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學(xué)習(xí)黑板報手繪素材簡單又好看
學(xué)習(xí)的第一步，就是求知。顧名思義，就是檢查或研究以便獲得更多的知識!知識就是力量，我們就是要學(xué)會求知，變成一個善于學(xué)習(xí)善于思考具有優(yōu)良品質(zhì)的好青年。下面是小編給大家整理的漂亮的學(xué)習(xí)黑板報設(shè)計優(yōu)秀圖片，希望對大家有所幫助!
學(xué)習(xí)效率怎樣提高
學(xué)習(xí)效率是決定學(xué)習(xí)成績的重要因素。那么，我們?nèi)绾翁岣咦约簩W(xué)習(xí)效率呢?
第一點，要自信。很多的科學(xué)研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數(shù)人并沒有有效地開發(fā)這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個方面。無論何時何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個人如果失掉了自信，那他就會一事無成，而且很容易陷入永遠(yuǎn)的自卑之中。
提高學(xué)習(xí)效率的另一個重要的手段是學(xué)會用心。學(xué)習(xí)的過程，應(yīng)當(dāng)是用腦思考的過程，無論是用眼睛看，用口讀，或者用手抄寫，都是作為輔助用腦的手段，真正的關(guān)鍵還在于用腦子去想。舉一個很淺顯的例子，比如說記單詞，如果你只是隨意的瀏覽或漫無目的地抄寫，也許要很多遍才能記住，而且不容易記牢，而如果你能充分發(fā)揮自己的想象力，運用聯(lián)想的方法去記憶，往往可以記得很快，而且不容易遺忘�，F(xiàn)在很多書上介紹的英語單詞快速記憶的方法，也都是強調(diào)用腦筋聯(lián)想的作用�？梢姡绻茏�7到集中精力，發(fā)揮腦的潛力，一定可以大大提高學(xué)習(xí)的效果。
另一個影響到學(xué)習(xí)效率的重要因素是人的情緒。我想，每個人都曾經(jīng)有過這樣的體會，如果某一天，自己的精神飽滿而且情緒高漲，那樣在學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西時就會感到很輕松，學(xué)的也很快，其實這正是我們的學(xué)習(xí)效率高的時候。因此，保持自我情緒的良好是十分重要的。我們在日常生活中，應(yīng)當(dāng)有較為開朗的心境，不要過多地去想那些不順心的事，而且我們要以一種熱情向上的樂觀生活態(tài)度去對待周圍的人和事，因為這樣無論對別人還是對自己都是很有好處的。這樣，我們就能在自己的周圍營造一個十分輕松的氛圍，學(xué)習(xí)起來也就感到格外的有精神。
語文的學(xué)習(xí)方法
一、梳理知識框架
對于語文的學(xué)習(xí)，我們需要優(yōu)先了解我們對于語文這一門學(xué)科的了解程度，才能為接下類的學(xué)習(xí)中，針對性的將我們所未了解內(nèi)容，優(yōu)先學(xué)習(xí)，將我們課本拿出一一對照其中的重要知識點，確定我們對課本知識點的掌握程度，以避免在漫長的學(xué)習(xí)過程中，出現(xiàn)一些知識點遺漏或遺忘的現(xiàn)象出現(xiàn)，而知識梳理過程中，我們可以將知識重點為中心，環(huán)繞確定相關(guān)知識點，以方便我們可以將零散的知識點整合成一個完善的知識體系，這才是知識梳理中最重要的一步，后續(xù)就是不斷的理解分析，并加以鞏固，以避免出現(xiàn)知識遺忘的現(xiàn)象出現(xiàn)。
二、知識積累
知識梳理之后最重要的就是將我們我們所缺乏的知識點補足，避免在之后的學(xué)習(xí)中需要運用相關(guān)知識，而導(dǎo)致學(xué)習(xí)過程受阻，基礎(chǔ)的積累程度，代表著我們知識的上限程度，知識積累差，那么就很容易出現(xiàn)卡題現(xiàn)象，最終不管是請教老師，還是回過頭來重新學(xué)習(xí)知識點，都無疑浪費我們的寶貴時間，所以，才即將實際演練前，我們優(yōu)先需要將我們的基礎(chǔ)打牢。
三、作文素材
作文是語文中最重要的一個環(huán)節(jié)，如果作文積累不足，還很容易影響我們對于閱讀題的解答，所以，在平時的學(xué)習(xí)中，我們可以利用一些空余時間，去閱讀相關(guān)類型的作文或文章等，積累我們自身的作文素材的累計，而之前所做過的作文，也可以將之拿出來分析其中的寫作思路，與當(dāng)初的寫作想法。不斷的分析閱題各種有用的作文，才能真正的將我們的作文積累夯實。
學(xué)習(xí)方法名言警句
1、求學(xué)無笨者，努力就成功；讀書沒捷徑，盡力能高分。
2、工欲善其事，必先利其器。孔子
3、不憤不啟，不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也。
4、學(xué)源于思，思源于疑。小疑則小進，大疑則大進。諺語
5、學(xué)問學(xué)問，又學(xué)又問；學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，又學(xué)又習(xí)。
6、知識需要反復(fù)探索，土地需要辛勤耕耘。尼泊爾諺語
7、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
8、人而無恒，不可以作巫醫(yī)。
9、聰明的秘訣在于勤奮好學(xué)，博學(xué)的秘訣在于博覽群書，巧學(xué)的秘訣在于舉一反三，成功的秘訣在于推陳出新。
10、懷疑是知識之鑰。諺語
11、詩，可以興，可以觀，可以群，可以怨。邇之事父，遠(yuǎn)之事君；多識于鳥獸草木之名。
12、吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學(xué)也。
13、約束不了自己是自己無能的一種表現(xiàn)。自己都管不住自己，難免要滑入深淵。
14、勤奮是開啟知識大門的鑰匙，思考是理解知識的利器，讀書是掌握知識的捷徑，練習(xí)是鞏固知識的方法，討論是理解知識的妙招，探求是創(chuàng)新知識的途徑。
15、自行束侑以上，吾未嘗無誨焉。
16、知識是智慧的火炬，勤奮是智慧的鑰匙，智慧是思考的火花，創(chuàng)新是智慧的結(jié)晶。
17、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
18、求學(xué)的三個條件是：多觀察、多吃苦、多研究。加菲勞
19、日知其所亡，月無忘其所能，可謂好學(xué)也矣。
20、讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思。朱熹
21、勤奮是探求知識的舟楫，思維是探索知識的方法，請教是學(xué)習(xí)知識的妙招，練習(xí)是鞏固知識的途徑。
22、知之為知之，不知為不知，是知也。
23、沒有永遠(yuǎn)的博學(xué)，只有永遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)；沒有永遠(yuǎn)的聰明，只有永遠(yuǎn)的思考；沒有永遠(yuǎn)的智者，只有永遠(yuǎn)的學(xué)者。
24、巧思妙想出靈感，實踐探索出成果。
25、倘不學(xué)習(xí)，再美好的理想也會化成泡影；倘不勤奮，再美妙的計劃也會付之東流；倘不實踐，再廣博的知識也會束之高閣。
26、成功＝艱苦的勞動＋正確的方法＋少談空話。愛因斯坦
27、勤奮出聰明，博學(xué)出智慧，多練出技巧，巧思出碩果。
28、不學(xué)詩，無以言。
29、發(fā)現(xiàn)千千萬，起點是一問。陶行知
30、多見者博，多聞?wù)咧�，拒諫者塞，專己者孤。 《鹽鐵論》
31、治學(xué)有三大原則：廣見聞，多閱讀，勤實驗。戴布勞格利
32、假設(shè)始終先于知識。洪堡
33、學(xué)習(xí)要有三心，一信心，二決心，三恒心。陳景潤
34、讀書不思考，等于吃飯而不消化。波爾克
35、學(xué)習(xí)靠積累，記憶靠理解，經(jīng)驗靠反思，熟練靠練習(xí)。
36、圣則吾不能，我學(xué)不厭而教不倦也。
37、如果說學(xué)習(xí)有捷徑可走，那么它就是勤奮；如果說知識就是力量，那么它就是實踐。
38、學(xué)好靠信心，求教靠虛心，探求靠專心，長進靠恒心。
39、強學(xué)博覽，足以通古今。歐陽修
40、興于詩，立于禮。成于樂。
41、溫故而知新，可以為師矣。
42、不讀書則愚，不思考則淺；不多練則生，不巧用則鈍。
43、藏書再多，倘不閱讀，就是一堆廢紙；讀書再多，倘不應(yīng)用，就是一朵不結(jié)果實的花蕾。
44、智者問得巧，愚者問得笨。陶行知
45、思則睿，睿則圣。周敦頤
46、學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？
47、以能問于不能，以多問于寡；有若無，實若虛，犯而不校。
48、讀書有三到，謂心到，眼到，口到。朱熹
49、經(jīng)驗是最好的教師。諺語
50、讀書百遍，其義自現(xiàn)。 《三國志》
51、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。
52、眾惡之，必察焉；眾好之，必察焉。
53、死記硬背得不到真知識，投機取巧學(xué)不到真本領(lǐng)；紙上談兵學(xué)不到真本事，閉門造車結(jié)不出好碩果。
54、學(xué)習(xí)不能好高騖遠(yuǎn)，須一步一個腳印；進步不能一步登天，須一步一級臺階。
55、必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來。魯迅
56、學(xué)問靠點滴積累，聰明靠思考練就；博學(xué)靠學(xué)習(xí)成就，創(chuàng)造靠實踐成功。
57、知識如金礦，挖之愈深，得之愈多；知識如登山，攀之愈高，望之愈遠(yuǎn)。
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