大學生考證熱的背景

　　大學生考證目標多放在“外語、計算機、駕照”三大件上，其中還有諸如劍橋商務英語、托福、雅思等多種“洋證”。一些大學生還報考了律師資格證、注冊會計師證等。許多學者認為，大學生“考證熱”是大學生功利化思想的表現，應該給“考證熱”降溫。而我覺得，大學生“考證”是當前實現高等教育與市場對接的最有效的手段，符合人才需求多重性的就業(yè)市場形勢的需要。

　　首先，大學生考證，能讓大學生在專業(yè)知識與社會實際之間找點有效平衡點。當前的大學教育專業(yè)設置和課程安排與社會需求之間存在著某種脫節(jié)。單純的高校專業(yè)基礎知識存在著許多不足，無法培養(yǎng)出符合社會發(fā)展的應用型人才。因此，大學生們才通過“考證”來彌補高等教育本身的不足。我們知道，考證都是要通過學習和培訓的，是在一定專業(yè)基礎上的能力的提高。比如國外的MBA的培訓，其培訓課程設計本身就是依據實踐對某一專業(yè)知識的補充，這種培訓都是為了更好的去指導實踐。這樣，大學生“考證”，就能有效地使專業(yè)知識和專業(yè)技能形成相輔相成的效果。

　　其次，大學生考證，是順應人才需求多重性的就業(yè)形勢和“學習型社會”發(fā)展的需求。中國加入WTO以后，高新技術、高級經營管理、法律等高層次人才已供不應求。未來的戶口對人才流動的限制將更為弱化，人才流動的空間將更為廣闊。這樣，人才資源配置市場化程度將不斷提高。今后的人才就必須順應多重性的要求。這種人才多重性表現為技能型、技術型、普及型、提高型、研討型、學習型等等。這就必然需要一種更為合理、更能聯系實際的系統(tǒng)地經過培訓確認的人才認證。顯然，“考證”是最為合理的人才認證方式。大學生們在大學時期完成符合人才需求多重性要求的“考證”，必然會成為企業(yè)的搶手人才，能迅速給企業(yè)帶來可觀回報。

　　大學生“考證”本身也是一種新的“專業(yè)+技能”的科學施教模式，是對當前高等教育中專業(yè)基礎知識不足的有效補充，也是將大學生學科知識與社會實際有效銜接的體現，它在最大程度上使大學生在知識和能力之間找到有效的平衡。大學生通過培訓學習考得的“證書”，本身就是對一個人掌握知識、技能的肯定，從中也一定程度上體現了這些“持證”大學生的“綜合素質”。隨著國家對“考證”的不斷規(guī)范和完善，“證書”也會與“持證者”的素質和能力成對應關系，可以說是“見一證而知其能”。這樣，“資格證書”肯定會成為求職者的“敲門磚”。因此，大學生“考證熱”有著積極的意義，它能讓大學生為自己的將來加上一個厚重的“砝碼”，使大學生適應多重性的就業(yè)形勢的需要。

　　大學生“考證熱” 能為就業(yè)帶來多少"安全感"?

　　浙江財經大學圖書館座無虛席，學習氛圍濃厚，來自金融學院的學生都在認真準備各種考試，有為英語四、六級考試做準備的，也有為考會計從業(yè)資格證和證券從業(yè)資格證做準備的……

　　有人問，一個財經專業(yè)的學生，畢業(yè)前要必備幾本證?來自金融學專業(yè)的大二學生包佳文稱一般需要五本：大學英語四六級、計算機二級、會計從業(yè)資格證，證券從業(yè)資格證。

　　隨著就業(yè)競爭的日趨激烈，近幾年，考證熱在“象牙塔”內更是急劇升溫，且呈現出低年級化趨勢。專家提醒，大學生參加認證考試時要考慮自己的實際情況，不要一味跟風。盲目考證不僅浪費金錢和時間，而且影響專業(yè)學習。

　　現在的大學校園里，考證已成為大學生的一項必須選擇。在財經類專業(yè)中，會計從業(yè)資格證和證券從業(yè)資格證最為熱門。

　　王林云來自大三金融專業(yè)的學生，她告訴說，她寒假沒回家，報了兩個培訓班，分別是證券從業(yè)資格培訓和英語六級培訓，一共花了1500元，就為了這個學期把這兩個證考出來。

　　“我以為只有我沒回家過年，一進培訓班才知道，好多學生都和我一樣利用寒假時間參加培訓。”王林云說，這個培訓班中英語、韓語、法語這三種語言是報名人數最多的，學生學這些語言，有些人是因為興趣，有些人是為了考證和出國。

　　劉同學是人文學院大三學生，目前已持有大學英語六級證書、計算機二級證書、普通話證書、秘書資格證書，現在還在準備考教師資格證。“多一本證書，內心就多一份安全感，總覺得踏實許多。”

　　如今，考證也成為大學校園里的一種時尚，許多同學都認為證書不僅代表了個人能力、學識水平，而且還利于今后的發(fā)展，為未來就業(yè)多增加一重保障。

　　“證書多多益善，考試只求過關。”剛進入大學一年級的李恒說，“準備從這個學期開始就考各種證書，爭取大三之前過掉計算機中級、英語六級，剩下的視情況而定。”

　　“別小看這些證書，特別是財經類，想考出一本還并非易事。”來自大二會計學專業(yè)的陳同學說，會計從業(yè)資格考試科目分為財經法規(guī)與會計職業(yè)道德、會計基礎、初級會計電算化三門，一門沒有及格就得三門重新考。

　　包佳文已經考出了五門證券科目，被同學們視為考證界的“牛人”。“我讀的是金融學專業(yè)，很多證券科目考的內容和我的專業(yè)課有很大關聯，因此認真學好專業(yè)課，打好基礎也十分重要，不能因為考證書而忽略了專業(yè)課的學習。還是要把本專業(yè)知識學好。”

　　證券從業(yè)資格考試包含證券市場基礎、證券交易、證券發(fā)行承銷、證券投資分析、證券投資基金五個科目，因此學生考證壓力也十分大。

　　專家各方建議

　　據統(tǒng)計，大學生可報考的證書種類高達一百多種，分為通用型、能力型和職業(yè)資格型三類。其中，英語、計算機等通用型證書，已成為大學生的“必考證”;能力型證書有托福(TOEFL)成績證書、雅思(IELTS)成績證書、英語中高級口譯資格證書、全國計算機軟件專業(yè)技術資格和水平證書等;職業(yè)資格類證書，包括注冊會計師、物流師資格證書、國家司法考試證書等。

　　面對時下的“考證熱”，浙江財經大學金融學院教師虞群娥表示，從學校畢業(yè)后的學生很多會進銀行等金融行業(yè)，因此早點考證早做規(guī)劃，對于同學們的未來發(fā)展還是很有好處的。但是，一定要理性對待，不能本末倒置，得不償失了。

　　浙江財經大學就業(yè)指導辦主任高偉慶表示，目前大學生的就業(yè)現狀不容樂觀，所以很多學生把全部精力投入到考證中去，希望為自己的就業(yè)增加砝碼，把它看得比學習還重要。但就業(yè)最好要結合自己的興趣點，針對自身專業(yè)特色和自身狀況，切不可盲目跟風。

　　湖南省勞動和社會保障廳培訓處處長楊斌說，在自己專業(yè)或相近專業(yè)領域內獲得資格證無可厚非，但一昧追求持證，考一些與自己專業(yè)不相關的資格證，未免得不償失，不如集中精力，多從提高自身專業(yè)素質上下功夫。 長沙民政職業(yè)技術學院教授謝希鋼認為，在校大學生不必花太多精力去考證，因為學校教學計劃包含了大量的專業(yè)技能，一些學生舍本逐末，考與本專業(yè)相去甚遠的職業(yè)證書，實在是得不償失。謝教授提醒忙于考證的大學生立足自己專業(yè)，集中精力做好一件事。

　　武昌理工學院校老師建議不要盲目對于一些同學盲目考證，忽略專業(yè)課的學習，失去社會實踐鍛煉的機會，學校老師認為不可取。“證不可不考，但不可濫考。對于像英語四級、專業(yè)資格證等證書是必考的，至于其它證書，學生應該根據自己的實際情況而定。”該校生命科學學院的素質導師朱潤農認為，“現在證書種類繁多，層出不窮，學生不可盲目考證，一味貪多。首先應對自己的未來做一個規(guī)劃，對未來自己就業(yè)的情況作一下預測，再結合自身的興趣和精力作出合理而正確的選擇。”

　　大學生“考證熱”三大誤區(qū)考證絕對不是多多益善

　　一、證書多多益善。很多學生認為證書多多益善，能為自己在求職中增加優(yōu)勢。但大學生拿著很多證書，有時反而被用人單位以其學習精力分散、職業(yè)定位不清晰等理由拒絕錄用。因此，證書并非越多越好，大學生考證應結合自己的專業(yè)和職業(yè)目標，不應盲目考證。

　　二、證書越熱越好。不少學生喜歡報考熱門證書，認為熱門證書的含金量高。其實，有些熱門證書只是階段性流行而已。因此大學生在考證前，一定要對證書的發(fā)放機構、考試內容、證書市場口碑等方面有所了解，而不能盲目跟風。

　　三、證書就是“入場券”。但隨著持證人數的不斷激增，以及企業(yè)用人觀念的轉變，名牌證書的作用有所減弱，不再被作為錄用員工時的決定性因素。如今，企業(yè)在選拔人才時會運用各種方式，測試應聘者的真實水平。因此，大學生不能把寶全都壓在考證上，而應注意提升自身的實際工作能力。

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