”的詞句，讓我們感受到了蘇軾對(duì)弟弟蘇轍的美好祝愿之意。
(7)《次北固山下》中描寫(xiě)時(shí)序交替中的景物，暗示時(shí)光流逝，蘊(yùn)涵自然理趣的句子是：________，________。
5.名著閱讀。(6分)
(1) _____國(guó)(國(guó)籍)著名作家_______(人名)創(chuàng)作的《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》自問(wèn)世以來(lái)，就以無(wú)窮的魅力吸引著全世界的青少年朋友。
(2) “洞中歷險(xiǎn)”是《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》中的精彩篇章。請(qǐng)借助閱讀經(jīng)歷,完成下面兩小題。(4分)
�、倥c湯姆一起經(jīng)歷這次曲折、緊張的歷險(xiǎn)過(guò)程的另一個(gè)人物是誰(shuí)?其中最能體現(xiàn)湯姆沉著、智慧的情節(jié)是什么?
�、凇岸粗袣v險(xiǎn)“中，湯姆見(jiàn)到印第安人喬的身子，他嚇得”撒腿就跑“。請(qǐng)說(shuō)出湯姆害怕見(jiàn)到印第安人喬的具體原因。
6.專題與語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。(6分)
(1)根據(jù)閱讀積累，補(bǔ)寫(xiě)以下讀書(shū)摘記卡。(4分)
主題___________時(shí)間2015.11.12編號(hào)007
摘錄：小小的花，也想抬起頭來(lái)，感謝春光的愛(ài)——然而深厚的恩慈，反使他終于沉默。母親呵!你是那春光么?——冰心《繁星春水》
讀后感：______________________
(2)聯(lián)系語(yǔ)境仿照畫(huà)線句子再寫(xiě)兩個(gè)句子，將某一名著的內(nèi)容從側(cè)面表達(dá)出來(lái)。
長(zhǎng)大后我不再滿足于童話帶給我的歡樂(lè)，于是瞄上了“大部頭”。我時(shí)而在鳥(niǎo)語(yǔ)花香的花果山上嬉戲，時(shí)而在曲徑通幽的大觀園中流連，___________，___________ 。文學(xué)，成了我的良師益友。(4分)
二、閱讀理解(共57分)
(一)閱讀王灣的《次北固山下》一詩(shī)，完成第7題。(6分)
客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。
海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)?歸雁洛陽(yáng)邊。
7.(1)這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人__________情感。(1分)
(2)發(fā)揮想象，描繪“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”一聯(lián)所展現(xiàn)的畫(huà)面：(2分) __________
(3) “海日生殘夜，江春入舊年”一聯(lián)中的“生”和“入”用得很妙，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)妙在何處。(3分)
(二)閱讀下面文言故事，完成8-12題。(共13分)
曾子殺彘
曾子【1】之妻之市，其子隨之而泣。其母曰：“女【2】還，顧反為女殺彘(zhì)【3】�！逼捱m市來(lái)【4】，曾子欲捕彘殺之。妻止之曰：“特【5】與嬰兒戲耳【6】�！痹釉唬骸皨雰悍桥c戲之也。嬰兒非有知也，待【7】父母而學(xué)者也，聽(tīng)父母之教。今子【8】欺之，是教子欺也。母欺子，子而【9】不信其母，非所以成教也【10】。”遂烹彘也�！ �(選自《韓非子》)
注釋：【1】曾子(前505～前432)，曾參，春秋末年魯國(guó)人，孔子的弟子，字子輿，被尊稱為曾子�！�2】女：同“汝”，你�！�3】彘(zhì)：豬�！�4】適：往。適市來(lái)：去集市上回來(lái)�！�5】特：不過(guò)，只是�！�6】戲耳：開(kāi)玩笑罷了。【7】待：依賴�！�8】子：你，對(duì)對(duì)方的尊稱�！�9】而：則，就�！�10】非所以成教也：這樣做就不能把孩子教育好。
8、翻譯句子。(2分)
(1)心之所向，則或千或百果然鶴也。
(2)女還，顧反為女殺彘。
(3)母欺子，子而不信其母，非所以成教也
9、“神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院�！币痪浔憩F(xiàn)了作者幼小的心靈中怎樣的思想感情?(2分)
10、與“曾子之妻之市”一句中加點(diǎn)的“之”字用法和意思相同的加點(diǎn)字是( )(2分)
A：見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間，觀之正濃B：而置之其坐
C：至之市，而忘操之D：何不試之以足
11、你從這個(gè)故事中發(fā)現(xiàn)了曾子什么樣的品質(zhì)?(3分)
12、請(qǐng)你再舉一例古代教育孩子成功的事例，要簡(jiǎn)單敘述清楚事件，40字以內(nèi)。(4分)
(三)閱讀文章，完成13- 16題。(共11分)
話說(shuō)重陽(yáng)
農(nóng)歷九月初九，是我國(guó)”一年一度秋風(fēng)勁”的重陽(yáng)節(jié)。關(guān)于重陽(yáng)節(jié)的名稱，據(jù)魏文帝曹丕說(shuō),我國(guó)古代以“六”為陰數(shù)，“九”為陽(yáng)數(shù)，九月初九日正好是兩個(gè)陽(yáng)數(shù)相重，故稱之為“重陽(yáng)”，也叫做“重九”。
重陽(yáng)節(jié)的.起源，最早可以推到漢初。在皇宮中，每年九月初九日，都要佩茱萸(zhūyú)，以求長(zhǎng)壽。重陽(yáng)節(jié)民間還有登高的風(fēng)俗，所以又叫“登高節(jié)”，相傳始于東漢。
重陽(yáng)節(jié)之所以有名，是因?yàn)檫@個(gè)節(jié)日和歷史上許多有名的文學(xué)家有關(guān)。唐朝詩(shī)人王維的“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙看兄弟登高處，遍插茱萸少一人”就是一首最為膾炙人口的重陽(yáng)詩(shī)。其他詩(shī)人，凡寫(xiě)重陽(yáng)，大多要提到登高和插茱萸這兩件事。
茱萸是一種可以做中藥的果實(shí)，《本草綱目》說(shuō)它氣味辛辣芳香，性溫?zé)�，可以治寒�?qū)毒。重陽(yáng)插茱萸，目的在于除蟲(chóng)防蛀。因?yàn)檫^(guò)了重陽(yáng)節(jié)，就是十月小陽(yáng)春，天氣有一段時(shí)間回暖;而在重陽(yáng)以前的一段時(shí)間內(nèi)，秋雨潮濕，秋熱也尚未退盡，衣物容易霉變，這時(shí)必須防蟲(chóng)。茱萸有小毒，有除蟲(chóng)作用。
至于登高，重陽(yáng)節(jié)期間秋高氣爽，適宜于登高望遠(yuǎn)，這大概也是后來(lái)重陽(yáng)登高發(fā)展為以游覽活動(dòng)為主的重要原因。除此以外，民間恐怕還有生產(chǎn)上的原因。重陽(yáng)時(shí)節(jié)，秋收已經(jīng)完畢，農(nóng)事比較空閑，這時(shí)山野里的野果、藥材之類，正是成熟的季節(jié)，農(nóng)民紛紛上山采集。農(nóng)民管這種采集叫“小秋收”。登高的風(fēng)俗最初可能就是從這上面來(lái)的。
重陽(yáng)節(jié)登高，本來(lái)是要登山的;但平原地帶，沒(méi)有山，怎么登呢?這個(gè)問(wèn)題大概古人是早已考慮到的，因此在重陽(yáng)登高的習(xí)俗形成之初，就把它叫做“登高”而不叫“登山”。寶塔、城樓，通常都很高，是個(gè)理想的登高場(chǎng)所。沒(méi)有塔和城樓的地方，總有亭臺(tái)樓閣，也可以湊合。反正找一個(gè)比較高點(diǎn)的地方，大家去登臨一番，意思也就到了。因?yàn)椤暗歉摺背吮艿溝麨?zāi)之外，也有步步高升的含意。這就是舊時(shí)人們非常重視重陽(yáng)節(jié)登高的一個(gè)重要原因。
“登高”受人重視，特別是受老年人重視的另一個(gè)原因，是“高”有高壽的意思，因此人們認(rèn)為“登高”可以長(zhǎng)壽。今天我們?cè)谥仃?yáng)節(jié)開(kāi)展敬老活動(dòng)，把重陽(yáng)節(jié)稱為“老人節(jié)”或“敬老節(jié)”，多少也有這個(gè)意思。但除了祝愿之外，還注入了許多敬老尊老的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵，反映了一種新的社會(huì)道德和新的社會(huì)風(fēng)尚，從而使古老的重陽(yáng)節(jié)獲得了新的生命。
13、用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言說(shuō)出“重陽(yáng)”得名的由來(lái)，并列舉出它的幾種不同的名稱。(3分)
14、風(fēng)俗習(xí)慣的形成，往往與人們?nèi)粘５纳钌a(chǎn)活動(dòng)有著密切的聯(lián)系。重陽(yáng)節(jié)也不例外，根據(jù)上文內(nèi)容，試作簡(jiǎn)要分析。你還能另外舉出一個(gè)類似例子嗎?(3分)
15、重陽(yáng)登高，有多方面的原因。根據(jù)上文內(nèi)容，試從“文化”角度加以簡(jiǎn)要分析。(3分)
16、你贊不贊成把重陽(yáng)日定為“老人節(jié)”或“敬老節(jié)”?兩個(gè)名稱中你更傾向用哪一個(gè)?(都要簡(jiǎn)要說(shuō)明理由)。(2分)
三、作文(60分)
17、親愛(ài)的同學(xué)們，我們邁進(jìn)揚(yáng)州市國(guó)際學(xué)校已兩個(gè)月了。在這片沃土上，我們眺望燦爛的霞光，我們聆聽(tīng)悅耳的書(shū)聲，我們徜徉斑斕的文學(xué)風(fēng)景;我們與賈里交朋友，向田曉菲學(xué)習(xí)……初一的生活是那么新鮮、那么豐富、那么美麗!
以“初一，你真美麗”為題，寫(xiě)一篇作文。
要求：①說(shuō)真話，抒真情，從自己的生活經(jīng)歷中挖掘值得寫(xiě)的人和事，寫(xiě)出真情實(shí)感。 ②不少于500字。
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