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2015報(bào)關(guān)水平測試內(nèi)容及成績劃分
考試內(nèi)容
最近已經(jīng)發(fā)布了報(bào)關(guān)水平測試的大綱。報(bào)關(guān)水平測試分兩個(gè)科目，科目一叫報(bào)關(guān)基礎(chǔ)知識，主要包括以下幾方面的內(nèi)容，作為報(bào)關(guān)從業(yè)應(yīng)知的知識：對外貿(mào)易及對外貿(mào)易管理，傳統(tǒng)的外貿(mào);第二個(gè)內(nèi)容是海關(guān)及海關(guān)管理;第三個(gè)內(nèi)容是對報(bào)關(guān)及報(bào)關(guān)管理進(jìn)行介紹�？颇慷饕�5個(gè)模塊，進(jìn)出境報(bào)關(guān)、保稅加工報(bào)備報(bào)核、商品歸類、報(bào)關(guān)單填制、報(bào)關(guān)核算。
需要說明的是這次考試全部計(jì)算機(jī)化，而且更加有特點(diǎn)的是，與常規(guī)考試不同，我們這次會增加部分模擬操作試題。因?yàn)橄蚝ｊP(guān)報(bào)關(guān)時(shí)，一般是通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)報(bào)關(guān)的，通過一個(gè)叫QP系統(tǒng)，向海關(guān)來發(fā)送報(bào)關(guān)數(shù)據(jù)。以前傳統(tǒng)考試很難體現(xiàn)，但是我們用計(jì)算機(jī)考察模擬操作試題，會有這樣一些內(nèi)容。這樣改，目的還是一個(gè)，就是白會長所介紹的三個(gè)導(dǎo)向。我們和院校和企業(yè)在打交道的時(shí)候，確實(shí)發(fā)現(xiàn)了不平衡。白會長介紹有200多所院校開設(shè)了報(bào)關(guān)專業(yè)，一方面我們報(bào)關(guān)專業(yè)的學(xué)生就業(yè)或者是對口就業(yè)，可能還存在著一些問題;另一方面，我們很多的企業(yè)會員一直在跟我們講，他們找不到合適的、能夠很快上手的人才。一邊院校有這么多學(xué)生還找不到合適的工作，一邊是企業(yè)找不到合適的人，什么原因呢?可能就是院校里學(xué)的東西和企業(yè)的需求有脫節(jié)。通過測試，真正把學(xué)生的學(xué)習(xí)和企業(yè)的需求更結(jié)合，盡可能實(shí)現(xiàn)零距離。
成績劃分
從三個(gè)導(dǎo)向來最后做出這樣的標(biāo)準(zhǔn)。一方面是企業(yè)選人用人，可以一目了然，可以看到考生在這一科所處的位置。另一方面是以學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向，現(xiàn)在全國設(shè)有報(bào)關(guān)專業(yè)的學(xué)校有200多所，這么多學(xué)生，每年面臨著畢業(yè)，面臨著就業(yè)，壓力還是挺大的，所以也要滿足學(xué)生就業(yè)這樣一種需要。再有是為了滿足院校教學(xué)的需求，院校教學(xué)也需要我們中國報(bào)關(guān)協(xié)會從專業(yè)方面給予指導(dǎo)和引導(dǎo)。我覺得這次報(bào)關(guān)水平測試證書的設(shè)計(jì)，真的是非�？茖W(xué)合理。
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