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簡(jiǎn)單的小學(xué)植樹節(jié)黑板報(bào)內(nèi)容

　　在日常學(xué)習(xí)、工作生活中，大家一定沒少看到黑板報(bào)吧，黑板報(bào)具有排版、構(gòu)圖對(duì)稱、均衡的特點(diǎn)。那么什么樣的黑板報(bào)才更具感染力呢？下面是小編精心整理的簡(jiǎn)單的小學(xué)植樹節(jié)黑板報(bào)內(nèi)容，希望能夠幫助到大家。

簡(jiǎn)單的小學(xué)植樹節(jié)黑板報(bào)內(nèi)容

　　植樹節(jié)古詩(shī)資料

　　在寫植樹節(jié)手抄報(bào)資料古詩(shī)之前，可能你已經(jīng)了解到古人對(duì)植樹節(jié)的情懷。有“詩(shī)圣”之稱的杜甫，詩(shī)中更多描寫底層民眾的生活，有著莫大的悲憫情懷。他不僅在作品中抒發(fā)這樣的情感，在生活中也親自參與勞動(dòng)。

　　杜甫在安史之亂后來到四川成都筑造草堂，為了居住環(huán)境的優(yōu)美，曾四處尋找樹苗。杜甫在詩(shī)中描述找尋苗木的情景，“草堂少花今欲栽，不問綠李與黃梅。石筍街中卻歸去，果園坊里為求來”。求得苗木以后，杜甫親自栽種，并寫下自己植樹感受：“獨(dú)繞虛齋徑，常待小爺柯。幽蔭成頗雜，雜木剪還多�！睆闹锌梢钥闯觯鸥Σ粌H自己植樹，還精心規(guī)劃、細(xì)心伺弄、耐心修剪，儼然就是一位優(yōu)秀的老農(nóng)。

　　唐宋八大家之一的柳宗元，不僅本身姓柳，而且也癡愛柳樹。說來也巧，他又到柳州任刺史，帶領(lǐng)百姓在柳江西岸大面積種植柳樹，還因此作了一首含有很多“柳”字的詩(shī)：“柳州柳刺史，種柳柳江邊，說笑為故事，推移成昔年�！钡撬⒉皇菫榱藧哿N柳，詩(shī)的下半部分說出了他為民造福的崇高情懷，“垂蔭當(dāng)覆地，聳干會(huì)參天。好作思人樹，慚無惠化傳�！�

　　留下植樹詩(shī)的詩(shī)人還有很多，例如白居易以種樹為樂，“持錢買花樹，城東坡上栽。但購(gòu)有花者，不限桃李梅。”“江州司馬日，忠州刺史時(shí)。栽松遍后院，種柳蔭前墀。”都顯示了其愛樹植樹的情懷。蘇軾少年時(shí)曾種松樹數(shù)萬株，并在詩(shī)中寫道：“我昔少年日，種樹滿東崗。初移一寸土，瑣細(xì)如稻種�！爆F(xiàn)在杭州西湖著名景點(diǎn)“蘇堤春曉”，就是他任杭州刺史時(shí)，帶領(lǐng)百姓修浚西湖，在湖堤上種樹留下的。

　　植樹節(jié)節(jié)徽是寓意概括的標(biāo)志

　　1. 樹形，表示全民義務(wù)植樹3至5棵，人人動(dòng)手，綠化祖國(guó)大地。

　　2. “中國(guó)植樹節(jié)”和“3.12”，表示改造自然，造福人類，年年植樹，堅(jiān)韌不拔的決心。

　　3. 五棵樹可會(huì)意為“森林”，由此引伸連接著外圈，顯示著綠化祖國(guó)，實(shí)現(xiàn)以森林為主體的自然生態(tài)體系的良性循環(huán)。

　　植樹節(jié)作文

　　春天到了，它吹了聲口哨，喚醒了萬物，你看：小河唱著歌兒開始跑步，小草鉆出了地面，柳樹睜開了黃綠色的細(xì)眼，桃花張開了圓臉……植樹節(jié)到了。

　　這天，天氣晴朗，我和媽媽來到社區(qū)小花園去種樹，我和媽媽帶著鐵鍬和水桶，扛著小樹苗來到小花園種樹。我先用自己的玩具鐵鍬把土松了一下，媽媽再用大的鐵鍬輕松的一挖，就挖出了一個(gè)大洞，然后，我從背后拿出一根小樹苗，小心翼翼的把它插進(jìn)土里，再用土把小樹苗的根部埋起來，我拿了一桶水，慢慢地澆小樹苗的四周，我一邊澆一邊輕輕地說：“小樹苗，快喝吧，喝飽了，快生根，快發(fā)芽，快快長(zhǎng)大吧！”

　　小樹苗聽懂了我的話，一會(huì)兒就喝完了一桶水。我和媽媽整整干了半天，小花園出現(xiàn)了一排一排的小樹苗，我仿佛看見了一片樹林。

　　植樹節(jié)標(biāo)語(yǔ)

　　1.冬天栽樹樹正眠，開春發(fā)芽長(zhǎng)得歡。

　　2.水是生命之源，樹是水的衛(wèi)士。

　　3.前綠萬綠源自心中有綠，你說我說不如立刻舉動(dòng)。

　　4.大力植樹造林，禁止濫砍濫伐。

　　5.推進(jìn)綠色的手，是推動(dòng)世界的手。

　　6.撒下一點(diǎn)綠色，播種一片綠意。

　　7.人怕傷心，樹怕傷根。

　　8.光栽不護(hù)，白費(fèi)功夫。

　　9.你栽一棵樹，我栽一棵樹，我們獨(dú)特為地球添綠。

　　10.若要地增產(chǎn)，山山撐綠傘。