九年級(jí)化學(xué)培優(yōu)分析
導(dǎo)語(yǔ)：時(shí)間過(guò)得真快，本學(xué)期又要結(jié)束了。認(rèn)真回顧一下本期的工作情況，下面是小編給大家整理的九年級(jí)化學(xué)培優(yōu)分析內(nèi)容，希望能給你帶來(lái)幫助!
考試情況分析
從第一次月考和段考的成績(jī)來(lái)看，除了5位同學(xué)成績(jī)稍有下降，其他同學(xué)均有不同程度的進(jìn)步，具體成績(jī)分析如下表所示：
從上表可以看出，這次段考各項(xiàng)指標(biāo)均有提高，首先，這個(gè)與學(xué)校對(duì)這批同學(xué)的重視，以及培優(yōu)班的成功開(kāi)設(shè)，有著必不可分的聯(lián)系。這些普通班的同學(xué)們本來(lái)對(duì)自己信心不足，但是進(jìn)入培優(yōu)班之后，他們?cè)谛膽B(tài)上就會(huì)發(fā)生很大的變化，他們會(huì)覺(jué)得自己是了不起的，首先樹(shù)立了信心，學(xué)習(xí)起來(lái)也有勁了；其次，我們題目比較簡(jiǎn)單，因?yàn)楝F(xiàn)在我們剛學(xué)習(xí)完第三單元的課題1，這些內(nèi)容都是比較簡(jiǎn)單的，這兩次成績(jī)還看不出什么，關(guān)鍵到后面難的章節(jié)，看看同學(xué)們是不是很能繼續(xù)保持這么好的成績(jī)。
原因分析：
1、成功方面
�。�1） 培優(yōu)班的開(kāi)設(shè)，成功的.激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),學(xué)習(xí)積極性大大地被調(diào)動(dòng)起來(lái),現(xiàn)都能明確自己的學(xué)習(xí)目的,不是為別人,而是為自己；
�。�2）培優(yōu)班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣很好,與重點(diǎn)班相比，相差不遠(yuǎn)。這些同學(xué)本來(lái)都是每個(gè)班級(jí)的領(lǐng)頭羊，來(lái)到培優(yōu)班后，大家都有一種不肯服輸?shù)模e極向上的風(fēng)氣
�。�3）據(jù)本學(xué)生實(shí)際精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，力爭(zhēng)做到精講精練�？焖俜答�,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題,及時(shí)矯正,從而有效地提高課堂教學(xué)的效益,突破重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生獲取一個(gè)個(gè)小成功,學(xué)生的自信心,意志力得到很大的提高。
2、不足方面
我覺(jué)得把培優(yōu)班作為一個(gè)真正的班級(jí)，建立主要的班委會(huì)，及時(shí)了解班級(jí)的情況，和學(xué)生存在的一些問(wèn)題，可以通過(guò)班會(huì)，及時(shí)進(jìn)行疏通，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)明顯后面幾周的情況比開(kāi)始的幾周，學(xué)習(xí)的風(fēng)氣要下降一些，可能是因?yàn)閷W(xué)生的新鮮感過(guò)了，激情開(kāi)始削減了，我覺(jué)得要引起重視。
改進(jìn)措施
1、講授時(shí)注意循序漸進(jìn)、逐層深入、由簡(jiǎn)到難。學(xué)生要先學(xué)會(huì)，后學(xué)活，再學(xué)透。我不能違背認(rèn)知規(guī)律進(jìn)行拔高教學(xué)，有時(shí)我在教學(xué)中會(huì)忽視這一點(diǎn)，急于求成，適得其反。
2、教學(xué)中要真是對(duì)資料的整合和應(yīng)用，要善于研究教材，善于研究中考題型和中考方向，及時(shí)調(diào)整思路，整合出一套適合我們學(xué)生的練習(xí)題，拔高題。其實(shí)也就是在拔高備課上下功夫，同時(shí)，想辦法打印相關(guān)練習(xí)題，配合相應(yīng)資料做好練習(xí)工作，在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。
3、重視錯(cuò)題寶典建立，一套試題做完了，只要錯(cuò)題不改，你的成績(jī)就不變。”因此我會(huì)繼續(xù)重視錯(cuò)題寶典的建立，要求學(xué)生一定要認(rèn)真分析那些錯(cuò)題需要改，那些不需要改，既要改的有意義，又不能讓自己感覺(jué)到這是一種負(fù)擔(dān)。這方面我講了好多，大多數(shù)學(xué)生理解了。
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