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大學(xué)生考證是否有利于就業(yè)？
大學(xué)生：考證有利于就業(yè)，所以要考證
滬粵三城市的調(diào)查顯示，在相同條件下，有資格證者的就業(yè)機(jī)會是沒有資格證的2至3倍，工資收入前者高出后者60%甚至還要多。職業(yè)資格證在就業(yè)中的份量如此之重，學(xué)生們當(dāng)然趨之若騖。
一位大學(xué)生說：“找工作時(shí)靠什么證明你的實(shí)力?顯然不能單憑每人10分鐘的面試以及裝幀精美的求職材料。我的經(jīng)驗(yàn)是多一張證書就比別人多一次機(jī)會。” 以考證增加就業(yè)砝碼，代表了相當(dāng)一部分大學(xué)生的心態(tài)。一些大學(xué)生認(rèn)為，能給用人單位留下直觀印象的，無非是畢業(yè)的院校和所持有的證書。無論能力怎樣，院校有名自然會得到認(rèn)可，而證書則是越多、范圍越廣越好。
有的大學(xué)生則把考證當(dāng)作拓展自己能力的機(jī)會。李楊讀的是國際貿(mào)易專業(yè)，目前他已經(jīng)獲得英語六級證書，但他還打算考計(jì)算機(jī)等級證書和駕駛證。他說：“為了拓展自己的能力，班里同學(xué)都在考證，各種能力具備了，才能更好地適應(yīng)將來的工作。”持同樣觀點(diǎn)的學(xué)生還認(rèn)為，只要時(shí)間安排得當(dāng)，考證其實(shí)是給自己多設(shè)置一個(gè)目標(biāo)，多添加一種動(dòng)力。
有的學(xué)生是看到其他同學(xué)熱衷考證才加入進(jìn)來的。“總不能落在別人后面吧”，溫州醫(yī)學(xué)院信息管理專業(yè)2004級學(xué)生楊繼委起初對考證并無太多興趣，但看到同學(xué)們紛紛報(bào)名，覺得自己不參加也會掉隊(duì)，他于是報(bào)名參加溫州市計(jì)算機(jī)等級考試。
大學(xué)生中也有對考證說“不”的。某大學(xué)園林設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生劉強(qiáng)，因?qū)I(yè)課成績優(yōu)秀被一家設(shè)計(jì)公司錄用做景觀設(shè)計(jì)。他說：“除了英語六級，我沒考過其他證書。我的設(shè)計(jì)作品和專業(yè)成績能證明我的能力，我相信用人單位能夠慧眼識才。”
教師：考證可以理解，但不應(yīng)影響專業(yè)學(xué)習(xí)面
對校園里的“考證大軍”，大多數(shù)教師表示可以理解，但同時(shí)提醒學(xué)生們對是否參加考證要冷靜思考，不能影響專業(yè)學(xué)習(xí)。
招生就業(yè)處主任說，對于大學(xué)生考證，學(xué)校的態(tài)度是不鼓勵(lì)也不反對。因?yàn)閷W(xué)生的培養(yǎng)是一個(gè)綜合的體系，是學(xué)校師資力量、教學(xué)環(huán)境和校園文化等多方面綜合作用的結(jié)果。學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，也不是單靠多一兩個(gè)證所能代替的。但是學(xué)校也不反對學(xué)生在不影響專業(yè)學(xué)習(xí)的情況下，根據(jù)自己的興趣和特長考取相應(yīng)的證書，以積極應(yīng)對將來就業(yè)。
職業(yè)發(fā)展教育服務(wù)中心主任許玫認(rèn)為，大學(xué)生希望在就業(yè)市場上增加競爭力本身沒有錯(cuò)，但如果以“逃課”為代價(jià)去搏一張甚至多張所謂的“就業(yè)通行證”，實(shí)際上是在耽誤自己的主要學(xué)業(yè)。考證不應(yīng)該影響正常的專業(yè)知識學(xué)習(xí)，不能本末倒置。
不少教師認(rèn)為考證對專業(yè)學(xué)習(xí)的確有影響，一部分學(xué)生為了考取各種證書，學(xué)習(xí)的確被拖了后腿，少數(shù)學(xué)生甚至期末考試亮起了“紅燈”。
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